資源簡介

八年級上冊4.1《尊重他人》導學案
一 、預習目標
政治認同：懂得尊重對個人及社會的重要作用，形成以人為本的價值觀。
道德修養(yǎng)：樹立尊重他人的意識，在生活中踐行尊重理念。
法治觀念：遵守基本道德，尊重自己、尊重他人，正確處理社會交往的問題與摩擦。
健全人格：在生活中踐行尊重的理念
責任意識：關(guān)注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人，做到尊重他人。
二 、預習要點
重點：尊重他人的原因及做法。
難點：尊重他人的做法。
三 、預習內(nèi)容
(一)尊重是交往的起點
1.什么是尊重 P32
尊重是 _。尊重即 。尊重他人是一個人 的
外在表現(xiàn)，在社會生活中，我們應該尊重他人的 和 _等。
★2.為什么要尊重他人 (尊重他人的意義)P32—34
【對個體】:①尊重是交往的 。尊重他人是一個人 _的外在表現(xiàn)；②每個人都是
有 的個體，都希望得到 和 _的尊重。
【對社會：】③尊重使社會生活 。尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進 , 形
成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促 進,提高社會 。
(二)尊重從我做起
★3.怎樣尊重他人 P35—36
①積極 他人。考慮他人的感受，給予熱情的 -0 ② 對待他人。要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人 __,不輕視、不歧視他人。
③學會 。做到己所不欲，勿施于人。
④學會 他人。真誠地欣賞和贊美他人的 和 ,給予他人積極的評價。
四 、預習檢測
1.“敬人者，人恒敬之”“己所不欲，勿施于人”“人生來都是平等的”……這些經(jīng)典的話語，告訴我們的
為人處世的道理是( )
A.尊重他人，平等待人 B.換位思考，與人為善
C. 誠信做人，言而有信 D. 自尊自信，敢于競爭
2. 近日，杭州蕭山謝女士在論壇分享一位租客退房前將房子打掃干干凈凈的照片，感動廣大網(wǎng)友。這一暖
心事件說明( )
A. 尊重是維系良好人際關(guān)系的前提 B. 尊重他人要站在自己角度看問題
C. 尊重他人應設身處地為他人著想 D. 尊重他人就要尊重他人人格尊嚴
3.“殘疾人找工作是那么的不容易……我最好是能提供給他們一個崗位，讓他們把自己的光給發(fā)亮。”感動 中國2022年度人物陸鴻(患有腦癱的淘寶店主)這一心愿始于他自己的經(jīng)歷。有人說，因為陸鴻自己淋過雨，
所以總想著為別人撐傘。下列評價正確的是( )
①他能夠換位思考，與人為善
②一定要經(jīng)歷挫折與磨難，才能取得成功
③他積極傳遞正能量，讓人們感受社會溫暖
④弱勢群體就業(yè)困難，更需要社會關(guān)心幫助
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
4. 尊重，是一種美德；它體現(xiàn)在你待人接物時的彬彬有禮；尊重，是一種精神，它體現(xiàn)在你面對苦難時的
積極樂觀；尊重，是一種生活態(tài)度，目光所及的萬事萬物都有值得我們尊重的地方。可見，尊重的“力量”
表現(xiàn)在( )
①尊重即尊敬、重視
②受到尊重能夠獲得滿足感、成就感
③尊重能減少摩擦，增進信任
(
老師
，
早
上好!
) (
同學，
早上好
)④要學會換位思考、平等待人
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
5.習近平總書記到慶豐包子鋪排隊點餐，在收銀員結(jié)完賬后對收銀員說“謝謝”,離開包子鋪時又對服務
員說“再見，你們辛苦了”。對此，你的看法是( )
①作為總書記，這些禮節(jié)是不必要的 ②這是態(tài)度謙和、用語文明的表現(xiàn)
③這是尊重他人的體現(xiàn) ④這樣做有利于人際交往、社會和諧
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6. 依據(jù)漫畫的共同寓意確定一個標題，下列選項最恰當?shù)氖? )
(
我們公司不
招收女員工。
你們這是性
別歧視!
招
聘
)
A.公平與禮貌 B. 平等與尊重 C. 尊重與守法 D. 禮貌與關(guān)愛
7. 現(xiàn)代生活越來越離不開手機，有人總結(jié)了幾條手機使用注意事項。
未經(jīng)許可，請勿擅自翻看別人的手機。 在公共場合接聽電話、聽音樂、看劇、玩游戲時，不要大聲外放。 隨時隨地拿起手機自拍，并不總是得體的行為，尤其在比較嚴肅的場合。 走路不要玩手機，尤其是下樓、過馬路、處于路況復雜的路段時。
這些注意事項旨在( )
①降低安全風險，增強生命韌性
②經(jīng)常使用手機，保障公共秩序
③遵守社會公德，提升文明素養(yǎng)
④尊重他人隱私，融洽人際關(guān)系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8. 漫畫《謙讓》告訴我們不要小覷了尊重的力量。尊重給社會帶來的力量表現(xiàn)在( )
(
老年人體力
弱，請坐!
)年輕人壓力
大，請坐!
和諧
A. 能提升自身道德修養(yǎng)，做更好的自己
B.受人尊重能夠獲得滿足感、成就感
C.尊重他人能收獲友誼，建立良好的人際關(guān)系
D. 尊重能提高社會文明程度，促進社會和諧
9. 分析說明題
材料一修身必先修德，養(yǎng)性必先制怒。2023年五一假期，浙江金華東陽橫店影視城某景區(qū)，兩名女子 (注：兩人系婆孫關(guān)系)插隊時遭到一名男子勸阻，從而情緒失控，暴怒懟人：“你憑什么拉我 ”“我
就要插隊!”“我們不是好惹的!”網(wǎng)友將視頻發(fā)布在網(wǎng)絡上，引發(fā)熱議，隨即該“插隊事件”登上熱搜。
材料二青春期是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，務必要扣好人生的第一粒扣子。青春有格，
不負韶華。作為新時代的青少年，我們既要自覺堅守“行己有恥”的道德底線，也要不斷追求“止于至善”的道德境界。
閱讀材料，運用所學知識，思考并回答下列問題：
(1)閱讀材料一，指出兩名女子言行的錯誤之處。(至少兩個方面)
(2)參考材料二，并結(jié)合自身學習生活實際，請你制訂一份具體可行的道德修養(yǎng)計劃。(至少三個方面)八年級上冊4.1《尊重他人》導學案
一 、預習目標
政治認同：懂得尊重對個人及社會的重要作用，形成以人為本的價值觀。
道德修養(yǎng)：樹立尊重他人的意識，在生活中踐行尊重理念。
法治觀念：遵守基本道德，尊重自己、尊重他人，正確處理社會交往的問題與摩擦。
健全人格：在生活中踐行尊重的理念
責任意識：關(guān)注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人，做到尊重他人。
二 、預習要點
重點：尊重他人的原因及做法。
難點：尊重他人的做法。
三 、預習內(nèi)容
(一)尊重是交往的起點
1. 什么是尊重 P32
尊重是 。尊重即 、 。尊重他人是一個人 的
外在表現(xiàn)，在社會生活中，我們應該尊重他人的 和 等。
★2.為什么要尊重他人 (尊重他人的意義)P32—34
【對個體】:①尊重是交往的 。尊重他人是一個人 _的外在表現(xiàn)；②每個人都是
有 的個體，都希望得到 和 _的尊重。
【對社會：】③尊重使社會生活 。尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進 , 形
成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進 ,提高社會 。
(二)尊重從我做起
★3.怎樣尊重他人 P35—36
①積極 他人。考慮他人的感受，給予熱情的 -0 ② 對待他人。要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人 __,不輕視、不歧視他人。
③學會 _。做到己所不欲，勿施于人。
④學會 他人。真誠地欣賞和贊美他人的 和 _,給予他人積極的評價。
【答案】1、交往的起點；尊敬；重視；內(nèi)在修養(yǎng)；人格；權(quán)利；
2、起點；內(nèi)在修養(yǎng)；尊嚴；他人；社會；和諧融洽；信任；社會進步；文明程度。
3、關(guān)注；尊重；幫助；平等；人格；換位思考；欣賞；優(yōu)點；閃光點。
【解析】教材基礎(chǔ)知識，解析略。
四 、預習檢測
1.“敬人者，人恒敬之”“己所不欲，勿施于人”“人生來都是平等的”……這些經(jīng)典的話語，告訴我們的
為人處世的道理是( )
A.尊重他人，平等待人 B. 換位思考，與人為善
C. 誠信做人，言而有信 D.自尊自信，敢于競爭
【答案】A
【解析】本題考查尊重他人。A:題干中，“敬人者，人恒敬之”意思是要尊重他人；“己所不欲，勿施于人” 要求學會換位思考，與人為善；“人生來都是平等的”要求平等待人，分析可知，三句話告訴我們要尊重他 人，平等待人。故A符合題意； B: 選項只能體現(xiàn)“己所不欲，勿施于人”,故B不符合題意； C: 題干未涉
及誠信做人，故C不符合題意； D: 題干未涉及自尊自信，敢于競爭，故D不符合題意；故本題選A。
2.近日，杭州蕭山謝女士在論壇分享一位租客退房前將房子打掃干干凈凈的照片，感動廣大網(wǎng)友。這一暖
心事件說明( )
A.尊重是維系良好人際關(guān)系的前提 B.尊重他人要站在自己角度看問題
C. 尊重他人應設身處地為他人著想 D. 尊重他人就要尊重他人人格尊嚴
【答案】C
【解析】本題考查尊重他人。C: 租客退房前將房子打掃干干凈凈是替房東著想的表現(xiàn)，這體現(xiàn)我們尊重他 人要善于換位思考，為他人著想，故C符合題意； A: 材料強調(diào)的尊重他人要換位思考，故A不符合題意； B: 尊重他人要站在他人的角度看問題，故B說法錯誤；D: 材料體現(xiàn)的是換位思考，無法體現(xiàn)尊重他人人
格尊嚴，故D 不符合題意；故本題選C。
3.“殘疾人找工作是那么的不容易……我最好是能提供給他們一個崗位，讓他們把自己的光給發(fā)亮。”感動
中國2022年度人物陸鴻(患有腦癱的淘寶店主)這一心愿始于他自己的經(jīng)歷。有人說，因為陸鴻自己淋過雨，
所以總想著為別人撐傘。下列評價正確的是( )
①他能夠換位思考，與人為善
②一定要經(jīng)歷挫折與磨難，才能取得成功
③他積極傳遞正能量，讓人們感受社會溫暖
④弱勢群體就業(yè)困難，更需要社會關(guān)心幫助
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
【答案】D
【解析】本題考查換位思考、關(guān)愛他人。①③④:因為陸鴻自己淋過雨，所以總想著為別人撐傘，這說明 他能夠換位思考，與人為善；他積極傳遞正能量，讓人們感受社會溫暖；弱勢群體就業(yè)困難，更需要社會
關(guān)心幫助，故①③④符合題意；②:一定要，說法絕對，故②說法錯誤；故本題選D。
4. 尊重，是一種美德；它體現(xiàn)在你待人接物時的彬彬有禮；尊重，是一種精神，它體現(xiàn)在你面對苦難時的
積極樂觀；尊重，是一種生活態(tài)度，目光所及的萬事萬物都有值得我們尊重的地方。可見，尊重的“力量”
表現(xiàn)在( )
①尊重即尊敬、重視
②受到尊重能夠獲得滿足感、成就感
③尊重能減少摩擦，增進信任
④要學會換位思考、平等待人
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
【答案】B
【解析】本題考查對尊重的重要性的認識和把握。②③:依據(jù)題文描述，結(jié)合所學知識可知，尊重他人是 內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強 自尊、自信，能夠獲得滿足感、成就感等，這是尊重對個人的重要性的認識，符合題意；尊重使社會和諧 融洽，是文明社會的重要特征，尊重可以促進社會進步，提高社會文明程度，故②③符合題意；①:尊重 即尊敬、重視，不是尊重的力量，故①不符合題意；④:要學會換位思考、平等待人，這是尊重的做法，
不是尊重的力量，故④不符合題意；故本題選B。
5.習近平總書記到慶豐包子鋪排隊點餐，在收銀員結(jié)完賬后對收銀員說“謝謝”,離開包子鋪時又對服務
員說“再見，你們辛苦了”。對此，你的看法是( )
①作為總書記，這些禮節(jié)是不必要的 ②這是態(tài)度謙和、用語文明的表現(xiàn)
(
同學，
早上好
) (
老師，早
上好!
)③這是尊重他人的體現(xiàn) ④這樣做有利于人際交往、社會和諧
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】D
【解析】本題考查文明有禮、尊重他人。②③④:習近平總書記到慶豐包子鋪排隊點餐，在收銀員結(jié)完賬 后對收銀員說“謝謝”,離開包子鋪時又對服務員說“再見，你們辛苦了”,是態(tài)度謙和、用語文明的表現(xiàn)， 是尊重他人的體現(xiàn)，有利于人際交往、社會和諧，故②③④說法正確；①:總書記也要尊重他人、文明有
禮，故①說法錯誤；故本題選D。
6. 依據(jù)漫畫的共同寓意確定一個標題，下列選項最恰當?shù)氖? )
(
我們公司不
招收女員工。
你們這是性
別歧視!
招
聘
)
A.公平與禮貌 B. 平等與尊重 C. 尊重與守法 D. 禮貌與關(guān)愛
【答案】B
【解析】本題考查平等待人、尊重他人。B: 分析漫畫可知，漫畫一體現(xiàn)了招聘員工沒有做到同等情況同等 對待；漫畫二體現(xiàn)了互相尊重；因此，最恰當?shù)臉祟}是平等與尊重，故B符合題意；ACD: 題干未體現(xiàn)公平、
禮貌、 守法、關(guān)愛，故ACD不符合題意；故本題選B。
7.現(xiàn)代生活越來越離不開手機，有人總結(jié)了幾條手機使用注意事項。
未經(jīng)許可，請勿擅自翻看別人的手機。 在公共場合接聽電話、聽音樂、看劇、玩游戲時，不要大聲外放。 隨時隨地拿起手機自拍，并不總是得體的行為，尤其在比較嚴肅的場合。 走路不要玩手機，尤其是下樓、過馬路、處于路況復雜的路段時。
這些注意事項旨在( )
①降低安全風險，增強生命韌性
②經(jīng)常使用手機，保障公共秩序
③遵守社會公德，提升文明素養(yǎng)
④尊重他人隱私，融洽人際關(guān)系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】D
【解析】本題考查對尊重他人、遵守規(guī)則的認識。③④:分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，題文中未經(jīng)許可， 請勿擅自翻看別人的手機的要求，旨在提醒我們要尊重他人，建立融洽的人際關(guān)系；題文中在公共場合手 機不要大聲外放，在比較嚴肅的場合不要隨意拿起手機自拍，這些要求旨在警示我們要遵守社會公德和規(guī) 則，提升文明素養(yǎng)，故③④說法符合題意；①:題干內(nèi)容與增強生命韌性無關(guān)，故①不符合題意；②:題
文中注意事項旨在警示我們合理使用手機，并非要經(jīng)常使用手機，故②說法錯誤；故本題選D。
8. 漫畫《謙讓》告訴我們不要小覷了尊重的力量。尊重給社會帶來的力量表現(xiàn)在( )
(
老年人體力
弱，請坐!
)年輕人壓力
大，請坐!
和諧
A.能提升自身道德修養(yǎng)，做更好的自己
B.受人尊重能夠獲得滿足感、成就感
C.尊重他人能收獲友誼，建立良好的人際關(guān)系
D. 尊重能提高社會文明程度，促進社會和諧
【答案】D
【解析】本題主要考查尊重的重要性。D: 題干主要強調(diào)尊重給社會帶來的力量，根據(jù)漫畫內(nèi)容可以看出老 年人和年輕人互相體量，這體現(xiàn)了尊重能提高社會文明程度，促進社會和諧，故D符合題意； ABC: 提升自 身道德修養(yǎng)，做更好的自己，受人尊重能夠獲得滿足感、成就感，尊重他人能收獲友誼，建立良好的人際
關(guān)系，都是強調(diào)尊人對個人的作用，故 ABC不符合題意；故本題選D。
9. 分析說明題
材料一修身必先修德，養(yǎng)性必先制怒。2023年五一假期，浙江金華東陽橫店影視城某景區(qū)，兩名女子 (注：兩人系婆孫關(guān)系)插隊時遭到一名男子勸阻，從而情緒失控，暴怒懟人：“你憑什么拉我 ”“我
就要插隊!”“我們不是好惹的!”網(wǎng)友將視頻發(fā)布在網(wǎng)絡上，引發(fā)熱議，隨即該“插隊事件”登上熱搜。
材料二青春期是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，務必要扣好人生的第一粒扣子。青春有格，不負韶華。作為新時代的青少年，我們既要自覺堅守“行己有恥”的道德底線，也要不斷追求“止于至善”的道德境界。
閱讀材料，運用所學知識，思考并回答下列問題：
(1)閱讀材料一，指出兩名女子言行的錯誤之處。(至少兩個方面)
(2)參考材料二，并結(jié)合自身學習生活實際，請你制訂一份具體可行的道德修養(yǎng)計劃。(至少三個方面)
【答案】(1)①她們插隊，沒有遵守社會規(guī)則，破壞了社會秩序。②她們暴怒懟人，沒有以禮待人，尊重他
人。
(2)①堅持”行己有恥",要有知恥之心，不斷提高辨別”恥"的能力。②真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而 后勇；樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。③善于尋找好的榜樣、向榜 樣學習、汲取榜樣的力量。④從點滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成
德。
【解析】(1)第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為兩名女子，需要運用遵守規(guī)則、以禮待人、尊重他人的有關(guān)知識，從認識類習題的角度
進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①:兩名女子插隊→可聯(lián)系自覺遵守規(guī)則。
關(guān)鍵詞②:兩名女子暴怒懟人→可聯(lián)系以禮待人和尊重他人。
第三步：整合信息，組織答案。
(2)第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為個人，需要運用青春有格的有關(guān)知識，從措施類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞：作為新時代的青少年，我們既要自覺堅守“行己有恥”的道德底線，也要不斷追求“止于至善”
的道德境界→可聯(lián)系行己有恥的內(nèi)涵及要求和止于至善的內(nèi)涵及要求。
第三步：整合信息，組織答案。

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