資源簡介

世界
3.5　跨學科實踐活動:水的凈化與自制凈水器
學習目標
1.學會水的凈化方法:探究凈化水的常用方法,形成混合物分離的一般思路與方法。
2.自制凈水器:設計、制作、測試、優化簡易凈水器,完成水的凈化。
3.展示交流:展示自制凈水器及其凈水效果,小組評價。
學習過程
　　一、項目任務
制作簡易凈水器并完成水的凈化。
二、項目活動
項目活動1　認識水的凈化方法
1.水的凈化方法
(1)沉淀法
①靜置沉淀:使不溶性大顆粒物沉降。
②吸附沉淀:加入少量　　　　　　或　　　　,其形成的膠狀物能吸附懸浮雜質,使之　　　　。
(2)過濾法
利用物質　　　　　性的差異將　　　　態和　　　　態的混合物分離。
①制作過濾器:濾紙對折　　　　次,打開呈圓錐形,一邊　　　　層,一邊一層;將濾紙用水潤濕貼在漏斗上。
②過濾操作中玻璃棒的作用為　　　　。
③操作要領
操作 目的
一貼 　　　　緊貼在漏斗內壁上 加快過濾的速率
二低 濾紙邊緣低于　　　　 防止液體從漏斗外流出
　　　　　　　　　低于濾紙邊緣 防止液體從濾紙與漏斗之間的間隙流下
三靠 玻璃棒斜靠在　　　　　　一邊 防止戳破濾紙
盛液燒杯口緊靠在傾斜的　　　　　中部 防止直接傾倒沖破濾紙
漏斗下端緊靠接液　　　　　　　 防止液體濺出
(3)吸附法
利用活性炭的　　　　　,除去水中的異味和色素。
[說明] ①過濾后濾液仍渾濁,可能的原因有過濾時漏斗內液面高于濾紙邊緣(液體從濾紙和漏斗壁之間流下)、濾紙　　　　、接液燒杯不干凈等。
②上述凈水方法可除去難溶性雜質、色素和異味,不能除去剩余能溶于水的雜質。
2.自來水廠凈化水的過程
自來水生產的過程中格柵的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　;加入消毒劑消毒發生的是　　　　變化。
經過自來水廠凈化處理過的水不能直接飲用,應將自來水　　　　或用家用凈水器進行　　　　,達到生活飲用水衛生標準才能飲用。
項目活動2　設計與制作凈水器
實踐活動:通過分析上述凈化水的過程,設計制作簡易凈水器。
方案設計:根據凈水效果和實驗所給用品進行方案設計。
討論交流:根據設計的方案進行實驗,針對出現的問題進行交流討論,對方案進行改進,最終制作出符合要求的凈水器。
項目活動3　測試并優化凈水器
使用上述改進后的凈水器,測試凈水效果,最終制作出符合要求的凈水器。
成果展示:對自己的作品進行展示,談談本節課的感悟和收獲。
項目活動4　展示與評價凈水器
實踐活動:
1.展示凈水器:展示前請給小組凈水器產品設計名字與商標,撰寫一份說明書。
2.評價凈水器:請各小組從凈水效果、過濾速率、制作工藝等角度進行自評與互評。
3.改進凈水器:對比其他小組的產品,分析自己小組產品的問題,進一步改進凈水器。
三、自我評價
1.下列不屬于凈水方法的是 (　　)
A.電解　　　　　B.沉淀　　　　　C.吸附　　　　　D.過濾
2.某同學利用如圖所示的簡易凈水器對污濁的河水進行凈化。下列說法正確的是
(　　)
A.小卵石的主要作用是殺菌消毒
B.活性炭可吸附河水中的異味
C.該凈化過程可除去河水中的所有雜質
D.將小卵石和石英砂的位置調換對凈水效果沒有影響
3.下列關于自來水生產的說法正確的是 (　　)
A.最終得到的自來水是純凈物
B.活性炭可以殺菌消毒
C.明礬可促進水中懸浮雜質的沉降
D.過濾能除去天然水中的所有雜質
4.下列關于過濾的操作中,不正確的是 (　　)
A.液體沿玻璃棒流進過濾器
B.漏斗內液體的液面應低于濾紙邊緣
C.漏斗下端緊靠接液燒杯內壁
D.用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體,以加快過濾

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