資源簡介

第六章 質量與密度復習課
學習目標
1.識記質量、密度的概念及公式、單位；
2.知道天平、量筒的使用及讀數方法、注意事項；
3.掌握用天平和量筒測量液體和固體的密度的方法及步驟。
4.能應用密度公式進行簡單的計算。
教學重難點
1.識記質量、密度的概念及公式、單位；
2.知道天平、量筒的使用及讀數方法、注意事項；
3.掌握用天平和量筒測量液體和固體的密度的方法及步驟。
4.能應用密度公式進行簡單的計算。
教學過程
自學指導：請同學們用4分鐘完成《知識點復習題目》，然后小組交流預習情況。
解答一題計2分（一小組一次搶答機會），隨后進行學習訓練。
知識點復習
一、質量：
1、定義： 叫質量。通常用字母m表示
2、單位：國際單位制：主單位 ，常用單位：
換算關系：1kg= g 1mg=10-3g= kg 1t= kg
對質量的感性認識：一枚大頭針約80 一個蘋果約150 ，一個中學生的質量約 kg，一頭大象約6 ，一只雞約2 ， 一個雞蛋約 g，
3、質量的理解：固體的質量不隨物體的 、 、 、 而改變，所以質量是物體本身的一種屬性。
二、密度：
1、定義：某種物質組成的物體的_____與它的____之比叫做這種物質的密度
定義：單位體積的某種物質的質量叫做這種物質的密度。通常用字母ρ表示
2、公式： 變形
3、單位：國際單位制：主單位 ，常用單位 。這兩個單位比較： 單位大。
單位換算關系：1g/cm3= kg/m3 水的密度為1.0×103kg/m3的物理意義是：
三、天平使用注意事項
1.“放”：把天平放在 ，把游碼放在
2.“調”：調節天平 使指針指在 ，這時橫梁平衡。（哪邊高往那邊調）
3.“稱”：把被測物體放在 ，用 向 里加減砝碼，并調節 ，直到橫梁恢復平衡。（左物右碼）
4.“記”：被測物體的質量=盤中 + 游碼在
注意事項：A 不能超過天平的稱量；B 保持天平干燥、清潔
5.注意事項： （加砝碼時要“先大后小”，加減最小砝碼不能平衡時就用鑷子移動游碼，不能直接 ，讀數時也是先大后小再加游碼）
⑴天平銘牌上的“稱量”和最小感量，即指天平所能稱的物體的最大質量和最小質量，超過稱量和最小感量的物體均不能直接稱量。
⑵向天平盤中加減砝碼時要用鑷子夾取，不能 ，并且要輕拿輕放。
⑶天平和砝碼應存放在干燥、清潔的地方，不能砝碼弄濕弄臟。
⑷稱量過程中不能 、不能移動 。
潮濕的物體和化學藥品不能直接放入天平盤中測量。
⑸已調節好的天平，當移到不同臺面時，應重新調節橫梁平衡，方可測量。
6.當被測物體的質量小于天平的感量時，可以用累積法測較小物體的質量。如要確定一枚大頭針的質量，可先測出多枚這樣的大頭針的質量，然后取其平均值即可。
四、量筒（量杯）——測體積。 量杯和量筒相比的缺點是
⑴用途：測量 （間接地可測 ）。
⑵使用方法：“看”： 量程、分度值 ；單位： 毫升（ml）= 厘米3 ( cm3 )。
“放”：放在 。
“讀”：量筒里的水面是凹形的，讀數時，視線要和 。
五、測密度
1.測液體的密度，
①實驗器材：天平、量筒、燒杯、液體
②實驗步驟：
A、調節天平，用天平測出液體和燒杯的總質量m1；
B、把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內液體的體積V；
C、用天平測出燒杯和杯中剩余液體的質量m2 ；則量筒中液體的質量為
D、液體的密度 。
③記錄表格
燒杯和鹽水的總質量m1(g) 剩余鹽水和燒杯和總質量m2(g) 鹽水質量m(g) 鹽水的體積V（mL） 鹽水的密度ρ（g/cm3）
思考：實驗中若先測空杯的質量，再測燒杯和液體的總質量，再將液體全倒入量筒中測體積，所測密度會出現什么情況？
2.測量形狀不規則塑料塊（不吸水）的密度，實驗步驟如下：
⑴實驗器材：天平、量筒、水、針、塑料塊
⑵實驗步驟：
①調節好天平，用天平測出塑料塊的質量m；
②在量筒內倒入適量的水，記錄水的體積V1；
③將塑料塊放入量筒中，用針尖將其完全壓入水中，記錄總體積V2；則樣品的體積
④計算塑料塊的密度 。
思考：實驗中若先測物體的體積，再測物體的質量，所測密度會出現什么情況？
塑料塊的質量m(g) 量筒內水的體積V1（mL） 量筒內水和塑料塊的總體積V2（mL） 塑料塊的體積V（mL） 塑料塊的密度ρ（g/cm3）
ρ
m
V
=
V
m
ρ
=
V
m
ρ
=

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