資源簡介

《有趣的光影》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會觀察生活中的物體在不同的光源下影子的變化,了解光影能表現(xiàn)物體的立體感和空間感。
2、通過引導(dǎo)學(xué)生對光與影的觀察、回憶、思考,初步學(xué)會用光與影來表現(xiàn)物體,鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力,培養(yǎng)學(xué)生綜合創(chuàng)作能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生對生活的情感體驗(yàn),使學(xué)生感受并喜歡光與影,激發(fā)創(chuàng)作興趣,拓展想象空間。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識光與影的黑白灰。欣賞光影效果的作品。
教學(xué)難點(diǎn)：選擇使用各種工具大膽的表現(xiàn)光與影。
課前準(zhǔn)備：
教師：靜物作品欣賞圖片、繪畫步驟視頻、各種形式的畫筆和繪畫工具等。
學(xué)生：畫紙、各種各樣的鉛筆、橡皮等繪畫工具。
教學(xué)過程：
一、有趣的引導(dǎo)及互動
1、做游戲：光在哪里？我的影子在哪里？（游戲的目的為了促使學(xué)生從生活中尋找光影、發(fā)現(xiàn)光影。）
方法：在拉上窗簾的教室里,教師請五六位同學(xué)上來,表演光與影的游戲。一位學(xué)生拿著手電筒分別從前后左右向其余幾位同學(xué)照去,下面的同學(xué)分辨光源,體會光與影變化。
2、教師提問：同學(xué)們,看到影子隨著光在變化了嗎？我們應(yīng)該怎么稱這些光源呢？?
學(xué)生回答,教師補(bǔ)充總結(jié)：左側(cè)光源、右側(cè)光源、逆光、頂光、正面光源等等。
教師鼓勵：我們也來表現(xiàn)在不同光源下的影子,好嗎？
教師示范：用各種形式的畫筆表現(xiàn)規(guī)則幾何形體的黑白光源。
學(xué)生練習(xí)。
二、繼續(xù)了解——光影的黑白灰
拍一段視頻,給學(xué)生更直觀的印象,操作如下：選取一個很暗的房間,突然照進(jìn)一束手電筒的光,問學(xué)生,這個時候有什么樣的對比光線,學(xué)生一般都能夠回答：手電筒強(qiáng)烈的亮光和房間的黑暗形成鮮明的對比。
教師總結(jié),只有黑和亮兩種光影。這時微弱的電燈光亮起,黑暗的房間里霎時有了層次分明的色彩光影效果,但那束手電筒的光依然強(qiáng)烈。
教師提問：這時房間里發(fā)生了什么樣的變化？
學(xué)生回答。
教師總結(jié)：在這里光與影產(chǎn)生了層次,形成了黑白灰的關(guān)系,物體有了更明顯的立體感。如果要表現(xiàn)的話,只要在暗的旁邊加一塊灰的面即可,請結(jié)合剛才的視頻,參考課本上的圖片,在你們剛才畫的幾何體上嘗試一下好嗎?
三、深入探究——有趣的色彩光影
1、教師提問：對光與影有了深刻的體驗(yàn)和了解后,想一想在你們的生活中有哪些有趣的光與影?你打算怎樣來表現(xiàn)？?
學(xué)生回憶、表述。
2、展示光與影效果的圖片,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同方向、粗細(xì)、曲直的線條與塊面會產(chǎn)生各種不同的光影效果,還要發(fā)現(xiàn)物體亮部的顏色和暗部的顏色通常會形成互補(bǔ)色,了解紅色和綠色、黃色和紫色、藍(lán)色和橙色是互為補(bǔ)色的關(guān)系。
四、布置作業(yè),表達(dá)創(chuàng)意
1、教師提出工具與題材：選擇你認(rèn)為適合的筆在色卡紙上,畫你心中的光與影。嘗試用《光怪陸離》、《流光溢彩》、《五光十色》、《絢爛奪目》等等與光有關(guān)的詞句為主題,表現(xiàn)你心目中花也可選用其他簡單且易表現(xiàn)的題材,比如：樹與天空,房子與云朵的光影效果。
2、教師提出創(chuàng)作建議：注意光與影的巧妙結(jié)合,注意點(diǎn)線面上下聚散的排列變化,可以表現(xiàn)具象的,也可以表現(xiàn)抽象和意象的,為自己的作品寫幾句心靈的體驗(yàn)。
3、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)。
五、作品評價
1、能否表現(xiàn)黑白灰的光影效果。
2、能否表現(xiàn)色彩形式的黑白灰光影效果。
3、能否感知并欣賞作品的美感。
六、延伸及其他表現(xiàn)手法
1、課外可以和同伴或父母一起去感受大自然的光與影。
2、可以用相機(jī)把生活中所見的光影拍下來。
3、也可以把你對光影的審美感受寫下來。
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