資源簡介

第二單元 勞動光榮
單元任務關鍵點
關鍵點一
理解并分析人物通訊多方面、多渠道采集材料，多角度、多層次表現人物的寫法；梳理文章思路，把握新聞評論聯系社會現實提出觀點并有邏輯地闡述的寫法；區分人物通訊和新聞評論的特點，賞析不同的語言特色。
關鍵點二
準確理解新聞的時效性、真實性和導向性的特點，深入理解實用文特點，勾連已有認知，調動生活經歷和閱讀經驗，對文本的品質做出自己的判斷；聚焦“認識細節之于新聞真實性的意義”的角度，從新聞價值、報道角度、結構層次、語言表達等方面寫一份新聞評選標準，撰寫一份推薦書，闡述推薦理由。
關鍵點三
對所要描寫的勞動者的性格品質閃光處進行回憶和思考，寫下他具有的關鍵詞；明確寫作目的，確定寫作中心，梳理與寫作目的相關的關鍵詞；嘗試從人物外貌、動作、語言等方面尋找能夠表現人物特點的細節，嘗試描寫。
關鍵點四
梳理教材內容中優秀勞動者的事跡，從中體會勞動者的優秀品質，通過比較古今中外不同的勞動觀念，理解勞動精神的當代價值和意義。
主題閱讀
用奮斗詮釋勞動精神
“什么叫作不簡單，什么叫作不容易，就是要長時期甚至用幾十年的時間認認真真、持之以恒地做好一件事情，這就是不簡單，就是不容易。”前不久，在國務院新聞辦公室中外記者見面會上，獲得全國勞動模范稱號的貴州鋼繩(集團)有限公司二分廠技術員、高級技師周家榮動情講述了自己的成長之路。立足崗位、腳踏實地，干一行愛一行、鉆一行精一行，周家榮等先進模范用拼搏奮斗實現人生夢想，以愛崗敬業弘揚勞動精神。（引用周家榮的話點明文章主旨：用拼搏奮斗實現人生夢想，用愛崗敬業弘揚勞動精神。）
“勞動是一切幸福的源泉。”習近平總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上指出，在長期實踐中，我們培育形成了崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神。人間萬事出艱辛。人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現；發展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動，是人生出彩的金鑰匙，也是創造美好生活的必經之路。奮斗“十四五”、奮進新征程，我們必須大力弘揚勞動精神。（從勞動是什么的角度，用排比句詮釋勞動的重要性。）
不可否認，隨著經濟社會發展，勞動的方式在發生變化，但“功崇惟志，業廣惟勤“始終是不變的人生哲理。回首歷史，從“走在時間前面的人”王崇倫到“當代雷鋒”郭明義，從“鐵路小巨人”巨曉林到“金牌焊工”高鳳林……一代又一代熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者，用對事業的“癡”、對崗位的“愛”、對工作的“狂”，壘筑起共和國的巍峨大廈，標注了建設者們的奮斗底色。個人向上，國家向前，他們在勞動中收獲了個人成長，也為國家發展作出了貢獻。（從社會層面，用從古至今人們熱愛勞動的事例點明分論點：勞動方式發生變化，但是“功崇惟志，業廣惟勤”始終是不變的人生哲理。）
“一勤天下無難事。”有人曾問齊白石，畫畫秘訣是什么？他笑答：“要每日作畫，不叫一日閑過!”他曾在一首詩中如此描寫自己的藝術勞動：“鐵柵三間屋，筆如農器忙；硯田牛未歇，落日照東廂。”肯花氣力、肯下苦功、肯去鉆研，方換來“功夫深處見天然”的精湛畫藝。無論是體力勞動還是腦力勞動，無論是簡單勞動還是復雜勞動，道理都是相通的。一切勞動者，只要肯學肯干肯鉆研，練就一身真本領，掌握一手好技術，就能立足崗位成長成才，在勞動中發現廣闊的天地，在勞動中體現價值、展現風采、創造生活。（從怎么做的角度，用齊白石畫畫的秘訣點明分論點：“一勤天下無難事”，說明只有肯學肯干肯鉆研才能在勞動中實現價值。）
三百六十行，行行出狀元。如今，職業版圖在不斷拓展，人們的職業選擇日益多元。大家的職業或許不同、崗位或許有別，但自己的雙手、智慧和汗水，始終是美好生活最堅實、最可靠的依托。歷史和現實充分證明，有堅定的理想信念，有不懈的奮斗精神，腳踏實地把每一件小事做好，一切平凡的人都可以贏得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以成就不平凡的業績。（從怎樣做的角度，通過如今人們多元的職業選擇點明分論點：只有不懈奮斗，才能贏得不平凡的人生。）
“人民創造歷史，勞動開創未來。”現在，“十三五”規劃目標任務即將完成，全面建成小康社會勝利在望，中華民族偉大復興向前邁出了新的一大步。新時代為每個人提供了無比廣闊的人生舞臺，呼喚人們通過誠實勞動、勤勉工作創造更加幸福美好的生活。崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動，不棄微末、久久為功，光榮必將屬于我們，幸福必將屬于我們。（總結全文，運用多個四字詞語回扣文章主旨，頗具風采。）
【點評】文章通過闡釋勞動是什么，怎樣勞動等，提出了通過奮斗來詮釋勞動精神；其中多處引用了名言詩句，進行舉例論證，使文章更具有時政性與說服力。分論點采用并列式結構，說明勞動的重要性；論證過程兼顧多個維度，可謂文質兼美，有深度，有溫度。
為工匠精神點贊
運用手腕控制焊條擺動來保證焊接的質量和美觀、平滑，又能做得一手好菜，閆師傅的電焊技藝和烹飪手藝有關聯嗎？從專業的角度考慮，當然沒有聯系，但是干一行愛一行，干好一行，這就共同地通向一種時代精神，工匠精神。
何為工匠精神？工匠精神是對自己的產品精雕細琢，精益求精的精神理念。具有工匠精神的人，喜歡不斷雕琢自己的產品，不斷改善自己的工藝，享受著產品在自己手中升華的過程。他們像閆師傅那樣，注重細節，追求完美和極致，不惜花費時間精力，孜孜不倦，反復改進產品，努力打造本行業最優質的、其他同行無法比擬的卓越產品。
工匠精神是極具于現實意義的時代精神。目前，中國正在騰飛，但是我們仍然面臨著經濟發展方式轉型和產業結構升級的重大任務，而要完成這一任務，實現由制造大國向制造強國的轉變，實現由中國制造向中國創造的跨越，離不開廣大職工的創新和創造，離不開對工匠精神的繼承和發揚。經濟社會是一個競爭的社會，要在競爭中取勝，關鍵在于提高產品質量。只有充分發揚工匠精神，培養大批高素質的大國工匠，才能打造高質量的產品，提高企業的核心競爭力，推動中國制造走出去。
當然，工匠精神并不限于制造行行業，對于不同的人，“工匠精神”有著不同的定義。例如百年前的《申報》創始人史量才，今天的媒體人程益中，為弱勢群體堅守，為大眾利益代言，為社會公平守望，不讓扭曲事實的新聞報道流于世，這是新聞媒體人的工匠精神。于漪老師一生秉持“一輩子做教師，一輩子學做教師”的初心，在喧囂中獨守一片平淡，身為教師，只為教書育人這一事，且專注的做好這一件事，這是教育工作者的工匠精神。
近幾年，工匠精神成為熱議的話題。大國工匠不一定非要有很高的學歷，也不一定懂得多少復雜的邏輯，擁有怎樣最好的頭腦，只要有敬業專業、精益求精的精神，練出一手絕活，同樣可以成為這個行業的脊梁，贏得社會的尊重。現代社會是一個浮躁的社會，欲望膨脹，喜新厭舊，浮于表面，半途而廢，這山望著那山高，已經成為年輕人的通病。工匠精神更應當成為年輕人人生的一種精神坐標。
選擇何種職業是個人的自由，你完全可以不必像閆師傅那樣，去當電焊工，當廚師，但是閆師傅的那種鉆研技術、精益求精的精神卻是每個人都必須具備的。無論干哪一行，都能像嚴師傅那樣，練得一兩手“絕活”，你就是時代最需要的人。
【點評】文章先針對命題的發問“你覺得閆師傅的電焊記憶和烹飪手藝有關聯嗎？”進行簡單的分析，提出“工匠精神”的話題，然后按照“什么是工匠精神——工匠精神的時代意義——工匠精神的廣泛含義——工匠精神應當成為年輕人的精神坐標”展開逐層深入的闡述，最后回扣材料，概括中心。全文緊扣命題材料，中心突出，層次分明，層層深入，首尾呼應，結構完整，是一篇中規中矩的議論文。
人物素材
（一）袁隆平：
1.使命感和責任心：拼盡畢生精力用農業科技戰勝饑餓。
2.敏于發現、勇于探索、勇于擔當、不斷進取：發現“天然雜交稻”的雜種第一代，研究水稻雜種優勢利用，研究成功兩系雜交稻，尋找與發現水稻天然雄性不孕株，研究證明培育雜交水稻切實可行，培育超級水稻成果世界領先，引導新一場的“綠色革命”。
3.勇于挑戰權威、堅持真理、勇于創新：挑戰美國著名遺傳學專家的“雜交無優勢”。
4.科學家的實證精神，腳踏實地，少一點形式主義:挽起褲腿走下稻田的標準形象。中國稻田里走出世界級的農業科學家。用事實駁斥貶雜交水稻為“三不稻”，捍衛事實，捍衛真理。
反例：“玉米地里鋪紅毯，專家談笑田地間”。如今又現“麥田地里鋪紅毯，成熟的麥子被壓彎”，觀摩會鋪紅地毯，腳都不沾土還說是為農。
5.專一的精神：一輩子研究水稻，培育超級水稻成果世界領先，引導新一場的“綠色革命”。
6.淡泊名利：領取國家最高科技獎前幾天，依然在田里翻看著土壤。
7.夢想與現實：夢見水稻長得像高粱那么高，稻穗像掃帚那么大。這極具夸張的夢想，正在走向現實。
8.敬業愛崗：為天下人皆飽，熱愛研究雜交水稻。
同質事例：張秉貴，把平凡的工作做到極致，把一般人想不到的事也做到極致。
9.外國：愛因斯坦因“科學的美感”而熱愛，貝多芬《命運交響曲》洶涌而來，梵高的火焰色向日葵，牛頓的三大定律。
10.反例：有的人為了名利，為了一紙證書而在實驗室里苦干，而一旦獲得了自己所追求的名利，便裹足不前。
在看似繁盛的網絡文學世界里，我們看到不少浮光掠影般的“商品文學”，卻看不見許多有著創造之光的作品。
11.愛國，對中國文化的自信：中國歷史悠久、文化燦爛、地大物博、幅員遼闊、物產豐饒、人口眾多，有發展自我的有利條件。
12.科學態度面對失敗：發現天然雜交稻雜種第一代卻試種失敗，但不放棄。
13.給青年學生的啟示：勇于擔當，敢于創新，服務社會，報效人民。創造性的勞動能夠為社會發展和時代進步提供重要的人才支撐、智力支撐、創新支撐。
（二）探界者鐘揚
植物學家，科普達人，教育專家，援藏干部。在生命的高度和廣度上，他一直在探索自己的邊界。
奉獻不計名利，熱愛科學，獻身科學，胸懷人類。

展開更多......

收起↑