資源簡介

八年級化學導學案第二單元第二節
自然界中的水
【目標導航】請標出下列目標任務的關鍵詞。
1、了解水天然循環的過程，學會用分子運動的觀點解釋水的天然循環現象。
2、知道水的人工凈化的步驟及其作用，并能運用凈化天然水的方法提出其他混合物的分離方法。
3、掌握區分混合物與純凈物的方法。
【自我診斷】請自主診斷你的學習基礎。
1、請用5-8分鐘的時間，自主閱讀P30--34課本內容，用符號或橫線標出重點、難點、疑難知識或關鍵詞，可在課本空白處寫出自己的問題或想法。
2、水的天然循環是通過其_________實現的，太陽為水分子提供能量,使水分子的運動加快，變為 ，擴散到空氣里，升騰到高空中，遇冷凝結成云，云再遇冷又變成 和 ，降落到地面，匯入江河湖海，通過這一過程，既實現了水的_________，又實現了水資源的_________。
3、純凈物是由 種物質組成的，例如 ，混合物是由_____________________物質組成的，例如 。
4、凈化天然水的方法有____________________________________。
【問題導學】請思考解答下列重點學習問題。
1、水通過水的三態變化實現水的天然循環，有什么重要意義？
2、凈化天然水的實驗過程經歷了哪些操作步驟？分別起什么作用？第三步、第四步操作出現了哪些實驗現象？這時的水是純凈物嗎？水的人工凈化方法有哪些？
3、過濾操作適用的范圍是什么？該操作需要哪些儀器？操作要點有哪些？
4、什么是硬水和軟水？如何區分硬水和軟水？生活中通常使用什么方法來降低水的硬度？
【梳理歸納】請梳理并記憶下列重點的知識。
1、水的天然循環是通過水的 實現的。
2、過濾操作中，應注意的問題有：
一貼：
二低：
三靠： 。
3、在自來水的生產過程中要對天然水進行 、 、 等凈化過程的處理。
4、生活中常用 區別軟水和硬水
【效果檢測】請獨立檢測你的學習效果。
1、現有氧氣、空氣、水、糖水等四種物質，請嘗試著利用本節課學過的分類方法將它們分類，并說出你的理由。
2、自來水生產經過哪幾步？自來水是純凈物嗎？
3、什么是硬水、軟水？如何區分二者？軟水怎樣轉化為硬水？
【練習提升】請先獨立完成再合作交流。
1、洪澇地區的災民用下列幾個步驟將河水轉化為可飲用水，以下處理過程順序合理的是（ ）
①化學沉降（用明礬）②消毒殺菌（用漂白粉）③自然沉降④加熱煮沸
A、③②①④ B、③①②④
C、③①④② D、①③④②
2、下列關于水的敘述正確的是（ ）
A.水是取之不盡、用之不竭的自然資源
B.水是一種有限的寶貴資源，必須保護水資源
C.人類需要的淡水可通過海水蒸餾來補充
D.雨水是天然蒸餾水，所以是純凈物
3、下列關于水的天然循環的說法中正確的是（ ）
①天然循環過程中實現了水的自身凈化 ②水的天然循環是通過水的三態變化實現的 ③太陽為水的天然循環提供了能量 ④水的天然循環完成了水資源的重新分配
A①③ B①② C③④ D①②③④
4、①凈化后的空氣 ②食鹽水 ③液態氧 ④蒸餾水 ⑤澄清的石灰水 ⑥硫磺 ⑦白酒 ⑧二氧化錳 ⑨氯酸鉀中，屬于混合物的是___ _，屬于純凈物的是__________________________。
5、要除去水中的下列雜質應該采用什么方法:
⑴ 水中的泥沙： 。
⑵ 水中的食鹽： 。
⑶ 水中的酒精： 。
⑷ 水中的有色有味物質： 。
6、如右圖是某學生設計的過濾操作示意圖。
（1）寫出有標號儀器的名稱： A_________B__________ C__________ D__________。
（2）圖中有________處錯誤，說明改正方法：
（3）該學生在過濾操作實驗時，發現經過濾的液體仍然有渾濁現象，請你幫他找出造成此現象的兩種可能的原因。操作過程中，他發現過濾速度太慢，產生的原因是什么？
7、中醫是我國傳統醫學，已有幾千年的歷史，中醫具有標本兼治，毒副作用小的特點而深受廣大患者喜愛，小明生病了父母給他熬了中藥，可倒出的中藥總有一些藥渣，不便飲用，你能幫他解決這一問題嗎？

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