資源簡介

【教學(xué)設(shè)計】《撕紙?zhí)懋嫛?br/>教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):能仔細觀察撕出的色紙形狀，發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)出其與生活中的人或物形象之間的聯(lián)系。
技能目標(biāo):能大膽隨意地根據(jù)碎紙片展開聯(lián)想并添畫成新的形象。
情感目標(biāo): 在愉快的游戲和制作活動中享受創(chuàng)作的樂趣，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點:
根據(jù)紙片的基本進行有效添畫。
教學(xué)難點:
用添畫的事物組成一幅完整的美術(shù)作品。
教學(xué)準(zhǔn)備：
范畫掛圖、PPT課件、黑色勾線筆、各色彩紙碎片、彩色卡紙、10 包包裝好的塑料袋。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入:
從前有個臭脾氣公主，只要她一發(fā)脾氣就喜歡把紙撕碎然后扔得到處都是，她的仆人們每天都要為她清掃像小山一樣高的紙屑，仆人們都在感嘆:多可惜呀，浪費紙就等于浪費我們砍的樹，而且我們每天都要清掃紙屑真的很累很累。仆人們恨極了這位臭脾氣公主，但又不敢說。這一天，小公主和往常-樣又發(fā)了一頓脾氣又撕了一大堆紙，這時只聽“嗖”的一聲，紙片們變成了一個個會動的精靈，它們有的長得像動物、有的長得植物、有的長得像玩具，他們異常生氣地圍著臭脾氣公主抱怨她的浪費，臭脾氣公主覺得非常地羞愧，她知道自己錯了,她想求得紙片精靈們的原諒，于是紙片精靈們給公主下了一個任務(wù):用以前她撕碎的紙片做一幅漂亮的圖畫。(師出示主題為臭脾氣公主的范畫，繪畫形式用撕紙?zhí)懋嫳憩F(xiàn))
師:請同學(xué)們認(rèn)真觀察，并猜猜黑板上的這幅范畫是怎么做成的
引出課題：撕紙?zhí)懋?br/>二、新課講授
1.師:小朋友們現(xiàn)在臭脾氣公主向大家求救了，你們愿不愿意救救她，和老師一起幫她完成任務(wù)呀
生:愿意!
2.展示說明，強調(diào)要點
師:撕開的小紙片有著各種各樣的形狀，它們都和平時我們見過的什么東西的樣子有些像呢 我們開動小腦筋，看看哪個小朋友的想象力最豐富! (師課件展示經(jīng)過添畫后的紙片)
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師:紙片在不同的角度下，有不同的形狀，同一張紙片通過添畫，分別變化成了幾樣不同的東西。（1）課件演示（2）黑板上展示
師:師現(xiàn)場示范添畫一張，引出兩個問題:
1.撕紙?zhí)懋嫷牟襟E
2.添畫的2種方法
3.教師根據(jù)剛才的添畫，師生互動探討制作步驟，總結(jié)出添畫的步驟(撕-看-貼-添畫)，總結(jié)出添畫方法：內(nèi)部添畫 外部添畫
4.任務(wù)開始，自由探索
（1）出示要求：4個人為一組，共同完成一張完整的撕紙?zhí)懋嬜髌贰?實際上這些紙屑都是上節(jié)課《奇妙的撕紙》留下來的廢舊垃圾，老師把它們收集起來重新發(fā)給大家。)
（2）師引導(dǎo)學(xué)生自由地選擇桌上的紙片，用老師講到的完整步驟進行創(chuàng)作。
（3）學(xué)生交流、討論。
（4）展示與評價。
(添畫能使形象更加完整，使一些畏難的學(xué)生明了添畫該從何處入手，從而大膽添畫，提高組織線條表現(xiàn)形象的能力。學(xué)生添畫創(chuàng)作完成進入學(xué)習(xí)評價時，教師可引導(dǎo)學(xué)生表達如何聯(lián)想、形象如何再現(xiàn)的意圖。)
三、總結(jié)全課
1.課件欣賞添畫佳作；
2.今天小朋友們學(xué)會了反復(fù)撕紙的紙片形狀的變化，并且還能粘貼、添線成畫，使小紙片變成我們熟悉的事物，今后我們要更加關(guān)心身邊事物的色彩、形狀，展開我們豐富的聯(lián)想,尋找和別人不一樣的想法，創(chuàng)造出更多更美的畫面。好了，今天我們的任務(wù)完成臭脾氣公主現(xiàn)在變出了好脾氣公主，現(xiàn)在她再也不敢隨意浪費紙了。
四、實踐作業(yè)
作業(yè)要求:四人小組，進行合作。根據(jù)撕下來的紙片，轉(zhuǎn)換不同方向，看看像什么，粘貼在底紙上，添畫成幾個人或物，組合成一副有趣的畫面。
板書設(shè)計:
撕紙?zhí)懋?br/>步驟:撕-看-貼-添畫
添畫(內(nèi)部添畫 外部添畫)

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