資源簡介

第1課 草原
1.會寫“毯、陳”等8個字，會寫“綠毯、線條”等18個詞語。
2.朗讀課文，能想象草原迷人的景色，讀出自己的感受。背誦第1自然段。
3.能體會在寫景中融入感受的好處，并找出其他類似的句子，抄寫下來。
4.能說出從課文哪些地方體會到“蒙漢情深”，和同學(xué)交流與人惜別的經(jīng)歷。
5.學(xué)習(xí)情景交融的寫作手法，并學(xué)會運用。
一、課文內(nèi)容解讀。
《草原》這篇散文，字里行間浸潤著濃郁的草原風(fēng)情：那一碧千里的草原風(fēng)光，那歡迎遠客、盛情款待、深情話別的動人情景，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團結(jié)。
本課的作者是老舍，文章選自《內(nèi)蒙風(fēng)光》。全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風(fēng)光圖.喜迎遠客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。文章以行蹤為序，移步換景，由景及人。
二、相關(guān)資料。
奶茶：奶茶原為中國北方游牧民族的日常飲品，至今最少已有千年歷史。自元朝起傳遍世界各地，目前在中國、印度、阿拉伯、英國、馬來西亞、新加坡等地區(qū)都有不同種類奶茶流行。
奶豆腐：又叫奶干，蒙古語稱“胡乳達”，是蒙古族牧民家中常見的奶食品。用牛奶、羊奶、馬奶等經(jīng)凝固、發(fā)酵而成的食物。形狀類似普通豆腐，但不是豆腐。因像豆腐而得名。味道有的微酸，有的微甜，乳香濃郁，牧民很愛吃，常泡在奶茶中食用，或出遠門當(dāng)干糧，既解渴又充饑。還可以做成拔絲奶豆腐，是宴席上的一道風(fēng)味名菜。
手抓羊肉：手抓羊肉是我國西北蒙、藏、回、維等民族喜愛的傳統(tǒng)食物，相 傳有近千年的歷史，原以手抓食用而得名。吃法有三種，即熱吃(切片后上籠蒸熱蘸三合油)、冷吃(切片后直接蘸精鹽)、煎吃(用平底鍋煎熱，邊煎邊吃)。特點是肉味鮮美，不膩不膻、色香俱全。
鄂溫克：鄂溫克族是東北亞地區(qū)的一個民族，主要居住于俄羅斯西伯利亞以及中國內(nèi)蒙古和黑龍江兩省區(qū)，蒙古國也有少量分布。在俄國被稱為埃文基人。鄂溫克是鄂溫克族的民族自稱，其意思是“住在大山林中的人們”。
蒙古包：蒙古族牧民居住的一種房子，適于牧業(yè)生產(chǎn)和游牧生活。
蒙古包包內(nèi)寬敞舒適，是用特制的木架做圍欄支撐，用兩至三層羊毛氈圍裹而成，之后用馬鬃或駝毛擰成的繩子捆綁而成，其頂部有支架并蓋有篷布，以呈天幕狀。其圓形尖頂開有天窗，上面蓋著四方塊的羊毛氈，可通風(fēng)、采光，既便于搭建，又便于拆卸移動，適于輪牧走場居住。
陳巴爾虎旗：隸屬內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市，位于中國內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市西北部，地處呼倫貝爾大草原腹地，東部和東北部分別與牙克石市、額爾古納市接壤，東南與海拉爾區(qū)毗鄰，南邊接著鄂溫克族自治旗，西與新巴爾虎左旗交接，西北與俄羅斯隔額爾古納河相望，中俄邊境線總長193.9公里（系水界）。
一、初讀課文突破字詞。
1.讀一讀，用“√”標(biāo)出帶點字的正確讀音。
渲染(xuān　xuàn)　　吟詩(yīn　yín) 勾勒(lè　lēi)
禮貌(mào　miào) 拘束(jū　jù) 天涯(yá　yái)
2看拼音，寫字詞。
mǎ tí jū shù shuāi jiāo shang jìng jiè
（______） （______） （______） 衣（____） （______）
biān xiū dòu fu cǎi hóng
（____）子 （____）澀 （______） （______）
3.多音字組詞。
行háng（______） xíng （______） 勒lè（______） lēi（______）
蒙mēng（______） méng （______） měng （______）
4.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語。
_______________：文中指遼闊的草原無邊無際，都是綠色。
_______________：指青草鮮嫩，顏色青翠，好像在流動。
_______________：衣襟和裙帶迎風(fēng)飄動。文中指蒙古族牧民騎著馬在草原上馳騁，他們的衣襟也隨著風(fēng)飄飛、舞動。
_______________：心里害羞而舉動拘束不自然。
5.在括號里填上合適的詞語。
一（______）汽車 一（______）小詩 一（______）姑娘
一（______）駿馬 一（______）新月 一（______）草原
6.比一比，再組詞。
毯（_______） 陳（_______） 腐（_______） 稍（_______） 蹄（_______）
毽（_______） 陣（_______） 府（_______） 梢（_______） 啼（_______）7.選詞填空我最行。
成績 成就 成果
在奧運會上，我國運動員取得了優(yōu)異的（______）。
改革開放以來，我國的社會主義建設(shè)（______）輝煌。
少工委舉辦了科技小發(fā)明（______）展覽。
回味 品味
李明說，他爸爸的朋友——小張叔叔是個很有（__________）的人。
（__________）當(dāng)年那一幕幕動人的情景，真讓人心潮起伏。
8.按要求填空。（填序號）
“疾”的意思有：①疾??；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
“群馬疾馳”中“疾”的意思是______，“痛心疾首”中“疾”的意思是______，“積勞成 疾”中“疾”的意思是______。
9.在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。
（__________）的帽子 （__________）的衣裳 （__________）的帶子
（__________）的微笑 （__________）的綠毯 （__________）的草原
10.寫出句子中加點詞的近義詞。
空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。（_____）（_____）
這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。（_____）
駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。（_____）
聽者總會露出會心的微笑。（_____）
11.把下面的四字詞語補充完整，再完成練習(xí)。
①一（___）千里 ②（___）色（___）流 ③（___）飄帶舞 ④久立四（___）
詞語①②都是描寫綠的，其中詞語______形容綠的范圍廣，詞語______描繪綠的動態(tài)美。（填序號）
選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
到了夏天，大雨后的原野____，密密層層的綠葉上掛滿了亮晶晶的雨滴，到處___，真是 美不勝收。這樣的環(huán)境，讓人既愿_____，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
二、再讀課文理解句段。
1.一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
“綠毯”指_ ______，“白色的大花”指___ _____。這個句子運用了___ _____的修辭方法，我也會用這種修辭方法寫句子：________________________
____________________________________________________________________
2.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
“渲染”的意思有：①國畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強藝術(shù)效果。②比喻夸大地形容。它在句子中的意思是______。（填序號）句子中的“____________”是說綠色的草原一望無際，與天相接。這句話讓我們感受到了草原__________、____________的特點。
3.下列句子中不是比喻句的一項是（ ）
A.在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像在回味草原的無限樂趣。
B.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。
C.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。
4.小練筆
“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！”請你想象當(dāng)時的情景，補全下面的一段話。
夕陽西下，分別的時刻悄悄來臨。我們站在一望無際的大草原上，遲遲沒有人開口說話，草原人民不忍與我們分別，七十歲的老翁_____；好客的主人_____；能歌善舞的鄂溫克姑娘們_____；我們_____，久久不愿離去。汽車緩緩開動了，我們向草原人民揮手道別。夕陽的余暉灑在了草原上，歡騰的草原又恢復(fù)了平靜。
三、三讀課文精彩片段體會感悟。
《草原》（節(jié)選自第一自然段）
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
1.這段話是按怎樣的觀察順序?qū)懙模?br/>_____________________________________________________________________
2.用“ ”畫出文中的一個比喻句，這句話中把 比作了 ，把 比作了 。
3.文中“像給無邊的綠毯繡上了白色的大花”中的“繡”字用得真好，你能說說好在哪里嗎？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4.概括這段話的主要內(nèi)容。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(
參考答案
)
一、初讀課文突破字詞。
1.xuàn　yín　lè　mào　jū　yá
2.馬蹄 拘束 摔跤 裳 境界 鞭 羞 豆腐 彩虹
3.一行 行動 勾勒 勒馬 蒙騙 蒙受 蒙古族
4.一望千里 翠色欲流 襟飄帶舞 羞澀
5.輛 首 個 匹 輪 片
6.地毯 陳列 腐爛 稍后 馬蹄 毽子 陣雨 政府 樹梢 啼叫
7.成績 成就 成果 品味 回味
8.④ ② ①
9.合適 漂亮 鮮艷 甜蜜 無邊 遼闊
10.清新 晴朗 贊嘆 品味 會意
11.碧 翠 欲 襟 望 ① ② 一碧千里 翠色欲流 久立四望
二、再讀課文理解句段。
1.草原　羊群　比喻　秋天的黃葉一會兒飄起來，一會兒又落下去，落到哪里都像一群蝴蝶　
2.①　輕輕流入云際　遼闊碧綠　線條柔美
3.A
4.緊緊地握住我們的手，兩眼深情地望著我們 拿出一筐筐特產(chǎn)，硬要塞到我們的手中 再次跳起了優(yōu)美的舞蹈，歡送我們 凝望著草原上一切美麗的人與景
三、三讀課文精彩片段體會感悟。
1.從上到下的觀察順序?qū)懙摹?br/>2.羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
草原 無邊的綠毯 羊群 白色的大花
3.“繡”生動形象地寫出了“白色的大花”的精美，有了羊群的點綴，草原更加美麗，像一幅美麗的圖畫。
4.草原的美麗。

展開更多......

收起↑