資源簡介

《辛德勒的名單》
教學目標
知識目標：通過聆聽并賞析《辛德勒的名單》、《加勒比海盜》等影視音樂，能夠知道什么是影視音樂，能夠分析音樂在影視中作用。
能力目標：通過欣賞、哼唱《辛德勒的名單》片段，能夠了解《辛德勒的名單》主題音樂的音樂情緒，感受同一首音樂用不同器樂演奏所表現的情緒不同。
情感目標：通過對本課的學習感受影視音樂的魅力，對影視音樂產生濃厚的興趣，今后對影視主題音樂具有一定的審美能力。
教學重難點
教學重點：音樂在影視中的作用。
教學難點：。
教具：多媒體、音頻、黑板等
教學過程
導入
看無聲影視片段，猜電影名字。
看有聲影視片段，感受音樂對影視的重要性。
講影視音樂的分類，分別觀看主題音樂影視片段和主題歌片段。
【設計意圖】：感受音樂對影視的重要性，了解影視音樂的分類，初步了解音樂對影視的作用。
講授新課
初聽《辛德勒的名單》，播放視頻，講電影《辛德勒的名單》里的故事。
【設計意圖】：了解電影《辛德勒的名單》的主要內容。
作曲家介紹
【設計意圖】了解作曲家生平及代表作品。
復聽《辛德勒的名單》,思考三個問題。
師提問選擇的主奏樂器？
師提問音樂情緒？
師提問旋律線運動方向以及畫旋律線。
哼唱主旋律，感受音樂情緒
感受速度、力度、聲音、情緒演唱主要旋律。
邊哼唱，一邊用手畫旋律線，感受音樂情緒。
音樂代表猶太人心情怎么樣？
【設計意圖】：感受《辛德勒的名單》的音樂情緒及音樂可以表現猶太人的情緒。
感受不同樂器（圓號、小提琴）所帶來的情緒變化。
播放影視片段，作曲家選擇了什么樂器？運用了幾種樂器？
影視片段講述了什么故事？作曲家是想營造一種什么氛圍/情緒？
講解選擇圓號的原因，音樂在影視中起到了什么作用？
播放影視片段，作曲家選擇了什么樂器？
影視片段講述了什么故事？表現了什么音樂情緒？音樂在影視中起到了什么作用？
【設計意圖】：感受不同樂器可以體現的情緒變化，講述音樂對影視的作用。
總結：音樂對影視有什么作用。
【設計意圖】：再次總結音樂對于影視的作用。
拓展
音畫對位
音畫同步
【設計意圖】：了解音樂與畫面的關系。
小結

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