資源簡介

語文園地一
1.學(xué)會課文的寫作方法，根據(jù)文章描寫想象畫面，更能根據(jù)聲音描寫想象聲音，學(xué)會在習(xí)作中運(yùn)用，更好地表達(dá)。
2.學(xué)習(xí)詞語的運(yùn)用，養(yǎng)成積累好詞好句的習(xí)慣。學(xué)會運(yùn)用表示時(shí)間詞語描述一個(gè)事物的變化。
3.體會成語的特點(diǎn)，學(xué)會成語的運(yùn)用。
4.學(xué)會寫字。在橫格中寫字，中心要在中線上，注意字句保持一樣的距離。
5.熟讀并背誦古詩《鹿柴》，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和積累古詩的興趣。從古詩中感受空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色。體會詩的絕妙處在于以動(dòng)襯靜，以局部襯全局，清新自然，毫不做作。
一、課文內(nèi)容解讀。
《語文園地》包括“交流平臺”“詞句段運(yùn)用”“書寫提示”和“日積月累”四個(gè)板塊。“交流平臺”抓住這組課文的共同特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)在讀書時(shí)要進(jìn)入文字所描述的意境，掌握如何讀書的方法。“詞句段運(yùn)用”安排了兩部分，一部分是感悟詞語的意思和用法并在頭腦中形成畫面；另一部分是讓學(xué)生學(xué)會用表示時(shí)間的詞描述事物的特征。“書寫提示”是讓學(xué)生認(rèn)真對待每次寫字，在書寫時(shí)要寫好每一個(gè)字以及注意字、標(biāo)點(diǎn)符號的間距。“日積月累”意在讓學(xué)生積累古詩，背誦古詩，了解古詩的意思。
二、相關(guān)資料。
古詩原文：
鹿柴
唐·王維
空山/不見/人，但聞/人語/響。
返景/入/深林，復(fù)照/青苔/上。
作者簡介：王維是唐朝著名詩人、畫家兼音樂家，號摩詰居士。這首詩正體現(xiàn)出詩、畫、樂的結(jié)合。他以音樂家對聲的感悟，畫家對光的把握，詩人對語言的提煉，刻畫了空谷人語、斜輝返照那一瞬間特有的寂靜清幽，耐人尋味。
理解詞語：
①鹿柴（zhài）：“柴”同“寨“，柵欄。此為地名，王維輞川別墅之一（在今陜西省藍(lán)田縣西南）。
②空：詩中為空寂、幽靜之意。
③但聞：只聽到。但：只。聞：聽見。
④返景（yǐng）：夕陽返照的光。“景”古時(shí)同“影”。
⑤復(fù)：又
⑥照：照耀（著）。
詩歌大意：
空寂的山中不見一個(gè)人，只聽到一陣人語聲。落日的余輝映入了深林，返照在青苔上景色宜人。
一、初讀交流平臺，驗(yàn)證交流所學(xué)。
1.補(bǔ)全下列詞語，并完成練習(xí)。
低( )細(xì)( ) ( )無聲( ) ( )耳( )聾 人聲( )( )
( )( )無聲 鑼鼓( )( ) 響徹( )( ) ( )( )私語
(1)按要求分類。
①表示聲音小或沒有聲音：
②表示聲音大：
(2)選詞填空。
①一聲( )的巨響后，山路上被炸開了一個(gè)大坑。
②聽了這個(gè)可怕的故事后，班里( )。
2.選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語描述它，再寫下來。
風(fēng) 煙花 雷雨 小狗
霎時(shí) 頓時(shí) 忽然 過了一會兒 一會兒工夫
二、再讀詞句段，理解用法。
1.學(xué)會邊讀邊想象畫面，照樣子，寫一寫。
例：想象“看”到的內(nèi)容。
歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。
我仿佛看到了鳥兒在夕陽西下的時(shí)候飛回自己的巢。
（1）想象“聽”到的內(nèi)容。
午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。
我仿佛“聽”到了
（2）想象鼻子“聞”到的氣味
從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把 梨，還是紫葡萄 都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。
我仿佛“聞”到了
2.看圖描述畫面，并用上一兩個(gè)所給的詞語，再寫下來。
(詞語：霎時(shí) 頓時(shí) 忽然 過了一會兒 一會兒工夫)
伴隨著“砰砰砰”幾聲巨響，美麗的煙花在天空中相繼綻放了。
三、三讀日積月累積累運(yùn)用。
鹿 柴
不見人，但聞
入深林，復(fù)照
1. 給文中加點(diǎn)字選擇正確的釋義。
但：A.徒然。 B.不過，可是。 C.只 。 ( )
復(fù)：A.回去，返。 B.又。 C.重復(fù)。 ( )
2. 后人評價(jià)王維的詩是“詩中有畫，畫中有詩”,讀了這首詩，你仿佛看到了一幅怎樣的山林晚景圖
3. 作者先寫空山看不見人，后又寫能聽到人說話，這樣寫矛盾嗎 為什么
一、初讀交流平臺，驗(yàn)證交流所學(xué)。
1.聲 語 悄 息 震 欲 鼎沸 鴉雀 喧天 云霄 竊竊 1.(1)低聲細(xì)語 悄無聲息 鴉雀無聲 竊竊私語
(1)震耳欲聾 人聲鼎沸 鑼鼓喧天 響徹云霄
(2)震耳欲聾 鴉雀無聲
2.略
二、再讀詞句段，理解用法。
1.洶涌而來的聲勢浩大的潮水發(fā)出的悶雷滾動(dòng)一般隆隆 的響聲
雪梨、火把梨、紫葡萄成熟后散發(fā)出的香甜的氣味
2.示例：有的像流星閃過，有的像萬壽菊欣然怒放，有的像天 女散花，還有的像巨龍騰飛，霎時(shí)，夜空成了花的海洋、光 的世界。熱鬧的除夕夜，煙花照亮了人們的笑臉。
三、三讀日積月累積累運(yùn)用。
1.空山 人語響 返景 青苔上 C B
2.示例：描繪出了在深邃幽靜的山林里，只聽見有人在說話，但看不見人， 只有陽光透射過密密的叢林，照在青苔上，寫出了詩人在山林深處與大 自然融為一體的美妙感受。
3. 不矛盾。后寫能聽到人說話是為了以聲襯靜。

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