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第4課 花之歌
1．認識“穹”、“孕”等10個生字。會理解“蒼穹”、“旖旎”、“瓊漿”等詞語的意思。
2．閱讀詩一般的語言，并展開豐富的想象，感悟花積極樂觀的人生態度。
3. 有感情地朗讀課文，讀出對花的贊美與喜愛之情。
一、課文內容解讀。
《花之歌》是黎巴嫩著名詩人紀伯倫的一首散文詩。文中盡顯“紀伯倫風格”中的輕柔、凝練、雋秀與清新，也展現出紀伯倫“平易中發掘雋永，以美妙的比喻啟示深刻的哲理”這一獨樹一幟的藝術風格。詩人通過花語的清新流露，構建了一幅大自然活生生的圖畫。這首散文詩表面是寫花，但真正是寫人，詩人利用花這種大自然的語言來寄托自己的偉大情操。這是一篇略讀課文，教學中采用小組合作學習的方式，通過合作探究的方式引導學生自學課文，以課文前的導讀為自學提示，引導學生以讀促思，讀中感悟，通過多種形式的朗讀，感受大自然中的“花語”，體會作者奇特的想象。
二、相關資料。
描寫花的四字詞語：
花枝招展 火樹銀花 姹紫嫣紅 萬紫千紅 鳥語花香
春暖花開 繁花似錦 花紅柳綠 百花爭艷 百花齊放
作者紀伯倫：黎巴嫩作家、詩人、畫家，是阿拉伯文學的主要奠基人，被稱為藝術天才、黎巴嫩文壇驕子。其主要作品有《淚與笑》、《先知》、《沙與沫》等，他和魯迅、泰戈爾一樣是近代東方文學走向世界的先驅。
作者家人：紀伯倫的母親名叫卡米拉，她的第三次婚姻嫁給了紀伯倫的父親哈利勒生下了紀伯倫，還有紀伯倫的2個妹妹。
紀伯倫的父親是一個本分的山民，為人不錯，對工作也恪盡職守，但因為無法面對生活的壓力而以嗜酒作為逃避，以至于一家人生活日益窘迫。
在紀伯倫的印象中，父親經常喝醉回家，并且借著醉酒對家人十分粗暴。紀伯倫與父親的關系也日益緊張。1891年，紀伯倫8歲的時候，紀伯倫的父親因為被人誣陷而入獄，他們的房子和財產也被沒收。紀伯倫的母親決定去跟隨他的舅舅去美國。盡管1894年，紀伯倫的父親無罪獲釋，但是他媽媽依然下定決心要去美國。相反，紀伯倫對母親的愛卻日益增加，母親溫柔善良，為一家人的生計苦苦操持，沒有一句怨言。母親也成了紀伯倫心中愛與美的化身，而母親的這種愛，正是紀伯倫最需要的，也是每一個孩子都需要的。因此，母親成了紀伯倫心靈和感情的支柱。
一、初讀課文突破字詞。
1.為下列加點字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
蒼穹 孕育 冠冕 搖曳 旖旎
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
馥郁 碩大 瓊漿 鳴囀 婆娑
2.看拼音寫詞語。
chānɡ qiónɡ（________） zhuì luò（________）
lǜ yīn （________） jì xiàn （________）
yǐ nǐ （________） fù yù （________）
qiónɡ jiānɡ（________） lǐng wù （________）
3.辨字組詞。
冠（ ） 增（ ） 凝（ ）
寇（ ） 贈（ ） 疑（ ）
漿（ ） 仰（ ） 孤（ ）
槳（ ） 抑（ ） 狐（ ）
4.選詞填空。
碩大無朋　　心馳神往 顧影自憐　　孤芳自賞
（1）長江三峽，多么美麗，多么迷人，是令我(　　　　　)的地方。
（2）一個足不出戶，將自我封閉在狹小的天地之中，(　　　　　)的人，能趕得上時代的潮流嗎？
（3）地球就像一個(　　　　　)的磁石，把所有的東西都牢牢地吸在上面。
（4）她覺得二十多年的時光都虛度了，沒有什么成績，所以常常(　　　　　)，獨自嘆息。
5.結合語境理解詞語。
（1）我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。
“碩大無朋”的意思是____________________________________。在這里它還可以換成詞語：____________。
（2）我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。
兩個畫線詞語體現了作者不________、不____________的特點。這兩個詞語的反義詞分別是：____________、____________。
二、再讀課文理解句段。
1.文段中加點的詞語，運用不正確的一項是（ ）
當今的藝術仿佛在興致勃勃地享受一場技術的盛宴。舞臺上撲朔迷離的燈光，3D電影院里上下左右動的座將，魔術師利用光學儀器制造的視覺誤差……從聲光電的全面介入到各種聞所未聞的機械設備，技術的發展速度令人吃驚。然而，有多少人思考過這個問題技術到底賦予了藝術什么？關于世界，關于歷史，關于神秘莫測的人心——技術增添了哪些發現？在許多貪大求奢的文化工程、文藝演出中，我們不難看到技采崇拜正在形成。
A．仿佛 B．撲朔迷離 C．賦予 D．神秘莫測
2.下列選項是與例句使用的修辭方法相同的一項是（ ）
例句：天空中飄著鵝毛般的大雪。
A．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
B．于小剛長得像爸爸，高個，圓臉。
C．山那邊的山啊，鐵青著臉。
D．春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新。
3.下列標點符號運用正確的一項是（ ）。
①《中國少年先鋒隊隊歌》唱出了少年的心聲，歌中唱道：“向著勝利，勇敢前進，我們是共產主義接班人。”
②漫步文學長廊，品讀優美的詩歌“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”引領我們欣賞早春美景。
③桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映……好一派萬紫千紅的燦爛春光。
④他們不明白到底該怎樣來改變目前這種被動的局面。
A．①③④ B．②③④· C．①②③ D．①②④
4.關于課文《花之歌》，下面表述不正確的一項是（ ）。
A．想象非常奇特。
B．蘊含豐富的人生哲理。
C．運用了比喻、擬人、排比的修辭手法。
D．寫出了詩人愁悶的心情。
5.下面這些句子分別運用了什么修辭手法？請將正確的選項填在括號里。
A 比喻 B 排比 C 擬人
（1）我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。 （ ）
（2） 我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。 （ ）
（3）我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈與死者最后的祭獻。（ ）
（4）我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。（ ）
6.按要求寫句子。
芳草為我優美的舞姿鼓掌。（改為反問句）
7.連線題。
大自然說出來 在自然界中循環往復的花開花落
又收回去 花開
又說一遍 花落
三、三讀課文精彩片段體會感悟。
片段（1）
我在原野上 ，使原野風光更加旖旎；我在清風中 ，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我 ；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我 。
1.選擇合適的詞語填在句子中的括號里。
2.用“ ”畫出這段話中寫花的作用的句子。
3.用“ ”畫出這段話中寫外界關注花的句子。
片段（2）
我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領悟。
1.這一自然段，寫了花的什么精神？
2.如何理解這句話的含義？
(
參考答案
)
一、初讀課文突破字詞。
1.qióng yùn miǎn yè yǐ nǐ fù shuò qióng zhuàn suō
2.蒼穹 墜落 綠茵 祭獻 旖旎 馥郁 瓊漿 領悟
3.冠軍 日寇 增加 贈予 凝視 可疑 泥漿 船槳 仰望 壓抑 孤單 狐貍
4.（1）心馳神往　（2）孤芳自賞　（3）碩大無朋　（4）顧影自憐
5.（1）形容無比的大　碩大無比　（2）孤獨失意　自以為是　得意忘形　妄自菲薄
二、再讀課文理解句段。
1.B
2.D
3.A
4.D
5擬人 比喻 擬人 排比 比喻
6.難道芳草不為我優美的舞姿鼓掌嗎？
7.略
三、三讀課文精彩片段體會感悟。
片段（1）
1.搖曳 呼吸 察看 凝視
2. 我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。
片段（2）
1.向往光明，從不顧影自憐，也不孤芳自賞。
2.作者借花自喻，表達他追求光明和理想，積極向上的人生態度。

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