資源簡介

第1課 觀潮
1.認識“鹽、屹”等12個生字，讀準多音字“薄”，會寫“潮、據”等15個字，會寫“奇觀、農歷”等14個詞語。
2.有感情地朗讀課文，背誦第3-4自然段。
3.能說出課文描寫錢塘江大潮的順序。
4.能邊讀邊想象畫面，說出印象深刻的畫面，感受錢塘江大潮的壯美。
5.讀詩歌《浪淘沙》（其七），能從課文中找出與詩的內容相關的句子。
一、課文內容解讀。
本文記敘了一次觀潮的盛況。作者用生動的語言，豐富的想象，細膩的筆觸，描寫了錢塘江大潮由遠而近、奔騰西去的全過程，寫出了大潮的雄偉壯觀，表達了對錢塘江大潮奇觀的驚嘆與熱愛。
課文先總后分，結構清晰，層次分明，按照“潮來前—潮來時—潮去后”的順序描寫了錢塘江大潮。
由靜態到動態展開對大潮的描寫。在潮來之時，作者從聲音、樣子兩個方面重點描述了其景象，詞句極具畫面感和現場感，借觀潮者的熱烈反應襯托了大潮的雄偉壯觀。。
二、相關資料。
錢塘江大潮：錢塘江大潮是由于每年秋分后的一段時間，地球離太陽最近，所受引力特別大，再加上杭州灣喇叭口的特殊地形所形成的特大涌潮。農歷八月十八，錢塘江的潮頭最大，以千古絕稱的“海寧潮”聞名天下。
浪淘沙：
浪淘沙唐 ·劉禹錫
八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。
與詩的內容相關的句子：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
四字詞語積累：
天下奇觀 若隱若現 人山人海 昂首東望 悶雷滾動 人聲鼎沸
風平浪靜 水天相接 白浪翻滾 齊頭并進 浩浩蕩蕩 山崩地裂
漫天卷地 風號浪吼
一、初讀課文突破字詞。
1.看拼音寫漢字
lǒng zhào kuān kuò yóu rú zhú jiàn jù shuō
2.用“√”選擇正確的讀音。
籠罩（lǒng lóng） 風號浪吼（háo hào） 薄霧（bó báo）
浩蕩（gào hào） 人聲鼎沸（fèi fú） 余波（bō pō）
3.選字組詞。
（1）潮 嘲 朝 （ ）笑 （ ）廷 聽（ ）起落
（2）籠 瓏 攏 合（ ） （ ）罩 小巧玲（ ）
（3）濤 淘 滔 （ ）（ ）不決 （ ）氣 波（ ）洶涌
4.查字典。
“鼎”按音序查字法應查（ ），再查音節（ ）；用部首查字法先查（ ）再查（ ）畫。“鼎”在字典里的解釋有：①古代煮東西用的器物，圓形三足兩耳，也有方形四足的；②正當正在；③大；④比喻王位帝業。
“人聲鼎沸”中的“鼎”應選第（ ）種，“鼎力相助”中的“鼎” 應選第（ ）種，“鼎盛時期”中的“鼎”應選第（ ）種，
5.根據意思寫詞語。
（1）形容聚集的人極多。　　（　　 ）
（2）形容隱隱約約。　　　　（　 　）
（3）沒有風浪，比喻平靜。　（　 　）
二、再讀課文理解句段。
1.指出下面的句子哪些是比喻句，哪些不是不是比喻句，是對的打“√”，不是的打“×”。
（1）遠處，幾座小山在云霧中在云霧中若隱若現。（ ）
（2）從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。（ ）
（3）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進。（ ）
（4）我們仿佛感覺到了那種壯觀的景象。（ ）
2.仿寫句子,把句子寫具體。
例:浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來。
（1）一陣風吹來,樹上的葉子猶如　　　　　　　　　　　。
（2）　　　　　　　　　　　猶如　　　　　　　　　　。
3.把 “大地好像都被江潮震得顫動起來。”改為“把“字句正確的是( )
A. 大地好像都把江潮震得顫動起來。
B. 江潮好像都被大地震得顫動起來。
C. 江潮好像都把大地震得顫動起來。
4.按順序排列下面的句子，用序號表示。
（　 ）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進。
（　 ）那條白線很快向前移動，逐漸拉長、變粗。
（ 　）潮來了，只見東邊水天相接的地方出現一條白線。
（　 ）潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復了平靜。
（　 ）白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。
三、三讀課文精彩片段體會感悟。
1.課文精彩閱讀。
那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
（1）選文從________和________兩個角度來想象________的畫面。
（2）畫“________”的句子，第一個分句將“浪潮”比作________，第二個分句運用了________的修辭手法，展現了錢塘江大潮的非凡氣勢，用四字詞語形容錢塘江大潮：________、________。
（3）下列詩句與選文內容相符的一項是（ ）
A.八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回。
B.春江潮水連海平，海上明月共潮生。
2.課文精彩閱讀。
午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶（mēn mèn）雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮（diǎn diàn）著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩（bēn bēng）地裂，好像大地都被震得顫（chàn zhàn）動起來。
（1）用“＼”畫去文中不正確的音節。
（2）短文從________、________兩個方面描寫潮來之時的景象。
（3）從第一段話中的________、________兩詞可看出觀潮人群的熱情之高。
一、初讀課文突破字詞。
1.籠罩 寬闊 猶如 逐漸 據說
2.lǒng háo bó hào fèi bō
3.（1）嘲 朝 潮（2）攏 籠 瓏 （3）滔 淘 濤
4.D dǐng 目 7 ① ③ ②
5.人山人海 若隱若現 風平浪靜
二、再讀課文理解句段。
1.× √ √ × 2.略 3.C 4.4 2 1 5 3
三、三讀課文精彩片段體會感悟。
1.（1）聲音形態（變化）潮來時 （2）白色戰馬夸張洶涌澎湃宏偉壯觀
(3)A
2.（1）mēndiàn bēn zhàn （2）潮來時的聲音潮來時的形狀
（3）人聲鼎沸沸騰

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