資源簡介

世界
4.2　質量守恒定律
學習目標
1.通過探究活動認識質量守恒定律,了解常見化學反應中的質量關系。
2.通過討論交流能從微觀的角度說明質量守恒的本質原因。
3.能用質量守恒定律解釋常見化學反應中的質量關系。
學習過程
　　任務一　探究質量守恒定律
觀察并記錄實驗——過氧化氫的分解反應
實驗現象:　 。　　　　　　　　
符號表達式:　 。　　　
反應前的質量:　　　 　　　。
反應后的質量:　　　　 　　　　　。
分析:敞口體系質量減少是因為　 。
密閉體系質量相等是因為　 。
觀察并記錄實驗——硫酸銅和氫氧化鈉的反應
實驗現象:　 。　　　　　　　　　　　符號表達式:　 。
反應前的質量:　　　　　　 　。
反應后的質量:　　　　　 　　。
任務二　討論質量守恒定律的本質
1.在化學反應中,參加反應的各物質的質量總和,等于反應后生成的各物質的質量總和,是因為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
2.結合過氧化氫分解的反應,在該化學反應中哪些量肯定沒有變化 哪些量一定發生變化 哪些量可能發生變化
肯定變的量有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
一定沒變的量有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
可能變的量有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
任務三　應用質量守恒定律
[討論與交流]
鎂燃燒后總質量變大,是否符合質量守恒定律 　　　　 　　。
為什么會出現這樣的結果 　 。
應該如何設計實驗驗證質量守恒定律 　 。
鞏固提高
1.下列在化學反應中一定發生變化的是 (　　)
A.原子的種類　　　　　　　　　　B.原子的數目
C.分子的種類 D.分子的數目
2.下列各項:①物質種類、②物質的總質量、③元素種類、④分子種類、⑤分子數目、⑥原子種類、⑦原子數目,在化學反應前后,肯定沒有變化的是 (　　)
A.①②⑥⑦ B.②③④⑥⑦
C.②③⑤⑥⑦ D.②③⑥⑦
3.下列事實不能用質量守恒定律來解釋的是 (　　)
A.鎂條在空氣中燃燒后,生成物的質量比原鎂條的質量大
B.水結成冰
C.煤燃燒后留下的煤灰比原來煤的質量輕　
D.用12 g碳作原料可制得44 g二氧化碳
4.如圖所示是某化學反應的微觀示意圖,從圖中獲得的有關信息,不正確的是 (　　)
A.反應前后原子的種類和個數都沒有改變
B.該化學反應的基本反應類型為分解反應
C.在化學反應中分子可分為原子,但原子不能再分
D.該反應中元素種類沒有改變
5.某物質在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水,則該物質中一定含有　　　　元素,可能含有　　　　元素。
6.某興趣小組為了探究質量守恒定律,進行了如圖所示的實驗。在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上40 cm長的粗銅線,并使玻璃棒保持水平。然后,用酒精燈給左邊的銅絲加熱1~2 min。停止加熱后冷卻,觀察到的現象:①　　　　　　　　　;②　　　　　　　　。

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