資源簡介

八年級上冊3.1《維護秩序》導學案
一、預習目標
政治認同：知道良好的社會秩序促進社會正常運轉，保證人們安居樂業，人們應自覺遵守社會規則；
道德修養：懂得生活中的各種規則，能夠自覺遵守社會規則，維護社會秩序；
法治觀念：認識到社會秩序與社會規則的關系，樹立秩序意識和規則意識；
健全人格：培養觀察、感受社會生活需要秩序的能力，能夠通過自覺遵守社會規則來維護秩序，養成
自覺養成遵守規則的好習慣；
責任意識：通過認識規則對維護社會秩序的重要作用，樹立以遵守規則為榮，以違反規則為恥的意識。
二、預習要點
學習重點：通過認識公共秩序，能夠知道如何維護公共秩序。
學習難點：通過了解維護公共秩序的重要性，發展主動參與的意識，提高積極維護公共秩序的精神。
三、預習內容
(一)社會生活有秩序
1.社會秩序的含義和內容是什么
①含義：社會秩序是社會生活的一種 狀態。
②內容：社會秩序包括 秩序、生產秩序、 秩序和公共場所秩序等。
2. 社會秩序的重要性：(或社會生活需要秩序的原因是什么 )
①社會 _需要秩序。
②社會秩序是人民 的保障。
(二)維護秩序靠規則
3. 社會規則的含義及種類是什么
①含義：社會規則，是人們為了維護 的社會環境，在逐漸達成 _的基礎上所形
成的。
②種類：生活中，調節我們行為的規則有很多，如 、紀律、 等。
4. 社會規則的作用有哪些
①社會規則 社會秩序的內容。規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何享有
權利，承擔責任，使大家 。
②社會規則 社會秩序的實現。社會規則明確了當有人破壞 _時應該如何處罰，
從而保障社會秩序的 。
四 、預習檢測
1. 《中小學教育懲戒規則(試行)》首次對教育懲戒的概念進行了定義，規定教育懲戒是“學校、教師基于 教育目的，對違規違紀學生進行管理、訓導或者以規定方式予以矯治，促使學生引以為戒、認識和改正錯 誤的教育行為”。《規則》指出，在確有必要的情況下，學校教師可以在學生存在不服從、擾亂秩序、行為
失范、具有危險性、侵犯權益等情形時實施教育懲戒。你認為該規則的目的是( )
①通過強制手段調節和控制學生行為
②加強教育，矯正學生不良行為，杜絕違法犯罪
③讓學校、教師會用、敢用、慎用教育懲戒
④保護學生合法權益，促進其健康成長
A.①②B.①④C.②③D.③④
2. 近年來，多地發布實施了《生活垃圾管理條例》,不按規定分類投放垃圾的單位與個人會受到相應的處
罰。從規則角度看，《生活垃圾管理條例》的實施( )
①明確了垃圾分類投放的要求 ②保障了良好社會秩序的實現
③說明規則都靠強制力而運行 ④說明規則劃定了自由的邊界
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.在生活中有許多規定，如“不準帶手機進考場”、“嚴禁酒后駕車”“嚴禁攜帶易燃易爆物品上車”等。
每個公民都必須遵守這些規定，因為( )
A. 人們的行為往往都是不自覺的
B. 良好的社會秩序是人們安居樂業的保證
C. 社會規則保障社會秩序的實現
D. 當前，我國的法治建設不夠完善、健全
4. 在社會生活中，“禮讓斑馬線”“在公共場所不得大聲喧嘩”“禁止在高鐵上吸煙”等規則提醒人們規范
自己的行為。對此，下列說法正確的是( )
A. 遵守社會規則只需自律
B. 違反社會規則都要受到刑罰處罰
C. 社會規則保障社會秩序的實現
D. 建立社會規則的目的是限制自由
5.2023年“五一”期間，兩名女子在某景區等待進入時，發現排錯隊，便直接插到另一隊中，后面一位小 伙子給予“提醒”。兩名女子瞬間暴跳如雷，言辭狠辣地一陣“輸出”,并推搡怒懟小伙“我們不好惹”!她
們的言行受到眾人譴責。這警示我們在公共場合要( )
①轉移注意，隨意發泄情緒 ②尊重他人，考慮他人感受
③文明有禮，切勿盛氣凌人 ④遵守秩序，維護社會規則
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6.校內外無論那種活動都要制定活動規則，違反者，會受到相應的處罰或處分；居住的小區都有規定，居 民必須遵守；公共場所都有場所規定，所有人必須遵守。有了這些規定，學校、小區、公共場所秩序很好，
為人們營造了安定的學習生活工作環境。關于社會規則，下列說法正確的是( )
①社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上所形成的共同生活的約定
②青少年年齡小，與社會規則無關
③生活中調節我們行為的規則有很多，如紀律、道德、法律等
④只在公共場合才有規則
A.③④B.①③C.②③D.①④
7.對下面漫畫理解正確的有( )
①社會規則劃定了自由的邊界 ②我們要堅定維護規則
③社會規則保障社會秩序的實現 ④遵守社會規則需要自律和他律
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
8. 社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。下列判斷正確的是( )
①人們在機場排隊進行安全檢查——公共場所秩序
②機床工人按操作規程工作——生產秩序
③行人、自行車、機動車各行其道——交通秩序
④人們在商場、車站保持安靜——社會管理秩序
A.③④B.①②C.①④D.②③
9. 閱讀材料，回答問題。
飛機上，有乘客把腳放在小桌板上，被乘務員勸阻后卻指責機艙管理不夠人性化；女子騎電動車闖紅
燈與正常行駛的出租車發生剮蹭，未受傷的情況下，竟索要高額賠償；小區門口，未拴牽引繩的寵物狗嚇
到孩子，媽媽趕狗保護孩子，反遭狗主人拳打腳踢…生活中的一些場景引人深思：為什么規則會被無視 改革開放40年來，我國法治建設逐漸完善、規則體系日趨成熟，如何培養出與之相匹配的規則意識、精神 文明，成為擺在我們面前的重要課題，習近平總書記指出，“注重培育人們的法律信仰、法治觀念、規則意 識，引導人們自覺履行法定義務，社會責任、家庭責任，營造全社會都講法治、守法治的文化環境”。可以說，捍衛以法律和公序良俗為基礎的規則文明，是中國現代化進程的一道必答題。
“培育深入人心的規則意識”主題宣傳教育活動正在舉行，請你參與并完成如下任務：
(1)為什么規則會被無視 請你解讀原因。
(2)捍衛以法律和公序良俗為基礎的規則文明，應采取哪些有效措施 請你出謀劃策。(三個方面即可)八年級上冊3.1《維護秩序》導學案
一、預習目標
政治認同：知道良好的社會秩序促進社會正常運轉，保證人們安居樂業，人們應自覺遵守社會規則；
道德修養：懂得生活中的各種規則，能夠自覺遵守社會規則，維護社會秩序；
法治觀念：認識到社會秩序與社會規則的關系，樹立秩序意識和規則意識；
健全人格：培養觀察、感受社會生活需要秩序的能力，能夠通過自覺遵守社會規則來維護秩序，養成
自覺養成遵守規則的好習慣；
責任意識：通過認識規則對維護社會秩序的重要作用，樹立以遵守規則為榮，以違反規則為恥的意識。
二、預習要點
學習重點：通過認識公共秩序，能夠知道如何維護公共秩序。
學習難點：通過了解維護公共秩序的重要性，發展主動參與的意識，提高積極維護公共秩序的精神。
三、預習內容
(一)社會生活有秩序
1.社會秩序的含義和內容是什么
①含義：社會秩序是社會生活的一種 狀態。
②內容：社會秩序包括 秩序、生產秩序、 秩序和公共場所秩序等。
2. 社會秩序的重要性：(或社會生活需要秩序的原因是什么 )
①社 會 _需要秩序。
②社會秩序是人民 的保障。
(二)維護秩序靠規則
3. 社會規則的含義及種類是什么
①含義：社會規則，是人們為了維護 的社會環境，在逐漸達成 的基礎上所形
成的。
②種類：生活中，調節我們行為的規則有很多，如 、紀律、 等。
4. 社會規則的作用有哪些
①社會規則 社會秩序的內容。規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系：如何享有
權利，承擔責任，使大家 __________。
②社會規則 社會秩序的實現。社會規則明確了當有人破壞 _時應該如何處罰，
從而保障社會秩序的 。
【答案】1.有序化；社會管理；交通。
2.正常運行；安居樂業。
3.有秩序；默契與共識；道德；法律。
4.①明確；各司其職；各安其位；各盡其責；各得其所；②保障；秩序；良性運行。
【解析】教材基礎知識，解析略。
四 、預習檢測
1. 《中小學教育懲戒規則(試行)》首次對教育懲戒的概念進行了定義，規定教育懲戒是“學校、教師基于 教育目的，對違規違紀學生進行管理、訓導或者以規定方式予以矯治，促使學生引以為戒、認識和改正錯 誤的教育行為”。《規則》指出，在確有必要的情況下，學校教師可以在學生存在不服從、擾亂秩序、行為
失范、具有危險性、侵犯權益等情形時實施教育懲戒。你認為該規則的目的是( )
①通過強制手段調節和控制學生行為
②加強教育，矯正學生不良行為，杜絕違法犯罪
③讓學校、教師會用、敢用、慎用教育懲戒
④保護學生合法權益，促進其健康成長
A.①②B.①④C.②③D.③④
【答案】D
【解析】本題考查規則的制定。①:從題干可以看出，調節和控制學生行為是該規則的方法，該規則的目 的是基于教育，教師合理使用教育懲戒，保障學生健康成長，①說法錯誤；②:杜絕違法犯罪說法太絕對， 應該是減少違法犯罪，②說法錯誤；③④:由題文信息可知，制定《中小學教育懲戒規則(試行)》的目的
是保障和規范學校、教師依法履行職責，讓學校、教師會用、敢用、慎用教育懲戒，保護學生合法權益，
促進其健康成長，③④符合題意；故本題選D。
2.近年來，多地發布實施了《生活垃圾管理條例》,不按規定分類投放垃圾的單位與個人會受到相應的處
罰。從規則角度看，《生活垃圾管理條例》的實施( )
①明確了垃圾分類投放的要求 ②保障了良好社會秩序的實現
③說明規則都靠強制力而運行 ④說明規則劃定了自由的邊界
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】B
【解析】本題考查規則與秩序。①②④:題文中，《生活垃圾管理條例》的實施，從規則角度看，明確了垃 圾分類投放的要求，保障了良好社會秩序的實現，說明規則劃定了自由的邊界，故①②④正確；③:法律
靠國家強制力保障實施，不是所有規則，故③錯誤；故本題選B。
3.在生活中有許多規定，如“不準帶手機進考場”、“嚴禁酒后駕車”“嚴禁攜帶易燃易爆物品上車”等。
每個公民都必須遵守這些規定，因為( )
A.人們的行為往往都是不自覺的
B. 良好的社會秩序是人們安居樂業的保證
C.社會規則保障社會秩序的實現
D. 當前，我國的法治建設不夠完善、健全
【答案】C
【解析】本題考查規則與秩序的關系。C:“不準帶手機進考場”、“嚴禁酒后駕車”、“嚴禁攜帶易燃易爆物 品上車”等規定，表明維護社會生活，必須要有共同的規則，每個公民都必須遵守這些規定，因為社會規 則保障社會秩序的實現，故C正 確 ；A:“都是”說法太絕對，不符合實際，故A錯誤； BD: 說法正確，但
與題干主旨不符合，故BD排除；故本題選C。
4.在社會生活中，“禮讓斑馬線”“在公共場所不得大聲喧嘩”“禁止在高鐵上吸煙”等規則提醒人們規范
自己的行為。對此，下列說法正確的是( )
A. 遵守社會規則只需自律
B. 違反社會規則都要受到刑罰處罰
C. 社會規則保障社會秩序的實現
D.建立社會規則的目的是限制自由
【答案】C
【解析】本題考查對規則相關知識的認識和把握。A: 遵守社會規則需要自律和他律，A說法錯誤；B: 違反 社會規則的行為會受到相應的處罰，但只有犯罪行為才會受到刑罰處罰，B 說法錯誤； C: 題文中的交通規 則、公共場所以及高鐵上吸煙的規則，有利于提醒人們規范自己的行為，保障社會秩序的實現，說明了社 會規則保障社會秩序的實現， C 說法正確； D: 建立社會規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過
自由的邊界，促進社會有序運行，D說法錯誤；故本題選C。
5.2023年“五一”期間，兩名女子在某景區等待進入時，發現排錯隊，便直接插到另一隊中，后面一位小 伙子給予“提醒”。兩名女子瞬間暴跳如雷，言辭狠辣地一陣“輸出”,并推搡怒懟小伙“我們不好惹”!她
們的言行受到眾人譴責。這警示我們在公共場合要( )
①轉移注意，隨意發泄情緒 ②尊重他人，考慮他人感受
③文明有禮，切勿盛氣凌人 ④遵守秩序，維護社會規則
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【答案】B
【解析】本題考查尊重他人、文明有禮、遵守規則的知識。②③④:題文中兩名女子不尊重他人的言行受
到了眾人的譴責，這警示我們在公共場合要尊重他人，考慮他人感受，文明有禮，切勿盛氣凌人，遵守秩
序，維護社會規則，②③④說法正確；①:我們要合理的調節情緒，而不能隨意發泄，①說法錯誤；故本
題選B。
6.校內外無論那種活動都要制定活動規則，違反者，會受到相應的處罰或處分；居住的小區都有規定，居 民必須遵守；公共場所都有場所規定，所有人必須遵守。有了這些規定，學校、小區、公共場所秩序很好，
為人們營造了安定的學習生活工作環境。關于社會規則，下列說法正確的是( )
①社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上所形成的共同生活的約定
②青少年年齡小，與社會規則無關
③生活中調節我們行為的規則有很多，如紀律、道德、法律等
④只在公共場合才有規則
A.③④B.①③C.②③D.①④
【答案】B
【解析】本題考查規則。①③:依據教材知識可知，社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸
達成默契與共識的基礎上所形成的共同生活的約定，生活中調節我們行為的規則有很多，如紀律、道德、
法律等，故①③說法正確；②:青少年年齡小， 一樣與社會規則密切相關，故②說法錯誤；④:“只……才”
說法太絕對，故④說法錯誤；故本題選B。
7.對下面漫畫理解正確的有( )
①社會規則劃定了自由的邊界
③社會規則保障社會秩序的實現
②我們要堅定維護規則
④遵守社會規則需要自律和他律
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
【答案】D
【解析】本題考查社會規則的作用及如何正確對待社會規則。①②③④:依據題圖材料，地鐵上規定：在 地鐵上禁止吃東西，這表明社會規則劃定了自由的邊界，社會規則保障社會秩序的實現；我們作為乘客要
堅定維護規則，遵守社會規則，既需要自律，又需要來自外在監督的他律，故①②③④說法正確；故本題
選D。
8. 社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。下列判斷正確的是( )
①人們在機場排隊進行安全檢查——公共場所秩序
②機床工人按操作規程工作——生產秩序
③行人、自行車、機動車各行其道——交通秩序
④人們在商場、車站保持安靜——社會管理秩序
A.③④B.①②C.①④D.②③
【答案】D
【解析】本題考查社會秩序。①:人們在機場排隊進行安全檢查，這是屬于社會管理秩序，故①說法錯誤； ②:機床工人按操作規程工作，這是屬于生產秩序，故②說法正確；③:行人、自行車、機動車各行其道，這是屬于交通秩序，故③說法正確；④:人們在商場、車站保持安靜，這是屬于公共場所秩序，故④說法
錯誤；故本題選D。
9. 閱讀材料，回答問題。
飛機上，有乘客把腳放在小桌板上，被乘務員勸阻后卻指責機艙管理不夠人性化；女子騎電動車闖紅 燈與正常行駛的出租車發生剮蹭，未受傷的情況下，竟索要高額賠償；小區門口，未拴牽引繩的寵物狗嚇 到孩子，媽媽趕狗保護孩子，反遭狗主人拳打腳踢…生活中的一些場景引人深思：為什么規則會被無視 改革開放40年來，我國法治建設逐漸完善、規則體系日趨成熟，如何培養出與之相匹配的規則意識、精神 文明，成為擺在我們面前的重要課題，習近平總書記指出，“注重培育人們的法律信仰、法治觀念、規則意 識，引導人們自覺履行法定義務，社會責任、家庭責任，營造全社會都講法治、守法治的文化環境”。可以
說，捍衛以法律和公序良俗為基礎的規則文明，是中國現代化進程的一道必答題。
“培育深入人心的規則意識”主題宣傳教育活動正在舉行，請你參與并完成如下任務：
(1)為什么規則會被無視 請你解讀原因。
(2)捍衛以法律和公序良俗為基礎的規則文明，應采取哪些有效措施 請你出謀劃策。(三個方面即可)
【答案】(1)當前的公民思想道德素質有待提升； 一些人的自律意識不強；我國的法治建設任重而道遠；對
于違反規則行為的監管和懲處力度不夠；我國的社會文明程度有待提升；等等。
(2)國家不斷加強法治建設，形成全民的法治精神和法治信仰，讓規則意識深入人心；不斷加強公民思想道 德建設，提升公民道德修養和自律意識；深入開展社會主義核心價值觀培育活動，積極營造和諧文明的社
會環境氛圍；對違反規則的行為加大曝光力度和輿論監督的力度；等等。
【解析】(1)第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用社會生活離不開規則的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：“飛機上，有乘客把腳放在小桌板上”“女子騎電動車闖紅燈與正常行駛的出租車發生剮蹭，未受
傷的情況下，竟索要高額賠償”等、“為什么規則會被忽視 ”→可鏈接的社會生活離不開規則的教材知
識。
第三步：整合信息，組織答案。
(2)第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用遵守規則、法治觀念等有關知識，從建議類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①改革開放40年來，我國法治建設逐漸完善、規則體系日趨成熟→可鏈接的增強人們的法治意識； 關鍵詞②:習近平總書記指出，“注重培育人們的法律信仰、法治觀念、規則意識，引導人們自覺履行法定
義務，社會責任、家庭責任，營造全社會都講法治、守法治的文化環境”→可鏈接法治觀念、遵守規則。
第三步：整合信息，組織答案。

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