資源簡介

《美術的曙光——史前與早期文明的美術》教學設計
一、教材分析
1. 內容結構
教材首先介紹了史前美術的產生背景和特點，包括史前人類的生活狀況以及對形態、色彩等的初步感受，為美術的誕生奠定基礎。
接著詳細闡述了古代兩河流域美術，從地域范圍到不同時期的發展，強調了其敘事性特點以及文化交流對美術創作的影響。
最后重點講述了古代埃及美術，涉及埃及人的生死觀念、美術作品的形式與內容，特別是“正面律”這一獨特的表現程式。
2. 知識體系
構建了從史前到早期文明的美術發展脈絡，涵蓋了不同地域和文化背景下美術的特點和成因。
通過典型美術作品的分析，培養學生的圖像識讀、審美判斷等美術學科核心素養。
3. 教育價值
幫助學生了解人類美術的起源和早期發展，拓寬文化視野，增強對多元文化的理解和尊重。
引導學生從歷史和文化的角度去欣賞和分析美術作品，提高學生的綜合素養和人文精神。
二、學情分析
高中階段的學生已經具備了一定的知識儲備和思考能力，但對于史前與早期文明的美術了解相對較少。他們對新鮮事物充滿好奇，具有較強的探索欲望，但在審美和藝術分析方面的能力還有待提高。學生可能對抽象的藝術概念和遙遠的歷史時期感到陌生和困惑，需要通過具體的作品和生動的講解來引導他們理解和欣賞。
三、學習目標
1. 讓學生理解史前美術、古代兩河流域美術和古代埃及美術各自的特征及產生這些特征的原因。
2. 使學生了解史前與早期文明典型的美術作品的內容，感知其不同的風格特征，并能夠分析其藝術特點，培養學生圖像識讀等美術學科素養。
3. 引導學生了解人類美術的起源，學會從史前與早期文明審美活動的表現中，審視與判斷他們的審美創作意識。
4. 能夠讓學生認識并理解藝術與自然環境的關系，培養學生審美判斷與文化理解的核心素養。
四、教學重難點
1. 重點
能夠理解、分析史前與早期文明美術以及不同地域美術作品的獨特表現手法，并掌握其藝術特征。
2. 難點
能夠理解史前與人類早期文明時期美術獨特的再現手法、高超的敘事技巧和復雜的象征性。
五、教學過程
1. 導入新課
展示法國拉斯科洞窟壁畫《受傷的野牛》，并提出問題：為什么一萬多年前的原始人會在洞窟中耗時耗力畫出這樣的圖像？引出課題：美術的曙光——史前與早期文明的美術
2. 講授新課
美術的曙光——史前與早期文明的美術
原始的沖動
在有文字記載之前的史前時期，美術已經誕生。史前人類用石材與獸骨制造工具，用獸皮與植物制造衣物，他們以洞窟為居室，有時還佩藏飾物、彩繪身體。在生活與勞作中，他們對形態、色彩、材料與空間有了初步感受，這為美術的誕生奠定了基礎。
距今約 40000 年前，人類開始有意識地描繪現實與想象中的事物，史前美術由此產生。
史前洞窟壁畫的突出特征：
動物都是側面的，史前藝術家注重對動物完整形象的表現。
洞穴上的圖像所呈現的風格和技巧的差異說明它們繪制于不同的時期。
壁畫以動物形象為主，大多描述得十分用心，在他們心中，動物更為重要。
權利的敘事
兩河流域指今伊拉克境內的幼發拉底河和底格里斯河之間的地區，古希臘人稱之為“美索不達米亞”。這里是人類文明最早的發祥地之一。分為四個時期：蘇美爾—阿卡德時期、古巴比倫時期、亞述時期、新巴比倫時期。
在古代兩河流域，藝術家受命于統治者，創作了大量紀念性與宣傳性的美術作品，敘事是紀念與宣傳的共同要求，因此這項技巧得到了長足發展。
兩河流域的政權更迭雖然頻繁，作品的形式處理與敘事方式卻非常統一。這是各族文化之間充分交流的結果。
永恒的祈愿
古代埃及受益于尼羅河的滋養，農耕文明發達。在沙漠包圍之中，數千年間無外族侵擾，政治與文化都非常穩定。
古代埃及人認為人死后靈魂繼續存在。他們建造陵墓，認為它是靈魂的住所；塑造死者雕像，認為它是靈魂的軀殼。他們還在墓室墻上描繪豐富的人類活動，為死者提供陪侍與消遣。這些美術作品的形式和內容都寄寓著埃及人對永恒的祈愿。
古代埃及繪畫中的國王與貴族符合特定的表現程式。他們的頭、腰、臀、腿、足都是側面的，雙足都畫內側；眼，肩、胸又都是正面的，這樣的姿態不符合視覺透視，但可以表現身體各部分的特征，被稱為“正面律”。從公元前 3000 年前到公元前 4 世紀，該程式從未改變。而其他身份的人物則可以擺脫程式，如《樂師與舞者》，衣衫飛舞，身姿搖曳，洋溢著青春的活力。古代埃及的藝術家很少求新求變，尤其是對重要人物的表現，更愿意承襲傳統觀念，尊重傳統程式。
3. 課堂練習
根據本課的內容，查閱相關資料，嘗試解讀《納美爾石板》的主題內容，分析它的表現形式。
思考史前人類為什么要創作美術作品？我們應該如何理解和欣賞人類早期文明的美術作品？
預習下節課新內容。
4. 課堂小結
史前與人類早期文明時期，美術的再現、敘事、象征的手法得以發展，并承擔起重要的社會功能。
史前時期，美術可能是巫術儀式的一部分，人們認為模仿與原型之間存在著必然聯系。
早期文明時期，美術依附于王權與宗教，作品獲得了展示的意義，發展出復雜的象征系統與高超的敘事技巧。
這一時期的作品并不單純追求視覺的真實，而希望將概念中的事物完整地呈現出來。只有到了古希臘與古羅馬時期，自然再現與概念表達才達成了更精致的平衡。
六、板書設計
- 美術的曙光——史前與早期文明的美術
- 原始的沖動
- 權利的敘事
- 永恒的祈愿

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