資源簡介

第2節 生活中的透鏡
●教學目標
一、知識目標
1.了解透鏡在日常生活中的應用.
2.知道照相機、幻燈機、放大鏡成的像.
二、能力目標
1.通過制作模型照相機培養學生的動手能力.
2.通過對照相機、投影儀、放大鏡所成的像的分析，逐步培養學生運用所學基礎知識解決實際問題的能力.
3.通過觀察與實驗，有意識地培養學生分析與綜合的思維方法.
三、德育目標
1.通過模擬相機的制作和使用，使學生獲得成功的喜悅.
2.通過學習照相機、投影儀、放大鏡激發學生對科學的求知欲，使學生樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，初步建立將科學技術應用于實際的意識.
●教學重點
通過觀察和制作，使學生在頭腦中形成透鏡及其成像的豐富、具體的感性認識.
●教學難點
通過觀察照相機、投影儀、放大鏡的像，再經過分析、綜合、最后得出它們成的像.
●教學方法
觀察法、分析法、討論法.
●教學用具
照相機、投影儀（去掉平面鏡）、放大鏡、投影片、
制作模擬照相機材料（凸透鏡、半透明塑料薄膜或蠟紙、毛玻璃.、 硬紙板剪刀、直尺等）　（教師提前讓學生熟悉制作過程）
●課時安排
1課時
●教學過程
一、創設情境、提出問題、導入新課
節日家人團聚或外出旅游，總要留影作紀念.攝影師用照相機拍出美麗的風光，動人的場景.使人們從照片中感到美的享受和啟迪.這就需要照相機，你們想了解它嗎？
今天我們通過制作、觀察來走近它，認識它。
二、新課教學
我們仔細觀察會發現，所有照相機不管什么牌子的，不管是老式的還是數碼的前面都有一個鏡頭，鏡頭就相當于一個凸透鏡，來自物體的光經過照相機鏡頭后會聚在膠卷上，形成被照物體的像。因為膠片上涂著一層對光敏感的物質，通過鏡頭的光在膠片上曝光后發生化學變化，物體的像就被記錄在膠片上，經過顯影、定影后成為底片，再用底片沖印就可以得到相片。
下面我們來制作一個模擬照相機，
（學生們提前熟悉制作過程。）
制好之后，結合自己的照相機，回答，照相機所成的像的性質是什么？
［想想做做］
方案一：用兩個粗細相近的長方形紙筒，使一個紙筒剛好能套入另一個，在大的紙筒前面固定一個凸透鏡，在小的紙筒前面，固定一個半透明塑料薄膜作為屏幕，把紙筒有屏幕的一端朝里，套入較大的圓筒，就制成了模擬照相機.
方案二：用硬紙板圈成兩個直徑大小相近的，長約15 cm的圓紙筒，使一個紙筒剛好能夠套入另一個，在直徑較大的紙筒前面，固定一個凸透鏡，在直徑較小的紙筒前面，固定一個屏幕.把較小的圓筒有屏幕的一端朝里，套入較大的圓筒內，這樣模擬照相機就做成了.
現在我們按照方案制作好后，對準某個人或物體，拉動紙窗改變透鏡和屏幕之間的距離，能觀察到什么？
看到一個縮小的、倒立的清晰的像.
（一）照相機
照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡.來自物體的光經過照相機鏡頭后會聚到膠卷上，形成一個倒立、縮小的實像.　　　　(板書)
二、投影儀
教學中常用到投影儀，現在觀察它的結構，想想使用它有什么優點？
教師指導學生們觀察，看投影課本圖5.2—4，介紹結構
投影儀由燈泡、投影片、鏡頭、平面鏡、屏幕組成.
［演示］把投影儀上的平面鏡（反光鏡）取下，投影片放到載物臺上（正放），調節鏡頭，在天花板上就能得到投影片上圖案的像，再把反光鏡安上，把圖案打到屏幕上.
仔細觀察，得出結論，并說出使用投影儀的優點.
天花板上得到一個倒立、放大的像.
用平面鏡使像反射到屏幕上.
投影儀可以把文字直接書寫在透明膠片上，使用方便.
實物投影儀能直接投影實物.
.
還有一個儀器，它叫幻燈機，
幻燈機成的像與投影儀一致，都是倒立、放大的實像.
幻燈機有專用幻燈片.
投影儀和幻燈機都能成倒立、放大的像，但投影儀能放映大畫面的幻燈片，也可以投射直接書寫在透明膠片上的文字，或實物，使用方便.
(二）投影儀（幻燈機）
投影儀（幻燈機）上的鏡頭相當于一個凸透鏡，能成倒立、放大的實像.（板書）
我們桌子上放有放大鏡，放大鏡是凸透鏡，也是常用的光學儀器之一.現在用它看書上的字。找學生通過觀察得出放大鏡成像特點。
放大鏡能使書上的字放大，字是正立的.
放大鏡能成正立、放大的像.
放大鏡成像和照相機、投影儀不同，故大鏡成像是正立的，投影儀和照相機成像是倒立的.
剛開始移動放大鏡，離書越遠，字越大，到了一定距離以后，字變模糊.
伸直胳膊拿著放大鏡看外面的景物是倒立和縮小的.
放大鏡成的像與物在凸透鏡同一側.
放大鏡成的像打不到屏幕上.
［師］同學們回答的很好.
(三）放大鏡
放大鏡是凸透鏡，能成正立、放大的像（板書）
三、小結
本節課我們通過制作和觀察了解了如下內容：
1.照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，能成倒立、縮小的像.
2.投影儀的鏡頭相當于一個凸透鏡，能成倒立、放大的像.
3.放大鏡是凸透鏡，能成正立、放大的像.
四、布置作業
P93動手動腦學物理.
1.手持一個凸透鏡在窗戶和室內的白墻之間移動，移到某個位置時，窗框外的景物能在墻上形成一個清晰、縮小、倒立的像.
2.凸透鏡在燈泡和白墻之間移動時，有兩個位置可以在墻上得到所畫圖案的清晰的像.離燈泡較近的位置，像是放大的；離燈泡較遠的位置，像是縮小的，所成的像都是倒立的.
3.在透明的玻璃板或塑料片上滴一滴水，這樣就做成了水滴放大鏡，用它觀察課本，看課本上的字，字就被放大了.
五、板書設計
（一）照相機
照相機鏡頭相當于一個凸透鏡，能成一個倒立、縮小的像.
(二）投影儀（幻燈機）
投影儀（幻燈機）鏡頭相當于一個凸透鏡，能成一個倒立、放大的像.
（三）放大鏡
放大鏡是凸透鏡，能成一個正立、放大的像.
照機機原理圖

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