資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
人音版七年級上冊第六單元《美麗家鄉》第4課《在希望的田野上》。
【教材分析】
《在希望的田野上》是人音版七年級上冊第六單元《美麗家鄉》第4課欣賞課，《在希望的田野上》采用二段體加副歌的結構形式，曲調優美，節奏明快，充分表現了黨的十一屆三中全會以后，我國廣大衣村一派欣欣向榮、蓬勃向上的景象，一經問世即受到人民群眾的喜愛。
【學情分析】
剛剛踏入中學的校門，內心世界比較豐富，對所有的事物都有很強的好奇心，心理上還保持這小學時期的天真愉悅，他們除了注意事物外表的形式之外，更注意對事物的分析和主觀體會，對很多問題都可以做出自己的回答。大多數學生學習態度都很端正，因此，老師要積極進行教育和教學工作，注意強調學生行為規范教育，注重學習興趣的培養，使得熱愛音樂，喜歡上音樂課。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過聆聽感受歌曲優美、熱情歡快的情感
(二)藝術表現
能夠鑒賞作品結構及旋律特點，能哼唱主題。
(三)創意實踐
能用肢體語言或者樂器為歌曲伴奏，表現音樂。
（四）文化理解
通過學唱歌曲，培養學生熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國大好山河，拓展音樂視野，提高鑒賞能力。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1.能夠鑒賞作品結構及旋律特點，能哼唱主題。
(二)教學難點:
1.能用肢體語言或者樂器為歌曲伴奏，表現音樂。
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
【教學過程】
激情導入
教師：同學們，最近這幾年，我們周邊的環境、經濟、生活有哪些變化？
預設：回答問題
教師：隨著我國經濟的不斷壯大，我們的生活質量不斷提高，周邊的環境變的越來越清潔美麗等等，很多方面都在日益更新。所以我們的生活充滿著什么？
預設：回答問題
教師：今天我們欣賞這首歌曲的名字是——《在希望的田野上》。（書寫板書《在希望的田野上》）
【設計意圖：以問題為切入點，調動學習興趣，渲染課堂氣氛。激起學生探究新知的欲望，自然巧妙的導入新課】
二、師生互動，感受歌曲
教師：聆聽歌曲，判斷這首歌曲的情緒、速度是怎樣的？（播放音樂）
預設：回答問題
教師：歌曲描述了怎樣的畫面？
預設：回答問題
教師：這首歌曲的情緒是熱情地，表現了欣欣向榮的畫面。歌曲演唱的什么內容？下面邊聽音樂邊律動（播放音樂）
預設：回答問題
教師：《在希望的田野上》曲調優美，節奏明快，充分表現了黨的十一屆三中全會以后，我國廣大衣村一派欣欣向榮、蓬勃向上的景象，一經問世即受到人民群眾的喜愛。
這首歌曲由幾部分組成？
預設：回答問題
教師：《在希望的田野上》是采用二段體加副歌的結構形式，
下面欣賞第一部分，感受第一部分情緒是怎樣的？旋律有什么特點？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：第一部分的旋律舒展、優美，表現了農村欣欣向榮的景象，下面邊聽音樂邊哼唱
預設：哼唱
教師：下面欣賞第二部分，感受第一部分情緒是怎樣的？旋律有什么特點？和第一部分相比有什么變化？
預設：回答問題
教師：第二部分通過襯詞的加入是情緒達到了高潮，情緒更加激動，充分把對家鄉的熱愛贊美出來，旋律舒展更加深情。下面邊聽音樂邊做聲勢動作
預設：做聲勢動作
教師：整體欣賞
預設：整體欣賞
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面我們邊演唱邊做聲勢動作表演唱歌曲（播放歌曲）
預設：表演歌曲（教師引導）
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：施光南(1940一1990)作曲家。代表作品有《在希望的田野上》《祝酒歌》《吐魯番的葡萄熟了》，歌劇《傷逝》等.
下面我們來欣賞一段視頻
預設：欣賞視頻
教師：說說你的感受？
預設：討論
【設計意圖：通過學唱歌曲，培養學生熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國大好山河，拓展音樂視野，提高鑒賞能力。】
【板書設計】
《在希望的田野上》
1=bB 2/4拍 熱情地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共23張PPT)
第六單元
草原牧歌
目錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
本課目標
（四）文化理解
通過學唱歌曲，培養學生熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國大好山河，拓展音樂視野，提高鑒賞能力。
(一)審美感知
通過聆聽感受歌曲優美、熱情歡快的情感
(二)藝術表現
能夠鑒賞作品結構及旋律特點，能哼唱主題。
(三)創意實踐
能用肢體語言或者樂器為歌曲伴奏，表現音樂。
新知導入
同學們:
最近這幾年，我們周邊的環境、經濟、生活有哪些變化？
隨著我國經濟的不斷壯大，我們的生活質量不斷提高，周邊的環境變的越來越清潔美麗等等，很多方面都在日益更新。
所以我們的生活充滿著什么？
歌曲
《在希望的田野上》
新知講解
聆聽歌曲
判斷這首歌曲的情緒、速度是怎樣的？
歌曲描述了怎樣的畫面？
這首歌曲的情緒是熱情地，表現了欣欣向榮的畫面。
1.歌曲演唱的什么內容？
2.下面邊聽音樂邊律動
《在希望的田野上》曲調優美，節奏明快，充分表現了黨的十一屆三中全會以后，我國廣大衣村一派欣欣向榮、蓬勃向上的景象，一經問世即受到人民群眾的喜愛。
這首歌曲由幾部分組成？
《在希望的田野上》是采用二段體加副歌的結構形式，
下面欣賞第一部分:
1.感受第一部分情緒是怎樣的？
2.旋律有什么特點？
第一部分的旋律舒展、優美，表現了農村欣欣向榮的景象。
下面邊聽音樂邊哼唱
下面欣賞第二部分：
1.感受第一部分情緒是怎樣的？
2.旋律有什么特點？
3.和第一部分相比有什么變化？
第二部分通過襯詞的加入是情緒達到了高潮，情緒更加激動，充分把對家鄉的熱愛贊美出來，旋律舒展更加深情。
下面邊聽音樂邊做聲勢動作
整體欣賞
課堂展示
下面我們邊演唱邊做聲勢動作表演唱歌曲
課堂拓展
施光南(1940一1990)作曲家。代表作品有《在希望的田野上》《祝酒歌》《吐魯番的葡萄熟了》，歌劇《傷逝》等.
課堂拓展
下面我們來欣賞一段視頻
課堂拓展
說說你的感受？
課堂總結
《在希望的田野上》
1=bB 2/4拍 熱情地

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