資源簡介

建平中學(xué) 2023 學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 高一信息科技
建平中學(xué) 2023 學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
高一信息科技
試卷說明：
本試卷總分 100 分，考試時(shí)間為 60 分鐘，答題過程中不可使用計(jì)算器、手機(jī)、電子詞典等輔助計(jì)
算工具。
綜合題 1（共 24分）：小明學(xué)校的智能體育系統(tǒng)采用了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，用來檢測(cè)同學(xué)健康及體質(zhì)達(dá)標(biāo)情況。
室內(nèi)及室外場(chǎng)館均接入了網(wǎng)絡(luò)，可實(shí)現(xiàn)智能管理。
學(xué)校體育場(chǎng)館 小明家
1.1（2 分）該系統(tǒng)利用智能手環(huán)實(shí)時(shí)采集學(xué)生心率，這屬于物聯(lián)網(wǎng)基本架構(gòu)中的_________。（ ）
A.感知層 B.網(wǎng)絡(luò)層 C.應(yīng)用層 D.邏輯層
1.2（2 分）場(chǎng)館內(nèi)各類計(jì)算機(jī)終端通過設(shè)備 A 與服務(wù)器相連，設(shè)備 A 應(yīng)該是_________。（ ）
A.交換機(jī) B.路由器 C.無線 AP D.基站
1.3（2 分）若要使體育場(chǎng)館內(nèi)的計(jì)算機(jī)連入因特網(wǎng)，除了配備通信線路和連接設(shè)備之外，還需安裝的網(wǎng)
絡(luò)協(xié)議是__________協(xié)議。（ ）
A. SMTP B. HTTP C. FTP D. TCP/IP
1.4（2 分）要想使體育館內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)接入因特網(wǎng)，并訪問因特網(wǎng)所提供的各類服務(wù)與豐富的信息資源，除
了需要通過公用或私有的線路將設(shè)備或局域網(wǎng)連接到因特網(wǎng)，還需要利用______提供的接入服務(wù)。（ ）
A. 通信設(shè)備生產(chǎn)商 B. 網(wǎng)絡(luò)安全管理中心
C. 因特網(wǎng)服務(wù)提供商 ISP D. 學(xué)校信息辦公室
1.5（2 分）小明將筆記本電腦接入圖書館的網(wǎng)絡(luò)，獲取的 IP 地址是 10.68.5.203，他想知道與中心服務(wù)
器（IP 地址為 10.68.0.168）是否順利通信，可以使用的命令是（ ）。
A. ipconfig 10.68.0.168 B. ping 10.68.5.203
C. ping 10.68.0.168 D. cmd 10.68.5.203
1.6（2 分）小明家的寬帶采用光纖接入方式，帶寬為 300Mbps。小明的手機(jī)和家中無線路由都支持
500Mbps 的最大傳輸速率，小明用手機(jī)通過 WLAN 下載一部 2GB 的視頻，理論上需要的下載時(shí)間最少
是_____秒？（ ）
A. 2*1024*8/500 B. 2*1000*8/500
C. 2*1024*8/300 D. 2*1000*8/300
1.7（2 分）小明發(fā)現(xiàn)，使用同一移動(dòng)終端訪問學(xué)校場(chǎng)館的中心服務(wù)器，在家里比在學(xué)校圖書館的速度
更快，原因可能有___________________________________________________________。（至少 2 條）
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1.8（2 分）同學(xué)們使用學(xué)生平板上的智慧校園 APP 就可以查詢到個(gè)人信息，這個(gè) APP 屬于信息系統(tǒng)組
成要素中的（ ）。
A. 數(shù)據(jù) B. 軟件 C. 硬件 D. 人
1.9（2 分）小明通過智慧校園 APP 下載了學(xué)校的校歌，該 WAV 音頻采樣頻率為 44.1KHz，采用 16 位
立體聲錄制，時(shí)長為 3 分鐘，則該音頻文件的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)量為（ ）。
A. 44.1*16*2*3/8 B B. 44.1*4*2*3*60/8 B
C. 44.1*1000*4*3*60/8/1024 KB D. 44.1*1000*4*3*60/1024 KB
1.10（多選題，2 分）小明為了完成智慧校園研究報(bào)告，下載了一些學(xué)習(xí)資料和軟件工具等，以下不能
進(jìn)行有損壓縮的是（ ）。
A. 智慧校園.exe B. 智慧校園宣傳片.AVI
C. 智慧校園海報(bào).bmp D. 智慧校園項(xiàng)目調(diào)查問卷.docx
1.11（多選題，2 分）信息系統(tǒng)為同學(xué)們帶來便利的同時(shí)，也存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)，比如病毒破壞、數(shù)
據(jù)丟失、隱私泄露等。針對(duì)不同的風(fēng)險(xiǎn)，以下應(yīng)對(duì)措施合理的是（ ）。
A. 安裝防火墻并定期用殺毒軟件查殺
B. 定期對(duì)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行備份
C. 建立網(wǎng)絡(luò)安全制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理流程
D. 設(shè)置訪問控制，只允許管理員訪問系統(tǒng)
1.12（2 分）為進(jìn)一步了解信息系統(tǒng)安全，小明通過查閱資料了解到，如下圖所示，有一種黑客的非法
行為，是通過控制許多傀儡機(jī)向目標(biāo)主機(jī)發(fā)送大量數(shù)據(jù)包，使目標(biāo)主機(jī)的所有可用資源都被消耗完，導(dǎo)
致合法用戶的請(qǐng)求無法回應(yīng)，這種系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)屬于（ ）。
A.管理安全風(fēng)險(xiǎn)
B.網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)
C.軟件安全風(fēng)險(xiǎn)
D.物理安全風(fēng)險(xiǎn)
綜合題 2（共 16分）：為了更好地保護(hù)環(huán)境，落實(shí)垃圾回收與分類，小明嘗試開發(fā)基于人工智能技術(shù)的
可回收垃圾識(shí)別系統(tǒng)。
2.1（2 分）用于訓(xùn)練人工智能模型的可回收垃圾的圖片對(duì)應(yīng)的類別已提前做好了人工標(biāo)記，該機(jī)器學(xué)習(xí)
方法屬于_____________。（ ）
A. 非監(jiān)督學(xué)習(xí) B. 半監(jiān)督學(xué)習(xí) C. 監(jiān)督學(xué)習(xí) D. 強(qiáng)化學(xué)習(xí)
2.2（2 分）下圖是一張用于訓(xùn)練的圖片，其分辨率為 300*400，位深度為 16bit，文件類型為 bmp。理論
上，該圖像文件的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)量是___________B。（ ）
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A. 300*400*16/8/1024 B. 300*400*4/8
C. 300*400*16/8 D. 300*400*16/1024
2.3（2 分）該圖像色彩采用 RGB 格式，其中某像素點(diǎn)的藍(lán)色值用十六進(jìn)制表示是 BE，轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)
是______________。（ ）
A. 10101111 B. 10111111 C. 11011110 D. 10111110
2.4（4 分）小明先實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)對(duì)可回收垃圾中易拉罐和玻璃瓶的識(shí)別，訓(xùn)練樣本特征值如下表所示?，F(xiàn)有
一個(gè)未知分類樣本，特征值一為 8，特征值二為 7。根據(jù)歐式距離法，可判定該樣本屬于________類；
若采用 k-近鄰算法，k 取 5 時(shí)，該樣本應(yīng)判定屬于________類。
A. 易拉罐 B. 玻璃瓶
類別 特征值一 特征值二
易拉罐 10 4
易拉罐 8 3
易拉罐 9 3
玻璃瓶 6 9
玻璃瓶 6 12
玻璃瓶 5 10
2.5（2 分）小明通過計(jì)算準(zhǔn)確率，來客觀地評(píng)估該系統(tǒng)的分類效果。已知訓(xùn)練數(shù)據(jù)有 1000 條，測(cè)試數(shù)
據(jù)有 200 條，識(shí)別錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)有 20 條，則該系統(tǒng)的準(zhǔn)確率是___________%。
2.6（2 分）人工智能技術(shù)如今已得到廣泛應(yīng)用，例如進(jìn)行人臉識(shí)別、人臉檢測(cè)。人臉檢測(cè)最常用的方式
是調(diào)用某些平臺(tái) SDK 來實(shí)現(xiàn)。將以下步驟按正確順序排列為：_________。（ ）
①調(diào)用 SDK，獲取人臉檢測(cè)（或識(shí)別）任務(wù)的返回信息
②從返回信息中提取人臉的定位信息
③根據(jù)人臉定位信息繪制矩形框
④導(dǎo)入智能工具圖像處理 SDK
A. ④①②③ B. ④③②① C. ④②①③ D. ④①③②
2.7（2 分）小明積極學(xué)習(xí)人臉檢測(cè)技術(shù)，導(dǎo)入了一張照片 face1.jpg 進(jìn)行測(cè)試，使用 Pillow 庫，將照片
中的人臉位置標(biāo)記出來，即以（110,90）為起點(diǎn)，劃寬、高分別為 120、100 的藍(lán)色矩形。補(bǔ)全如下代碼
正確的選項(xiàng)是（ ）。
from PIL import Image,ImageDraw
im = Image.open('face1.jpg')
draw = ImageDraw.Draw(im)
draw.rectangle( (110, 90, ____ , ____), outline=(__________) ) #顏色按 RGB 方式
im.show()
A. 120 100 255,0,0 B. 230 190 255,0,0
C. 120 100 0,0,255 D. 230 190 0,0,255
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綜合題 3（共 29分）：2024 年 9 月，建平中學(xué)將迎來 80 周年校慶，為了方便廣大校友進(jìn)行返校，小申
想利用所學(xué)，搭建一個(gè)建平校友返校預(yù)約系統(tǒng)。
3.1（2分）小申設(shè)計(jì)了一項(xiàng)功能，校友返校預(yù)約后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)為其分配活動(dòng)室。學(xué)校內(nèi)有兩個(gè)教學(xué)樓的
教室可用作活動(dòng)室，其中一個(gè)樓有5層，每層有14個(gè)門；另一個(gè)樓有6層，每層有20個(gè)門。在進(jìn)行代碼設(shè)
計(jì)時(shí)，對(duì)門牌號(hào)進(jìn)行二進(jìn)制編碼，至少需要______位二進(jìn)制數(shù)？若編碼需要體現(xiàn)樓棟、樓層和門牌號(hào)信
息，則至少需要______位二進(jìn)制數(shù)？（ ）
A. 7 8 B. 8 9 C. 7 9 D. 9 10
3.2（2分）用戶需要通過瀏覽器和URL地址訪問并獲取該系統(tǒng)提供的預(yù)約服務(wù)，則該系統(tǒng)的軟件結(jié)構(gòu)是
_______結(jié)構(gòu)？（ ）
A. HTML B. P2P C. B/S D. C/S
3.3（2分）小申設(shè)計(jì)了搭建系統(tǒng)所需的網(wǎng)頁模板文件，應(yīng)該默認(rèn)存放到項(xiàng)目包中的______文件夾中？（ ）
A. instance B. static C. templates D. venv
3.4（2分）小申為“添加返校預(yù)約”功能設(shè)計(jì)的用戶界面如下圖所示，采集校友的“畢業(yè)年份”信息時(shí)，
最好是采用以下哪種方式？( )
A. 使用鍵盤手動(dòng)輸入
B. 下拉框中選擇年份
C. 獲取系統(tǒng)當(dāng)前年份
D. 查詢獲取畢業(yè)年份
3.5（2分）校友使用該系統(tǒng)添加返校預(yù)約時(shí)，填寫并提交的預(yù)約信息數(shù)據(jù)的流向是？（ ）
A. 業(yè)務(wù)邏輯層→數(shù)據(jù)訪問層→數(shù)據(jù)庫→用戶界面層
B. 數(shù)據(jù)訪問層→業(yè)務(wù)邏輯層→數(shù)據(jù)庫→用戶界面層
C. 業(yè)務(wù)邏輯層→用戶界面層→數(shù)據(jù)訪問層→數(shù)據(jù)庫
D. 用戶界面層→業(yè)務(wù)邏輯層→數(shù)據(jù)訪問層→數(shù)據(jù)庫
3.6（2分）小申設(shè)計(jì)了系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)庫，并用數(shù)據(jù)表jperInfo存放校友返校預(yù)約信息，如下圖所示，則
手機(jī)號(hào)phoneNumber字段應(yīng)該設(shè)置為_____類型？（ ）
A. integer B. text C. numeric D. real
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3.7（2分）小申為了提供對(duì)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)訪問，編寫了自定義函數(shù)于程序db.py中，該程序文件對(duì)應(yīng)系統(tǒng)
的軟件架構(gòu)中的_______層？（ ）
A. 用戶界面 B. 數(shù)據(jù)訪問 C. 業(yè)務(wù)邏輯 D. 網(wǎng)絡(luò)傳輸
3.8（3分）程序db.py中，將校友返校預(yù)約信息寫入數(shù)據(jù)庫的函數(shù)add_one()部分代碼如下,請(qǐng)幫小申補(bǔ)全空
白處的代碼。
def add_one(xm, xb, phone, year, bzr):
conn=sqlite3.connect("instance/test.db")
cur=conn.cursor()
cur.execute("__________①____________(name, gender, phoneNumber, gradYear, headTeacher)
values( , , , , )",(xm, xb, ___②___, year, bzr))
cur.close()
conn.commit()
conn.close()
①___________________________ ②____________
3.9（2分）小申使用Flask框架搭建網(wǎng)站服務(wù)端，主程序run.py中的關(guān)鍵代碼的順序應(yīng)該是（ ）。
① app = Flask(__name__)
② from flask import Flask, render_template, request, redirect
③ app.run()
④ @app.route(’/’)
A. ②①④③ B. ②③④① C. ②④①③ D. ②①③④
3.10（6分）小申編程實(shí)現(xiàn)校友“添加返校預(yù)約”功能，并通過在瀏覽器中輸入U(xiǎn)RL （http://127.0.0.1:8000/add）
進(jìn)行本地測(cè)試，請(qǐng)幫其補(bǔ)全下方關(guān)鍵代碼。
@app.route("____①____",methods=["GET","POST"])
def add_info():
if request.method == "____②____":
xm = request.form["name"]
xb = request.form["gender"]
phone = request.form["phoneNumber"]
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year = request.form["gradYear"]
bzr = request.form["headTeacher"]
db.add_one (xm, xb, phone, date, year, bzr)
return redirect('/')
return render_template("add.html")
app.run(debug=True, host=’0.0.0.0’, port=____③___)
①____________ ②____________ ③____________
3.11（2分）小申設(shè)計(jì)的系統(tǒng)除了“添加返校預(yù)約”外，還有“查看所有預(yù)約”和“查詢個(gè)人預(yù)約”等功
能。為了保護(hù)用戶隱私，查看預(yù)約信息時(shí)，對(duì)手機(jī)號(hào)信息的顯示做了一定處理，例如“198****1234”，
這是進(jìn)行了_________。（ ）
A. 數(shù)據(jù)加密 B. 數(shù)據(jù)脫敏 C. 數(shù)據(jù)整理 D. 數(shù)據(jù)修改
3.12（多選題，2分）在系統(tǒng)運(yùn)行與測(cè)試階段，小梅提出——所有用戶都能進(jìn)入“查看所有預(yù)約”功能
頁面不合理。為解決該問題，進(jìn)一步完善該系統(tǒng)，可以采用的手段有__________。（ ）
A. 身份認(rèn)證 B. 訪問控制 C. 修補(bǔ)漏洞 D. 定期查毒
綜合題4（共31分）：“建平校友返校預(yù)約”系統(tǒng)運(yùn)行了一段時(shí)間后，小達(dá)想對(duì)該系統(tǒng)收集到的校友返校預(yù)
約數(shù)據(jù)進(jìn)行一定分析。
4.1（2分）小達(dá)想要利用網(wǎng)絡(luò)爬蟲技術(shù)，采集“查看所有預(yù)約”功能頁面上的全部預(yù)約信息。第一步是獲
取網(wǎng)頁源代碼，小達(dá)編寫的部分程序如下：
h = ____①____.get(url)
h.encoding = ‘utf-8’
則①處應(yīng)該使用的模塊是（ ）？
A. numpy B. requests C. pandas D. math
4.2（2分）第二步是解析獲取到的網(wǎng)頁內(nèi)容，導(dǎo)入解析網(wǎng)頁所需模塊的語句是？（ ）
A. import requests B. import BeautifulSoup
C. import bs4.BeautifulSoup D. from bs4 import BeautifulSoup
4.3（2分）小達(dá)獲取到的部分網(wǎng)頁源代碼如下：
1
小平
男
198****1234
1999
金老師
……
小達(dá)編寫了下方的程序，將解析后的網(wǎng)頁保存到對(duì)象sp中，然后從sp對(duì)象中提取數(shù)據(jù)單元格中的數(shù)
據(jù)，則代碼空缺處應(yīng)該是？（ ）
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……
sp = BeautifulSoup( h.text, "html.parser" )
data = ___①____("___②___")
for i in data:
print( i.text )
A. sp.find tr B. sp.find_all tr
C. sp.find td D. sp.find_all td
4.4（6分）小達(dá)將獲取到的數(shù)據(jù)保存到文件“校友信息.csv”中，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下所示：
編號(hào) 姓名 性別 手機(jī)號(hào) 畢業(yè)年份 班主任
1 小平 男 198****1234 1999 金老師
2 小果 女 133****0009 2012 鄭老師
3 張三 男 198****5678 2021 鄭老師
4 李四 女 133****3456 2013 王老師
5 劉二 男 133****2222
6 王五 男 198****1234 2012 王老師
7 小平 男 198****1234 1999 金老師
小達(dá)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中存在重復(fù)記錄和缺失值，想利用Python程序?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行整理，編寫了如下代碼，請(qǐng)
根據(jù)小達(dá)的注釋，補(bǔ)全其中空白處的代碼。
import pandas as pd
#讀取數(shù)據(jù)
df=pd.read_csv("校友信息.csv", encoding='____①____')
#去除存在任意缺失值的記錄，替換原表
df.dropna(how="____②____",inplace=True)
#去除重復(fù)記錄，保留第一條，替換原表
df.drop_duplicates(subset=["姓名","_____③_____"], keep="first", inplace=True)
#保存數(shù)據(jù)
df.to_csv("校友信息整理.csv")
①____________ ②____________ ③____________
4.5（2分）小達(dá)想要檢測(cè)畢業(yè)年份數(shù)據(jù)中是否存在異常值，可以通過繪制__________圖和_________圖。
4.6（2分）小達(dá)繪制的數(shù)據(jù)分析圖如下，下方代碼空缺處應(yīng)該是________？畢業(yè)年份數(shù)據(jù)中_______異常
值。( )
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……
import matplotlib.pyplot as plt
plt.________(df["畢業(yè)年份"], sym='o', whis=1.5)
plt.show()
A. plot 存在
B. plot 不存在
C. boxplot 存在
D. boxplot 不存在
4.7（2分）對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后，小達(dá)想要統(tǒng)計(jì)返校校友中畢業(yè)年份在1990年到1999年的人數(shù)，下列Python
語句中可以實(shí)現(xiàn)該需求的是（ ）。
A. len( df [ (1990<=df ["畢業(yè)年份"]<=1999) ] )
B. len( df [ (df ["畢業(yè)年份"]>=1990) and (df ["畢業(yè)年份"]<=1999) ] )
C. len( df [ (df ["畢業(yè)年份"]>=1990) & (df ["畢業(yè)年份"]<=1999) ] )
D. len( df [ (df ["畢業(yè)年份"]>=1990) | (df ["畢業(yè)年份"]<=1999) ] )
4.8（多選題，2分）小達(dá)想要分析不同年代畢業(yè)校友的返校情況，并將1940s、1950s、……2010s、2020s
相應(yīng)返校校友人數(shù)保存到列表sn中，準(zhǔn)備按上題思路進(jìn)行人數(shù)統(tǒng)計(jì)。小明卻給了小達(dá)一個(gè)更好的建議—
—找到畢業(yè)年份、畢業(yè)年代和列表sn索引三者間關(guān)系。
小達(dá)根據(jù)小明的建議，編寫的代碼如下，代碼空白處應(yīng)該為（ ）。
A. i/10 B. i/10-194 C. i//10-194 D. int(i/10)-194
import pandas as pd
df=pd.read_csv("校友信息整理.csv")
sn=[0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0] #不同畢業(yè)年代返校校友人數(shù)
for i in df[‘畢業(yè)年份’]: #遍歷畢業(yè)年份數(shù)據(jù)
sn[ ________ ] +=1 #對(duì)應(yīng)畢業(yè)年代人數(shù)加1
4.9（4分）為了直觀顯示不同年代畢業(yè)校友的返校占比情況，小達(dá)編寫程序繪制了下方的餅圖，請(qǐng)補(bǔ)全
小達(dá)代碼中的空白處。
#代碼續(xù)上題
plt.rcParams['font.sans-serif']=['SimHei']
plt.title('不同畢業(yè)年代建平校友返校情況')
nd=['1940s','1950s','1960s','1970s','1980s','1990s','2000s','2010s','2020s']
plt.pie(sn, labels=_______, autopct='%1.1f%%')
plt.show()
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{#{QQABZYaQggCgQJJAAQhCAQX6CAIQkBEAAagOxAAMMAAAQBNABAA=}#}
建平中學(xué) 2023 學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 高一信息科技
從上圖中，你可以得出哪些結(jié)論或信息：__________________________________。（至少兩點(diǎn)）
4.10（2分）小達(dá)想要利用枚舉法，找出這次返校的畢業(yè)生姓名中，含有多少個(gè)“建”或“平”字，枚舉
法的控制結(jié)構(gòu)是____________。（ ）
A. 循環(huán)結(jié)構(gòu) B. 循環(huán)嵌套分支結(jié)構(gòu)
C. 分支嵌套分支結(jié)構(gòu) D. 循環(huán)嵌套循環(huán)結(jié)構(gòu)
4.11（5分）小達(dá)先將所有人的姓名拼接為一個(gè)字符串，接著統(tǒng)計(jì)其中含有多少個(gè)“建”或“平”字，請(qǐng)
補(bǔ)全下方程序中的空白。
import pandas as pd
df = pd.read_csv("校友信息整理.csv")
names = ""
for i in df["姓名"]:
names += i
c=0
#補(bǔ)全下方程序
print(c)
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{#{QQABZYaQggCgQJJAAQhCAQX6CAIQkBEAAagOxAAMMAAAQBNABAA=}#}
建平中學(xué) 2023 學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 高一信息科技
Python幫助小貼士
·pandas庫
函數(shù) 簡單示例 功能
pandas.read_csv('文件名.擴(kuò)展 讀取當(dāng)前目錄的 csv 文件，encoding 表
pandas.read_csv()
名',encoding='utf-8') 示文件的編碼格式
去除缺失記錄。how 表示記錄中存在任
DataFrame.dropna 意（any）/全部（all）缺失時(shí)進(jìn)行去缺；
DataFrame.dropna()
(how='any',inplace=False) inplace 表示是否在原表上進(jìn)行操作
（True/False）。
去除重復(fù)記錄。subset 表示進(jìn)行去重的
DataFrame.drop_duplicates 列，None 表示全部列；keep 表示保留
DataFrame.drop_duplicates() (subset=['x'],keep='first', 第幾個(gè)數(shù)據(jù)（first/last/False）；inplace 表
inplace=False) 示 是 否 在 原 表 上 進(jìn) 行 操 作
（True/False）。
·matplotlib庫
函數(shù) 簡單示例 功能
matplotlib.pyplot.plot() matplotlib.pyplot.plot(x, y) 繪制折線圖
matplotlib.pyplot.boxplot() matplotlib.pyplot.boxplot(x,sym='o',whis=1.5) 繪制箱型圖
matplotlib.pyplot.pie() matplotlib.pyplot.pie(x,labels=y) 繪制餅圖
matplotlib.pyplot.show() matplotlib.pyplot.show() 在本機(jī)顯示圖形
·操作數(shù)據(jù)庫的命令 SQL語句
操作 簡單示例
select 字段名 1,字段名 2,字段名 3 from 數(shù)據(jù)表名 where 字段=值
查詢
例：select userid,bjxh,ys from xuanke where userid="21001"
insert into 數(shù)據(jù)表名(字段名 1,字段名 2,字段名 3) values(值 1,值 2,值 3)
添加
例：insert into xuanke (userid,bjxh) values ("21001","211012")
update 數(shù)據(jù)表名 set 字段名 1=值 1,字段名 2=值 2 where 字段名=值
修改
例：update xuanke set bjxh="210308" where userid="21001"
delete from 數(shù)據(jù)表名 where 字段名=值
刪除
例：delete from xuanke where userid="21001"
·Python內(nèi)置函數(shù)
函數(shù) 簡單示例 功能
len() len(x) 返回序列 x 的長度或個(gè)數(shù)
range() range(x,y,step) 返回一個(gè)等差整數(shù)序列
round() round(x,a) 返回 x 四舍五入保留的 a 位小數(shù)
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{#{QQABZYaQggCgQJJAAQhCAQX6CAIQkBEAAagOxAAMMAAAQBNABAA=}#}霆平中學(xué)2023學(xué)年第二學(xué)期期未教學(xué)質(zhì)量泣測(cè)高一伯總列技
煌平中學(xué)223學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)置險(xiǎn)測(cè)高一伯息科技
建平中學(xué)2023學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
【.8〔2分)同學(xué)們使用學(xué)生平板上的智慧校園APP舵可以查詢到個(gè)人信息，這個(gè)A叩屬于銷息系統(tǒng)組
高一信息科技
成要緊中的〔
A.數(shù)據(jù)
B.軟件
C.硬件
D.人
試卷說明：
本試卷總分100分，考試時(shí)間為60分鐘，答題過程中不可使用計(jì)算器、手機(jī)、電予詞典等相助計(jì)
算工具。
】.9《2分)小明通過智慧校園APP下裁了學(xué)被的校改，該WAV音頰采樣頻率為44.1H:采用16位
綜合題1（共24分）：小明學(xué)校的智能體育系統(tǒng)采用了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，用來檢測(cè)同學(xué)健康及體質(zhì)達(dá)標(biāo)情況。
立體本裂制，時(shí)長為3分鐘，則該音頻文件的數(shù)據(jù)茶儲(chǔ)量為《1，
A.44.1*16*2*38B
B.44】*4*2*3*608B
室內(nèi)及室外場(chǎng)館均接入了網(wǎng)絡(luò)，可實(shí)現(xiàn)轡能答理。
C.44.11000*43*60/8/1024KB
D4.1*1000*4*3*60/I024KB
學(xué)校體育場(chǎng)館
小明家
針蘆機(jī)數(shù)岸
1I0〔多遠(yuǎn)題，2分)小明為了完成智想校園研究報(bào)告，下載了一些學(xué)習(xí)資料和軟件工具等，以下不能
心啼這
小風(fēng)機(jī)兩
進(jìn)行有損壓縮的是(
1.駕然校園以e
B.智慧校園宣傳片.AV1
路山器
C.智慧校園海報(bào)bmp
智慧校園項(xiàng)目調(diào)查問卷.docx
宜妒交沒機(jī)
一⑦一光纖速扳
1I】〔多迷題，2分》信息系統(tǒng)為同學(xué)們帶來便利的同時(shí)，也存在一定的安全風(fēng)，險(xiǎn)，比如病霉破環(huán)、數(shù)
1】〔2分)該系統(tǒng)利用智能手環(huán)實(shí)時(shí)采集學(xué)生心率，這屬于物聯(lián)網(wǎng)藍(lán)本架構(gòu)中的
據(jù)丟失、隱私泄瑤等。針對(duì)不同的風(fēng)險(xiǎn)，以下應(yīng)對(duì)指施合理的是(？
A.感知層
B網(wǎng)絡(luò)層
C應(yīng)用層
D.邏層
A,安裝防火墻并定期用殺孝軟件查殺
B,定期對(duì)系統(tǒng)的微超進(jìn)行備份
12《2分)場(chǎng)館內(nèi)各類計(jì)算機(jī)終端通過論備A與服務(wù)器相連，設(shè)備A應(yīng)該是
C.建立網(wǎng)絡(luò)安全制度，知范網(wǎng)絡(luò)管理流程
A交換機(jī)
B路由器
C無線AP
D.基站
D.設(shè)且訪問控制，只允許管理員訪問系統(tǒng)
13(2分)若要使體育場(chǎng)館內(nèi)的計(jì)算機(jī)連入因特網(wǎng)，險(xiǎn)了配備通信線路和連接設(shè)備之外，還篇安裝的網(wǎng)
112《2分)為進(jìn)一步了解信息系統(tǒng)安全，小明通過查閱資料了解到，如下圖所示，有一種黑客的非法
絡(luò)協(xié)議是
物議。()
行為，是通過控制許多愧儡機(jī)向目標(biāo)主機(jī)發(fā)送大量數(shù)據(jù)包，使目標(biāo)主機(jī)的所有可用資返都被消耗完，導(dǎo)
A.SMTP
B.HTTP
C.FTP
D.TCP/IP
致合法用戶的請(qǐng)求無法回應(yīng)，這種系統(tǒng)安全甌險(xiǎn)局于()。
14《2分)要想使體有信內(nèi)的網(wǎng)鉻接入因物國，并訪問因特網(wǎng)所提供的各類服務(wù)與豐盒的信總資源，除
A管理安全風(fēng)臉
了需要通過公用或私有的線路將設(shè)備或局域網(wǎng)連接到因特網(wǎng)，還需要利用提供的接入服務(wù).(
B.網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)陵
傷日機(jī)
人，通信設(shè)備生產(chǎn)商
B.網(wǎng)絡(luò)安全管理中心
C軟件安全風(fēng)險(xiǎn)
C.因特網(wǎng)服務(wù)提供商ISP
】】學(xué)校信息辦公室
D.物理安全風(fēng)險(xiǎn)
1.5(2分)小明將筆記本電腦接入圖書館的網(wǎng)絡(luò)，獲取的1P馳址是.10.68.5.203，他短知道與中心服務(wù)
器《IP地址為10.68.0.168)是否順利通信，可以使用的命令是().
A.ipconfig10.68.0.168
B.pimg10.68.5.203
C.ping10.68.0.168
D.cmd10.68.5.203
史團(tuán)權(quán)
1.6(2分)小明家的寬帶采用光纖接入方式，帶寬為300Mps,小明的手機(jī)和家中無線路由都支持
綜合題2（共16分）：為了更好地保護(hù)環(huán)境，落實(shí)垃圾回收與分類，小明嘗試開發(fā)基于人工智能技術(shù)的
500M北3的最大傳輸速率，小明用手機(jī)通過WLAN下載一部2GB的視規(guī)，理論上高要的下載時(shí)間最少
可回放垃圾識(shí)別系統(tǒng)，
是秒？《
21(2分)用于訓(xùn)練人工智能核型的可回收垃圾的圖片對(duì)應(yīng)的類別也提前做好了人工標(biāo)記，該機(jī)器學(xué)習(xí)
A.2*1024*8500
B.2*1000*8500
方法屬于」
C.2*1024*8300
D.2*1000*8300
A.非監(jiān)餐學(xué)習(xí)
B.半監(jiān)督學(xué)習(xí)C.監(jiān)督學(xué)習(xí)
D.強(qiáng)化學(xué)習(xí)
1.7(2分)小明發(fā)現(xiàn)，使用同一移動(dòng)終糞訪問學(xué)校場(chǎng)館的中心服務(wù)器，在家里比在學(xué)校圖書館的速度
2.2(2分)下圖是一張用于訓(xùn)練的圖片，其分拼率為300*400，位深度為16it,文件類型為b:mp.鋰論
更快，原因可能有
。(至少2條)
上，該圖像文件的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)量是B,〔)
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