資源簡(jiǎn)介

電鈴的能量轉(zhuǎn)換
探究電磁鐵的基本性質(zhì)
科學(xué)觀念
1. 了解電鈴的結(jié)構(gòu)， 知道電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開(kāi)電流磁性消失的性質(zhì)。
2. 知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是可以改變的，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)、電流大小有關(guān)
3.知道改變電流或線圈纏繞方向會(huì)改變電磁鐵的南北極。
科學(xué)探究
1. 能夠制作鐵釘電磁鐵。
2. 完整、深入地經(jīng)歷探究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。
3. 能夠利用磁鐵“同極相斥、異極相吸”的原理，借助指南針研究電磁鐵的南北極。
科學(xué)態(tài)度
1.體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性。
2. 在實(shí)驗(yàn)中感悟認(rèn)真細(xì)致、合作探究的重要性。
科學(xué)思維
通過(guò)探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱影響因素，學(xué)習(xí)歸納與整理。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：制作電磁鐵，探究電磁鐵的基本性質(zhì)。
難點(diǎn)：探究發(fā)現(xiàn)電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)和電流大小有關(guān)。
教學(xué)準(zhǔn)備
為學(xué)生準(zhǔn)備：漆包線、大鐵釘、砂紙、電池及電池盒、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、指南針、大頭針等。
教師準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)記錄表、教學(xué)課件。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、提出并聚焦問(wèn)題
1.聽(tīng)，這是什么聲音？（播放上課電鈴聲）
這是校園電鈴發(fā)出的聲音。
2.觀察電鈴，看看它是由哪幾部分構(gòu)成的。
電鈴?fù)ǔＳ赦復(fù)搿⑿″N、電磁鐵、彈簧片等組成。
3.電磁鐵是電鈴的主要元件，電磁鐵由線圈和鐵芯組成。
4.關(guān)于電磁鐵你想知道什么？
電磁鐵是否具有磁性？是否有南北極？
二、探索與研討
（一）制作電磁鐵
1.活動(dòng)材料
電池盒、電池、鐵釘、砂紙、導(dǎo)線、漆包線、開(kāi)關(guān)等。
2.教師演示制作步驟
①用砂紙磨掉漆包線兩端的漆
②將漆包線沿著同一方向纏繞在鐵釘上
③連接電池和開(kāi)關(guān)
④一個(gè)電磁鐵就做好了。
3.檢驗(yàn)電磁鐵是否有磁性：鐵釘能吸附起大頭針嗎？
電磁鐵在通電的情況下才有磁性，不通電磁性會(huì)消失。
注意：我們制作的鐵釘電磁鐵所用的導(dǎo)線較短，連接在電池上有點(diǎn)像短路連接，耗電大，電池容易發(fā)熱，所以不能把它長(zhǎng)時(shí)間連接在電池上。
（二）電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)
1.我們繼續(xù)來(lái)玩電磁鐵，比一比誰(shuí)制作的電磁鐵吸附的大頭針最多。
注意：①為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，重復(fù)實(shí)驗(yàn)操作三次！
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意重復(fù)實(shí)驗(yàn)需用鐵釘同一部位吸附大頭針。
③然后根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫好實(shí)驗(yàn)記錄單。
探究電磁鐵磁性大小實(shí)驗(yàn)記錄單
電池節(jié)數(shù) 線圈匝數(shù)（圈） 吸引大頭針數(shù)量（個(gè)）
第一次 第二次 第三次 平均值
探究電磁鐵磁性大小實(shí)驗(yàn)匯總單
實(shí)驗(yàn)小組 電池節(jié)數(shù) 線圈匝數(shù)（圈） 吸引大頭針數(shù)量（個(gè)） （平均值）
2.同學(xué)們制作的電磁鐵有的吸附的大頭針多，有的吸附的大頭針少，這說(shuō)明了什么呢？影響電磁鐵磁性大小的因素是什么？
線圈的匝數(shù)會(huì)影響電磁鐵磁力的大小
電池的節(jié)數(shù)會(huì)影響電磁鐵磁力的大小
3.設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
電磁鐵磁力大小與線圈匝數(shù)關(guān)系 電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)關(guān)系
改變的條件
不變的條件
對(duì)比實(shí)驗(yàn)只能改變一個(gè)條件，所以我們研究誰(shuí)就改變誰(shuí)，其他條件不變。
4.完成實(shí)驗(yàn)并完成實(shí)驗(yàn)記錄表
（1）電磁鐵磁力大小與線圈匝數(shù)關(guān)系
電磁鐵磁力大小與線圈匝數(shù)關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表
電池節(jié)數(shù) 線圈匝數(shù) 吸附大頭針數(shù)量（個(gè)） 磁力大小 排序
第一次 第二次 第三次 平均值
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你們發(fā)現(xiàn)了什么？得到了什么樣的結(jié)論呢？
電磁鐵的磁力大小與線圈匝數(shù)有關(guān)：線圈匝數(shù)越多，磁力越大；線圈匝數(shù)越少，磁力越小。
（2）電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)關(guān)系
電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表
線圈匝數(shù) 電池節(jié)數(shù) 吸附大頭針數(shù)量（個(gè)） 磁力大小 排序
第一次 第二次 第三次 平均值
通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你們發(fā)現(xiàn)了什么？得到了什么樣的結(jié)論呢？
電磁鐵的磁力大小與電池節(jié)數(shù)有關(guān)：電池節(jié)數(shù)越多，磁力越大；電池節(jié)數(shù)越少，磁力越小。
師小結(jié)：電磁鐵的磁力大小與線圈匝數(shù)、電池節(jié)數(shù)都有關(guān)。電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)，線圈匝數(shù)越少，磁性越弱；電磁鐵線圈中的電流越大，磁性越強(qiáng)，電流越小，磁性越弱。
（三）電磁鐵的南北極與哪些因素有關(guān)
1.引導(dǎo)學(xué)生比較磁鐵與電磁鐵
電磁鐵和磁鐵一樣具有磁性，那么電磁鐵是否具有南北極呢？
2.實(shí)驗(yàn)步驟：用指南針接近電磁鐵的釘尖和釘帽部分，觀察釘尖和釘帽是否有磁極。
溫馨提示：釘尖吸引了指南針的北極就能說(shuō)明釘尖是南極了嗎 此時(shí)還不能判斷。因?yàn)殍F釘本身就可以與指南針南北極相吸引。要再靠近指南針南極試試，如果相互排斥就可以得到證實(shí)。
3 .既然電磁鐵的磁力大小是可以改變的，那磁性能不能改變呢？結(jié)合前面我們研究電磁鐵磁力大小的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題
改變電池兩極的方向、改變線圈的纏繞方向
電磁鐵磁力大小與電池兩極方向 電磁鐵磁力大小與線圈纏繞方向
改變的條件
不變的條件
5.學(xué)生動(dòng)手改變電磁體的極性。
6.小結(jié)：改變電池兩極方向或線圈纏繞方向，電磁鐵的南北磁極也會(huì)發(fā)生改變。三、了解電磁鐵的應(yīng)用
1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為電磁起重機(jī)是怎么工作的？
電磁起重機(jī)通電后是將電能轉(zhuǎn)換成了磁能
2.生活中還有哪些裝置用到了電磁鐵？
電話、磁懸浮列車、電視機(jī)、冰箱
四、引導(dǎo)學(xué)生基于實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小結(jié)電磁鐵的主要性質(zhì)
電磁鐵在通電的情況下才有磁性，不通電磁性會(huì)消失；電磁鐵兩端的極性與電池方向、線圈的纏繞方式等有關(guān),磁力大小與電池節(jié)數(shù)、線圈的匝數(shù)等有關(guān)。
分享電磁鐵的故事
阿拉戈和呂薩克發(fā)現(xiàn)，當(dāng)電流通過(guò)繞線中有鐵塊的線圈時(shí)，能使繞線中的鐵塊磁化。斯特金的電磁鐵發(fā)明使人們看到了把電能轉(zhuǎn)化為磁能的光明前景。亨利更是試制出了一塊更新的電磁鐵。其實(shí)科學(xué)與生活是息息相關(guān)的，只要我們留心觀察，勇于實(shí)踐，一定會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)生。
五、板書設(shè)計(jì)
探 電池節(jié)數(shù)
究 磁性大小
電 線圈匝數(shù)
磁
鐵
的
基
本 纏繞方式
性 磁極
質(zhì) 電池方向

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