資源簡介

八年級上冊4.2《以禮待人》導學案
一、預習目標
政治認同：鼓勵學生檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養；
道德修養：知道禮是什么,文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人；
法治觀念：懂得文明有禮對個人、對社會、對國家的重要性，自覺遵守規則和禮儀，做到以禮待人；
健全人格：明白從語言、儀表、舉止方面提高自身素質，并能在實踐中做一個文明有禮的人；
責任意識：培養學生的文明有禮意識，能夠在具體情境中表達、展現文明有禮。
二、預習要點
重點：文明有禮的意義
難點：如何做文明有禮的人
三、預習內容
(一)待人禮為先
1.禮主要表現在哪些方面
禮體現一個人的 等良好品質。社會生活中，禮主要表現
在 等方面。
2.為什么要做到文明有禮
(1)文明有禮是一個人 的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力
的
(2)文明有禮促進 。文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規
范，是 _人與人之間情感的橋梁。
(3)文明有禮體現 。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了 。
我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。
(二)、做文明有禮的人
3.怎樣做到文明有禮
(1)做文明有禮的人，要
(2)做文明有禮的人，要
(3)做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷 和 。我們 要從小事做起，從 做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響和帶動身邊的人，
文明有禮的社會風尚。
四 、預習檢測
1.學校倡導學生要“走好路、說好話、敬好禮、穿好衣”。因為文明有禮對個人而言( )
A. 決定了一個人成就的大小和貢獻 B.是維系社會正常生活的道德規范
C.更容易贏得他人的尊重與認可 D.是民族尊嚴和國家形象的體現
2. 某校《學生日常行為規范》規定：“使用禮貌用語講話注意場合，態度友善，要講普通話?！薄安浑S意打
斷他人的講話，不打擾他人學習、工作和休息，妨礙他人要道歉?！鄙鲜鲆笾荚谝龑W生( )
① 懂得禮貌比愛心更重要
②積極展現良好的品行和風貌
③謹小慎微，固守傳統禮儀
④努力構建和諧的人際關系
A.①②B.①③C.②④D.③④
3.禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。中華文化寶庫中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語。
下列情境中用語恰當的是( )
①向人祝賀說“恭喜”,求人指點說“賜教”
②起身作別說“久違”,請人諒解說“拜托”
③看望別人說“拜訪”,請人赴約說“賞光”
④麻煩別人說“打擾”,歸還物品說“奉還”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4. 為創辦文明校園，某校團委向全校學生發出題為“做文明有禮中學生”的倡議書，之后，同學們便積極
行動起來。同學們的下列行為中，不符合該倡議書要求的是( )
A.在校園里，小梅每次見到老師都主動向老師問好
B. 紀律委員小花在對不守紀律的同學進行勸說時語氣溫柔，曉之以理，動之以情
C.小秋在得到同學的幫助后，面帶微笑地說了聲“謝謝”
D. 小張在參加升國旗儀式時，與鄰近的同學悄悄說話
5.有這樣一段公益廣告詞：“文明是一種力量，就好像奧運火炬傳遞一樣，在每個人手中傳遞，也能夠匯
聚所有人的熱情。我相信你，相信屏幕前的你，更多地來發現，來釋放自己文明的熱情。”傳遞這股文明的
力量，做文明有禮的人，需要我們( )
①在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行
②從細節做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人
③只在學校講文明，其他時候不需要
④把與不文明行為進行斗爭作為當前的第一要務
A.①②B.③④C.①③D.②④
6.構建文明有序的生活環境，要從每個人都爭取做一個文明禮貌的人開始。而做一個文明禮貌的人，要從
“小處不可隨便”開始。漫畫中的游客沒有做到( )
A.態度親和 B. 舉止端莊 C. 用語文明 D. 儀表整潔
7.2022年，是渝北獲得全國文明城區稱號的第14個年頭，在深化全國文明城區的建設中，渝北以熔鑄主 流價值之魂，進一步夯實文明之基。渝北區某中學把對學生的文明禮儀教育制訂成《“文明禮儀”規范要
求》,作為學生行動的準則，張貼在每一間教室中。這是因為文明有禮( )
①是一個人立身處世的前提 ②促進社會和諧
③體現國家形象 ④能給予他人積極的評價
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
8.中國自古就是禮儀之邦，對于炎黃子孫來說，文明有禮能體現出民族的教養和品位，很多禮儀規范早已
在我們心靈的歷練中深入骨髓，浸入血液，成為民族秉性。下列名言能夠體現文明有禮的有( )
①善氣迎人，親如兄弟；惡氣迎人，害于戈兵。 ——《管仲》
②利民之事，絲發必興；厲民之事，毫末必去。 ——《周官辨非》
③人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。 ——孔子
④大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。 ——《大學》
A.①②B.②④C.③④D.①③
9. 閱讀材料，回答問題。
第19屆亞運會將于2023年9月23日至10月8日在浙江杭州舉行。大會秉持“綠色、智能、節儉、
文明”的辦會理念。為迎接本次亞運會，某校計劃開展一期主題倡議活動。小吉發表了自己的看法：
（1）你贊成小吉的看法嗎 請運用文明有禮的相關知識闡明理由。
(2)文明有禮，從我做起。你怎樣做一個文明有禮的人 八年級上冊4.2《以禮待人》導學案
一 、預習目標
政治認同：鼓勵學生檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養；
道德修養：知道禮是什么,文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人；
法治觀念：懂得文明有禮對個人、對社會、對國家的重要性，自覺遵守規則和禮儀，做到以禮待人；
健全人格：明白從語言、儀表、舉止方面提高自身素質，并能在實踐中做一個文明有禮的人；
責任意識：培養學生的文明有禮意識，能夠在具體情境中表達、展現文明有禮。
二 、預習要點
重點：文明有禮的意義
難點：如何做文明有禮的人
三 、預習內容
(一)待人禮為先
1.禮主要表現在哪些方面
禮體現一個人的 等良好品質。社會生活中，禮主要表現
在 等方面。
2.為什么要做到文明有禮
(1)文明有禮是一個人 的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力
的
(2)文明有禮促進 。文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規
范，是 _人與人之間情感的橋梁。
(3)文明有禮體現 。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了 。
我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。
(二)、做文明有禮的人
3.怎樣做到文明有禮
( 1 ) 做 文 明 有 禮 的 人 ， 要
(2)做文明有禮的人，要
(3)做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷 和 。我們 要從小事做起，從 做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響和帶動身邊的人，
文明有禮的社會風尚。
【答案】1.尊重；謙讓；與人為善；語言文明；儀表端莊；舉止文明。
2. 立身處世；外在表現；社會和諧；溝通；國家形象；中國形象。
3. 態度謙和；用語文明；儀表整潔；舉止端莊；學習；觀察；思考；踐行；細節。
【解析】教材基礎知識，解析略。
四 、預習檢測
1. 學校倡導學生要“走好路、說好話、敬好禮、穿好衣”。因為文明有禮對個人而言( )
A.決定了一個人成就的大小和貢獻B.是維系社會正常生活的道德規范
C. 更容易贏得他人的尊重與認可 D. 是民族尊嚴和國家形象的體現
【答案】C
【解析】本題考查文明有禮對個人的作用。C: 文明有禮是一個人立身處世的前提，文明有禮會使人變得優
雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可，C 說法正確；A: 決定一詞夸大了文明有禮的作用，A說法錯誤；
BD:文明有禮促進社會和諧，是維系社會正常生活的道德規范，體現的是文明有禮對社會的作用；是民族
尊嚴和國家形象的體現，強調的是文明有禮對國家的作用，BD說法與題不符；故本題選C。
2. 某校《學生日常行為規范》規定：“使用禮貌用語講話注意場合，態度友善，要講普通話?！薄安浑S意打
斷他人的講話，不打擾他人學習、工作和休息，妨礙他人要道歉?！鄙鲜鲆笾荚谝龑W生( )
① 懂得禮貌比愛心更重要
②積極展現良好的品行和風貌
③謹小慎微，固守傳統禮儀
④努力構建和諧的人際關系
A.①②B.①③C.②④D.③④
【答案】C
【解析】本題考查文明有禮。②④:某校《學生日常行為規范》的規定，旨在引導學生積極展現良好的品 行和風貌，努力構建和諧的人際關系，②④正確；①:懂得禮貌和有愛心都很重要，①錯誤；③:我們要
做文明有禮的人，但不能固守傳統禮儀，③錯誤；故本題選C。
3.禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。中華文化寶庫中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語。
下列情境中用語恰當的是( )
①向人祝賀說“恭喜”,求人指點說“賜教”
②起身作別說“久違”,請人諒解說“拜托”
③看望別人說“拜訪”,請人赴約說“賞光”
④麻煩別人說“打擾”,歸還物品說“奉還”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】C
【解析】本題考查文明禮儀的要求。①③④:文明禮儀要求用語文明，如向人祝賀說“恭喜”,求人指點說 “賜教”;看望別人說“拜訪”,請人赴約說“賞光”;麻煩別人說“打擾”,歸還物品說“奉還”,故①③④
符合題意；②:起身作別說“告辭”,請人諒解說“包涵”,②錯誤；故本題選C。
4. 為創辦文明校園，某校團委向全校學生發出題為“做文明有禮中學生”的倡議書，之后，同學們便積極
行動起來。同學們的下列行為中，不符合該倡議書要求的是( )
A.在校園里，小梅每次見到老師都主動向老師問好
B. 紀律委員小花在對不守紀律的同學進行勸說時語氣溫柔，曉之以理，動之以情
C. 小秋在得到同學的幫助后，面帶微笑地說了聲“謝謝”
D. 小張在參加升國旗儀式時，與鄰近的同學悄悄說話
【答案】D
【解析】本題考查文明有禮的要求。ABC: 做文明有禮中學生就要語言文明、態度親和、舉止端莊。小梅每 次見到老師都主動向老師問好、小花在對不守紀律的同學進行勸說時語氣溫柔、小秋在得到同學的幫助后， 面帶微笑地說了聲“謝謝”都是文明有禮的體現，故ABC說法正確；D: 參加升國旗儀式時要安靜，不能悄
悄說話，故D說法錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選D。
5.有這樣一段公益廣告詞：“文明是一種力量，就好像奧運火炬傳遞一樣，在每個人手中傳遞，也能夠匯
聚所有人的熱情。我相信你，相信屏幕前的你，更多地來發現，來釋放自己文明的熱情?！眰鬟f這股文明的
力量，做文明有禮的人，需要我們( )
①在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行
②從細節做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人
③只在學校講文明，其他時候不需要
④把與不文明行為進行斗爭作為當前的第一要務
A.①②B.③④C.①③D.②④
【答案】A
【解析】本題考查做文明有禮的人。①②:傳遞文明禮貌的力量，需要我們提高公民意識，增強社會責任
感，養成良好的生活習慣；講文明有禮貌，學做文明禮貌、懂禮儀的人；還要積極與不文明行為作斗爭， 故①②符合題意；③:講文明應該是一種習慣，故③說法錯誤；④:發展是當前的第一要務。故④說法錯
誤；故本題選A。
6.構建文明有序的生活環境，要從每個人都爭取做一個文明禮貌的人開始。而做一個文明禮貌的人，要從
“小處不可隨便”開始。漫畫中的游客沒有做到( )
A.態度親和 B. 舉止端莊 C. 用語文明 D. 儀表整潔
【答案】B
【解析】本題考查文明有禮的要求。B: 漫畫“文明不是游戲”中的人物將垃圾當游戲玩耍不能把垃圾歸入 到垃圾桶，是一種不講公德舉止不雅的行為，在公共場所我們應該做到舉止端莊，不要干不雅的行為，故B
符合題意；ACD: 觀點不符合題意，題干沒有涉及態度親和、用語文明、儀表整潔的內容，故ACD不符合題
意；故本題選B。
7.2022年，是渝北獲得全國文明城區稱號的第14個年頭，在深化全國文明城區的建設中，渝北以熔鑄主 流價值之魂，進一步夯實文明之基。渝北區某中學把對學生的文明禮儀教育制訂成《“文明禮儀”規范要
求》,作為學生行動的準則，張貼在每一間教室中。這是因為文明有禮( )
①是一個人立身處世的前提 ②促進社會和諧
③體現國家形象 ④能給予他人積極的評價
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
【答案】C
【解析】本題考查對文明有禮重要性的認識和把握。①②③:某中學把對學生的文明禮儀教育制訂成《“文 明禮儀”規范要求》,作為學生行動的準則，張貼在每一間教室中。這是因為文明有禮是一個人立身處世的 前提，促進社會和諧，體現國家形象，也會贏得他人的尊重和認可，①②③說法正確；④:能給予他人積
極的評價沒有體現文明有禮的重要性，④說法與題不符；故本題選C。
8.中國自古就是禮儀之邦，對于炎黃子孫來說，文明有禮能體現出民族的教養和品位，很多禮儀規范早已
在我們心靈的歷練中深入骨髓，浸入血液，成為民族秉性。下列名言能夠體現文明有禮的有( )
①善氣迎人，親如兄弟；惡氣迎人，害于戈兵。 ——《管仲》
②利民之事，絲發必興；厲民之事，毫末必去。 ——《周官辨非》
③人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。 ——孔子
④大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。 ——《大學》
A.①②B.②④C.③④D.①③
【答案】D
【解析】本題考查文明有禮。①③:普氣迎人，親如兄弟；惡氣迎人，害于戈兵的意思是待人面目和普， 就會如兄弟一樣親近；待人態度惡劣，就同面對刀槍樣有害。強調了文明有禮的重要性。人無禮則不生， 事無禮則不成，國家無禮則不寧。意思是做人不講禮，就不能生存；做事不講禮，就沒有成就，國家不講 禮，就不得安寧。強調的是文明有禮的重要性。故①③符合題意；②:利民之事，絲發必興，厲民之事， 毫末必去。意思是圣人治理天下所用之道，但凡是于民有利的事情， 一絲一發也要推行；于民有害之事， 一毫一末也必須革除，強調的是重視人民，故②不符合題意；②:大學之道，在明明德，在親民，在止于
至善的意思是我們要追求高尚的美德，培養止于至善的精神，要完善自我，故④不符合題意；故本題選D。
9. 閱讀材料，回答問題。
第19屆亞運會將于2023年9月23日至10月8日在浙江杭州舉行。大會秉持“綠色、智能、節儉、
文明”的辦會理念。為迎接本次亞運會，某校計劃開展一期主題倡議活動。小吉發表了自己的看法：
(1)你贊成小吉的看法嗎 請運用文明有禮的相關知識闡明理由。
(2)文明有禮，從我做起。你怎樣做一個文明有禮的人
【答案】(1)贊成。理由：①文明有禮是一個人立身處世的前提。②文明有禮促進社會和諧。③文明有禮體現國
家形象。
(2)例：要態度謙和，用語文明；要儀表整潔、舉止端莊。
【解析】(1)第一步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。
觀點正誤：正確，贊同。
第二步：根據所學知識和材料信息，說明判斷依據。
判斷依據：文明有禮的重要意義。
第三步：整合信息，組織答案。
(2)本題考查做文明有禮人的要求，可結合教材知識作答。

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