資源簡介

第19講 探究世界的本質
目 錄
01考情透視·目標導航 1
02知識導圖·思維領航 3
03考點突破·考法探究 3
考點一 世界的物質性 3
知識點1 自然界的物質性 4
知識點2 人類社會的物質性 4
知識點3 意識是物質世界長期發展的產物 4
考向1 自然界的物質性 5
考向2 人類社會的物質性 6
考向3 意識是物質世界長期發展的產物 7
考點二 運動的規律性 9
知識點1 規律是客觀的 9
知識點2 正確發揮主觀能動性 9
知識點3 一切從實際出發，實事求是 10
考向1 規律是客觀的 10
考向2 正確發揮主觀能動性 11
考向3 一切從實際出發，實事求是 12
04真題練習·命題洞見 14
考點要求 考題統計 備考建議
世界的物質性 2023 選擇題：浙江卷 本講選擇題和主觀題都有考查，復習時關注一些命題：以人類違背自然界客觀規律而受到懲罰的具體事件或人類探究自然的最新成果等，考查對自然界物質性的理解。以國家針對自然界發展和社會發展的現狀而采取的各項政策，考查對世界物質性的理解。規律的客觀性和普遍性、正確發揮主觀能動性、一切從實際出發、實事求是均是高考的高頻考點。尤其是發揮主觀能動性與尊重客觀規律更是高考的必考點。常見的考法是以漫畫、名言警句、人與自然的關系、科學發現等事例為背景材料，設置體現類、措施類、原因類題型，考查人類應該如何利用規律。
2022 主觀題：全國卷、海南卷
運動的規律性 2023 無
2022 無
復習目標：1．闡釋世界的統一性在于它的物質性 2．表達無神論立場 3．表明堅持一切從實際出發、實事求是的態度
考點一 世界的物質性
知識點1 自然性的物質性
(1)自然界在本質上是物質的
自然界中的事物是按照自身所固有的規律形成和發展的，都有自己的起源和發展史，都是統一的物質世界的組成部分。
特別提醒：自然界的存在和發展是客觀的。承認自然界的客觀性是人類處理人與自然關系的基本前提，我們要尊重自然、順應自然、保護自然，學會與自然和諧相處。
(2)物質的含義：物質是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在。
(3)物質的唯一特性是客觀實在性。
特別提醒：物質與具體的物質形態
哲學上的物質概念 具體的物質形態
區別 屬性 唯一特性是客觀實在性 除客觀實在性以外，還有其自身的個別屬性
存在狀態 不生不滅、永恒存在 有生有滅、暫時存在
聯系 物質概念是對具體的物質形態的概括抽象；物質依賴于具體的物質形態，離開具體的物質形態，就沒有了物質。不能用物質代替具體的物質形態，否則就看不到世界的豐富多彩。同樣，也不能用具體的物質形態代替物質，否則就會抹殺世界的物質性
客觀存在≠客觀實在
　　客觀實在是一種客觀存在，客觀存在不僅包括具有客觀實在性的物質現象，還包括不具有客觀實在性的精神、意識現象。
知識點2 人類社會的物質性
(1)從產生上看，人類社會是物質世界長期發展的產物。在從猿到人的演化過程中，勞動起了決定性的作用。
(2)從構成上看，人類社會在本質上是一個客觀的物質體系，構成社會物質生活條件的基本要素是地理環境、人口因素和生產方式。這三者都是客觀的物質的要素。這些要素的客觀性，集中體現了人類社會的物質性。
知識點3 意識是物質世界長期發展的產物
從意識的起源看 意識是物質世界長期發展的產物。人的意識是自然界長期發展的產物，是社會發展的產物
從意識的生理基礎看 人腦是意識活動的物質器官。人腦結構的復雜性和組織的嚴密性，決定了它具有產生意識的生理基礎
從意識的內容與形式看 意識是人腦對客觀存在的反映。意識的內容來自客觀存在，是客觀的，但它的形式是主觀的。意識體現了主觀形式與客觀內容的統一
總之，物質世界是先于人的意識而存在的，物質是本原，意識是物質的派生物，物質決定意識。世界是物質的世界，世界的真正統一性在于它的物質性
特別提醒：正確理解意識內容的客觀性和形式的主觀性
內容的客觀性 無論正確的意識還是錯誤的意識，無論深刻的意識還是膚淺的意識，都是人腦對客觀存在的反映，都是客觀存在通過生活和實踐的環節進入人腦，并在人腦中加工改造的結果
形式的主觀性 從意識的主觀形式上看 包括感性認識形式，還包括理性認識形式。這兩種形式雖然是主觀的，便反映的內容都是客觀的；意識是由知識、情感、意志等各種反映形式共同組成的完整體系
從意識的主觀差別上看 對于同一對象或同一客觀過程，不同的人由于社會地位、知識水平等差異，會產生不同的反映
從意識的主觀特征上看 意識作為客觀存在的主觀映象，不僅是對客觀對象的近似真實的摹寫，還可能是對現實的歪曲的、虛幻的反映
考向1 自然性的物質性
1．2024年3月28日，農業農村部在湖北宜昌組織開展中華鱘保護宣傳和增殖放流活動。在各方共同努力下，中華鱘繁育取得了歷史性突破，2023年度成功培育超過百萬尾符合放流規格的中華鱘幼魚，將對補充中華鱘自然種群發揮重要作用。上述材料蘊含的哲學道理是( )
①人類可以發揮主觀能動性通過實踐創造出新的物質
②人類可以充分發揮意識的能動作用戰勝自然
③自然界是物質的，人類應與自然和諧相處
④要在把握人與自然對立統一中處理好人與自然關系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【變式訓練】1.2024年3月28日，農業農村部在湖北宜昌組織開展中華鱘保護宣傳和增殖放流活動，在各方共同努力下，中華鱘繁育取得了歷史性突破，本年度成功培育超過百萬尾放流規格中華鱘幼魚，將對補充中華鱘自然種群發揮重要作用。上述材料蘊含的哲學道理是( )
①自然界是物質的，應與自然和諧相處
②人類可以充分發揮主觀能動性戰勝自然
③要在把握人與自然對立統一中處理好人與自然關系
④人類可以發揮意識的能動作用創造出新的物質
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【變式訓練】2．美國科學家利用火星勘測軌道飛行器的數據，發現火星烏托邦平原下有大量冰沉積，其中含有與地球上最大淡水湖蘇必利爾湖一樣多的水。這一發現說明( )
①哲學智慧產生于人類的社會實踐活動中
②世界的本質是物質的，世界統一于物質
③自然界事物的存在需要人類的科學發現
④遠離人類的自然物是物質世界的一部分
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考向2 人類社會的物質性
1．李白《登金陵鳳凰臺》詩云：“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。”該詩所蘊含的哲理是(　　)
A．自然界先于人和人的意識而存在
B．人類社會本質上是一個客觀的物質體系
C．思維與存在具有同一性
D．自然界和人類社會的存在與發展不以人的意志為轉移
【變式訓練】1.《極簡人類史》中寫道：“我們的星球已經存在了45億年之久，生命的出現也有約35億年。相比之下，人類的出現則是比較晚才發生的事情，不過是地球生命史的眨眼瞬間。盡管如此，在地球上曾經出現過的生物中，人類仍然是最有趣、最奇特的物種之一。在近40億年里，我們是第一個能將知識代代相傳的物種。”材料說明( )
①自然界與人類社會相互聯系相互依賴
②人類具有區別于其他生物的主觀能動性
③人類社會是物質世界長期發展的產物
④勞動在從古猿到人的演變中起決定作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【變式訓練】2．西雅圖曾說：“如果世界上所有的野生動物不復存在，人類將從這無盡的精神孤寂中死亡，因為發生在野獸身上的事很快也會發生在人類身上。”這啟示我們( )
①物質世界不能獨立于人的意識之外而存在
②人類社會在本質上是一個客觀的物質體系
③人類不可以通過活動影響和改變生態系統
④人類應該順應和保護自然，與自然和諧共生
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
考向3 意識是物質世界長期發展的產物
1．下圖是2023年“一帶一路”國際合作高峰論壇官方LOGO。會徽中間的寶塔代表古老的中國，金黃色絲帶象征古絲綢之路經濟帶，藍色絲帶象征21世紀海上絲綢之路。兩條絲帶交相輝映，在寶塔的剪影中交匯，又向外延伸成地球形狀，寓意合作共贏、經濟全球化、人類命運共同體。對此，下列說法正確的是( )
①會徽的設計理念源自于設計師深刻的感性認識
②一帶一路沿線國家的發展與會徽理念相互依賴
③會徽蘊含的理念將促進人類命運共同體的建設
④會徽寓意能動反映了當今世界形勢的變化發展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【變式訓練】1.中國科學院科研團隊與8家單位合作，以耐鹽堿作物高粱為材料，首次發現主效耐堿基因ATI及其作用機制。大田實驗證明，該基因可顯著提升高粱、水稻、谷子和玉米等耐鹽堿作物種質產量，在改良鹽堿地綜合利用中具有重大應用前景。這說明( )
①意識是物質世界長期發展的產物
②思維和存在具有同一性，思維能夠正確反映存在
③人們可以充分發揮主觀能動創造出新的物質
④正確意識對于改造客觀世界具有指導作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【變式訓練】2．近期多地發生嚴重山洪泥石流災害，防汛抗旱形勢不容樂觀。2023年8月16日，國家防總辦公室、應急管理部持續組織防汛抗旱專題視頻會商調度，與中國氣象局、水利部、自然資源部聯合會商研判汛情、旱情發展態勢，視頻調度天津、甘肅、青海等省份，安排部署重點地區防汛抗旱工作。這說明( )
①意識具有自覺選擇性和能動創造性
②意識是自然界和人類社會發展的產物
③意識是人腦對客觀存在的能動反映
④正確的決策取決于意識能動性發揮程度
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考點二 運動的規律性
知識點1 規律是客觀的
(1)物質是運動的物質
①運動的含義：哲學上的運動是指宇宙中一切事物、現象的變化和過程。
②物質和運動的關系：
關系 物質是運動的物質，運動是物質固有的根本屬性和存在方式 運動是物質的運動，物質是運動的承擔者
理解 任何具體的物質形態只有在運動中才能保持自己的存在，世界上不存在脫離運動的物質 任何運動都有自己的承擔者或者載體。離開物質載體的運動是不存在的
強調 物質離不開運動 運動離不開物質
誤區 離開運動談物質會導致形而上學 離開物質談運動會導致唯心主義
(2)規律
①含義：規律是事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩定的聯系。
②規律的客觀性和普遍性：
原理內容：規律是客觀的，是不以人的意志為轉移的，它既不能被創造，也不能被消滅。規律是普遍的，自然界、人類社會和人的思維，在其運動、變化和發展中都普遍遵循其固有的規律。
方法論要求：規律的客觀性和普遍性要求我們，必須遵循規律，按客觀規律辦事，而不能違背規律。
特別提醒：全面理解規律
(1)規律≠聯系。規律是一種聯系，但是并非任何聯系都是規律。
(2)規律≠規則。規律是客觀的，不能被制定、修改或廢除。規則是主觀的，可以制定、修改、補充或廢除，正確的、合理的規則總是根據客觀規律制定的，是對客觀規律的反映。
(3)規律≠現象。凡是能夠借助感官直接感知的均為現象而非規律，如“蘋果落地”屬于自然現象，但其中蘊含的“萬有引力”則屬于規律。
(4)規律≠定律。定律是人們對客觀規律的總結和概括，屬于規律性的認識，而不是規律本身。
知識點2 正確發揮主觀能動性
(1)人能夠能動地認識世界
①意識活動具有目的性、自覺選擇性和能動創造性。人不僅能認識事物的外部現象，而且能夠把握深藏在事物內部的本質和規律。
②意識活動的主動創造性，是人能夠認識世界的重要條件。世界上只有尚未認識之物，而沒有不可認識之物。
(2)人能夠能動地改造世界
意識不僅能夠能動地反映客觀世界，而且可以能動地指導人們改造世界，即通過實踐把觀念的東西變成現實的東西，創造出符合人的目的的客觀事物。
(3)意識的能動作用是巨大的，但不是無條件的
尊重客觀規律是正確發揮主觀能動性的前提條件。意識的能動性受到客觀規律制約。只有符合客觀規律的正確意識，才能有效發揮能動作用，正確指導人們的實踐，實現改造世界的預期目標；違背客觀規律的錯誤意識，會導致實踐的失敗，會對事物的發展產生阻礙作用。
特別提醒：1．物質和意識的辯證關系
原理 方法論
物質決定意識，意識是客觀存在的反映 一切從實際出發，實事求是
意識具有能動作用，意識能夠能動的認識世界和改造世界。符合客觀規律的正確意識促進事物的發展，違背客觀規律的錯誤意識阻礙事物的發展 重視意識的作用、精神的力量，樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識
2．尊重客觀規律與發揮主觀能動性的關系
(1)尊重客觀規律，按規律辦事，離不開主觀能動性的發揮。發揮主觀能動性是認識和利用規律的必要條件。
(2)發揮主觀能動性，必須以尊重客觀規律為前提。規律是客觀的，它不能被創造和消滅，它的存在和發生作用不以人的意志為轉移。主觀能動性要受到客觀規律的制約。人的主觀能動性不能制約規律的客觀性，主觀能動性發揮的程度，取決于對規律的掌握程度。
(3)堅持把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來。
知識點3 一切從實際出發，實事求是
(1)含義：做事情要尊重物質運動的客觀規律，從客觀存在的事物出發，經過調查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規律性，以此作為我們行動的依據。
(2)要求：
①充分發揮主觀能動性，不斷解放思想，與時俱進，以求真務實的精神探求事物的本質和規律，用科學的理論武裝頭腦，指導實踐。
②要求我們把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來。既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調客觀條件，安于現狀、因循守舊、無所作為的思想。
特別提醒：從實際出發，反對從主觀出發。
考向1 規律是客觀的
1．我國航天事業創造了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測、火星探測等為代表的輝煌成就。2023年是我國實現首次載人航天飛行20周年。20年，我國的航天技術在進步，12次載人飛行任務，成功率100%。這表明人們可以( )
A．認識和利用規律，按規律辦事 B．從實際出發，創造出新的規律
C．突破歷史條件限制，改變規律 D．擺脫規律束縛，實現既定目標
【變式訓練】1.毛澤東同志對馬克思的現實的改變世界的能動性哲學精神之深刻把握，充分體現在《中國革命戰爭的戰略問題》的一段話中： “軍事家不能超過物質條件許可的范圍外企圖戰爭的勝利，然而軍事家可以而且必須在物質條件許可的范圍內爭取戰爭的勝利。”據此下列推斷正確的有( )
①在物質條件許可范圍內的戰爭具有失敗的可能性
②戰爭能否取得勝利的關鍵在于物質條件許可范圍
③要取得戰爭勝利需在物質條件范圍內遵循利用規律
④主觀能動性的發揮需要在物質條件許可的范圍之內
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【變式訓練】2．全球供應鏈最重要的趨勢是全球化、數字化、綠色化。鏈博會是在數字經濟、數字技術蓬勃發展下推動的，通過交流、合作，能對全球供應鏈促進起到很好的作用，從而順應全球化、數字化、綠色化的趨勢。這體現了( )
①人可以創造規律，從而使規律為人服務
②充分發揮主觀能動性就可以突破規律的制約
③一切從實際出發是想問題、辦事情的出發點
④人們可以改變或創造條件認識和利用規律
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
考向2 正確發揮主觀能動性
1．三北地區(西北、華北和東北)分布著我國八大沙漠、四大沙地和廣袤戈壁。為了將萬里風沙線變為“綠色長城”，三北防護林工程的建設者們發明了魚鱗坑、水平階、草方格等方式涵水固沙。從1978年至今，三北防護林工程實現了從“沙進人退”到“綠進沙退”的歷史性轉變，為我國北方建立起了牢固的生態安全屏障。三北防護林的建設者們( )
①正確發揮主觀能動性，根據社會需要認識和改造規律
②從三北地區實際出發，因地制宜地推進生態環境治理
③根據規律發生作用的條件和形式利用規律，改造自然界
④秉持人定勝天的思想，發揮主觀能動性改造生態環境
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【變式訓練】1.處理好改革與法治的關系，是全面深化改革、全面依法治國進程中的重大課題。習近平總書記對此深刻指出：“凡屬重大改革要于法有據，需要修改法律的可以先修改法律，先立后破，有序進行。有的重要改革舉措，需要得到法律授權的，要按法律程序進行。”這啟示我們( )
①辦事情必須堅持一切從實際出發、實事求是
②人不僅能夠能動地認識世界，也能夠能動地改造世界
③必須把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來
④主動創造性是意識的唯一特性
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【變式訓練】2．2023年11月3日，我國在文昌航天發射場使用長征七號改運載火箭，成功將通信技術試驗衛星十號發射升空，衛星順利進入預定軌道，發射任務獲得圓滿成功。該衛星主要用于開展多頻段、高速率衛星通信技術驗證。這表明( )
①根據規律特點利用規律才能造福人類
②思維和存在不可分割，思維是對存在能動的反映
③衛星發射成功是基于對規律的創造性認識和改造
④發揮主觀能動性是衛星發射取得成功的重要因素
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
考向3 一切從實際出發，實事求是
1．大興務實之風、抓好調查研究，關鍵在于一個“實”字。在2023年全黨主題教育中，習近平總書記強調：“要深入實際、深入群眾，增強問題意識，真正把情況摸清、把問題找準、把對策提實，提出解決問題的新思路新辦法”。全黨大興調查研究之風的依據是( )
①深入實際調查，推動科學決策
②發揮意識能動，確保解決問題
③思想決定方向，理論指導實踐
④堅持實事求是，遵循發展規律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【變式訓練】1.習近平總書記強調指出，調查研究是謀事之基、成事之道；正確的決策離不開調查研究，正確的貫徹落實同樣也離不開調查研究；調查研究是獲得真知灼見的源頭活水，是做好工作的基本功。在全黨大興調查研究之風的哲學意義在于( )
①調查研究是防止主觀主義的根本途徑
②調查研究就能把握事物的本質和規律
③調查研究是堅持一切從實際出發、實事求是
④調查研究要做到客觀符合主觀
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【變式訓練】2．《中共中央國務院關于深化教育改革全面提高義務教育質量的意見》中，明確提出要堅持“五育并舉”，全面發展素質教育。根據該意見，很多地區都結合本地和學校實際，開展了一系列有針對性的教育教學和社會實踐活動，取得了良好的收效。對此理解正確的有( )
①各地的做法結合實際，體現了一切從實際出發，實事求是
②各地的做法說明他們將“五育并舉”理念作為發展素質教育的依據
③各地在《意見》的指導下取得了良好的收效，說明意識能促進實踐的發展
④良好的收效說明成功的實踐必須堅持主觀與客觀的統一
A．②④ B．②③ C．①③ D．①④
一、單項選擇題
1．（2023·浙江·高考真題）《爾雅》是由漢初學者編纂的一部術語詞典，闡釋了4300余個術語的內涵，涉及天文、地理、日常、社會、人事、學習和習俗等，依據其所釋名物可以推求古代生活的風貌。由此可知( )
①時代的進步推動術語研究發展 ②意識活動具有能動創造性
③生產方式制約著社會生活面貌 ④術語學也是對社會存在的反映
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、非選擇題
2．（2022·海南·高考真題）辨析題。
“元宇宙”是一個平行于現實世界的虛擬世界，擁有完整運行的社會和經濟系統。現實中的人能以數字化身的形式進入“元宇宙”，進行娛樂、社交、消費、內容創作等，并獲得無限接近于真實的體驗。現代科技的運用、發展與整合，為“元宇宙”的實現提供了可能。
有人認為，未來人類會生活在現實世界和“元宇宙”中，成為現實與數字的兩棲物種。結合材料，運用哲學唯物論的知識對以上觀點加以辨析。
3．（2022·全國·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。
習近平強調，要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動。
某小學根據小學生身心發展特點，自2009年建校起就創辦“開心農場”，開啟“新勞動教育”試驗，先后開發出“農事勞作”“創意勞動”和“美好生活”3個課程群，培養學生的勞動習慣、勞動能力和勞動觀念，學校依據二十四節氣開設勞動課程：立春時，來到開心農場尋找春天；立夏時，參加學校舉辦的收獲節，摘蠶豆、剝蠶豆、吃蠶豆；立秋時，整地施肥種蘿卜；小雪時，測量油菜的高度，為油菜畫像。學校給各年級學生安排不同農活：種蠶豆，種土豆，種桑養蠶，種油菜，種向日葵，養兔子。結合地方民俗和文化，學校開設了古法造紙、藤編藝術，制作油面筋、竹籬笆等實踐體驗課程。對于表現突出的學生，學校獎勵“勞動幣”，用來兌換學習用品。
目前，該校“開心農場”規模已從最初的5畝地擴大到20多畝，勞動教育延伸到了校園生活和家庭生活，引導孩子們走出課堂、走進自然，播下熱愛生命、熱愛自然、熱愛生活的種子。“今天，你勞動了嗎 ”已然成為該校同學打招呼的流行語。該校勞動教育促進了學校德育、智育、體育、美育水平提升，成為聞名全國的“金名片”。
(1)結合材料并運用物質與意識辯證關系原理，分析該小學勞動教育取得顯著成效的原因。
1第19講 探究世界的本質
目 錄
01考情透視·目標導航 1
02知識導圖·思維領航 3
03考點突破·考法探究 3
考點一 世界的物質性 3
知識點1 自然界的物質性 4
知識點2 人類社會的物質性 4
知識點3 意識是物質世界長期發展的產物 4
考向1 自然界的物質性 5
考向2 人類社會的物質性 6
考向3 意識是物質世界長期發展的產物 7
考點二 運動的規律性 9
知識點1 規律是客觀的 9
知識點2 正確發揮主觀能動性 9
知識點3 一切從實際出發，實事求是 10
考向1 規律是客觀的 10
考向2 正確發揮主觀能動性 11
考向3 一切從實際出發，實事求是 12
04真題練習·命題洞見 14
考點要求 考題統計 備考建議
世界的物質性 2023 選擇題：浙江卷 本講選擇題和主觀題都有考查，復習時關注一些命題：以人類違背自然界客觀規律而受到懲罰的具體事件或人類探究自然的最新成果等，考查對自然界物質性的理解。以國家針對自然界發展和社會發展的現狀而采取的各項政策，考查對世界物質性的理解。規律的客觀性和普遍性、正確發揮主觀能動性、一切從實際出發、實事求是均是高考的高頻考點。尤其是發揮主觀能動性與尊重客觀規律更是高考的必考點。常見的考法是以漫畫、名言警句、人與自然的關系、科學發現等事例為背景材料，設置體現類、措施類、原因類題型，考查人類應該如何利用規律。
2022 主觀題：全國卷、海南卷
運動的規律性 2023 無
2022 無
復習目標：1．闡釋世界的統一性在于它的物質性 2．表達無神論立場 3．表明堅持一切從實際出發、實事求是的態度
考點一 世界的物質性
知識點1 自然性的物質性
(1)自然界在本質上是物質的
自然界中的事物是按照自身所固有的規律形成和發展的，都有自己的起源和發展史，都是統一的物質世界的組成部分。
特別提醒：自然界的存在和發展是客觀的。承認自然界的客觀性是人類處理人與自然關系的基本前提，我們要尊重自然、順應自然、保護自然，學會與自然和諧相處。
(2)物質的含義：物質是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在。
(3)物質的唯一特性是客觀實在性。
特別提醒：物質與具體的物質形態
哲學上的物質概念 具體的物質形態
區別 屬性 唯一特性是客觀實在性 除客觀實在性以外，還有其自身的個別屬性
存在狀態 不生不滅、永恒存在 有生有滅、暫時存在
聯系 物質概念是對具體的物質形態的概括抽象；物質依賴于具體的物質形態，離開具體的物質形態，就沒有了物質。不能用物質代替具體的物質形態，否則就看不到世界的豐富多彩。同樣，也不能用具體的物質形態代替物質，否則就會抹殺世界的物質性
客觀存在≠客觀實在
　　客觀實在是一種客觀存在，客觀存在不僅包括具有客觀實在性的物質現象，還包括不具有客觀實在性的精神、意識現象。
知識點2 人類社會的物質性
(1)從產生上看，人類社會是物質世界長期發展的產物。在從猿到人的演化過程中，勞動起了決定性的作用。
(2)從構成上看，人類社會在本質上是一個客觀的物質體系，構成社會物質生活條件的基本要素是地理環境、人口因素和生產方式。這三者都是客觀的物質的要素。這些要素的客觀性，集中體現了人類社會的物質性。
知識點3 意識是物質世界長期發展的產物
從意識的起源看 意識是物質世界長期發展的產物。人的意識是自然界長期發展的產物，是社會發展的產物
從意識的生理基礎看 人腦是意識活動的物質器官。人腦結構的復雜性和組織的嚴密性，決定了它具有產生意識的生理基礎
從意識的內容與形式看 意識是人腦對客觀存在的反映。意識的內容來自客觀存在，是客觀的，但它的形式是主觀的。意識體現了主觀形式與客觀內容的統一
總之，物質世界是先于人的意識而存在的，物質是本原，意識是物質的派生物，物質決定意識。世界是物質的世界，世界的真正統一性在于它的物質性
特別提醒：正確理解意識內容的客觀性和形式的主觀性
內容的客觀性 無論正確的意識還是錯誤的意識，無論深刻的意識還是膚淺的意識，都是人腦對客觀存在的反映，都是客觀存在通過生活和實踐的環節進入人腦，并在人腦中加工改造的結果
形式的主觀性 從意識的主觀形式上看 包括感性認識形式，還包括理性認識形式。這兩種形式雖然是主觀的，便反映的內容都是客觀的；意識是由知識、情感、意志等各種反映形式共同組成的完整體系
從意識的主觀差別上看 對于同一對象或同一客觀過程，不同的人由于社會地位、知識水平等差異，會產生不同的反映
從意識的主觀特征上看 意識作為客觀存在的主觀映象，不僅是對客觀對象的近似真實的摹寫，還可能是對現實的歪曲的、虛幻的反映
考向1 自然性的物質性
1．2024年3月28日，農業農村部在湖北宜昌組織開展中華鱘保護宣傳和增殖放流活動。在各方共同努力下，中華鱘繁育取得了歷史性突破，2023年度成功培育超過百萬尾符合放流規格的中華鱘幼魚，將對補充中華鱘自然種群發揮重要作用。上述材料蘊含的哲學道理是( )
①人類可以發揮主觀能動性通過實踐創造出新的物質
②人類可以充分發揮意識的能動作用戰勝自然
③自然界是物質的，人類應與自然和諧相處
④要在把握人與自然對立統一中處理好人與自然關系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】①：人類可以發揮主觀能動性通過實踐創造出新的具體物質形態而不是物質，①排除。②：自然界的存在和發展是客觀的，人類要順應自然、利用自然，但不能戰勝自然，②排除。③④：農業農村部在湖北宜昌組織開展中華鱘保護宣傳和增殖放流活動，這說明自然界是物質的，人類應與自然和諧相處，要在把握人與自然對立統一中處理好人與自然關系，③④正確。故本題選D。
【變式訓練】1.2024年3月28日，農業農村部在湖北宜昌組織開展中華鱘保護宣傳和增殖放流活動，在各方共同努力下，中華鱘繁育取得了歷史性突破，本年度成功培育超過百萬尾放流規格中華鱘幼魚，將對補充中華鱘自然種群發揮重要作用。上述材料蘊含的哲學道理是( )
①自然界是物質的，應與自然和諧相處
②人類可以充分發揮主觀能動性戰勝自然
③要在把握人與自然對立統一中處理好人與自然關系
④人類可以發揮意識的能動作用創造出新的物質
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】①③：中華鱘保護宣傳和增殖放流活動說明自然界是物質的，應與自然和諧相處，要在把握人與自然對立統一中處理好人與自然關系，故①③符合題意。②：自然界是客觀的，人類應該尊重和順應自然，“戰勝自然”的說法錯誤，故②表述錯誤。④：人類可以發揮意識的能動作用創造出新的物質形態而不是物質，故④表述錯誤。故本題選B。
【變式訓練】2．美國科學家利用火星勘測軌道飛行器的數據，發現火星烏托邦平原下有大量冰沉積，其中含有與地球上最大淡水湖蘇必利爾湖一樣多的水。這一發現說明( )
①哲學智慧產生于人類的社會實踐活動中
②世界的本質是物質的，世界統一于物質
③自然界事物的存在需要人類的科學發現
④遠離人類的自然物是物質世界的一部分
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】①：材料不涉及哲學智慧的產生問題，①不符合題意。②：火星烏托邦平原下有大量冰沉積，其中含有與地球上最大淡水湖蘇必利爾湖一樣多的水。這一發現說明世界的本質是物質的，世界統一于物質，②正確。③：自然界的事物都是客觀存在的，不以人的意志為轉移，③錯誤。④：美國科學家利用火星勘測軌道飛行器的數據，發現火星烏托邦平原下有大量冰沉積，這一發現說明遠離人類的自然物是物質世界的一部分，④正確。故本題選C。
考向2 人類社會的物質性
1．李白《登金陵鳳凰臺》詩云：“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。”該詩所蘊含的哲理是(　　)
A．自然界先于人和人的意識而存在
B．人類社會本質上是一個客觀的物質體系
C．思維與存在具有同一性
D．自然界和人類社會的存在與發展不以人的意志為轉移
【答案】D
【解析】D：“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。”意思是鳳凰臺上曾經有鳳凰鳥來這里游憩，而今鳳凰鳥已飛走了，只留下這座空臺,伴著江水,仍徑自東流不停。當年華麗的吳王宮殿，及宮中的千花百草，如今都已埋沒在荒涼幽僻的小徑中，晉代的達官顯貴們，就算曾經有過輝煌的功業,如今也長眠于古墳中,化為一抔黃土。該詩所蘊含的哲理是自然界和人類社會的存在與發展是客觀存在的，是不以人的意志為轉移的，故D正確。ABC：該詩所蘊含的哲理是自然界和人類社會的存在與發展不以人的意志為轉移，沒有體現自然界先于人和人的意識而存在、人類社會本質上是一個客觀的物質體系、思維與存在具有同一性，故ABC不符合題意。故本題選D。
【變式訓練】1.《極簡人類史》中寫道：“我們的星球已經存在了45億年之久，生命的出現也有約35億年。相比之下，人類的出現則是比較晚才發生的事情，不過是地球生命史的眨眼瞬間。盡管如此，在地球上曾經出現過的生物中，人類仍然是最有趣、最奇特的物種之一。在近40億年里，我們是第一個能將知識代代相傳的物種。”材料說明( )
①自然界與人類社會相互聯系相互依賴
②人類具有區別于其他生物的主觀能動性
③人類社會是物質世界長期發展的產物
④勞動在從古猿到人的演變中起決定作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】①：自然界與人類社會相互聯系、不可分割，但材料中并沒有涉及二者的關系，①不符合題意。②：人類仍然是最有趣、最奇特的物種之一，我們是第一個能將知識代代相傳的物種，這說明人類具有區別于其他生物的主觀能動性，②符合題意。③：我們的星球已經存在了45億年之久，生命的出現也有約35億年。相比之下，人類的出現則是比較晚才發生的事情，這說明人類社會是物質世界長期發展的產物，③符合題意。④：材料未體現，④排除。故本題選C。
【變式訓練】2．西雅圖曾說：“如果世界上所有的野生動物不復存在，人類將從這無盡的精神孤寂中死亡，因為發生在野獸身上的事很快也會發生在人類身上。”這啟示我們( )
①物質世界不能獨立于人的意識之外而存在
②人類社會在本質上是一個客觀的物質體系
③人類不可以通過活動影響和改變生態系統
④人類應該順應和保護自然，與自然和諧共生
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】B
【解析】①：物質是不依賴于人的意識，并能被人的意識所反映的客觀實在。該選項的觀點否認了物質世界的客觀性，故①錯誤。②：材料強調，人類社會的存在離不開自然地理環境等條件因素,這說明人類社會在本質上是-一個客觀的物質體系，故②不選。③：人類可以通過活動影響和改變生態系統，故③不選。④：材料說明自然界的事物都是按照自身所固有的規律形成和發展的，啟示我們順應和保護自然，與自然和諧共生，故④不選。故本題選B。
考向3 意識是物質世界長期發展的產物
1．下圖是2023年“一帶一路”國際合作高峰論壇官方LOGO。會徽中間的寶塔代表古老的中國，金黃色絲帶象征古絲綢之路經濟帶，藍色絲帶象征21世紀海上絲綢之路。兩條絲帶交相輝映，在寶塔的剪影中交匯，又向外延伸成地球形狀，寓意合作共贏、經濟全球化、人類命運共同體。對此，下列說法正確的是( )
①會徽的設計理念源自于設計師深刻的感性認識
②一帶一路沿線國家的發展與會徽理念相互依賴
③會徽蘊含的理念將促進人類命運共同體的建設
④會徽寓意能動反映了當今世界形勢的變化發展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】①：實踐是認識的基礎，會徽的設計理念源自于現實，①錯誤。②：物質決定意識，一帶一路沿線國家的發展不依賴會徽理念，②錯誤。③：會徽寓意合作共贏、經濟全球化、人類命運共同體，這有利于促進人類命運共同體的建設，③符合題意。④：會徽被人賦予了某種寓意，能動反映了當今世界形勢的變化發展，④符合題意。故本題選D。
【變式訓練】1.中國科學院科研團隊與8家單位合作，以耐鹽堿作物高粱為材料，首次發現主效耐堿基因ATI及其作用機制。大田實驗證明，該基因可顯著提升高粱、水稻、谷子和玉米等耐鹽堿作物種質產量，在改良鹽堿地綜合利用中具有重大應用前景。這說明( )
①意識是物質世界長期發展的產物
②思維和存在具有同一性，思維能夠正確反映存在
③人們可以充分發揮主觀能動創造出新的物質
④正確意識對于改造客觀世界具有指導作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】②④：中國科學院科研團隊與8家單位合作，首次發現主效耐堿基因ATI及其作用機制，這印證了思維和存在具有同一性，思維能夠正確反映存在；該發現中的基因可顯著提升高粱、水稻、谷子和玉米等耐鹽堿作物種質產量，在改良鹽堿地綜合利用中具有重大應用前景。這說明正確意識對于改造客觀世界具有指導作用，②④正確。①：材料不涉及意識的產生問題，沒有體現意識是物質世界長期發展的產物，①與題意不符。③：客觀實在性是物質唯一的特性。人們可以充分發揮主觀能動性創造出新的物質具體形態，而不是創造物質，③錯誤。故本題選C。
【變式訓練】2．近期多地發生嚴重山洪泥石流災害，防汛抗旱形勢不容樂觀。2023年8月16日，國家防總辦公室、應急管理部持續組織防汛抗旱專題視頻會商調度，與中國氣象局、水利部、自然資源部聯合會商研判汛情、旱情發展態勢，視頻調度天津、甘肅、青海等省份，安排部署重點地區防汛抗旱工作。這說明( )
①意識具有自覺選擇性和能動創造性
②意識是自然界和人類社會發展的產物
③意識是人腦對客觀存在的能動反映
④正確的決策取決于意識能動性發揮程度
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】①③：根據近期多地發生嚴重山洪泥石流災害的實際狀況，國家相關部門積極聯動，商討發展態勢，安排部署重點地區防汛抗旱工作，體現了意識不是被動的，是人腦對客觀存在的能動反映，具有自覺選擇性和能動創造性的特征，正確的意識能指導人們有效改造世界，①③正確。②：材料強調的是意識的能動作用，未強調意識是物質世界長期發展的產物，②排除。④：意識能動性的發揮程度對決策有一定影響，但是能動性的發揮程度并非決定性因素，④錯誤。故本題選B。
考點二 運動的規律性
知識點1 規律是客觀的
(1)物質是運動的物質
①運動的含義：哲學上的運動是指宇宙中一切事物、現象的變化和過程。
②物質和運動的關系：
關系 物質是運動的物質，運動是物質固有的根本屬性和存在方式 運動是物質的運動，物質是運動的承擔者
理解 任何具體的物質形態只有在運動中才能保持自己的存在，世界上不存在脫離運動的物質 任何運動都有自己的承擔者或者載體。離開物質載體的運動是不存在的
強調 物質離不開運動 運動離不開物質
誤區 離開運動談物質會導致形而上學 離開物質談運動會導致唯心主義
(2)規律
①含義：規律是事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩定的聯系。
②規律的客觀性和普遍性：
原理內容：規律是客觀的，是不以人的意志為轉移的，它既不能被創造，也不能被消滅。規律是普遍的，自然界、人類社會和人的思維，在其運動、變化和發展中都普遍遵循其固有的規律。
方法論要求：規律的客觀性和普遍性要求我們，必須遵循規律，按客觀規律辦事，而不能違背規律。
特別提醒：全面理解規律
(1)規律≠聯系。規律是一種聯系，但是并非任何聯系都是規律。
(2)規律≠規則。規律是客觀的，不能被制定、修改或廢除。規則是主觀的，可以制定、修改、補充或廢除，正確的、合理的規則總是根據客觀規律制定的，是對客觀規律的反映。
(3)規律≠現象。凡是能夠借助感官直接感知的均為現象而非規律，如“蘋果落地”屬于自然現象，但其中蘊含的“萬有引力”則屬于規律。
(4)規律≠定律。定律是人們對客觀規律的總結和概括，屬于規律性的認識，而不是規律本身。
知識點2 正確發揮主觀能動性
(1)人能夠能動地認識世界
①意識活動具有目的性、自覺選擇性和能動創造性。人不僅能認識事物的外部現象，而且能夠把握深藏在事物內部的本質和規律。
②意識活動的主動創造性，是人能夠認識世界的重要條件。世界上只有尚未認識之物，而沒有不可認識之物。
(2)人能夠能動地改造世界
意識不僅能夠能動地反映客觀世界，而且可以能動地指導人們改造世界，即通過實踐把觀念的東西變成現實的東西，創造出符合人的目的的客觀事物。
(3)意識的能動作用是巨大的，但不是無條件的
尊重客觀規律是正確發揮主觀能動性的前提條件。意識的能動性受到客觀規律制約。只有符合客觀規律的正確意識，才能有效發揮能動作用，正確指導人們的實踐，實現改造世界的預期目標；違背客觀規律的錯誤意識，會導致實踐的失敗，會對事物的發展產生阻礙作用。
特別提醒：1．物質和意識的辯證關系
原理 方法論
物質決定意識，意識是客觀存在的反映 一切從實際出發，實事求是
意識具有能動作用，意識能夠能動的認識世界和改造世界。符合客觀規律的正確意識促進事物的發展，違背客觀規律的錯誤意識阻礙事物的發展 重視意識的作用、精神的力量，樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識
2．尊重客觀規律與發揮主觀能動性的關系
(1)尊重客觀規律，按規律辦事，離不開主觀能動性的發揮。發揮主觀能動性是認識和利用規律的必要條件。
(2)發揮主觀能動性，必須以尊重客觀規律為前提。規律是客觀的，它不能被創造和消滅，它的存在和發生作用不以人的意志為轉移。主觀能動性要受到客觀規律的制約。人的主觀能動性不能制約規律的客觀性，主觀能動性發揮的程度，取決于對規律的掌握程度。
(3)堅持把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來。
知識點3 一切從實際出發，實事求是
(1)含義：做事情要尊重物質運動的客觀規律，從客觀存在的事物出發，經過調查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規律性，以此作為我們行動的依據。
(2)要求：
①充分發揮主觀能動性，不斷解放思想，與時俱進，以求真務實的精神探求事物的本質和規律，用科學的理論武裝頭腦，指導實踐。
②要求我們把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來。既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調客觀條件，安于現狀、因循守舊、無所作為的思想。
特別提醒：從實際出發，反對從主觀出發。
考向1 規律是客觀的
1．我國航天事業創造了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測、火星探測等為代表的輝煌成就。2023年是我國實現首次載人航天飛行20周年。20年，我國的航天技術在進步，12次載人飛行任務，成功率100%。這表明人們可以( )
A．認識和利用規律，按規律辦事 B．從實際出發，創造出新的規律
C．突破歷史條件限制，改變規律 D．擺脫規律束縛，實現既定目標
【答案】A
【解析】A：航天事業取得巨大成績，是正確認識和利用規律的結果，A正確。B：規律是客觀的，是不以人的意志為轉移的，既不能被創造，也不能被消滅，B錯誤。C：歷史條件和規律都是客觀的，人們不能突破歷史條件限制，也不能改變規律，C錯誤。D：規律的存在和發生作用不以人的意志為轉移，人們不能擺脫規律束縛，D錯誤。故本題選A。
【變式訓練】1.毛澤東同志對馬克思的現實的改變世界的能動性哲學精神之深刻把握，充分體現在《中國革命戰爭的戰略問題》的一段話中： “軍事家不能超過物質條件許可的范圍外企圖戰爭的勝利，然而軍事家可以而且必須在物質條件許可的范圍內爭取戰爭的勝利。”據此下列推斷正確的有( )
①在物質條件許可范圍內的戰爭具有失敗的可能性
②戰爭能否取得勝利的關鍵在于物質條件許可范圍
③要取得戰爭勝利需在物質條件范圍內遵循利用規律
④主觀能動性的發揮需要在物質條件許可的范圍之內
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】①：“軍事家不能超過物質條件許可的范圍外企圖戰爭的勝利”表明了軍事家可以在物質條件許可的范圍內企圖戰爭的勝利，根據“企圖”一詞可以推斷出戰爭的客觀結果不是絕對的，即使是在物質條件許可的范圍內，戰爭既可能成功，也可能失敗，①正確。②：要取得戰爭勝利受多種因素影響，需在物質條件范圍內遵循利用規律，還需要充分發揮主觀能動性，“關鍵在于物質條件許可范圍”說法過于絕對，②排除。③：“軍事家可以而且必須在物質條件許可的范圍內爭取戰爭的勝利”生動闡明了只有在掌握戰爭規律和認識物質條件的基礎之上，才有可能奪取戰爭的勝利，③正確。④：正確發揮主觀能動性需要在物質條件許可的范圍之內；另外，主觀能動性的發揮不僅僅需要物質條件還要遵循客觀規律，④排除。故本題選B。
【變式訓練】2．全球供應鏈最重要的趨勢是全球化、數字化、綠色化。鏈博會是在數字經濟、數字技術蓬勃發展下推動的，通過交流、合作，能對全球供應鏈促進起到很好的作用，從而順應全球化、數字化、綠色化的趨勢。這體現了( )
①人可以創造規律，從而使規律為人服務
②充分發揮主觀能動性就可以突破規律的制約
③一切從實際出發是想問題、辦事情的出發點
④人們可以改變或創造條件認識和利用規律
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
【答案】B
【解析】①②：規律是客觀的，規律不能創造和突破，①②說法錯誤。③：鏈博會是在數字經濟、數字技術蓬勃發展下推動的，體現了一切從實際出發，③符合題意。④：鏈博會通過交流、合作，能對全球供應鏈促進起到很好的作用，從而順應全球化、數字化、綠色化的趨勢，表明人們可以改變或創造條件認識和利用規律，④符合題意。故本題選B。
考向2 正確發揮主觀能動性
1．三北地區(西北、華北和東北)分布著我國八大沙漠、四大沙地和廣袤戈壁。為了將萬里風沙線變為“綠色長城”，三北防護林工程的建設者們發明了魚鱗坑、水平階、草方格等方式涵水固沙。從1978年至今，三北防護林工程實現了從“沙進人退”到“綠進沙退”的歷史性轉變，為我國北方建立起了牢固的生態安全屏障。三北防護林的建設者們( )
①正確發揮主觀能動性，根據社會需要認識和改造規律
②從三北地區實際出發，因地制宜地推進生態環境治理
③根據規律發生作用的條件和形式利用規律，改造自然界
④秉持人定勝天的思想，發揮主觀能動性改造生態環境
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】①：規律是客觀的，不能被改造，①錯誤。②③：三北防護林的建設者們從三北地區實際出發，發明了魚鱗坑、水平階、草方格等方式涵水固沙，為我國北方建立起了牢固的生態安全屏障，這是從三北地區實際出發，因地制宜地推進生態環境治理，根據規律發生作用的條件和形式利用規律，②③正確。④：人定勝天是唯心主義觀點，④錯誤。故本題選C。
【變式訓練】1.處理好改革與法治的關系，是全面深化改革、全面依法治國進程中的重大課題。習近平總書記對此深刻指出：“凡屬重大改革要于法有據，需要修改法律的可以先修改法律，先立后破，有序進行。有的重要改革舉措，需要得到法律授權的，要按法律程序進行。”這啟示我們( )
①辦事情必須堅持一切從實際出發、實事求是
②人不僅能夠能動地認識世界，也能夠能動地改造世界
③必須把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來
④主動創造性是意識的唯一特性
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】C
【解析】①：凡屬重大改革要于法有據，需要修改法律的可以先修改法律，先立后破，體現了辦事情必須堅持一切從實際出發、實事求是，①符合題意。②：材料強調法律制定，沒有強調改造世界，②不符合題意。③：有的重要改革舉措，需要得到法律授權的，要按法律程序進行，這要求我們必須把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，③符合題意。④：主動創造性不是意識的唯一特性，意識活動具有目的性、主動創造性和自覺選擇性，④錯誤。故本題選C。
【變式訓練】2．2023年11月3日，我國在文昌航天發射場使用長征七號改運載火箭，成功將通信技術試驗衛星十號發射升空，衛星順利進入預定軌道，發射任務獲得圓滿成功。該衛星主要用于開展多頻段、高速率衛星通信技術驗證。這表明( )
①根據規律特點利用規律才能造福人類
②思維和存在不可分割，思維是對存在能動的反映
③衛星發射成功是基于對規律的創造性認識和改造
④發揮主觀能動性是衛星發射取得成功的重要因素
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】①④：衛星順利進入預定軌道，發射任務獲得圓滿成功。該衛星主要用于開展多頻段、高速率衛星通信技術驗證。這表明發揮主觀能動性是衛星發射取得成功的重要因素，根據規律特點利用規律才能造福人類，①④符合題意。②：存在可以離開思維，思維離不開存在，“不可分割”說法錯誤，②排除。③：規律具有客觀性，不以人的意志為轉移，“對規律的改造”說法錯誤，③排除。故本題選B。
考向3 一切從實際出發，實事求是
1．大興務實之風、抓好調查研究，關鍵在于一個“實”字。在2023年全黨主題教育中，習近平總書記強調：“要深入實際、深入群眾，增強問題意識，真正把情況摸清、把問題找準、把對策提實，提出解決問題的新思路新辦法”。全黨大興調查研究之風的依據是( )
①深入實際調查，推動科學決策
②發揮意識能動，確保解決問題
③思想決定方向，理論指導實踐
④堅持實事求是，遵循發展規律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】①④：之所以要深入實際、深入群眾，是因為深入實際調查，可以推動科學決策，真正把情況摸清、把問題找準、把對策提實，這也是堅持實事求是，遵循發展規律的體現，故①④正確。②：意識具有能動作用，正確意識可以促進事物的發展，問題的解決，錯誤的意識會阻礙事物的發展，問題的解決，故②錯誤。③：思想指引方向，理論指導實踐，故③錯誤。故本題選B。
【變式訓練】1.習近平總書記強調指出，調查研究是謀事之基、成事之道；正確的決策離不開調查研究，正確的貫徹落實同樣也離不開調查研究；調查研究是獲得真知灼見的源頭活水，是做好工作的基本功。在全黨大興調查研究之風的哲學意義在于( )
①調查研究是防止主觀主義的根本途徑
②調查研究就能把握事物的本質和規律
③調查研究是堅持一切從實際出發、實事求是
④調查研究要做到客觀符合主觀
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】①③：正確的決策離不開調查研究，調查研究是獲得真知灼見的源頭活水，是做好工作的基本功，這表明調查研究是堅持堅持一切從實際出發、實事求是，是防止主觀主義的根本途徑，①③符合題意。②：大興調查研究，一切從實際出發、實事求是，有利于我們把握事物的本質和規律。但是“就能”說法過于絕對，②排除。④：調查研究要做到主觀符合客觀，④說法錯誤。故本題選B。
【變式訓練】2．《中共中央國務院關于深化教育改革全面提高義務教育質量的意見》中，明確提出要堅持“五育并舉”，全面發展素質教育。根據該意見，很多地區都結合本地和學校實際，開展了一系列有針對性的教育教學和社會實踐活動，取得了良好的收效。對此理解正確的有( )
①各地的做法結合實際，體現了一切從實際出發，實事求是
②各地的做法說明他們將“五育并舉”理念作為發展素質教育的依據
③各地在《意見》的指導下取得了良好的收效，說明意識能促進實踐的發展
④良好的收效說明成功的實踐必須堅持主觀與客觀的統一
A．②④ B．②③ C．①③ D．①④
【答案】D
【解析】①④：根據該意見，很多地區都結合本地和學校實際，開展了一系列有針對性的教育教學和社會實踐活動，取得了良好的收效，說明了各地的做法結合實際，體現了一切從實際出發，實事求是；良好的收效說明成功的實踐必須堅持主觀與客觀的統一，①④觀點符合題意。②：很多地區都結合本地和學校實際，因此各地的做法說明他們把客觀實際作為發展素質教育的依據，②說法錯誤。③：意識具有能動性，各地在《意見》的指導下取得了良好的收效，說明正確的意識能促進實踐的發展，③說法錯誤。故本題選D。
一、單項選擇題
1．（2023·浙江·高考真題）《爾雅》是由漢初學者編纂的一部術語詞典，闡釋了4300余個術語的內涵，涉及天文、地理、日常、社會、人事、學習和習俗等，依據其所釋名物可以推求古代生活的風貌。由此可知( )
①時代的進步推動術語研究發展 ②意識活動具有能動創造性
③生產方式制約著社會生活面貌 ④術語學也是對社會存在的反映
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】②④：《爾雅》闡釋了4300余個術語的內涵，涉及天文、地理、日常、社會、人事、學習和習俗等，依據其所釋名物可以推求古代生活的風貌。由此可知，意識活動具有能動創造性，術語學也是對社會存在的反映，通過這些術語可以探求當時社會的狀況，②④符合題意。①：材料表明依據其所釋名物可以推求古代生活的風貌，不體現時代的進步推動術語研究發展，①與題意不符。③：材料強調這些術語反映了當時社會生活風貌，不體現生產方式制約著社會生活面貌，③與題意不符。故本題選D。
二、非選擇題
2．（2022·海南·高考真題）辨析題。
“元宇宙”是一個平行于現實世界的虛擬世界，擁有完整運行的社會和經濟系統。現實中的人能以數字化身的形式進入“元宇宙”，進行娛樂、社交、消費、內容創作等，并獲得無限接近于真實的體驗。現代科技的運用、發展與整合，為“元宇宙”的實現提供了可能。
有人認為，未來人類會生活在現實世界和“元宇宙”中，成為現實與數字的兩棲物種。結合材料，運用哲學唯物論的知識對以上觀點加以辨析。
【答案】①世界的本質是物質，物質決定意識。意識是對物質的能動反映，對物質具有能動的反作用。
②“元宇宙”是一個平行于現實世界的虛擬世界，隨著科技的發展，人能以數字化身的形式進入“元宇宙”進行娛樂、社交、消費、內容創作等，并獲得無限接近于真實的體驗。這說明意識具有能動創造性，是對客觀存在的能動反映。
③人是現實社會中的人，“元宇宙”中的人不能離開現實社會中的人而獨立存在，它是對現實社會中的人的一種反映，人不能脫離現實而生活在虛擬世界中。
【分析】背景素材：“元宇宙”世界
考點考查：哲學唯物論的相關知識
能力考查：調動和運用知識、描述和闡釋事物
核心素養：科學精神
【解析】第一步：審設問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。
有人認為，未來人類會生活在現實世界和“元宇宙”中，成為現實與數字的兩棲物種。本題要求結合材料，運用哲學唯物論的知識對以上觀點加以辨析。屬于辨析類主觀題，知識限定明確，屬微觀考查。解答時，考生可根據觀點內容調動教材知識加以辨析。
第二步：審材料，通過標點符號、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：現實中的人能以數字化身的形式進入“元宇宙”，進行娛樂、社交、消費、內容創作等，并獲得無限接近于真實的體驗。現代科技的運用、發展與整合，為“元宇宙”的實現提供了可能→可從意識是對物質的能動反映，對物質具有能動的反作用角度說明觀點的正確性。
有效信息②：“元宇宙”是一個平行于現實世界的虛擬世界，有人認為，未來人類會生活在現實世界和“元宇宙”中，成為現實與數字的兩棲物種→可從世界的本質是物質，物質決定意識角度說明觀點具有片面性。
第三步：整合信息，組織答案。
解答本題，考生可根據設問要求，運用哲學唯物論相關知識，結合材料內容中和題中觀點，從物質決定意識、意識對物質具有能動作用角度對觀點進行辨析。
3．（2022·全國·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。
習近平強調，要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動。
某小學根據小學生身心發展特點，自2009年建校起就創辦“開心農場”，開啟“新勞動教育”試驗，先后開發出“農事勞作”“創意勞動”和“美好生活”3個課程群，培養學生的勞動習慣、勞動能力和勞動觀念，學校依據二十四節氣開設勞動課程：立春時，來到開心農場尋找春天；立夏時，參加學校舉辦的收獲節，摘蠶豆、剝蠶豆、吃蠶豆；立秋時，整地施肥種蘿卜；小雪時，測量油菜的高度，為油菜畫像。學校給各年級學生安排不同農活：種蠶豆，種土豆，種桑養蠶，種油菜，種向日葵，養兔子。結合地方民俗和文化，學校開設了古法造紙、藤編藝術，制作油面筋、竹籬笆等實踐體驗課程。對于表現突出的學生，學校獎勵“勞動幣”，用來兌換學習用品。
目前，該校“開心農場”規模已從最初的5畝地擴大到20多畝，勞動教育延伸到了校園生活和家庭生活，引導孩子們走出課堂、走進自然，播下熱愛生命、熱愛自然、熱愛生活的種子。“今天，你勞動了嗎 ”已然成為該校同學打招呼的流行語。該校勞動教育促進了學校德育、智育、體育、美育水平提升，成為聞名全國的“金名片”。
(1)結合材料并運用物質與意識辯證關系原理，分析該小學勞動教育取得顯著成效的原因。
【答案】(1)①物質決定意識，物質第一性，意識第二性。該小學根據小學生身心發展特點，自2009年起就創辦了3個課程群，用以培養學生的勞動習慣、勞動能力和勞動觀念；并結合地方民俗和文化，學校開設了古法造紙等實踐體驗課程。這些都體現了該校堅持唯物主義立場。
②意識反映并反作用于物質，正確的意識能促進客觀事物的發展，要樹立正確意識。該校正是因為樹立了正確的意識，從而讓勞動教育促進了學校德育、智育、體育、美育水平提升，成為聞名全國的“金名片”。
③想問題、辦事情必須尊重客觀規律，一切從實際出發，實事求是。該學校從實際出發，根據小學生身心發展特點，并結合地方民俗和文化，開設各類勞動教育課程，把尊重客觀規律和發揮主觀能動性相結合，勞動教育取得顯著成效。
【分析】背景素材：開展勞動教育、培養社會主義建設者和勞動者
考點考查：物質與意識辯證關系
能力考查：獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡述事物
核心素養：政治認同、科學精神
【解析】（1）第一步：審設問。明確主體，作答范圍、問題限定和作答角度。
本題的主體是該小學。需要結合材料并運用物質與意識辯證關系原理，分析該小學勞動教育取得顯著成效的原因，屬于原因依據類主觀題。
第二步：讀材料。通過標點符號，特色句式或段落等，提取材料中有效信息。
有效信息①：某小學根據小學生身心發展特點，自2009年起就創辦了3個課程群，墻養學生的勞動習慣、勞動能力和勞動觀念；結合地方民俗和文化，學校開設了古法造紙等實踐體驗課程→可聯系物質決定意識，物質第一性，意識第二性。
有效信息②：該校勞動教育促進了學校德育、智育、體育、美育水平提升，成為聞名全國的“金名片”→可聯系意識反映并反作用于物質，正確的意識能促進客觀事物的發展，要樹立正確意識。
有效信息③：該學校根據小學生身心發展特點，并結合地方民俗和文化，開設各類勞動教育課程→可聯系想問題、辦事情必須尊重客觀規律，一切從實際出發，實事求是，把尊重客觀規律和發揮主觀能動性相結合。
第三步：整合信息，組織答案。
得分點①：物質決定意識，物質第一性，意識第二性+材料分析。
得分點②：意識反映并反作用于物質，正確的意識能促進客觀事物的發展，要樹立正確意識+材料分析。
得分點③：想問題、辦事情必須尊重客觀規律，一切從實際出發，實事求是，把尊重客觀規律和發揮主觀能動性相結合+材料分析。
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