資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)地震的成因及作用教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)觀念：通過觀看視頻資源、進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，知道地震是地球內(nèi)部能量集中釋放產(chǎn)生的自然現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到地震的發(fā)生會(huì)使地表形態(tài)發(fā)生巨大變化。
科學(xué)思維：根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象，分析地震后給地表帶來的改變。
探究實(shí)踐：運(yùn)用觀察、模擬實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)活動(dòng)的方式獲取證據(jù)，探究地震形成的原因。
態(tài)度責(zé)任：保持對(duì)地震現(xiàn)象的探究熱情，樂于參加模擬實(shí)驗(yàn)，具有珍愛生命的情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：通過模擬實(shí)驗(yàn)，理解地殼運(yùn)動(dòng)會(huì)改變地表形態(tài)。
難點(diǎn)：知道地震是地球內(nèi)部能量集中釋放產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：教學(xué)課件。
學(xué)生：每組提供兩個(gè)塑料小盒（裁成兩半）、陶泥土、竹筷、實(shí)驗(yàn)記錄單。
【教學(xué)過程】
01.聚焦導(dǎo)入（預(yù)設(shè)7分鐘）。
1.孩子們，在我們生活的地球上，有如詩(shī)如畫的風(fēng)景讓我們?nèi)绨V如醉，也有觸目驚心的場(chǎng)景令我們膽戰(zhàn)心驚，這節(jié)課就讓我們?nèi)虦I回眸那永遠(yuǎn)的傷痛《唐山大地震》，去研究地震的成因及作用，觀看電影片段《唐山大地震》。
2.觀看了本視頻，大家心情如何？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的情緒呢？剛剛談到的這些就是地震發(fā)生時(shí)的情景，也是這節(jié)課需要解決的第一個(gè)問題，那這令人傷痛的場(chǎng)景是怎樣形成的呢？聚焦本節(jié)課的后兩個(gè)問題，地震是如何形成的？地震會(huì)給地球表面帶來哪些改變呢
02.探究實(shí)踐（預(yù)設(shè)30分鐘）。
（一）了解成因，模擬實(shí)驗(yàn)。
1.成因猜測(cè)。
（1）觀察兩張地震后的路況圖，從圖中你看到了什么？（路面裂開了，地面隆起來了）
（2）根據(jù)看到的現(xiàn)象，猜一猜地震是如何形成的嗎？
（3）地震是由地球的內(nèi)部力量引發(fā)的。那地球的內(nèi)部是怎樣的呢？
（地球從表面到地心可以分為地殼、地幔、地核三個(gè)圈層。地殼作為地球固體圈層的最外層，它是由巖石組成。地殼和上地幔的頂部組成了巖石圈，這個(gè)巖石圈原來是一個(gè)整體，因?yàn)榈厍虻纳畈浚ǖ睾耍┪镔|(zhì)就像一鍋煮熱的粥，在不斷地運(yùn)動(dòng)，驅(qū)動(dòng)地球的巖石圈（地殼、上地幔）持續(xù)運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致整體圈層發(fā)生斷鏈，斷鏈后形成了大塊的巖石，這些大塊巖石稱之為板塊。
（4）全球的巖石圈被劃分為六大板塊，板塊之間的運(yùn)動(dòng)，形成了地球上多種多樣的地形。當(dāng)板塊向相反的方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，地球表層斷鏈，形成了峽谷和海洋；當(dāng)板塊向相對(duì)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，造成地殼的抬升，隆起，形成了山地。
（5）現(xiàn)在地球上多種多樣的地形都是由地殼的運(yùn)動(dòng)慢慢形成的。觀看世界屋脊——喜馬拉雅山脈形成的視頻片段。
（6）比較全球板塊圖和全球地震分布圖，說說地震帶的分布位置有什么特點(diǎn)？
（7）板塊在分離和撞擊的過程中，會(huì)在這些地方產(chǎn)生一股強(qiáng)大的力量，引發(fā)地面震動(dòng)，形成地震，同時(shí)改變地貌。
2.模擬實(shí)驗(yàn)。
（1）老師給大家?guī)砹艘恍┎牧希匆豢础＿@些材料可以分別模擬什么
兩半拼接的小盒模擬地殼中的板塊，泥土模擬地殼中的巖層。
（2）怎么用這些材料來模擬觀察地殼的運(yùn)動(dòng)
（3）材料準(zhǔn)備好后，如何模擬地殼的運(yùn)動(dòng)呢？
（4）你覺得我們?cè)谀M中從哪個(gè)方向去觀察 觀察什么？
（從側(cè)面、上面去觀察泥土的變化）
（6）各組長(zhǎng)領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)和觀察。
（為了全面模擬地殼的運(yùn)動(dòng)，前幾個(gè)組模擬板塊的擠壓運(yùn)動(dòng)，另外幾個(gè)組模擬板塊的分裂運(yùn)動(dòng)。）
3.解釋體驗(yàn)。
（1）哪個(gè)小組愿意交流一下你們?cè)趯?shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)，其他小組仔細(xì)看，認(rèn)真聽，如果有不同的想法，可及時(shí)補(bǔ)充。
（2）隆起來的地方泥土是怎么樣子的？還完整嗎？
（3）模擬地殼拉開運(yùn)動(dòng)的小組又有什么發(fā)現(xiàn)呢？
（4）斷裂的地方是什么樣的？盒子中的泥土還像剛才那樣平整嗎 斷鏈的兩塊泥土之間的地帶就形成了溝壑或海洋。
（5）在自然界中，是誰(shuí)的力量在擠壓或拉開巖層，造成巖層斷裂 ——地殼下地幔的力量，地幔中的巖漿活動(dòng)的力量。也就是地球內(nèi)部的力量。
（6）當(dāng)巖層受到的力超過一定程度時(shí)，巖層就會(huì)斷裂，巖層之間就會(huì)錯(cuò)動(dòng)，造成路面裂開，山體倒塌。你覺得這個(gè)時(shí)候釋放出來的力是怎樣的 ——非常巨大，天崩地裂甚至是地動(dòng)山搖）
（7）體驗(yàn)折斷筷子有什么感覺？——聽到了折斷的聲音，也能感受到折斷時(shí)的震動(dòng)，一根小小筷子的斷鏈都會(huì)這樣明顯的震感，那地殼中的巖層斷裂會(huì)引發(fā)什么呢 ——大地震。
4.總結(jié)成因。
經(jīng)過一系列的研究，請(qǐng)同學(xué)想想促使地殼運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)大力量緣自哪里？——地球內(nèi)部力量；地球內(nèi)部力量使巖層斷鏈，形成了板塊，而這股力量同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致板塊不斷地運(yùn)動(dòng)，板塊在運(yùn)動(dòng)的過程中會(huì)相互擠壓或分裂，擠壓或分裂釋放出來的強(qiáng)大力量引發(fā)地震。
(二)地震給地表帶來的變化。
1.地震就是地球內(nèi)部力量釋放產(chǎn)生的自然現(xiàn)象，不可避免。會(huì)給人類造成巨大的破壞。1976年唐山經(jīng)歷里氏7.8級(jí)大地震后，房屋倒塌，路面塌陷，鐵軌扭曲，整座城市在幾十秒的時(shí)間里幾乎被夷為平地。
2.2008年的汶川里氏8級(jí)大地震，山體滑坡，滑坡的山體阻塞河道，形成了堰塞湖，這是由于地震的作用，可以改變地表，形成湖泊、山脈等地形。汶川地震造成69000多人死亡，374000多人受傷，17900多人失蹤，是新中國(guó)成立以來破壞力最大、傷亡最嚴(yán)重的地震。
3.我們?cè)撛鯓訙p少地震帶來的傷害呢？
03.拓展延伸（預(yù)設(shè)3分鐘）。
1.了解地震知識(shí)，知道地震前的預(yù)兆。
2.進(jìn)行地震逃生演練。每年的512進(jìn)行地震逃生演練活動(dòng)——512，也就是是每年的5月12日，被確定為防震減災(zāi)日，這起源于2008年5月12日發(fā)生在四川汶川的8.0級(jí)大地震。
3.做一張防震減災(zāi)知識(shí)小報(bào)，讓更多的人了解地震，最大限度地減輕自然災(zāi)害帶給人類的損失
04.板書設(shè)計(jì)
地震的成因及作用
地球內(nèi)部力量 地表改變
地殼運(yùn)動(dòng) 形成湖泊、山脈等
擠壓 分裂
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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