資源簡介

第2課 花的學(xué)校
1.會寫“落、荒”等生字，正確認(rèn)讀“荒、笛”等生字，認(rèn)識多音字“假”。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。
3.理解課文內(nèi)容，體會課文富于童真童趣的語言和豐富細(xì)膩的想像，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、表達(dá)、想象能力。
一、課文內(nèi)容解讀。
《花的學(xué)校》是選自泰戈?duì)枴缎略录防锏囊皇變和⑽脑姟Ｋ扔猩⑽牡奶攸c(diǎn)，又極具詩歌的音律美和節(jié)奏感。詩人巧妙地從孩子的眼中描述花兒們的活潑、可愛、美麗、向上。課文想象豐富而奇特，充滿兒童情趣，賦予“雷云”“東風(fēng)”“花朵”等擬人的行為。比如，運(yùn)用“走過”“吹著”等擬人化的表達(dá)，惟妙惟肖地寫出了東風(fēng)吹過原野的動態(tài)；描寫花朵時(shí)，運(yùn)用一連串動詞，把花想象成“跑出來”的孩子，在綠草上“跳舞”“狂歡”，共赴一場花的宴會。
二、相關(guān)資料。
泰戈?duì)?1861-1941),印度詩人、小說家、哲學(xué)家、社會活動家。代表作有《新月集》《園丁集》《飛鳥集》。他是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。本文選自他的《新月集》。
《新月集》是泰戈?duì)杽?chuàng)作的詩集，詩集里著力描繪的是一個(gè)個(gè)天真可愛的兒童。在詩集中，詩人與孩子融為一體，熱烈地歌頌著童真與母愛。
一、初讀課文突破字詞。
1.拼音寫詞。
luò xià huāng yě fá zhàn kǒu dí
tiào wǔ kuáng huān néng gòu shuāng bì
2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
（1）假（jiǎ jià）如明天下雨，我們就放假（jiǎ jià）在家休息。
（2）他總是丟三落（luò là）四，所以成績落（luò là）后了。
3.多音字組詞。
便biàn________ 覺jiào________ 假jiǎ_______
pián________ jué________ jià________
4.填一填。
（1）“假”有兩個(gè)讀音，在“假期”里讀（ ），在“真假”里讀（ ）。我能用“假”的這兩個(gè)讀音再分別組一個(gè)詞：（ ）、（ ）
（2）“舞”用部首查字法應(yīng)查“夕”部，再查____畫，第13畫是_____。
5.選詞填空。
飄蕩 飄揚(yáng)
（1）同學(xué)們向高高（ ）的國旗敬禮。
（2）柳姑娘那柔軟光滑的頭發(fā)在風(fēng)中隨風(fēng)（ ）著。
突然 果然
（3）這里的風(fēng)景（ ）名不虛傳。
（4）一群一群的花從無人知道的地方（ ）跑出來。
6.辨字組詞。
壁（ ） 裳（ ） 揚(yáng)（ ） 猜（ ） 笛（ ）
臂（ ） 賞（ ） 楊（ ） 清（ ） 宙（ ）
7.給下列漢字加上不同的偏旁組成新字。
由—（ ）（ ）（ ） 衣—（ ）（ ）（ ）
王—（ ）（ ）（ ） 辟—（ ）（ ）（ ）
8. 用“√”畫出恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。
降（落 洛） 竹（油 笛） 能（溝 夠） （舞 武）蹈
（荒 慌）野 （狂 旺）風(fēng) 飛（楊 揚(yáng)） 雙（臂 壁）
（情 猜）想 （法 罰）站
9. 寫出下列句中加點(diǎn)詞語的近義詞。
（1）一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來。（ ）
（2）我自然猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來。（ ）
（3）你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔浚? ）
10.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
（ ）的陣雨 （ ）的東風(fēng) （ ）的地方
（ ）地響 （ ） 的碰撞 （ ）雙臂
（ ）荒野 （ ）口笛 （ ）大手
二、再讀課文理解句段。
1.按要求完成句子練習(xí)。
難道你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔浚ǜ臑殛愂鼍洌?br/>_____________________________________________________________
我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來。（用加點(diǎn)詞語說一句話）
_____________________________________________________________
雨一來，他們便放假了。(仿寫句子)
清風(fēng)一吹，他們____________。 蝴蝶一來，他們______________。
2.照樣子，寫一寫。
例：雨一來，他們便放假了。
（1）清風(fēng)一吹，______________。
（2）__________一 _________，____________________。
例：如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。
（1）如果明天下雨，_______________________________。
（2）如果______________，_______________________。
3.根據(jù)本課內(nèi)容填空。
（1）《花的學(xué)校》作者是________，享譽(yù)世界的印度詩人、哲學(xué)家，他曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，出版過《________》《________》等五十多部詩集。本文選自他的兒童散文詩集《________》。
（2）《花的學(xué)校》詩歌圍繞“____________”，通過______________的對話，贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣?xùn)|西：童真和________，整首詩散發(fā)著人性的光輝。
三、三讀課文精彩片段體會感悟。
于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。
媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。
他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。
雨一來，他們便放假了。
1.寫出下列詞語的近義詞。
如果——（ ） 突然——（ ）
2.“他們關(guān)了門做功課。”這里的“他們”指的是誰？
3.作者覺得這些花朵在哪里上學(xué)？你的想法呢？
一、初讀課文突破字詞。
1.落下 荒野 罰站 口笛 跳舞 狂歡 能夠 雙臂
2.（1）jiǎ jià（2）là luò
3.方便 便宜 睡覺 發(fā)覺 真假 假期
4.jià jiǎ 請假 假如 11 撇折
5.（1）飄揚(yáng) （2）飄蕩 （3）果然 （4）突然
6.墻壁 衣裳 發(fā)揚(yáng) 猜測 笛子 雙臂 觀賞 楊樹 清水 宇宙
7.油 郵 宙 依 袋 裝 汪 旺 枉 僻 避 壁
8. 落 笛 夠 舞 荒 狂 揚(yáng) 臂 猜 罰
9. 忽然 當(dāng)然 匆匆忙忙
10.冰冷 劇烈 有趣 簌簌 激烈 張開 走過 吹著 拍著
二、再讀課文理解句段。
1.你知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γΑ?br/>我能夠自己上學(xué)校了。
便起舞了。
便開心了。
2.我們便涼快多了 暑假 到 我們便參加夏令營了 我們就不去游玩了 答應(yīng)了別人 你就要做到
3.（1）泰戈?duì)枴★w鳥集　園丁集　新月集　（2）花的學(xué)校　孩子和媽媽　母愛　
三、三讀課文精彩片段體會感悟。
1.假如 忽然 2.那些花朵。 3.在地下的學(xué)校里上學(xué)。我覺得他們在草地里上學(xué)。

展開更多......

收起↑