資源簡介

八年級上冊2.2《合理利用網絡》導學案
一 、預習目標
政治認同：積極踐行社會主義核心價值觀，傳播網絡正能量。
道德修養：樹立向上向善的網絡觀。
法治觀念：理性參與網絡生活，恪守道德、遵守法律。
責任意識：合理利用網絡，做一名負責的網絡生活參與者。
二 、預習要點
學習重點：學會理性參與網絡生活。
學習難點：如何傳播網絡正能量。
三、預習內容
(一)理性參與網絡生活
1、怎樣理性參與網絡生活
(1)我們要提高 ,積極利用互聯網 、
(2)我們要注意瀏覽、尋找與 有關的信息，不應在無聊信息上 ,更不可
,要學會 。
(3)我們要 ,讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等 。
(4)網絡無限，自由有界。 、 是網絡生活的基本準則，做一名負責的網絡參與者。
(二)傳播網絡正能量
2、怎樣傳播網絡正能量
(1)我們要充分利用網絡平臺為社會發展 。我們可以通過網絡平臺就身邊的一些公共事務向有 關部門積極提出 ,表達我們的 , 為決策 貢獻自己
的力量，讓網絡成為 _的重要渠道。
(2)我們要在網上傳播 。 我 們 要 踐 行 , 不 斷 提 高 網 絡
,共同培育 的網絡文化。
四 、預習檢測
1.2023年“清朗”系列專項行動將在網絡水軍操縱信息內容、規范重點流量環節網絡傳播秩序等方面開展
專項整治。此舉( )
A. 表明網絡生活也要遵守道德和法律 B. 有利于杜絕網絡中的侵權行為
C.是對公民自由使用網絡權利的侵犯 D. 體現了讓網絡實現了絕對公平
2023年2月2日，江西省工作專班發布通報：鉛山縣致遠中學高一學生胡某宇系自縊身亡。發布會上 公布的胡某宇錄音筆中的兩段錄音內容均具有清晰自殺意愿。胡某宇失蹤100多天以來，網上謠言層出不 窮，公安機關已掌握網上杜撰事實、制假場景、制假錄音、拼接視頻、假冒當事人等五大類共計120余種虛假信息，給當事人家屬帶來巨大傷害，還嚴重干擾了公安機關的正常工作。據此完成2-3題。
2.胡某宇案給我們的警示有( )
①青少年的心理健康問題不容忽視
②學校要加強對學生的生命教育、挫折教育，幫助學生提高心理素質、增強承受挫折的能力
③家長要多與孩子交流，及時疏解孩子的壓力和心理包袱
④當孩子主動傾訴困難時，只用語言安撫下就行
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
3.網上謠言給當事人家屬帶來巨大傷害并嚴重干擾公安機關工作。對此理解正確的是( )
①利用互聯網編造、傳播謠言的行為嚴重擾亂社會秩序、影響社會穩定
②對不能辨別的信息寧可信其有不可信其無
③發現利用網絡散播謠言的要積極主動向網信、公安部門舉報
④網絡空間不是法外之地，傳播謠言要承擔法律責任
A.①②B.②③④ C.①③④ D.①②③④
4. 近期，以“抖音”為代表的短視頻APP 行業發展得如火如荼，大量網民為之沉迷，其中未成年人占比接 近50%,他們對其沉迷程度尤為嚴重。但也有一些網友表示，自己會通過短視頻學習跳舞、烹飪或進行線上
銷售、“直播帶貨”等。對此，下列認識正確的有( )
①短視頻容易使人沉迷，應一律禁止 ②網絡是把雙刃劍，青少年要提高自控力 ③短視頻APP火爆，我們要緊跟時代潮流④善于利用短視頻APP豐富我們的業余生活
A.①②B.①④C.②④D.③④
5.在有了微信、微博朋友圈后，大部分人每天都會在這些社交平臺各種“曬”。下列選項屬于“曬”的不
恰當的是( )
①小麗曬出自己旅游網上訂的機票 ②小軍曬出自己購物的快遞收貨單
③小明曬出自己在期末考試的成績 ④小金曬出自己辦理的個人身份證
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
6. 在疫情期間，小明居住的小區微信群里有人散布本小區有感染新冠病毒的患者的謠言。小明看到后，立
刻回復信息：不信謠、不傳謠，請馬上刪除此信息，以免造成不良影響。小明的做法說明他( )
①具有較高的媒介素養 ②學會了理性參與網絡生活
③不了解社會，反應過度 ④能夠自覺抵制網絡謠言
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
7.據統計，在各種網絡謠言中，食品類謠言占到45%,食品安全問題已經成為網絡造謠、傳謠的重災區。
如果你瀏覽到這些謠言，你應(
①關注官方發布的此類消息
③寧可信其有，不可信其無
)
②辨識信息內容，不信謠，不傳謠
④依法嚴懲謠言制造者
A.③④B.②③C.①②D.①④
8.“網絡是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，各種積極有用的信息與各種消極負面的信息交織在
一起。”因此，我們必須學會理性參與網絡生活。下列情形中，屬于理性參與網絡生活的有( )
①小閩在網上用同學的名字發帖，說其他同學的隱私
②小福應網友邀請，瞞著家長和老師，在某網吧單獨與網友見面
③小泉玩游戲時發現電腦提示他“在線時間過長，建議休息”,他馬上退出了游戲
④小鯉上網查閱資料時，忽然屏幕上彈出一個頁面“點擊有大獎贈送”,小鯉馬上關閉了這個網頁
A.①②B.①③C.②④D.③④
9.分析說明題
材料一 網絡購物，給我們帶來了更大的便利，自從學會了網上購物到現在，很少上街買東西了，從
襪子、鞋子、皮帶、衣服、手表、錢包、書、筆記本電腦，移動硬盤……
材料二李天本是一個性格開朗、成績較好的學生，可自從學會玩游戲機，沒幾天就被這玩意兒迷住
了。上學帶小游戲機打，在家用電腦打。黑方塊、跳棋子一樣晃來晃去，趕也趕不走。后來，為了玩這種 游戲他經常逃學，住在網吧，還向同學借錢買卡。有一天，玩完游戲， 一同上網的網友向他發出邀請， 一起弄錢以便經常上網，李天答應了。幾天后，李天和他的朋友因合伙搶劫被抓到派出所。
(1)材料一反映了什么
(2)青少年沉迷網絡有哪些危害
(3)網絡無限，自由有界。你認為網絡生活應遵循的基本準則是什么
(4)針對李天的經歷，請你說一說我們在網絡生活中應該注意什么 八年級上冊2.2《合理利用網絡》導學案
一、預習目標
政治認同：積極踐行社會主義核心價值觀，傳播網絡正能量。
道德修養：樹立向上向善的網絡觀。
法治觀念：理性參與網絡生活，恪守道德、遵守法律。
責任意識：合理利用網絡，做一名負責的網絡生活參與者。
二、預習要點
學習重點：學會理性參與網絡生活。
學習難點：如何傳播網絡正能量。
三、預習內容
(一)理性參與網絡生活
1、怎樣理性參與網絡生活
(1)我們要提高 _,積極利用互聯網
(2)我們要注意瀏覽、尋找與 有關的信息，不應在無聊信息上 , 更 不 可
,要學會
(3)我們要 ,讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等 _。
(4)網絡無限，自由有界。 、 是網絡生活的基本準則，做一名負責的網絡參與者。
(二)傳播網絡正能量
2、怎樣傳播網絡正能量
(1)我們要充分利用網絡平臺為社會發展 _。我們可以通過網絡平臺就身邊的一些公共事務向有 關部門積極提出 ,表達我們的 ,為決策 、 貢獻自己
的力量，讓網絡成為 _的重要渠道。
(2)我們要在網上傳播 。 我 們 要 踐 行 , 不 斷 提 高 網 絡
,共同培育 的網絡文化。
【答案】1.(1)媒介素養，獲取新知，促進溝通，完善自我；(2)學習和工作，浪費精力，沉溺于網絡，
“信息節食”;(3)辨析網絡信息，不良信息；(4)恪守道德，遵守法律。
2. (1)獻言建策，意見和建議，訴求，科學化，民主化，匯聚民智、促進社會和諧與發展；(2)正能量，
社會主義核心價值觀，媒介素養，積極健康，向上向善。
【解析】教材基礎知識，解析略。
四 、預 習 檢 測
1.2023年“清朗”系列專項行動將在網絡水軍操縱信息內容、規范重點流量環節網絡傳播秩序等方面開展
專項整治。此舉( )
A. 表明網絡生活也要遵守道德和法律 B.有利于杜絕網絡中的侵權行為
C. 是對公民自由使用網絡權利的侵犯 D. 體現了讓網絡實現了絕對公平
【答案】A
【解析】本題考查對公平、合理利用網絡的正確認識。A:“清朗”系列專項行動的開展，體現了網絡無限 自由有界，網絡生活也要遵守道德和法律， A 說法正確；B: 有利于減少網絡中的侵權行為，但不能杜絕，B
說法錯誤； C: 是對公民自由使用網絡權利的保護，C 說法錯誤； D: 公平是相對的，不是絕對的，D 說法錯
誤 。
2023年2月2日，江西省工作專班發布通報：鉛山縣致遠中學高一學生胡某宇系自縊身亡。發布會上 公布的胡某宇錄音筆中的兩段錄音內容均具有清晰自殺意愿。胡某宇失蹤100多天以來，網上謠言層出不 窮，公安機關已掌握網上杜撰事實、制假場景、制假錄音、拼接視頻、假冒當事人等五大類共計120余種
虛假信息，給當事人家屬帶來巨大傷害，還嚴重干擾了公安機關的正常工作。據此完成2-3題。
2. 胡某宇案給我們的警示有( )
①青少年的心理健康問題不容忽視
②學校要加強對學生的生命教育、挫折教育，幫助學生提高心理素質、增強承受挫折的能力
③家長要多與孩子交流，及時疏解孩子的壓力和心理包袱
④當孩子主動傾訴困難時，只用語言安撫下就行
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
【答案】A
【解析】本題考查對未成年人的特殊保護。①②③:題干中胡某宇案給我們的警示有青少年的心理健康問 題不容忽視，學校要加強對學生的生命教育、挫折教育，幫助學生提高心理素質、增強承受挫折的能力， 家長要多與孩子交流，及時疏解孩子的壓力和心理包袱，故①②③正確；④:當孩子主動傾訴困難時，要
及時地疏導孩子的心理，不能只用語言安撫，故④錯誤。
3.網上謠言給當事人家屬帶來巨大傷害并嚴重干擾公安機關工作。對此理解正確的是( )
①利用互聯網編造、傳播謠言的行為嚴重擾亂社會秩序、影響社會穩定
②對不能辨別的信息寧可信其有不可信其無
③發現利用網絡散播謠言的要積極主動向網信、公安部門舉報
④網絡空間不是法外之地，傳播謠言要承擔法律責任
A.①②B.②③④ C.①③④ D.①②③④
【答案】C
【解析】本題考查遵守網絡規則。①③④:題干中網上謠言給當事人家屬帶來巨大傷害并嚴重干擾公安機 關工作，警示我們利用互聯網編造、傳播謠言的行為嚴重擾亂社會秩序、影響社會穩定，發現利用網絡散 播謠言的要積極主動向網信、公安部門舉報，網絡空間不是法外之地，傳播謠言要承擔法律責任，故①③
④正確；②:要學會辨析網絡信息，故②錯誤。
4. 近期，以“抖音”為代表的短視頻 APP 行業發展得如火如茶，大量網民為之沉迷，其中未成年人占比接 近50%,他們對其沉迷程度尤為嚴重。但也有一些網友表示，自己會通過短視頻學習跳舞、烹飪或進行線上
銷售、“直播帶貨”等。對此，下列認識正確的有( )
①短視頻容易使人沉迷，應一律禁止 ②網絡是把雙刃劍，青少年要提高自控力 ③短視頻APP火爆，我們要緊跟時代潮流④善于利用短視頻APP豐富我們的業余生活
A.①②B.①④C.②④D.③④
【答案】C
【解析】本題考查合理利用網絡的相關知識。①:“禁止”說法絕對，故①說法錯誤；②:短視頻APP 行業 屬于網絡，網絡是一把雙刃劍，要合理利用網絡，青少年要提高自控力，故②符合題意；③:短視頻APP 火爆，題干并未啟示緊跟時代潮流，故③不符合題意；④:不少網友利用短視頻進行學習創業，豐富的日
常生活，故④符合題意。
5. 在有了微信、微博朋友圈后，大部分人每天都會在這些社交平臺各種“曬”。下列選項屬于“曬”的不
恰當的是( )
①小麗曬出自己旅游網上訂的機票 ②小軍曬出自己購物的快遞收貨單
③小明曬出自己在期末考試的成績 ④小金曬出自己辦理的個人身份證
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
【答案】C
【解析】本題考查隱私權。①②④:依據教材知識可知，隱私權包括私人生活安寧權、個人信息保密權、 私人通信保密權包括家庭住址、電話號碼、財產狀況、朋友交往、職業情況、年齡等。分析可知，小麗曬 出自己旅游時網上訂的機票、小軍曬出自己購物的快遞收貨單、小金曬出自己辦理的個人身份證，都是不 恰當的，有可能泄漏個人隱私，①②④符合題意；③:小明曬出自己在期末考試的成績，不屬于個人隱私，
可以曬，③不符合題意。
6.在疫情期間，小明居住的小區微信群里有人散布本小區有感染新冠病毒的患者的謠言。小明看到后，立
刻回復信息：不信謠、不傳謠，請馬上刪除此信息，以免造成不良影響。小明的做法說明他( )
①具有較高的媒介素養 ②學會了理性參與網絡生活
③不了解社會，反應過度 ④能夠自覺抵制網絡謠言
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
【答案】B
【解析】本題考查理性參與網絡生活。①②④“不信謠、不傳謠，請馬上刪除此信息，以免造成不良影響” 這是小明能辨析網絡信息的表現。他①具有較高的媒介素養，學會了理性參與網絡生活，能夠自覺抵制網
絡謠言，故①②④符合題意；③:小明的做法是正確的，不是反應過度，故③說法錯誤。
7. 據統計，在各種網絡謠言中，食品類謠言占到45%,食品安全問題已經成為網絡造謠、傳謠的重災區。
如果你瀏覽到這些謠言，你應( )
①關注官方發布的此類消息 ② 辨識信息內容，不信謠，不傳謠
③寧可信其有，不可信其無 ④依法嚴懲謠言制造者
A.③④B.②③C.①②D.①④
【答案】C
【解析】本題考查合理使用網絡。①②:結合所學知識可知，面對謠言，我們應該關注官方發布的此類消 息；辨識信息內容，不信謠，不傳謠，故①②符合題意；③:我們要不信謠，不傳謠；故③說法錯誤；④:
國家司法機關、行政機關有權依法嚴懲謠言制造者，公民不能嚴懲造謠者，故④說法錯誤。
8.“網絡是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，各種積極有用的信息與各種消極負面的信息交織在
一起。”因此，我們必須學會理性參與網絡生活。下列情形中，屬于理性參與網絡生活的有( )
①小閩在網上用同學的名字發帖，說其他同學的隱私
②小福應網友邀請，瞞著家長和老師，在某網吧單獨與網友見面
③小泉玩游戲時發現電腦提示他“在線時間過長，建議休息”,他馬上退出了游戲
④小鯉上網查閱資料時，忽然屏幕上彈出一個頁面“點擊有大獎贈送”,小鯉馬上關閉了這個網頁
A.①②B.①③C.②④D.③④
【答案】D
【解析】本題考查理性參與網絡生活。③④:善用新媒體關鍵在于，要養成積極的媒體批判能力，具備必 要的辨析能力、選擇能力、理解能力、質疑能力、評價能力。屬于理性參與網絡生活的有小泉玩游戲時發 現電腦提示他“在線時間過長，建議休息”,他馬上退出了游戲，小鯉上網查閱資料時，忽然屏幕上彈出一 個頁面“點擊有大獎贈送”,小鯉馬上關閉了這個網頁等，故③④符合題意；①:小閩侵犯了其他同學的隱
私權，故①說法錯誤；②:小福的做法是缺乏自我保護意識的體現，我們應慎重結交網友，故②說法錯誤。
9.分析說明題
材料一網絡購物，給我們帶來了更大的便利，自從學會了網上購物到現在，很少上街買東西了，從襪子、鞋子、皮帶、衣服、手表、錢包、書、筆記本電腦，移動硬盤…
材料二李天本是一個性格開朗、成績較好的學生，可自從學會玩游戲機，沒幾天就被這玩意兒迷住 了。上學帶小游戲機打，在家用電腦打。黑方塊、跳棋子一樣晃來晃去，趕也趕不走。后來，為了玩這種 游戲他經常逃學，住在網吧，還向同學借錢買卡。有一天，玩完游戲， 一同上網的網友向他發出邀請， 一起弄錢以便經常上網，李天答應了。幾天后，李天和他的朋友因合伙搶劫被抓到派出所。
(1)材料一反映了什么
(2)青少年沉迷網絡有哪些危害
(3)網絡無限，自由有界。你認為網絡生活應遵循的基本準則是什么
(4)針對李天的經歷，請你說一說我們在網絡生活中應該注意什么
【答案】(1)網絡讓生活變得更加便利和豐富多彩。
(2)沉迷于網絡，影響學習、工作和生活。 一些人因沉迷于網絡、虛擬交往而疏離了現實的人際關系。
(3)恪守道德、遵守法律。
(4)①要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。②要學會“信息節食”。③要學會辨
析網絡信息，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。
【解析】(1)第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用網絡
的積極影響的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：網絡購物，給我們帶來了更大的便利→可鏈接網
絡讓生活變得更加便利和豐富多彩。
第三步：整合信息，組織答案。
(2)本題考查沉迷網絡的危害，可結合教材知識作答。
(3)本題考查網絡生活應遵循的基本準則，可結合教材知識作答。
(4)第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用合理利用網絡
的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：自從學會玩游戲機，沒幾天就被這玩意兒迷住了。
上學帶小游戲機打，在家用電腦打 →可鏈接理性參與網絡生活。
第三步：整合信息，組織答案。

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