資源簡介

5.3 植物生長調節劑的應用
01 學習目標
課程標準 學習目標
比較區分植物激素和植物生長調節 1．舉例說明植物生長調節劑的類型。
劑的區別和聯系；舉例說明生長 2．舉例說明生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯等植物激
素、細胞分裂素、赤霉素、脫落 素及其類似物在生產上得到了廣泛應用。
酸和乙烯等植物激素及其類似 3．基于植物激素及其類似物在生產上得到了廣泛應用，分析其利與
物在生產上得到了廣泛應用 弊，探討科學、社會、技術與環境之間的相互關系。
02 吃透教材
溫馨提示：請先預習通讀課本
(一)基礎知識梳理 識必備
1．植物生長調節劑的類型和作用
含義：由 的，對植物的生長、發育有調節作用的化學物質。
類型
(1)分子結構和生理效應與植物激素類似，如 。
(2)分子結構與植物激素完全不同，但具有與植物激素類似的生理效應，如 、矮壯素等。
應用(連線)
2．植物生長調節劑的施用
施用時的注意事項：在生產上要綜合考慮 、效果和毒性、調節劑殘留、價格和施用是否方便等因素。
對于某種植物生長調節劑來說，還要考慮施用濃度、 、部位以及施用時植物的生理狀態和氣候條件等。
預實驗的作用：可以為進一步的實驗 ，可以檢驗實驗設計的科學性和 。
3．探索植物生長調節劑的應用
探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度
(1)常用方法：
①浸泡法：要求生長素類調節劑溶液的濃度 。
② 法：省時。
(2)實驗步驟
①分組：把形狀、大小 的插條平均分成 10 組，每組 3 枝。
②處理枝條：把一定濃度的 2,4 D 或 NAA 按不同比例稀釋成 10 份具有濃度梯度(實驗前通過預實驗確
定的梯度范圍)的溶液，用浸泡法或者沾蘸法處理插條。
③培養：將處理過的插條放入營養花缽中，適宜溫度(25～30℃)下培養。
④觀察：一段時間后，觀察、記錄各組插條的 情況，如生根條數、根的長度等。
嘗試利用乙烯利催熟水果
①乙烯利工業品為 體，當溶液 pH<3.5 時，它比較 ，但隨 pH 升高，它會分解釋放出乙烯。
②乙烯利對皮膚、黏膜有一定的刺激性，操作時要在 的環境中進行。乙烯利遇到明火可燃燒。
(二)課前聚焦 抓重點
植物生長調節劑在生產上有哪些應用？
怎樣正確使用植物生長調節劑？
03 知識精講
知識點 01 植物生長調節劑的類型和作用
1．由人工合成的，對植物的生長、發育有調節作用的化學物質，稱為植物生長調節劑。
(1)植物生長調節劑具有原料廣泛、容易合成、效果穩定、應用領域戶等優點。
植物生長調節劑的適用范圍幾乎包含了種植業中所有的高等、低等植物，并通過調控植物的光合作用、
呼吸作用、物質的吸收與轉運機制、信號的傳導、氣孔的開閉、滲透壓的調節、蒸騰作用等生理過程，從
而控制植物的生長和發育，改善植物與環境的互作關系，增強作物的抗逆性，提高作物產量，改進農產品
的品質。
(2)用量小、速度快、效益高，大部分作物一季只需在規定時間內噴施 1 次。
(3)針對性強，專業性強。可以解決一些其他手段難以解決的問題，比如形成無籽果實。
2．植物生長調節劑的類型
(1)一類分子結構和生理效應與植物激素類似，如吲引哚丁酸。
(2)另一類分子結構和植物激素完全不同，但具有與植物激素類似的生理效應，如 α—萘乙酸(NAA)、矮
壯素等。
3．植物生長調節劑的作用
(1)對于提高作物產量、改善產品品質等，都起到很好的作用。例如，它能延長或終止種子、芽及塊莖
的休眠，調節花的雌雄比例，促進或阻止開花，誘導或控制果實脫落，控制植株高度、形狀等。
(2)施用植物生長調節劑還能減輕人工勞動，如減少園林植物的修剪次數。
(3)植物生長調節劑使用不當可能影響作物產量和產品品質：過量使用植物生長調節劑，還可能對人體
健康和環境帶來不利影響。
知識點 02 植物生長調節劑的施用
1．選用植物生長調節劑的原則
(1)植物生長調節劑種類繁多，在生產上首先需要根據實際情況，選擇恰當的植物生長調節劑。
(2)還要綜合考慮施用目的、效果和毒性，調節劑殘留、價格和施用是否方便等因素。
(3)對于某種植物生長調節劑來說，施用濃度、時間、部位以及施用時植物的生理狀態和氣候條件等，
都會影響施用效果，施用不當甚至會影響生產。
2．植物生長調節劑的實例
(1)促進果實成熟。例如：噴灑一定濃度的生長素類似物，可控制柑橘和葡萄柚的落果，使之在未采摘
時不脫落；用乙烯利催熟鳳梨：等等。
(2)促進植物生長，如赤霉素促進蘆葦生長。
(3)誘導酶的形成，如釀酒時用赤霉素處理大麥，誘導其產生 α 淀粉酶。(4)培育無籽果實和促進作物結
實。例如：用一定濃度的生長素類似物處理未受粉番茄雌蕊的柱頭，可得到無籽番茄；早期噴灑赤霉素可
促進某些作物結實。
(5)促進扦插枝條生根、疏花疏果。
(6)細胞分裂素和青鮮素可用于農產品的儲藏保鮮。
(7)有些植物生長調節劑(如 2，4-D)可作為除草劑
3．植物生長調節劑的應用方法
(1)噴霧：在掌握適期和配準濃度的同時要選擇適宜田塊噴霧。如棉花噴施調節啶或縮節胺，要選擇相
對莖葉生長旺盛的田塊噴施。
(2)點花：要選好藥劑和濃度，避免高溫點花，特別是 2，4-D 和防落素用于番茄、茄子點花時，在藥液
中適當加顏料混合，防止重復點花。
(3)浸蘸：浸蘸要注意濃度與環境的關系。空氣干燥時，枝葉蒸發量大，要適當提高濃度，縮短浸蘸時
間，避免插條吸收過量藥劑引起藥害。另外注意扦插溫度。還要注意抓好插條藥后管理。插條宜放在通氣、
排水良好的沙質土壤中，防止陽光直射。
(4)澆灌：多在苗期末培育壯苗時澆灌，或在成長期促進根的生長時澆灌。如黃瓜在結瓜期施用復硝酚
鈉，可以使根系發達，促進結瓜和延長生育期。澆灌時要注意用藥劑量。
4．預實驗：在進行科學研究時，有時需要在正式實驗前先做一個預實驗。這樣可以為進一步的實驗摸索條
件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，避免人力、物力、財力的浪費。預實驗也必須像正式實驗一
樣認真進行才有意義。
(1)預實驗不能減小實驗誤差。減小實驗誤差一般采用多次重復實驗取平均值、選取實驗統計的數據足
夠多和隨機取樣等方法。
(2)進行預實驗時需要設置空白對照組，以便確認實驗組自變量的作用是“促進”還是“抑制”及其程度；
(3)在預實驗的基礎上再次實驗時，可不設置空白對照組，只需在較適宜濃度的兩側，設置生長素類調
節劑濃度梯度更小的系列實驗組，進行相互對照即可。
知識點 03 探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度
1．實驗原理：適宜濃度的生長素類調節劑溶液能促進插條生根，用不同濃度的生長素類調節劑溶液處理，
插條生根情況不同。
2．常用方法：①浸泡法，要求溶液的濃度較小，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進行處理，處理
時間較長(幾小時至一天)，深約 3cm。②沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中沾蘸一下(約 5s)，深約 1.5cm
即可。
3．可以參考植物體內天然生長素含量，或查找有關資料，確定應設計什么樣的濃度梯度。如果對要研究的
植物有關情況所知不多，可以先設計一組梯度比較大的預實驗進行摸索，再在預實驗的基礎上設計更合理
的濃度梯度進行實驗。
4．實驗流程
5．變量分析
(1)自變量：生長素類調節劑溶液的濃度。
(2)因變量：生根情況(根的數目)。
(3)無關變量：處理時間、植物材料等。
04 題型考法
考法 01 植物生長調節劑的類型和應用
1．由人工合成的，對植物的生長、發育有調節作用的化學物質，稱為植物生長調節劑。
2．植物生長調節劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩定等優點。
3．植物生長調節劑的類型
(1)分子結構和生理效應與植物激素類似，如吲哚丁酸。
(2)分子結構與植物激素完全不同，但具有與植物激素類似的生理效應，如 α 萘乙酸(NAA)、矮壯素等。
4．不同植物生長調節劑的作用
(1)矮壯素：使植株變矮，稈莖變粗：使作物耐旱耐澇
(2)吲哚丁酸：促進插條不定根的形成
(3)膨大劑：促進細胞分裂，增加細胞數量
(4)青鮮素：抑制發芽
5．植物激素與植物生長調節劑的比較
比較項目 植物激素 植物生長調節劑
來源 植物一定部位產生 人工合成
生理作用 對植物生長、發育進行調節
作用后去向 被相應的酶分解而失活 在植物體內持續發揮作用
作用效果 短暫，只發揮一次作用 持久穩定
實例 乙烯、生長素、細胞分 乙烯利、2，4-D、青鮮素、
裂素、赤霉素和脫落酸 矮壯素
【題型示例 1】植物激素及植物生長調節劑能夠調節植物的生長發育。下列相關敘述不正確的是( )
A．用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊可以得到無子番茄
B．植物生長調節劑容易合成、原料廣泛，效果也比植物激素更加穩定
C．用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間，以利于儲存
D．用一定濃度的 2，4-D 溶液浸泡葡萄插條基部可誘導生根
考法 02 植物生長調節劑的施用
1．施用注意事項
(1)在生產上首先需要根據實際情況，選擇恰當的植物生長調節劑。
(2)要綜合考慮施用目的、效果和毒性，調節劑殘留、價格和施用是否方便等因素。
(3)對于某種植物生長調節劑來說，施用濃度、時間、部位及施用時植物的生理狀態和氣候條件等，都
會影響施用效果，施用不當甚至會影響生產。
2．具體生產問題應用
(1)要促進扦插枝條生根，我們可以選用生長素類植物生長調節劑。
(2)要對果實催熟，可以選擇乙烯利。
【題型示例 2】下列關于植物生長調節劑在生產生活中的應用，錯誤的是
A．噴施適宜濃度的乙烯利可使蘋果個頭增大、色澤鮮亮
B．播種前用適宜濃度的赤霉素浸泡種子來提高種子的發芽率
C．多雨天氣影響黃瓜授粉，可通過噴施適宜濃度的 NAA 防止減產
D．果樹開花過多時可噴施適宜濃度的 2，4-D 以防止果實偏小
考法 03 探究生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度
1．預實驗的作用：可以為進一步的實驗摸索條件，可以檢驗實驗設計的科學性和可行性。
2．探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度。
(1)實驗流程
預實驗：配制一系列濃度梯度的植物生長調節劑溶液→用同樣的處理方法(浸泡法或者沾蘸法)處理生長
狀況相同的插條的形態學下端→觀察、記錄、統計插條的生根情況→分析確定最適濃度的范圍
正式實驗：確定預實驗確定的最適濃度的范圍，配制一系列濃度梯度的植物生長調節劑溶液→用同樣的處
理方法(浸泡法或者沾蘸法)處理生長狀況相同的插條的形態學下端→觀察、記錄、統計插條的生根情況→確
定最適濃度。
(2)浸泡法要求生長素類調節劑溶液的濃度較低。沾蘸法省時。
(3)實驗結果：生根數目最多且不定根的長度最長的一組對應的生長素類調節劑濃度接近促進插條生根
的適宜濃度。
【題型示例 3】某興趣小組選用茉莉枝條為實驗材料，研究不同濃度的生長素(IAA)對扦插枝條生根數目的
影響，實驗結果見下表。下列相關分析，錯誤的是( )
IAA 濃度(mol·L-1) 0 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6
第一組生根數(條) 8 23 29 38 35 12 3 4
第二組生根數(條) 9 20 32 34 31 12 10 5
第三組生根數(條) 13 23 28 36 30 15 8 3
三組平均生根數(條) 10 22 30 36 32 13 7 4
A．該實驗的自變量是 IAA 的濃度和不同的實驗組別
B．IAA 具有低濃度促進、高濃度抑制扦插枝條生根的作用
C．分成三組進行實驗的目的是提高實驗結果的可靠性和準確性
D．IAA 濃度為 0 時，扦插枝條生根的原因是內源激素作用的結果
05 深層記憶
1．由人工合成的，對植物的生長、發育有調節作用的化學物質，稱為植物生長調節劑。
2．植物生長調節劑的應用實例
(1)赤霉素可使大麥種子無須發芽就能產生 α 淀粉酶。
(2)膨大劑會使水果長勢加快、個頭變大，加快水果成熟、但口感較差，不宜長時間儲存。
(3)延長馬鈴薯、大蒜、洋蔥儲藏期的青鮮素可能有副作用。
3．植物生長調節劑的施用
在生產上首先需要根據實際情況，選擇恰當的植物生長調節劑；還要綜合考慮施用目的、效果和毒性；
調節劑殘留、價格和施用是否方便等因素；施用濃度、時間、部位以及施用時植物的生理狀態和氣候條件
等，都會影響施用效果。
4．插條的選擇及處理過程中的注意事項
(1)插條選擇：插條質量和規格對探索實驗效果影響很大，以一年生枝條為最好(形成層細胞分裂能力強、
發育快、易成活)：以從枝條中部剪取的插條為最好，基部較差。
(2)插條的處理：枝條的形態學上端削成平面，下端要削成斜面，這樣在扦插后可增大吸水面積，促進
成活：每一枝條留 3~4 個芽，所選枝條的芽數盡量一樣多。
(3)控制無關變量：取材、處理時間、蒸餾水、光照、溫度、通氣狀況等都屬于無關變量。無關變量在
實驗中的處理要采用等量、適宜且不變原則，如用相同的花盆、選用相同的植物材料等。
(4)設置重復及對照組：每組不能少于 3 個枝條；設置對照組，用蒸餾水處理作為空白對照；設置濃度
不同的幾個實驗組進行對比，目的是探究生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度。
(5)預實驗：在進行此實驗研究時，需要在正式實驗前先做一個預實驗，這樣可以為正式實驗摸索條件，
在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內設置更小濃度梯度的系列溶液，以獲得更精確的最適濃度
范圍。
(6)配制溶液：配制生長素類調節劑溶液時，濃度梯度要小，組別要多。
(7)實驗結果處理：對實驗結果進行處理時，要根據實驗數據，以生長素類調節劑的濃度為橫坐標，根
的數目為縱坐標，繪制曲線圖，確定最適濃度范圍。
06 強化訓練
1．植物生長調節劑在農業生產中有廣泛應用。下列相關敘述錯誤的是( )
A．用 NAA 處理二倍體番茄幼苗，可得到四倍體番茄
B．用赤霉素處理水稻種子，可以打破種子休眠促進其萌發
C．為提高催熟效果，可將乙烯利處理的未成熟的芒果進行密封
D．用赤霉素、細胞分裂素類調節劑處理葡萄可提高果實無核化
2．三碘苯甲酸是一種植物生長調節劑，能阻礙生長素在植物體內的極性運輸。下列有關說法錯誤的是(　　)
A．三碘苯甲酸是人工合成的有機物
B．三碘苯甲酸可以促進頂芽和側芽的發育
C．三碘苯甲酸可能會使植物不表現向光生長
D．三碘苯甲酸可能有防止植物倒伏的作用
3．下列有關植物激素及植物生長調節劑的敘述，正確的是( )
A．單側光刺激可使胚芽鞘尖端產生生長素，并能引起生長素的分布不均勻
B．夏季雨后成熟小麥穗上發芽主要是因為脫落酸在高溫下容易分解導致的
C．噴灑適宜濃度的乙烯利可以促進葡萄果實的發育，達到增產的目的
D．用適宜濃度的赤露素處理馬鈴薯塊莖，可延長休眠時間以利于儲存
4．研究小組探究了萘乙酸(NAA)對某果樹扦插枝條生根的影響，結果如圖。下列相關敘述正確的是( )
A．自變量是 NAA，因變量是平均生根數
B．不同濃度的 NAA 均提高了插條生根率
C．生產上應優選 320mg·L－1NAA 處理插條
D．400mg·L－1NAA 具有增加生根數的效應
5．某實驗小組探究一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動素(KT)溶液對棉花主根長度及單株側根數的影響，
結果如下圖所示。據此分析，下列敘述錯誤的是( )
A．乙、丙組分別與甲組比較，說明該實驗所用濃度的 NAA 抑制主根生長，KT 促進主根生長
B．空白對照中主根長度大于側根數，說明在生長過程中主根具有頂端優勢
C．丙、丁組的實驗結果與甲組比較，不能說明 KT 對側根的發生具有濃度較低時促進生長，濃度過高
時抑制生長的作用
D．甲、乙、丁組實驗結果比較，說明 KT 能增強 NAA 對側根生長的促進作用
6．植物激素甲、乙、丙和生長素類似物 NAA 的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進作用，“﹣”表示抑制
作用。下列敘述不正確的是(　　)
A．甲、乙、丙是通過傳遞信息，改變細胞的代謝而發揮效能的
B．乙、丙激素之間具有協同作用
C．乙、丙的極性運輸需要載體蛋白的協助和消耗能量
D．NAA 是植物生長調節劑，具有容易合成，原料廣泛，效果穩定等優點
7．植物生長調節劑是由人工合成的對植物生長具有調節作用的化學物質，在農林園藝生產中得到了廣泛應
用，下列有關植物生長調節劑的特點和使用方法錯誤的是( )
A．植物生長調節劑的分子結構和生理效應都與植物激素類似
B．適當濃度的赤霉素可誘導種子產生 α 淀粉酶
C．適當濃度的 2，4—D 能誘導插條生根
D．乙烯利分解后會釋放出乙烯，促進果實成熟
8．研究人員使用乙烯利處理擬南芥植株葉片，30min 后洗脫乙烯利，連續測量葉片的氣孔開度(氣孔的大
小)，結果如圖。下列敘述正確的是( )
A．對照組未使用乙烯利處理，因而葉片細胞內不含有乙烯
B．乙烯利對葉片氣孔開度有影響，這種影響是不可逆的
C．乙烯利能促進氣孔逐漸關閉，之后促進氣孔逐漸打開
D．在 0~30min，乙烯利的作用隨處理時間的延長而增強
9．火棘為我國傳統觀果植物，可作為春節的年宵花。科研人員單獨噴施質量濃度均為 20mg／L 的三種植物
生長調節劑，每 10 天 1 次，連續噴施 3 次，結果如下圖所示。下列敘述中正確的是( )
A．植物生長調節劑均與植物激素的分子結構相似
B．選用 20mg／L 的赤霉素培育火棘作年宵花最佳
C．矮壯素對新芽萌發和開花的作用表現為拮抗
D．火棘的不同器官對吲哚丁酸的敏感度可能不同
10．關于植物激素和植物生長調節劑在農業生產實踐中的應用，符合實際的是( )
A．在玫瑰葡萄種植過程中，合理施用人工合成的赤霉素，乙烯類物質，可以提高葡萄結果率，提高果
實無核化程度
B．黃瓜開花后可通過降低脫落酸和赤霉素的比值來誘導雌花的形成進而提高黃瓜產量
C．玉米在即將成熟時，如果經歷持續一段時間的干熱之后又遇大雨，為防止其在穗上發芽可以噴灑適
量的脫落酸類似物
D．可以在肥料中添加植物生長調節劑來達到施肥增產的目的
11．下列關于植物激素或植物生長調節劑應用于西紅柿種植的描述，不正確的是(　　)
A．播種前，可將種子浸泡于適宜濃度的脫落酸溶液中，以促進種子萌發
B．生長期，可對植株噴灑適宜濃度的細胞分裂素溶液，以防止葉片黃化、衰老
C．結果前期，可對雌蕊涂抹適宜濃度的萘乙酸溶液，以促進果實生長
D．結果后期，可對綠色果實噴灑適宜濃度的乙烯利溶液，以促進果實變紅
12．人工合成的異戊烯腺嘌呤是一種植物細胞分裂素類生長調節劑，能促進糧食、果樹、蔬菜等作物葉綠
素增加，增強光合作用，提高產量，還能改善品質，增加瓜果含糖量，提高作物抗病性。下列相關敘述錯
誤的是( )
A．異戊烯腺嘌呤的主要功能是促進細胞分裂和芽的分化
B．異戊烯腺嘌呤可用于綠葉蔬菜的保鮮，延長儲藏時間
C．西瓜開花期用異戊烯腺嘌呤均勻噴施，可以提高果實的含糖量
D．異戊烯腺嘌呤處理二倍體甘薯，可得到四倍體甘薯
13．冬美人是厚車蓮屬的多肉植物，一般用葉插法進行繁殖。為研究外源激素對冬美人葉插的影響，分別
用不同濃度的 α－萘乙酸(NAA)、吲哚乙酸(IAA)和 2，4－D 對冬美人葉片進行處理，結果如下表：
藥劑 對照 α－萘乙酸(NAA) 吲哚乙酸(IAA) 2，4－D
處理濃度(g/L) 0.25 0.5 1.0 0.25 0.5 1.0 0.25 0.5 1.0
成活率(%) 100 100 88.9 77.8 100 100 88.9 61.1 38.9 27.8
平均發芽數(片) 15.5 17.8 9.6 5.8 19.9 15.8 14.9 1.5 1.2 1.1
平均生根數(條) 6.6 9.7 6.3 2.1 9.9 6.9 6.3 2.6 1.1 0.9
依據實驗結果，下列說法錯誤的是( )
A．實驗濃度下，2，4－D 對冬美人生長具有抑制效應
B．NAA 對冬美人發芽的影響表現出兩重性
C．IAA 促進冬美人葉插發芽的最適濃度應在 0g/L 一 0.25g/之間
D．表中數據并未顯示出 3 種物質都對冬美人葉插生根的促進作用
14．圖 1 曲線表示不同濃度的生長素對某植物莖生長的影響，圖 2 表示用不同濃度的生長素類似物溶液處
理扦插枝條的實驗結果，下列分析正確的是( )
A．由圖 1 可知，莖彎曲生長時背光一側的生長素的濃度應高于 D 點對應的濃度
B．從圖 2 中信息可確定促進扦插枝條生根的最適生長素類似物濃度在 8~12mg·L-1之間
C．圖 1、圖 2 均可說明生長素(類似物)對莖和根生長的作用均表現為低濃度促進生長，高濃度抑制生
長
D．生長素類似物等植物生長調節劑雖然合成難但原料廣泛、效果穩定
15．油茶是我國特有的木本油料樹種。為提高油茶果實的產油率，科研人員利用植物生長調節劑進行研究。
(1)植物生長調節劑是由人工合成的，對植物的生長、發育有調節作用的化學物質，相比植物激素，具
有___________________________________等優點。
(2)科研人員選用 4 種植物生長調節劑，分別配制每種植物生長調節劑的最適濃度。選取不同地點單株
能結有 5kg 以上果實的植株，在其葉面進行噴施，1 周后摘取鮮果并測定果實產油率，結果如圖所示：
①選擇單株能結 5kg 以上果實的植株作為實驗對象的目的是便于___________。
②由上圖分析可知，___________。
(3)油茶果實采摘后存在后熟過程(即在收摘后，果實由采收成熟向食用成熟的過渡)，油茶果實的含油率
有所變化。研究者對采摘的油茶鮮果直接噴施植物生長調節劑，1 周后測定果實產油率并計算增幅率，結果
如下表。
組別 處理 產油率(%) 比對照增幅率(%)
1 NAA(萘乙酸) 5.04 2.40
2 GA(赤霉素) 5.95 20.90
3 B-9 4.85 -1.50
4 NAA+GA 6.01 22.10
5 NAA+B-9 5.18 5.20
6 清水 4.92 0.00
①計算不同濃度植物生長調節劑對油茶果實后熟的比對照增幅率，比對照增幅率
(%)=(________________)/對照組產油率×100%
②從表格數據可以看出，單獨使用時，噴施_________促進果實后熟產油量效果最好；同時噴施時，采
用____________效果最好，這兩種植物生長調節劑在促進油茶果實后熟產油率方面表現為_____________作
用。
(4)結合(2)和(3)的研究，請為茶農提出一種最優的增產增收方案。________________。
16．某興趣小組的同學探究不同濃度的生長素類似物 2，4-D 對促進月季扦插枝條生根的影響，得到的實驗
結果如圖所示。據圖回答下列問題：
(1)該實驗還可以用_____________作為實驗觀察的指標，通過曲線圖得出的結論是_____________。
(2)在進行科學研究時，有時需要進行預實驗，進行預實驗的目的是______________。
(3)若橫坐標仍然為生長素類似物 2，4-D 濃度，縱坐標改為“促進”或“抑制”的作用效果，曲線圖應該怎
樣畫
(4)“喚醒沉睡的種子，調控幼苗的生長。引來繁花滿枝，瓜熟蒂落也有時。靠的是陽光雨露，離不開信
息分子。”這說明植物生長發育的調控除激素的作用外，還需要_____________二者共同完成。5.3 植物生長調節劑的應用
01 學習目標
課程標準 學習目標
比較區分植物激素和植物生長調節 1．舉例說明植物生長調節劑的類型。
劑的區別和聯系；舉例說明生長 2．舉例說明生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯等植物激
素、細胞分裂素、赤霉素、脫落 素及其類似物在生產上得到了廣泛應用。
酸和乙烯等植物激素及其類似 3．基于植物激素及其類似物在生產上得到了廣泛應用，分析其利與
物在生產上得到了廣泛應用 弊，探討科學、社會、技術與環境之間的相互關系。
02 吃透教材
溫馨提示：請先預習通讀課本
(一)基礎知識梳理 識必備
1．植物生長調節劑的類型和作用
含義：由 人工合成 的，對植物的生長、發育有調節作用的化學物質。
類型
(1)分子結構和生理效應與植物激素類似，如 吲哚丁酸 。
(2)分子結構與植物激素完全不同，但具有與植物激素類似的生理效應，如 α-萘乙酸 、矮壯素等。
應用(連線) ①-b；②-a
2．植物生長調節劑的施用
施用時的注意事項：在生產上要綜合考慮 施用目的 、效果和毒性、調節劑殘留、價格和施用是否方便
等因素。對于某種植物生長調節劑來說，還要考慮施用濃度、 時間 、部位以及施用時植物的生理狀態
和氣候條件等。
預實驗的作用：可以為進一步的實驗 摸索條件 ，可以檢驗實驗設計的科學性和 可行性 。
3．探索植物生長調節劑的應用
探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度
(1)常用方法：
①浸泡法：要求生長素類調節劑溶液的濃度 較小 。
② 沾蘸 法：省時。
(2)實驗步驟
①分組：把形狀、大小 基本相同 的插條平均分成 10 組，每組 3 枝。
②處理枝條：把一定濃度的 2,4-D 或 NAA 按不同比例稀釋成 10 份具有濃度梯度(實驗前通過預實驗確
定的梯度范圍)的溶液，用浸泡法或者沾蘸法處理插條。
③培養：將處理過的插條放入營養花缽中，適宜溫度(25～30℃)下培養。
④觀察：一段時間后，觀察、記錄各組插條的 生根 情況，如生根條數、根的長度等。
嘗試利用乙烯利催熟水果
①乙烯利工業品為 液 體，當溶液 pH<3.5 時，它比較 穩定 ，但隨 pH 升高，它會分解釋放出乙
烯。
②乙烯利對皮膚、黏膜有一定的刺激性，操作時要在 通風良好 的環境中進行。乙烯利遇到明火可
燃燒。
(二)課前聚焦 抓重點
植物生長調節劑在生產上有哪些應用？
植物生長調節劑應用領域廣，對于提高作物產量、改善產品品質等，都起到很好的作用。例如，它能
延長或終止種子、芽及塊莖的休眠，調節花的雌雄比例，促進或阻止開花，誘導或控制果實脫落，控制植
株高度、形狀等。施用植物生長調節劑還能減輕人工勞動，如減少園林植物的修剪次數。但是，植物生長
調節劑使用不當，則可能影響作物產量和產品品質；過量使用植物生長調節劑，還可能對人體健康和環境
帶來不利影響。因此，植物生長調節劑的應用，需要關注可能存在的負面影響。
怎樣正確使用植物生長調節劑？
植物生長調節劑種類繁多，在生產上首先需要根據實際情況，選擇恰當的植物生長調節劑；還要綜合
考慮施用目的、效果和毒性，調節劑殘留、價格和施用是否方便等因素。對于某種植物生長調節劑來說，
施用濃度、時間、部位以及施用時植物的生理狀態和氣候條件等，都會影響施用效果，施用不當甚至會影
響生產。
03 知識精講
知識點 01 植物生長調節劑的類型和作用
1．由人工合成的，對植物的生長、發育有調節作用的化學物質，稱為植物生長調節劑。
(1)植物生長調節劑具有原料廣泛、容易合成、效果穩定、應用領域戶等優點。
植物生長調節劑的適用范圍幾乎包含了種植業中所有的高等、低等植物，并通過調控植物的光合作用、
呼吸作用、物質的吸收與轉運機制、信號的傳導、氣孔的開閉、滲透壓的調節、蒸騰作用等生理過程，從
而控制植物的生長和發育，改善植物與環境的互作關系，增強作物的抗逆性，提高作物產量，改進農產品
的品質。
(2)用量小、速度快、效益高，大部分作物一季只需在規定時間內噴施 1 次。
(3)針對性強，專業性強。可以解決一些其他手段難以解決的問題，比如形成無籽果實。
2．植物生長調節劑的類型
(1)一類分子結構和生理效應與植物激素類似，如吲引哚丁酸。
(2)另一類分子結構和植物激素完全不同，但具有與植物激素類似的生理效應，如 α—萘乙酸(NAA)、矮
壯素等。
3．植物生長調節劑的作用
(1)對于提高作物產量、改善產品品質等，都起到很好的作用。例如，它能延長或終止種子、芽及塊莖
的休眠，調節花的雌雄比例，促進或阻止開花，誘導或控制果實脫落，控制植株高度、形狀等。
(2)施用植物生長調節劑還能減輕人工勞動，如減少園林植物的修剪次數。
(3)植物生長調節劑使用不當可能影響作物產量和產品品質：過量使用植物生長調節劑，還可能對人體
健康和環境帶來不利影響。
知識點 02 植物生長調節劑的施用
1．選用植物生長調節劑的原則
(1)植物生長調節劑種類繁多，在生產上首先需要根據實際情況，選擇恰當的植物生長調節劑。
(2)還要綜合考慮施用目的、效果和毒性，調節劑殘留、價格和施用是否方便等因素。
(3)對于某種植物生長調節劑來說，施用濃度、時間、部位以及施用時植物的生理狀態和氣候條件等，
都會影響施用效果，施用不當甚至會影響生產。
2．植物生長調節劑的實例
(1)促進果實成熟。例如：噴灑一定濃度的生長素類似物，可控制柑橘和葡萄柚的落果，使之在未采摘
時不脫落；用乙烯利催熟鳳梨：等等。
(2)促進植物生長，如赤霉素促進蘆葦生長。
(3)誘導酶的形成，如釀酒時用赤霉素處理大麥，誘導其產生 α-淀粉酶。(4)培育無籽果實和促進作物結
實。例如：用一定濃度的生長素類似物處理未受粉番茄雌蕊的柱頭，可得到無籽番茄；早期噴灑赤霉素可
促進某些作物結實。
(5)促進扦插枝條生根、疏花疏果。
(6)細胞分裂素和青鮮素可用于農產品的儲藏保鮮。
(7)有些植物生長調節劑(如 2，4-D)可作為除草劑
3．植物生長調節劑的應用方法
(1)噴霧：在掌握適期和配準濃度的同時要選擇適宜田塊噴霧。如棉花噴施調節啶或縮節胺，要選擇相
對莖葉生長旺盛的田塊噴施。
(2)點花：要選好藥劑和濃度，避免高溫點花，特別是 2，4-D 和防落素用于番茄、茄子點花時，在藥液
中適當加顏料混合，防止重復點花。
(3)浸蘸：浸蘸要注意濃度與環境的關系。空氣干燥時，枝葉蒸發量大，要適當提高濃度，縮短浸蘸時
間，避免插條吸收過量藥劑引起藥害。另外注意扦插溫度。還要注意抓好插條藥后管理。插條宜放在通氣、
排水良好的沙質土壤中，防止陽光直射。
(4)澆灌：多在苗期末培育壯苗時澆灌，或在成長期促進根的生長時澆灌。如黃瓜在結瓜期施用復硝酚
鈉，可以使根系發達，促進結瓜和延長生育期。澆灌時要注意用藥劑量。
4．預實驗：在進行科學研究時，有時需要在正式實驗前先做一個預實驗。這樣可以為進一步的實驗摸索條
件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，避免人力、物力、財力的浪費。預實驗也必須像正式實驗一
樣認真進行才有意義。
(1)預實驗不能減小實驗誤差。減小實驗誤差一般采用多次重復實驗取平均值、選取實驗統計的數據足
夠多和隨機取樣等方法。
(2)進行預實驗時需要設置空白對照組，以便確認實驗組自變量的作用是“促進”還是“抑制”及其程度；
(3)在預實驗的基礎上再次實驗時，可不設置空白對照組，只需在較適宜濃度的兩側，設置生長素類調
節劑濃度梯度更小的系列實驗組，進行相互對照即可。
知識點 03 探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度
1．實驗原理：適宜濃度的生長素類調節劑溶液能促進插條生根，用不同濃度的生長素類調節劑溶液處理，
插條生根情況不同。
2．常用方法：①浸泡法，要求溶液的濃度較小，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進行處理，處理
時間較長(幾小時至一天)，深約 3cm。②沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中沾蘸一下(約 5s)，深約 1.5cm
即可。
3．可以參考植物體內天然生長素含量，或查找有關資料，確定應設計什么樣的濃度梯度。如果對要研究的
植物有關情況所知不多，可以先設計一組梯度比較大的預實驗進行摸索，再在預實驗的基礎上設計更合理
的濃度梯度進行實驗。
4．實驗流程
5．變量分析
(1)自變量：生長素類調節劑溶液的濃度。
(2)因變量：生根情況(根的數目)。
(3)無關變量：處理時間、植物材料等。
04 題型考法
考法 01 植物生長調節劑的類型和應用
1．由人工合成的，對植物的生長、發育有調節作用的化學物質，稱為植物生長調節劑。
2．植物生長調節劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩定等優點。
3．植物生長調節劑的類型
(1)分子結構和生理效應與植物激素類似，如吲哚丁酸。
(2)分子結構與植物激素完全不同，但具有與植物激素類似的生理效應，如 α-萘乙酸(NAA)、矮壯素等。
4．不同植物生長調節劑的作用
(1)矮壯素：使植株變矮，稈莖變粗：使作物耐旱耐澇
(2)吲哚丁酸：促進插條不定根的形成
(3)膨大劑：促進細胞分裂，增加細胞數量
(4)青鮮素：抑制發芽
5．植物激素與植物生長調節劑的比較
比較項目 植物激素 植物生長調節劑
來源 植物一定部位產生 人工合成
生理作用 對植物生長、發育進行調節
作用后去向 被相應的酶分解而失活 在植物體內持續發揮作用
作用效果 短暫，只發揮一次作用 持久穩定
實例 乙烯、生長素、細胞分 乙烯利、2，4-D、青鮮素、
裂素、赤霉素和脫落酸 矮壯素
【題型示例 1】植物激素及植物生長調節劑能夠調節植物的生長發育。下列相關敘述不正確的是( )
A．用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊可以得到無子番茄
B．植物生長調節劑容易合成、原料廣泛，效果也比植物激素更加穩定
C．用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間，以利于儲存
D．用一定濃度的 2，4-D 溶液浸泡葡萄插條基部可誘導生根
[答案]C．[解析]A、生長素具有促進果實發育的功能，因此用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番
茄雌蕊可以得到無子番茄，A 正確；B、植物生長調節劑是人工合成的，具有和天然植物激素相似生長發育
調節作用的有機化合物，特點是容易合成、原料廣泛，效果穩定，B 正確；C、用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，
可解除其休眠，促進萌發，C 錯誤；D、2，4-D 是生長素類似物，因此，用一定濃度的 2，4-D 溶液浸泡葡
萄插條基部(形態學下端)可誘導生根，D 正確。故選 C。
考法 02 植物生長調節劑的施用
1．施用注意事項
(1)在生產上首先需要根據實際情況，選擇恰當的植物生長調節劑。
(2)要綜合考慮施用目的、效果和毒性，調節劑殘留、價格和施用是否方便等因素。
(3)對于某種植物生長調節劑來說，施用濃度、時間、部位及施用時植物的生理狀態和氣候條件等，都
會影響施用效果，施用不當甚至會影響生產。
2．具體生產問題應用
(1)要促進扦插枝條生根，我們可以選用生長素類植物生長調節劑。
(2)要對果實催熟，可以選擇乙烯利。
【題型示例 2】下列關于植物生長調節劑在生產生活中的應用，錯誤的是
A．噴施適宜濃度的乙烯利可使蘋果個頭增大、色澤鮮亮
B．播種前用適宜濃度的赤霉素浸泡種子來提高種子的發芽率
C．多雨天氣影響黃瓜授粉，可通過噴施適宜濃度的 NAA 防止減產
D．果樹開花過多時可噴施適宜濃度的 2，4-D 以防止果實偏小
[答案]A．[解析]A、乙烯利可以促進果實成熟，蘋果個頭不會增大，A 錯誤；
B、赤霉素可以促進種子萌發，因此播種前用適宜濃度的赤霉素浸泡種子來提高種子的發芽率，B 正確；
C、NAA 具有促進細胞伸長的作用，在器官上影響器官的生長與發育，黃瓜獲的是果實而非種子，因此在
多雨天氣，可通過噴施適宜濃度的 NAA 防止減產，C 正確；D、2，4-D 具有促進細胞伸長的作用，噴施適
宜濃度的 2，4-D 可以防止果實偏小，D 正確。故選 A。
考法 03 探究生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度
1．預實驗的作用：可以為進一步的實驗摸索條件，可以檢驗實驗設計的科學性和可行性。
2．探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度。
(1)實驗流程
預實驗：配制一系列濃度梯度的植物生長調節劑溶液→用同樣的處理方法(浸泡法或者沾蘸法)處理生長
狀況相同的插條的形態學下端→觀察、記錄、統計插條的生根情況→分析確定最適濃度的范圍
正式實驗：確定預實驗確定的最適濃度的范圍，配制一系列濃度梯度的植物生長調節劑溶液→用同樣的處
理方法(浸泡法或者沾蘸法)處理生長狀況相同的插條的形態學下端→觀察、記錄、統計插條的生根情況→確
定最適濃度。
(2)浸泡法要求生長素類調節劑溶液的濃度較低。沾蘸法省時。
(3)實驗結果：生根數目最多且不定根的長度最長的一組對應的生長素類調節劑濃度接近促進插條生根
的適宜濃度。
【題型示例 3】某興趣小組選用茉莉枝條為實驗材料，研究不同濃度的生長素(IAA)對扦插枝條生根數目的
影響，實驗結果見下表。下列相關分析，錯誤的是( )
IAA 濃度(mol·L-1) 0 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6
第一組生根數(條) 8 23 29 38 35 12 3 4
第二組生根數(條) 9 20 32 34 31 12 10 5
第三組生根數(條) 13 23 28 36 30 15 8 3
三組平均生根數(條) 10 22 30 36 32 13 7 4
A．該實驗的自變量是 IAA 的濃度和不同的實驗組別
B．IAA 具有低濃度促進、高濃度抑制扦插枝條生根的作用
C．分成三組進行實驗的目的是提高實驗結果的可靠性和準確性
D．IAA 濃度為 0 時，扦插枝條生根的原因是內源激素作用的結果
[答案]A．[解析]A、該實驗的自變量是 IAA 的濃度，A 錯誤；B、和對照組相比(生長素濃度為 0)，IAA
濃度大于、等于 10-7 mol·L-1時抑制扦插枝條生根，因此該實驗結果可說明 IAA 具有低濃度促進、高濃度抑
制扦插枝條生根的作用，B 正確；C、分成三組進行實驗，即增加實驗重復次數，避免實驗中偶然誤差，目
的是提高實驗結果的可靠性和準確性，C 正確；D、扦插枝條含有的內源激素可以促進插條生根，所以當
IAA 濃度為 0 時，扦插枝條生根的原因是內源激素作用的結果，D 正確。故選 A。
05 深層記憶
1．由人工合成的，對植物的生長、發育有調節作用的化學物質，稱為植物生長調節劑。
2．植物生長調節劑的應用實例
(1)赤霉素可使大麥種子無須發芽就能產生 α-淀粉酶。
(2)膨大劑會使水果長勢加快、個頭變大，加快水果成熟、但口感較差，不宜長時間儲存。
(3)延長馬鈴薯、大蒜、洋蔥儲藏期的青鮮素可能有副作用。
3．植物生長調節劑的施用
在生產上首先需要根據實際情況，選擇恰當的植物生長調節劑；還要綜合考慮施用目的、效果和毒性；
調節劑殘留、價格和施用是否方便等因素；施用濃度、時間、部位以及施用時植物的生理狀態和氣候條件
等，都會影響施用效果。
4．插條的選擇及處理過程中的注意事項
(1)插條選擇：插條質量和規格對探索實驗效果影響很大，以一年生枝條為最好(形成層細胞分裂能力強、
發育快、易成活)：以從枝條中部剪取的插條為最好，基部較差。
(2)插條的處理：枝條的形態學上端削成平面，下端要削成斜面，這樣在扦插后可增大吸水面積，促進
成活：每一枝條留 3~4 個芽，所選枝條的芽數盡量一樣多。
(3)控制無關變量：取材、處理時間、蒸餾水、光照、溫度、通氣狀況等都屬于無關變量。無關變量在
實驗中的處理要采用等量、適宜且不變原則，如用相同的花盆、選用相同的植物材料等。
(4)設置重復及對照組：每組不能少于 3 個枝條；設置對照組，用蒸餾水處理作為空白對照；設置濃度
不同的幾個實驗組進行對比，目的是探究生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度。
(5)預實驗：在進行此實驗研究時，需要在正式實驗前先做一個預實驗，這樣可以為正式實驗摸索條件，
在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內設置更小濃度梯度的系列溶液，以獲得更精確的最適濃度
范圍。
(6)配制溶液：配制生長素類調節劑溶液時，濃度梯度要小，組別要多。
(7)實驗結果處理：對實驗結果進行處理時，要根據實驗數據，以生長素類調節劑的濃度為橫坐標，根
的數目為縱坐標，繪制曲線圖，確定最適濃度范圍。
06 強化訓練
1．植物生長調節劑在農業生產中有廣泛應用。下列相關敘述錯誤的是( )
A．用 NAA 處理二倍體番茄幼苗，可得到四倍體番茄
B．用赤霉素處理水稻種子，可以打破種子休眠促進其萌發
C．為提高催熟效果，可將乙烯利處理的未成熟的芒果進行密封
D．用赤霉素、細胞分裂素類調節劑處理葡萄可提高果實無核化
[答案]A．[解析]A、用秋水仙素或低溫處理二倍體番茄幼苗，可得到四倍體番茄，A 錯誤；B、赤霉素
能解除種子休眠，促進其萌發等作用，B 正確；C、乙烯利具有促進果實成熟的作用，為提高催熟效果，可
將乙烯利處理的未成熟的芒果進行密封，C 正確；D、合理施用赤霉素、細胞分裂素類似物，能夠促進細胞
分裂，縮短細胞周期，從而達到提高葡萄結果率和單果質量，提高果實無核化程度的目的，D 正確。故選
A。
2．三碘苯甲酸是一種植物生長調節劑，能阻礙生長素在植物體內的極性運輸。下列有關說法錯誤的是(　　)
A．三碘苯甲酸是人工合成的有機物
B．三碘苯甲酸可以促進頂芽和側芽的發育
C．三碘苯甲酸可能會使植物不表現向光生長
D．三碘苯甲酸可能有防止植物倒伏的作用
[答案]B．[解析]A、三碘苯甲酸是一種植物生長調節劑，因此不是植物產生的，而是人工合成的有機物，
A 正確；B、生長素由頂芽運輸到側芽是極性運輸，由于生長素在側芽堆積會抑制側芽的發育而促進頂芽的
發育，三碘苯甲酸能阻礙生長素在植物體內的極性運輸，因此三碘苯甲酸可以促進側芽的發育和抑制頂芽
的發育，B 錯誤；C、植物向光性生長是由于單側光處理下，生長素通過橫向運輸和極性運輸導致背光側生
長素濃度大于向光側，從而引起的，由于三碘苯甲酸能阻礙生長素在植物體內的極性運輸，因此三碘苯甲
酸可能會使植物不表現向光生長，C 正確；D、由于三碘苯甲酸能阻礙生長素在植物體內的極性運輸，導致
植物長得矮，三碘苯甲酸可能有防止植物倒伏的作用，D 正確；故選 B。
3．下列有關植物激素及植物生長調節劑的敘述，正確的是( )
A．單側光刺激可使胚芽鞘尖端產生生長素，并能引起生長素的分布不均勻
B．夏季雨后成熟小麥穗上發芽主要是因為脫落酸在高溫下容易分解導致的
C．噴灑適宜濃度的乙烯利可以促進葡萄果實的發育，達到增產的目的
D．用適宜濃度的赤露素處理馬鈴薯塊莖，可延長休眠時間以利于儲存
[答案]B．[解析]A、胚芽鞘尖端有光無光都能產生生長素，單側光只是引起生長素的分布不均勻的外因，
A 錯誤；B、夏季雨后成熟小麥穗上發芽主要是因為脫落酸在高溫下容易分解導致的，B 正確；C、噴灑適
宜濃度的乙烯利能促進葡萄果實的成熟，但不能促進果實的發育，C 錯誤；D、用適宜濃度的赤霉素處理馬
鈴薯塊莖，馬鈴薯休眠時間縮短，促進塊莖上芽的形成，不利于馬鈴薯的儲存，D 錯誤。故選 B。
4．研究小組探究了萘乙酸(NAA)對某果樹扦插枝條生根的影響，結果如圖。下列相關敘述正確的是( )
A．自變量是 NAA，因變量是平均生根數
B．不同濃度的 NAA 均提高了插條生根率
C．生產上應優選 320mg·L－1NAA 處理插條
D．400mg·L－1NAA 具有增加生根數的效應
[答案]D．[解析]A、由題圖可知，該實驗的自變量是 NAA 的濃度，因變量是生根率和平均生根數，A
錯誤；B、與 NAA 濃度為 0 時比較，濃度低于 300mg·L－1時 NAA 能提高生根率，濃度高于 300mg·L－1時
會降低生根率，B 錯誤；C、320mg·L－1NAA 處理插條時，生根率過低，不能用于生產，C 錯誤；D、與
NAA 濃度為 0 時比較，400mg·L－1的 NAA 具有增加生根數的效應，D 正確。故選 D。
5．某實驗小組探究一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動素(KT)溶液對棉花主根長度及單株側根數的影響，
結果如下圖所示。據此分析，下列敘述錯誤的是( )
A．乙、丙組分別與甲組比較，說明該實驗所用濃度的 NAA 抑制主根生長，KT 促進主根生長
B．空白對照中主根長度大于側根數，說明在生長過程中主根具有頂端優勢
C．丙、丁組的實驗結果與甲組比較，不能說明 KT 對側根的發生具有濃度較低時促進生長，濃度過高
時抑制生長的作用
D．甲、乙、丁組實驗結果比較，說明 KT 能增強 NAA 對側根生長的促進作用
[答案]B．[解析]A、甲是空白對照組，乙組與甲組對比說明該濃度的 NAA 能抑制主根生長，丙組與甲
組對比說明該濃度的 KT 能促進主根生長，A 正確；B、根據兩側縱坐標的數值可知，圖中未體現主根長度
與側根長度的關系，因此不能體現主根具有頂端優勢，B 錯誤；C、丙組的實驗結果與甲組比較，可以說明
KT 對側根的發生具有抑制作用，而丁組的實驗結果與甲組比較，可以說明 NAA 和 KT 共同作用對側根的
發生具有促進作用，但不能說明 KT 對側根的發生具有濃度較低時促進生長，濃度過高時抑制生長的作用，
C 正確；D、甲、乙、丁組對比可知，一定濃度的 KT 對 NAA 促進側根生長的效應具有增強作用，D 正確。
故選 B。
6．植物激素甲、乙、丙和生長素類似物 NAA 的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進作用，“﹣”表示抑制
作用。下列敘述不正確的是(　　)
A．甲、乙、丙是通過傳遞信息，改變細胞的代謝而發揮效能的
B．乙、丙激素之間具有協同作用
C．乙、丙的極性運輸需要載體蛋白的協助和消耗能量
D．NAA 是植物生長調節劑，具有容易合成，原料廣泛，效果穩定等優點
[答案]C．[解析]A、甲、乙、丙都是植物激素，植物激素屬于信息分子，通過傳遞信息改變細胞的代
謝而發揮效能，A 正確；B、由圖可知，乙能抑制種子休眠，促進生長，則乙為赤霉素；丙能促進植物生長
和形成無子果實，則丙為生長素，乙和丙都能促進植物的生長，表現為協同作用，B 正確；C、生長素(丙)
具有極性運輸的特點，需要載體蛋白的協助和消耗能量，赤霉素(乙)不能進行極性運輸，C 錯誤；D、由題
可知，NAA 是生長素類似物，屬于植物生長調節劑，具有容易合成，原料廣泛，效果穩定等優點，D 正確。
故選 C。
7．植物生長調節劑是由人工合成的對植物生長具有調節作用的化學物質，在農林園藝生產中得到了廣泛應
用，下列有關植物生長調節劑的特點和使用方法錯誤的是( )
A．植物生長調節劑的分子結構和生理效應都與植物激素類似
B．適當濃度的赤霉素可誘導種子產生 α-淀粉酶
C．適當濃度的 2，4—D 能誘導插條生根
D．乙烯利分解后會釋放出乙烯，促進果實成熟
[答案]A．[解析]A、生長調節劑可分為兩類，一類是分子結構和生理效應與植物激素類似，另一類是
生理效應與植物激素類似，因此植物生長調節劑的分子結構不都與植物激素類似，A 錯誤；B、種子萌發過
程中適當濃度的赤霉素可誘導 a-淀粉酶合成，促進淀粉水解，進而促進種子萌發，B 正確；C、2，4-D 是
生長素類似物，適當濃度的 2，4-D 能誘導插條生根，C 正確；D、乙烯利屬于植物生長調節劑，乙烯利分
解后會釋放出乙烯，促進果實成熟，D 正確。故選 A。
8．研究人員使用乙烯利處理擬南芥植株葉片，30min 后洗脫乙烯利，連續測量葉片的氣孔開度(氣孔的大
小)，結果如圖。下列敘述正確的是( )
A．對照組未使用乙烯利處理，因而葉片細胞內不含有乙烯
B．乙烯利對葉片氣孔開度有影響，這種影響是不可逆的
C．乙烯利能促進氣孔逐漸關閉，之后促進氣孔逐漸打開
D．在 0~30min，乙烯利的作用隨處理時間的延長而增強
[答案]D．[解析]A、乙烯在植物細胞中廣泛存在，即對照組未使用乙烯利處理，其葉片細胞內也含有
乙烯，A 錯誤；B、乙烯利對葉片氣孔開度有影響，且 30min 后洗脫乙烯利，氣孔開度變大，說明這種影
響并不是不可逆的，B 錯誤；C、處理組使用乙烯利處理葉片，洗脫乙烯利后氣孔逐漸打開恢復正常，驗證
了乙烯利促進氣孔關閉而非促進氣孔打開，C 錯誤；D、在實驗前的 30min 內，氣孔開度逐漸減小，說明
乙烯利的作用隨處理時間的延長而增強，D 正確。故選 D。
9．火棘為我國傳統觀果植物，可作為春節的年宵花。科研人員單獨噴施質量濃度均為 20mg／L 的三種植物
生長調節劑，每 10 天 1 次，連續噴施 3 次，結果如下圖所示。下列敘述中正確的是( )
A．植物生長調節劑均與植物激素的分子結構相似
B．選用 20mg／L 的赤霉素培育火棘作年宵花最佳
C．矮壯素對新芽萌發和開花的作用表現為拮抗
D．火棘的不同器官對吲哚丁酸的敏感度可能不同
[答案]D．[解析]A、植物生長調節劑的分子結構不一定與植物激素類似，但生理效應與植物激素類似，
A 錯誤；B、據圖可知，與其它組相比，20mg／L 的矮壯素和赤霉素對對火棘的開花率和保果率均有促進
作用，且未探究其它濃度的調節劑作用效果，故不能得出 20mg／L 的赤霉素培育火棘作年宵花最佳的結論，
B 錯誤；C、拮抗作用應表現為不同激素對同一器官的作用不同，而非同一激素對不同器官的作用，C 錯誤；
D、據圖可知，同一濃度的吲哚丁酸在芽、花和果實處的作用效果不同，故推測火棘的不同器官對吲哚丁酸
的敏感度可能不同，D 正確。故選 D。
10．關于植物激素和植物生長調節劑在農業生產實踐中的應用，符合實際的是( )
A．在玫瑰葡萄種植過程中，合理施用人工合成的赤霉素，乙烯類物質，可以提高葡萄結果率，提高果
實無核化程度
B．黃瓜開花后可通過降低脫落酸和赤霉素的比值來誘導雌花的形成進而提高黃瓜產量
C．玉米在即將成熟時，如果經歷持續一段時間的干熱之后又遇大雨，為防止其在穗上發芽可以噴灑適
量的脫落酸類似物
D．可以在肥料中添加植物生長調節劑來達到施肥增產的目的
[答案]C．[解析]A、在玫瑰葡萄種植過程中，合理施用人工合成的赤霉素，細胞分裂素類物質，可以
提高葡萄結果率，提高果實無核化程度，A 錯誤；B、黃瓜莖端的脫落酸和赤霉素的比值高可以誘導雌花
的形成進而提高黃瓜產量。一旦開花后，細胞的分化在體內是穩定不可逆的，雄花不可能再形成雌花，B
錯誤；C、玉米在即將成熟時，如果經歷持續一段時間的干熱之后又遇大雨，脫落酸會降解，為防止其在穗
上發芽可以噴灑適量的脫落酸類似物來抑制萌發，C 正確；D、肥料中嚴禁添加植物生長調節劑，D 錯誤。
故選 C。
11．下列關于植物激素或植物生長調節劑應用于西紅柿種植的描述，不正確的是(　　)
A．播種前，可將種子浸泡于適宜濃度的脫落酸溶液中，以促進種子萌發
B．生長期，可對植株噴灑適宜濃度的細胞分裂素溶液，以防止葉片黃化、衰老
C．結果前期，可對雌蕊涂抹適宜濃度的萘乙酸溶液，以促進果實生長
D．結果后期，可對綠色果實噴灑適宜濃度的乙烯利溶液，以促進果實變紅
[答案]A．[解析]A、脫落酸能夠抑制種子萌發，A 錯誤；B、細胞分裂素可促進細胞分裂，促進葉綠素
的合成，以防止葉片黃化、衰老，B 正確；C、萘乙酸屬于生長素類似物，可促進果實發育，C 正確；D、
乙烯利屬于植物生長調節劑，可釋放乙烯，可促進果實成熟，D 正確。故選 A。
12．人工合成的異戊烯腺嘌呤是一種植物細胞分裂素類生長調節劑，能促進糧食、果樹、蔬菜等作物葉綠
素增加，增強光合作用，提高產量，還能改善品質，增加瓜果含糖量，提高作物抗病性。下列相關敘述錯
誤的是( )
A．異戊烯腺嘌呤的主要功能是促進細胞分裂和芽的分化
B．異戊烯腺嘌呤可用于綠葉蔬菜的保鮮，延長儲藏時間
C．西瓜開花期用異戊烯腺嘌呤均勻噴施，可以提高果實的含糖量
D．異戊烯腺嘌呤處理二倍體甘薯，可得到四倍體甘薯
[答案]D．[解析]A、異戊烯腺嘌呤的主要功能是促進細胞分裂和芽的分化，A 正確；
B、細胞分裂素可用于綠葉蔬菜的保鮮，延長儲藏時間，異戊烯腺嘌呤是一種植物細胞分裂素類植物生長調
節劑，B 正確；C、西瓜開花期用異戊烯腺嘌呤均勻噴施，可以提高果實的含糖量，C 正確；D、秋水仙素
抑制紡錘體的形成，處理二倍體甘薯可得到四倍體甘薯，D 錯誤。故選 D。
13．冬美人是厚車蓮屬的多肉植物，一般用葉插法進行繁殖。為研究外源激素對冬美人葉插的影響，分別
用不同濃度的 α－萘乙酸(NAA)、吲哚乙酸(IAA)和 2，4－D 對冬美人葉片進行處理，結果如下表：
藥劑 對照 α－萘乙酸(NAA) 吲哚乙酸(IAA) 2，4－D
處理濃度(g/L) 0.25 0.5 1.0 0.25 0.5 1.0 0.25 0.5 1.0
成活率(%) 100 100 88.9 77.8 100 100 88.9 61.1 38.9 27.8
平均發芽數(片) 15.5 17.8 9.6 5.8 19.9 15.8 14.9 1.5 1.2 1.1
平均生根數(條) 6.6 9.7 6.3 2.1 9.9 6.9 6.3 2.6 1.1 0.9
依據實驗結果，下列說法錯誤的是( )
A．實驗濃度下，2，4－D 對冬美人生長具有抑制效應
B．NAA 對冬美人發芽的影響表現出兩重性
C．IAA 促進冬美人葉插發芽的最適濃度應在 0g/L 一 0.25g/之間
D．表中數據并未顯示出 3 種物質都對冬美人葉插生根的促進作用
[答案]C．[解析]A、與對照組相比，實驗濃度下，2，4－D 對冬美人生長具有抑制效應，A 正確；B、
根據表中數據，0.25g/L 的 NAA 促進冬美人發芽，0.5g/L 和 1g/L 的 NAA 抑制冬美人發芽，表現出兩重性，
B 正確；C、與對照組相比，0.25g/L 和 0.5g/L 的 NAA 促進冬美人葉發芽率，1g/L 的 NAA 抑制了發芽，所
以 IAA 促進冬美人葉插發芽的最適濃度應在 0g/L-1g/L 之間，C 錯誤；D、表中數據顯示出 3 種物質對冬美
人葉插生根的作用，NAA 和 IAA 對其生根作用具有兩重性，而 2，4-D 只顯示了抑制作用，D 正確。故選
C。
14．圖 1 曲線表示不同濃度的生長素對某植物莖生長的影響，圖 2 表示用不同濃度的生長素類似物溶液處
理扦插枝條的實驗結果，下列分析正確的是( )
A．由圖 1 可知，莖彎曲生長時背光一側的生長素的濃度應高于 D 點對應的濃度
B．從圖 2 中信息可確定促進扦插枝條生根的最適生長素類似物濃度在 8~12mg·L-1之間
C．圖 1、圖 2 均可說明生長素(類似物)對莖和根生長的作用均表現為低濃度促進生長，高濃度抑制生
長
D．生長素類似物等植物生長調節劑雖然合成難但原料廣泛、效果穩定
[答案]C．[解析]A、單側光下背光側生長素濃度較高，對莖表現為促進作用，故背光側對應的濃度不
能高于 D 點對應的濃度，A 錯誤；B、從圖 2 信息可知，促進扦插枝條生根的最適生長素類似物濃度在 8mg·L-1
－1~16mg·L－1，B 錯誤；C、根據以上分析可知，生長素對莖和根的生長都具有兩重性，即低濃度促進生
長，高濃度抑制生長，C 正確；D、生長素類似物等植物生長調節劑使用較多，具有容易合成、原料廣泛、
效果穩定等優點，D 錯誤。故選 C。
15．油茶是我國特有的木本油料樹種。為提高油茶果實的產油率，科研人員利用植物生長調節劑進行研究。
(1)植物生長調節劑是由人工合成的，對植物的生長、發育有調節作用的化學物質，相比植物激素，具
有___________________________________等優點。
(2)科研人員選用 4 種植物生長調節劑，分別配制每種植物生長調節劑的最適濃度。選取不同地點單株
能結有 5kg 以上果實的植株，在其葉面進行噴施，1 周后摘取鮮果并測定果實產油率，結果如圖所示：
①選擇單株能結 5kg 以上果實的植株作為實驗對象的目的是便于___________。
②由上圖分析可知，___________。
(3)油茶果實采摘后存在后熟過程(即在收摘后，果實由采收成熟向食用成熟的過渡)，油茶果實的含油率
有所變化。研究者對采摘的油茶鮮果直接噴施植物生長調節劑，1 周后測定果實產油率并計算增幅率，結果
如下表。
組別 處理 產油率(%) 比對照增幅率(%)
1 NAA(萘乙酸) 5.04 2.40
2 GA(赤霉素) 5.95 20.90
3 B-9 4.85 -1.50
4 NAA+GA 6.01 22.10
5 NAA+B-9 5.18 5.20
6 清水 4.92 0.00
①計算不同濃度植物生長調節劑對油茶果實后熟的比對照增幅率，比對照增幅率
(%)=(________________)/對照組產油率×100%
②從表格數據可以看出，單獨使用時，噴施_________促進果實后熟產油量效果最好；同時噴施時，采
用____________效果最好，這兩種植物生長調節劑在促進油茶果實后熟產油率方面表現為_____________作
用。
(4)結合(2)和(3)的研究，請為茶農提出一種最優的增產增收方案。________________。
[答案](1)原料廣泛、效果穩定、容易合成
(2) 提取、測量果實的含油量 B-9、GA 能夠顯著促進油茶鮮果含油量的提高，而多效唑對油茶鮮
果含油量提高有抑制作用
(3) 驗組產油率-對照組產油率 赤霉素 赤霉素和 NAA 協同
(4)鮮果期，葉片噴施 B-9、GA；采摘后的后熟階段，噴施赤霉素或同時噴施赤霉素和 NAA 或 在鮮果
期和后熟期，只噴施赤霉素
[解析](1)植物生長調節劑，是人工合成的化學物質，有原料廣泛、效果穩定、容易合成的特點。
(2)①本實驗因變量為鮮果產油率，測定果實產油率是 1 周后摘取鮮果后提取測量，如果單株結實太輕，
提取的的量較少，不容易比較，所以要選取單株能結 5kg 以上果實的植株作為實驗對象。
②據圖可知，GA 和 B-9 處理都比清水組產油率高，NAA 組和清水組產油率相差不大，多效唑組比清
水組產油率低，由此可知 B-9、GA 能夠顯著促進油茶鮮果含油量的提高，而多效唑對油茶鮮果含油量提高
有抑制作用。
(3)①對比對照增幅率就是比對照組增加的部分與對照組的比值，比對照組增加的部分也就是對照增幅
率(%)=實驗組產油率-對照組產油率。
②分析表格數據：單獨使用時，GA(赤霉素)處理組產油率最高，增幅最大，同時處理時 NAA+GA 處
理組產油率最高，增幅最大；兩者共同作用后比單獨作用效果好，說明他們之間存在協同作用。
(4)結合上述實驗數據可知，為保證增產增收，應在鮮果期，葉片噴施 B-9、GA；采摘后的后熟階段，
噴施赤霉素或同時噴施赤霉素和 NAA 或 在鮮果期和后熟期，只噴施赤霉素。
16．某興趣小組的同學探究不同濃度的生長素類似物 2，4-D 對促進月季扦插枝條生根的影響，得到的實驗
結果如圖所示。據圖回答下列問題：
(1)該實驗還可以用_____________作為實驗觀察的指標，通過曲線圖得出的結論是_____________。
(2)在進行科學研究時，有時需要進行預實驗，進行預實驗的目的是______________。
(3)若橫坐標仍然為生長素類似物 2，4-D 濃度，縱坐標改為“促進”或“抑制”的作用效果，曲線圖應該怎
樣畫
(4)“喚醒沉睡的種子，調控幼苗的生長。引來繁花滿枝，瓜熟蒂落也有時。靠的是陽光雨露，離不開信
息分子。”這說明植物生長發育的調控除激素的作用外，還需要_____________二者共同完成。
[答案](1) 根的長度 在 10-8mol·L-1 的濃度之前，隨著 2，4-D 溶液濃度增大，生根效果逐漸增強；
在 10-8~10-6mol·L-1 的濃度范圍內，隨著 2，4-D 溶液濃度增大，促進作用逐漸減弱；2，4-D 溶液濃度大于
10-6mol·L-1之后，抑制生根
(2)為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性
(3)
(4)基因(表達調控)、環境(因素調節)
[解析](1)該實驗是探究不同濃度的生長素類似物 2，4-D 對促進月季扦插枝條生根的影響，自變量為 2，
4-D 溶液濃度，還可以用根的長度等作為實驗觀察的指標。通過實驗結果可得，在 10-8mol·L-1 的濃度之前，
隨著 2，4-D 溶液濃度增大，生根效果逐漸增強；在 10-8~10-6mol·L-1的濃度范圍內，隨著 2，4-D 溶液濃度
增大，促進作用逐漸減弱；2，4-D 溶液濃度大于 10-6mol·L-1 之后，抑制生根。
(2)預實驗為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性。
(3)若橫坐標仍然為生長素類似物 2，4-D 濃度，縱坐標改為“促進”或“抑制”的作用效果，則曲線圖為：
(4)“喚醒沉睡的種子”的激素是赤霉素，與“瓜熟蒂落”有關的激素是乙烯和脫落酸，而這些生命活動還
需要陽光雨露等環境因子的影響，這說明植物生長發育的調控除激素的作用外，還需要基因(表達調控)、環
境(因素調節)二者共同完成。

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