資源簡介

4.4 免疫學的應用
01 學習目標
課程標準 學習目標
1.闡明疫苗發揮作用的原理。
結合個人免疫接種的經歷，探討免疫制 2.說出器官移植面臨的問題，認同器官捐贈(社會責任)。
劑的作用；討論器官移植與組織相容性 3.嘗試以解釋、歸納和批判性思維等科學思維方式分析免疫應用相
抗原的關系，并探討干細胞移植的價值。 關的實例。增強疾病控制意識、激發積極參與全面健康生活宣傳的
社會責任。
02 吃透教材
溫馨提示：請先預習通讀課本
(一)基礎知識梳理 識必備
1．疫苗定義：通常是用 的或 的病原體制成的生物制品。
2．目前人類已經研制出 疫苗、卡介苗、 疫苗和麻疹疫苗等多種疫苗。
3．人乳頭瘤病毒疫苗，可以預防由 引起的幾種子宮頸癌，是世界上第一個預防癌癥的疫苗。
4．我國首個人和動物的 疫苗獲得新獸藥證書，用于預防某個亞型的禽流疫苗。
5．疫苗作用：接種疫苗后，機體內可產生相應的 ，從而對 傳染病具有抵抗力。
6．疫苗特點：
(1)特異性：一種疫苗通常只能預防 的傳染病。
(2)記憶性：接種一種疫苗后能獲得對特定傳染病 的抵抗力。
7．器官移植定義：醫學上把正常器官 的器官，以 其生理功能的技術。
8．器官移植意義：隨著 技術和外科手術方法等的不斷改進，以及高效 的陸續問世，器官移植已經
成為治療多種重要疾病的有效手段。
9．免疫排斥反應機理：每個人的細胞表面都帶有一組與 的蛋白質——組織相容性抗原(也叫作 抗原，
簡稱 HLA)，受者的 識別出供者 HLA 不同而發起 。
10．免疫排斥反應解決方法：
(1)在器官移植或骨髓移植之前先進行 ，即檢查供者和受者之間的組織相容性：只要供者與 有
一半以上相同，就可以進行器官移植。
(2)使用 劑，提高移植器官的 。
11．解決供體器官短缺：
(1)利用 培養相應的組織、器官。
(2)讓更多的人加入 的行列中。
(二)課前聚焦 抓重點
疫苗的作用是什么？為什么它能夠發揮這樣的作用？
器官移植面臨哪些問題？該如何解決這些問題？
03 知識精講
知識點 01 疫苗
1．疫苗：疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品。
(1) {預防性疫苗：主要用于疾病的預防，接受者為健康個體或新生兒種類 治療性疫苗：主要用于患病的個體，接受者為患者
(2)作用及意義：接種疫苗后，人體內可產生相應的抗體，從而對特定傳染病具有抵抗力。疫苗是現代
醫學最偉大的成就之一，挽救了無數人的生命。例如，在歷史上，天花曾經導致許多人死亡，天花疫苗的
發明和使用，則根除了這種傳染病。
2．疫苗發展史上的重要節點
(1)我國是世界上最早用免疫的方法預防傳染病的國家。
(2)法國科學家巴斯德有關疫苗的研制，開創了科學地進行免疫接種的新時期。
(3)2006 年，人乳頭瘤病毒(HPV)疫苗獲得美國的批準。該疫苗可以預防由 HPV 引起的幾種子宮頸癌，
是世界上第一個預防癌癥的疫苗，在人類研發癌癥疫苗的道路上具有里程碑式的意義。
(4)2018 年 5 月，我國首個人和動物的 DNA 疫苗獲得新獸藥證書，用于預防某個亞型的禽流感。這是
新型的基因工程疫苗，未來將有廣闊的前景。
知識點 02 器官移植
1．器官移植：醫學上把用正常的器官置換喪失功能的器官，以重建其生理功能的技術叫作器官移植。
2．人類白細胞抗原：每個人的細胞表面都帶有一組與別人不同的蛋白質一組織相容性抗原，也叫人類白細
胞抗原，簡稱 HLA。它們是標明細胞身份的標簽物質，每個人的白細胞都認識這些物質，因此正常情況下
不會攻擊自身的細胞。
3．器官移植所面臨的問題及希望
問題 原因 解決辦法及希望
①進行器官移植手術后，免疫系統會 ①使用免疫抑制劑，抑制免疫系
把來自其他人的器官當作“非己”成分 統的功能，使免疫系統暫時處于
進行攻擊，這就是器官移植容易失敗 無應答或弱應答的狀態，大大提
存在免疫排斥的 的原因；②器官移植的成敗，主要取 高了器官移植的成活率，給需要
問題，容易失敗 決于供者與受者的組織相容性抗原 進行器官移植的患者帶來了希
(HLA)是否一致或相近，只要供者與 望；②選用與受體組織相容性抗
受者的主要組織相容性抗原(HLA)有 原(HLA)比較接近的供體器官進
一半以上相同，就可以進行器官移植 行移植
①利用干細胞培養相應的組織、
供體遠遠滿足不了移植需求者的 器官；②喚醒潛藏于人們心靈深
供體器官短缺
需求 處的愛心，讓更多的人加入到自
愿捐獻器官的行列中來
04 題型考法
考法 01 疫苗
1．疫苗：疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品。
(1) {預防性疫苗：主要用于疾病的預防，接受者為健康個體或新生兒種類 治療性疫苗：主要用于患病的個體，接受者為患者
菌苗：如傷寒菌苗、卡介苗
主動免疫 滅活病毒：如乙腦疫苗、牛痘苗
(2)免疫用的生物制品{ {類毒素：如白喉、破傷風類毒素{免疫血清：如白喉抗毒素被動免疫 免疫球蛋白：如丙種球蛋白
(3)疫苗的應用：當給機體輸入外源抗原時，免疫系統能夠產生反應，而且這種反應具有特異性。除此
之外，免疫系統還具有記憶性，免疫力能維持較長的時間。疫苗的應用是人們根據免疫反應的規律來設計
的，這樣可以促進對機體有利的免疫反應，從而維護人體健康。簡單地說，就是讓人體在不發病的情況下
獲得對病原體的免疫力。到目前為止，疫苗仍是人類發明的對抗傳染病的一件有效的武器，而且對某些疾
病來講，注射疫苗可能是唯一有效的預防措施。隨著免疫學、生物化學的發展以及生物技術的不新改進，
疫苗的研制和應用已擴展到許多非傳染病領域，而且已經出現了治療性制劑。
【題型示例 1】人被犬咬傷后，為防止狂犬病發生，需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內可
引起的免疫反應是( )
A．可促進漿細胞釋放細胞因子
B．刺激吞噬細胞產生抗狂犬病毒抗體
C．產生與狂犬病毒特異性結合的抗體
D．疫苗可以起到免疫預防的作用，屬于免疫活性物質
考法 02 器官移植
1．器官移植所面臨的問題及希望
問題 原因 解決辦法及希望
①進行器官移植手術后，免疫系統會 ①使用免疫抑制劑，抑制免疫系
把來自其他人的器官當作“非己”成分 統的功能，使免疫系統暫時處于
進行攻擊，這就是器官移植容易失敗 無應答或弱應答的狀態，大大提
存在免疫排斥的 的原因；②器官移植的成敗，主要取 高了器官移植的成活率，給需要
問題，容易失敗 決于供者與受者的組織相容性抗原 進行器官移植的患者帶來了希
(HLA)是否一致或相近，只要供者與 望；②選用與受體組織相容性抗
受者的主要組織相容性抗原(HLA)有 原(HLA)比較接近的供體器官進
一半以上相同，就可以進行器官移植 行移植
①利用干細胞培養相應的組織、
供體遠遠滿足不了移植需求者的 器官；②喚醒潛藏于人們心靈深
供體器官短缺
需求 處的愛心，讓更多的人加入到自
愿捐獻器官的行列中來
【題型示例 2】下圖表示研究不同品系小鼠的皮膚移植實驗。下列敘述正確的是( )
A．從發生初次排斥后的 B 系小鼠 1 體內提取的某淋巴細胞可能是效應 T 細胞
B．若給 B 系小鼠 1 進行第 2 次移植 A 系小鼠的皮膚，則其不會再發生排斥反應
C．因為給 B 系小鼠 2 注射的某淋巴細胞產生了抗體，所以其會在移植皮膚后 3 天就發生排斥反應
D．若給 B 系小鼠移植皮膚的同時使用免疫抑制藥物，則其會更快地發生排斥現象
05 深層記憶
1．疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品。接種疫苗后，人體內可產生相應的抗體，從而對
特定傳染病具有抵抗力。當給機體輸入外源抗原時，免疫系統能夠產生反應，而且這種反應具有特異性。
除此之外，免疫系統還具有記憶性，免疫力能維持較長的時間。疫苗的應用是人們根據免疫反應的規律來
設計的，這樣可以促進對機體有利的免疫反應，從而維護人體健康。
2．器官移植所面臨的問題及希望
問題 原因 解決辦法及希望
①進行器官移植手術后，免疫系統會 ①使用免疫抑制劑，抑制免疫系
把來自其他人的器官當作“非己”成分 統的功能，使免疫系統暫時處于
進行攻擊，這就是器官移植容易失敗 無應答或弱應答的狀態，大大提
存在免疫排斥的 的原因；②器官移植的成敗，主要取 高了器官移植的成活率，給需要
問題，容易失敗 決于供者與受者的組織相容性抗原 進行器官移植的患者帶來了希
(HLA)是否一致或相近，只要供者與 望；②選用與受體組織相容性抗
受者的主要組織相容性抗原(HLA)有 原(HLA)比較接近的供體器官進
一半以上相同，就可以進行器官移植 行移植
①利用干細胞培養相應的組織、
供體遠遠滿足不了移植需求者的 器官；②喚醒潛藏于人們心靈深
供體器官短缺
需求 處的愛心，讓更多的人加入到自
愿捐獻器官的行列中來
06 強化訓練
1．人體器官的移植不易成活，根據現代免疫學分析，移植的器官相當于
A．淋巴細胞 B．疫苗 C．抗體 D．抗原
2．下列屬于免疫預防和免疫治療的分別是( )
A．注射胸腺素，口服抗體 B．注射卡介苗，輸入抗體
C．注射麻疹疫苗，口服球蛋白 D．移植胸腺，輸入淋巴因子
3．健康人體接種乙肝疫苗后一般不會發生的是(　　)
A．吞噬細胞攝取和處理病原體，并傳遞抗原
B．B 細胞增殖分化形成漿細胞和記憶 B 細胞
C．細胞毒性 T 細胞和相應的靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解
D．抗原—抗體特異性結合的產物被吞噬細胞吞噬消化
4．猴痘病毒是一種有包膜的雙鏈 DNA 病毒。專家稱猴痘病毒不太可能大流行，但疫苗儲備仍應被重視。
下列相關敘述錯誤的是( )
A．猴痘病毒是雙鏈 DNA 病毒，比單鏈 RNA 病毒變異的可能性低
B．接種猴痘疫苗，會刺激機體 B 細胞增殖分化為漿細胞和記憶 B 細胞
C．猴痘病毒感染細胞后，細胞毒性 T 細胞會裂解靶細胞并將病毒消滅
D．接種猴痘疫苗后，若機體再次感染猴痘病毒，則主要通過體液免疫預防
5．下圖是新型冠狀病毒侵入人體后發生免疫反應的圖解(甲、乙為有關的物質，a~d 表示相關的細胞)。下列
分析正確的是(　　)
A．新型冠狀病毒侵入機體后，圖中細胞 b 的細胞周期將變短
B．效應細胞毒性 T 細胞與靶細胞結合依賴物質乙，物質乙的化學本質是脂質
C．圖中細胞 b 成熟于骨髓，在人體免疫應答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能
D．物質甲為抗體，最終將新型冠狀病毒清除
6．HER-2(一種跨膜糖蛋白)高表達通常只出現于胎兒期，正常人體組織中其表達量極低，在乳腺細胞中高
表達可加速細胞分裂，使其增殖、分化過程失衡，最終轉變為乳腺癌。抗體-藥物偶聯物 T-DMI 由曲妥珠單
抗和藥物 DMI 連接而成，對 HER-2 有很強的靶向性。下列相關分析錯誤的是( )
A．胎兒期 HER-2 高表達可能與胚胎發育有關，成人 HER-2 含量高可為乳腺癌診斷提供參考
B．因為獲取的 B 淋巴細胞可能有多種，所以曲妥珠單抗的制備過程需進行專一抗體陽性檢測
C．DMI 與 HER-2 特異性結合是 T-DMI 對癌細胞進行選擇性殺傷的關鍵
D．利用同位素標記的曲妥珠單抗在乳腺組織中成像的技術可定位診斷腫瘤的位置
7．哺乳動物體內 T 細胞種類較多，其中抑制性 T 細胞具有抑制同種抗原體液免疫的功能。為驗證該功能，
將一批不帶特定抗原的小鼠分為兩部分，一部分小鼠注射綿羊細胞 R，獲得小鼠 X；另一部分小鼠均分為甲、
乙兩組，開展了下列免疫學實驗：
①向甲組注入小鼠 X 的抑制性 T 細胞和相應記憶細胞，并注射綿羊細胞 R，測抗體含量；
②向乙組注入小鼠 X 的相應記憶細胞，并注射綿羊細胞 R，測抗體含量。
下列敘述錯誤的是( )
A．刺激機體產生免疫反應的綿羊細胞 R，應取自于同一個體
B．甲組和乙組形成對照，該實驗自變量是有無抑制性 T 細胞
C．注射綿羊細胞 R 后，應飼養一段相同的時間測定抗體含量
D．預期結果是甲組小鼠測定的抗體含量比乙組的抗體含量高
8．新冠奧密克戎(Omicron)病毒感染性強并具有隱敲性特點?？茖W家研發了一種 Omicron 疫苗，設計了圖 1
的實驗路線來檢測該疫苗的效果，結果如圖 2 所示。下列分析正確的是( )
A．對照組小鼠體內不能產生抗 Omicron 病毒的抗體
B．第二次檢測，甲組抗體濃度比乙組大與二次免疫有關
C．接種疫苗劑量越多，體內產生抗 Omicron 抗體越多
D．該疫苗對 Omicron 病毒感染者具有一定的治療作用
9．免疫學是在人類與傳染病斗爭過程中發展起來的學科，有關免疫學的應用錯誤的是( )
A．疫苗通常是滅活的或減毒的病原體制成的生物制品
B．接種疫苗后，人體可以產生相應的抗原
C．免疫抑制劑可以大大提高器官移植的成活率
D．免疫學的應用除了免疫預防，還包括免疫診斷和免疫治療
10．隨著免疫系統研究的逐步深入，免疫學在免疫預防、免疫診斷、免疫治療和器官移植等方面得到了廣
泛應用。下列關于免疫學應用的敘述，錯誤的是( )
A．預防接種不是人體獲得針對某種病原體的特異性免疫能力的唯一途徑
B．抗原和抗體特異性結合的特性可用于病原體和腫瘤的臨床診斷
C．外傷病人注射破傷風抗毒素(破傷風毒素的抗體)屬于免疫治療
D．對于要進行器官移植的患者，可應用免疫抑制療法
11．新型冠狀病毒(SARS-CoV-2)隸屬于 β 型冠狀病毒，遺傳物質為單鏈 RNA．分析回答：
(1)新型冠狀病毒侵入人體后，樹突狀細胞_____病毒，并將抗原呈遞給_____細胞，刺激其產生細胞因
子，細胞因子作用于致敏 B 細胞，促進 B 細胞增殖分化為_____、_____，后者產生抗體，抗體和病毒結合
阻止病毒的進一步擴散。
(2)“細胞因子風暴”是引起新冠患者死亡的重要原因，其主要機理是：新型冠狀病毒感染后，T 細胞產生
大量的 GM-CSF 等細胞因子，GM-CSF 等進一步激活炎癥性單核細胞，產生更多的細胞因子，形成炎癥風
暴，嚴重者可導致其他器官的免疫損傷，該過程的調節機制為_____調節。臨床上，常采用糖皮質激素等藥
物對“細胞因子風暴”進行治療，由此推測其糖皮質激素的作用是_____。
(3)檢測是否感染新冠病毒的方法主要有核酸檢測、抗體檢測、抗原檢測三大類。間接免疫熒光法檢測
是否感染新冠病毒的過程如下圖所示：
據圖分析，若_____，則說明待測者為新冠肺炎病毒感染者，此種方法屬于上述三大類方法中的_____。
(4)接種疫苗是預防新型冠狀病毒肺炎的有效方法，我國某科研團隊開發出一種新型疫苗，為研究該疫
苗的有效性，科研人員采用不同接種方法對小鼠接種不同劑量的疫苗，檢測血清中的抗體濃度和產生 IFNγ
的 T 細胞的比例，14 天后對實驗小鼠接種新冠病毒，72 小時后檢測小鼠肺組織的病毒含量，其結果如下圖。
①該實驗中對照組的處理方法是_____。
②據圖結果分析，該疫苗最適合的接種方式和劑量分別為_____。
③實驗結果表明該疫苗對感染小鼠有明顯的保護作用，某同學根據該結果提出應加快生產該疫苗用于
人的新冠預防。請對該觀點進行客觀評價_____。
(5)注射滅活疫苗能有效預防新冠病毒感染，目前需要接種三劑，三劑之間間隔時間如下：
第三劑與第二劑間隔時間較第二劑與第一劑間隔長，其原因可能是_____。
12．免疫排斥反應是醫學上器官移植面臨的主要難題之一、回答下列有關器官移植與人體免疫的問題：
(1)從免疫學上看，移植的異體器官被機體當作_____成分，移植后的器官會受到機體中免疫細胞和抗體
的攻擊，從而導致移植后的器官受損甚至脫落。該過程主要體現了免疫系統的_____功能。
(2)為解決免疫排斥反應產生的嚴重后果，醫學上常對器官移植的患者注射免疫抑制劑，以提高移植器
官的存活率，原理是_____。
(3)已知環孢霉素 A 是臨床上常用的免疫抑制劑，現提供如下的材料用具：M、N 品系小鼠各若干只、
環孢霉素 A 溶液、注射器、手術器材、生理鹽水、飼料等。下面以皮膚移植為主要實驗手段(具體手術方法
不作要求)，來驗證環孢霉素 A 具有抑制免疫排斥反應的作用。請你完善實驗步驟并得出實驗結論。
實驗步驟：
第一步：取健康、同齡的 M 品系小鼠若干，隨機均分成兩組，編號為甲、乙；
第二步：甲組小鼠定期注射適量的生理鹽水，乙組小鼠定期注射_____，取同一只 N 品系小鼠背部皮膚
分別移植到甲、乙兩組小鼠相應的部位。
第三步：在相同且適宜的條件下飼養甲、乙兩組小鼠，觀察并記錄移植皮膚從移植到脫落的時間，分
別記作 T1、T2。
預期實驗結果和結論：_____4.4 免疫學的應用
01 學習目標
課程標準 學習目標
1.闡明疫苗發揮作用的原理。
結合個人免疫接種的經歷，探討免疫制 2.說出器官移植面臨的問題，認同器官捐贈(社會責任)。
劑的作用；討論器官移植與組織相容性 3.嘗試以解釋、歸納和批判性思維等科學思維方式分析免疫應用相
抗原的關系，并探討干細胞移植的價值。 關的實例。增強疾病控制意識、激發積極參與全面健康生活宣傳的
社會責任。
02 吃透教材
溫馨提示：請先預習通讀課本
(一)基礎知識梳理 識必備
1．疫苗定義：通常是用 滅活 的或 減毒 的病原體制成的生物制品。
2．目前人類已經研制出 天花 疫苗、卡介苗、 脊髓灰質炎 疫苗和麻疹疫苗等多種疫苗。
3．人乳頭瘤病毒疫苗，可以預防由 HPV 引起的幾種子宮頸癌，是世界上第一個預防癌癥的疫苗。
4．我國首個人和動物的 DNA 疫苗獲得新獸藥證書，用于預防某個亞型的禽流疫苗。
5．疫苗作用：接種疫苗后，機體內可產生相應的 抗體 ，從而對 特定 傳染病具有抵抗力。
6．疫苗特點：
(1)特異性：一種疫苗通常只能預防 一種 的傳染病。
(2)記憶性：接種一種疫苗后能獲得對特定傳染病 長期 的抵抗力。
7．器官移植定義：醫學上把正常器官 置換喪失功能 的器官，以 重建 其生理功能的技術。
8．器官移植意義：隨著 器官保存 技術和外科手術方法等的不斷改進，以及高效 免疫抑制劑 的陸續
問世，器官移植已經成為治療多種重要疾病的有效手段。
9．免疫排斥反應機理：每個人的細胞表面都帶有一組與 別人不同 的蛋白質——組織相容性抗原(也叫作
人類白細胞 抗原，簡稱 HLA)，受者的 白細胞 識別出供者 HLA 不同而發起 攻擊 。
10．免疫排斥反應解決方法：
(1)在器官移植或骨髓移植之前先進行 配型 ，即檢查供者和受者之間的組織相容性：只要供者與
受者 HLA 有一半以上相同，就可以進行器官移植。
(2)使用 免疫抑制劑 劑，提高移植器官的 成活率 。
11．解決供體器官短缺：
(1)利用 干細胞 培養相應的組織、器官。
(2)讓更多的人加入 自愿捐獻器官 的行列中。
(二)課前聚焦 抓重點
疫苗的作用是什么？為什么它能夠發揮這樣的作用？
疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品。接種疫苗后，人體內可產生相應的抗體，從而
對特定傳染病具有抵抗力。當給機體輸入外源抗原時，免疫系統能夠產生反應，而且這種反應具有特異性。
除此之外，免疫系統還具有記憶性，免疫力能維持較長的時間。疫苗的應用是人們根據免疫反應的規律來
設計的，這樣可以促進對機體有利的免疫反應，從而維護人體健康。
器官移植面臨哪些問題？該如何解決這些問題？
問題 解決辦法及希望
①使用免疫抑制劑，抑制免疫系統的功能，使免疫系統暫時處于無應
答或弱應答的狀態，大大提高了器官移植的成活率，給需要進行器官
存在免疫排斥的問題，容易失敗
移植的患者帶來了希望；②選用與受體組織相容性抗原(HLA)比較接
近的供體器官進行移植
①利用干細胞培養相應的組織、器官；②喚醒潛藏于人們心靈深處的
供體器官短缺
愛心，讓更多的人加入到自愿捐獻器官的行列中來
03 知識精講
知識點 01 疫苗
1．疫苗：疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品。
(1) {預防性疫苗：主要用于疾病的預防，接受者為健康個體或新生兒種類 治療性疫苗：主要用于患病的個體，接受者為患者
(2)作用及意義：接種疫苗后，人體內可產生相應的抗體，從而對特定傳染病具有抵抗力。疫苗是現代
醫學最偉大的成就之一，挽救了無數人的生命。例如，在歷史上，天花曾經導致許多人死亡，天花疫苗的
發明和使用，則根除了這種傳染病。
2．疫苗發展史上的重要節點
(1)我國是世界上最早用免疫的方法預防傳染病的國家。
(2)法國科學家巴斯德有關疫苗的研制，開創了科學地進行免疫接種的新時期。
(3)2006 年，人乳頭瘤病毒(HPV)疫苗獲得美國的批準。該疫苗可以預防由 HPV 引起的幾種子宮頸癌，
是世界上第一個預防癌癥的疫苗，在人類研發癌癥疫苗的道路上具有里程碑式的意義。
(4)2018 年 5 月，我國首個人和動物的 DNA 疫苗獲得新獸藥證書，用于預防某個亞型的禽流感。這是
新型的基因工程疫苗，未來將有廣闊的前景。
知識點 02 器官移植
1．器官移植：醫學上把用正常的器官置換喪失功能的器官，以重建其生理功能的技術叫作器官移植。
2．人類白細胞抗原：每個人的細胞表面都帶有一組與別人不同的蛋白質一組織相容性抗原，也叫人類白細
胞抗原，簡稱 HLA。它們是標明細胞身份的標簽物質，每個人的白細胞都認識這些物質，因此正常情況下
不會攻擊自身的細胞。
3．器官移植所面臨的問題及希望
問題 原因 解決辦法及希望
①進行器官移植手術后，免疫系統會 ①使用免疫抑制劑，抑制免疫系
把來自其他人的器官當作“非己”成分 統的功能，使免疫系統暫時處于
進行攻擊，這就是器官移植容易失敗 無應答或弱應答的狀態，大大提
存在免疫排斥的 的原因；②器官移植的成敗，主要取 高了器官移植的成活率，給需要
問題，容易失敗 決于供者與受者的組織相容性抗原 進行器官移植的患者帶來了希
(HLA)是否一致或相近，只要供者與 望；②選用與受體組織相容性抗
受者的主要組織相容性抗原(HLA)有 原(HLA)比較接近的供體器官進
一半以上相同，就可以進行器官移植 行移植
①利用干細胞培養相應的組織、
供體遠遠滿足不了移植需求者的 器官；②喚醒潛藏于人們心靈深
供體器官短缺
需求 處的愛心，讓更多的人加入到自
愿捐獻器官的行列中來
04 題型考法
考法 01 疫苗
1．疫苗：疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品。
(1) {預防性疫苗：主要用于疾病的預防，接受者為健康個體或新生兒種類 治療性疫苗：主要用于患病的個體，接受者為患者
{菌苗：如傷寒菌苗、卡介苗{主動免疫 滅活病毒：如乙腦疫苗、牛痘苗(2)免疫用的生物制品 類毒素：如白喉、破傷風類毒素{免疫血清：如白喉抗毒素被動免疫 免疫球蛋白：如丙種球蛋白
(3)疫苗的應用：當給機體輸入外源抗原時，免疫系統能夠產生反應，而且這種反應具有特異性。除此
之外，免疫系統還具有記憶性，免疫力能維持較長的時間。疫苗的應用是人們根據免疫反應的規律來設計
的，這樣可以促進對機體有利的免疫反應，從而維護人體健康。簡單地說，就是讓人體在不發病的情況下
獲得對病原體的免疫力。到目前為止，疫苗仍是人類發明的對抗傳染病的一件有效的武器，而且對某些疾
病來講，注射疫苗可能是唯一有效的預防措施。隨著免疫學、生物化學的發展以及生物技術的不新改進，
疫苗的研制和應用已擴展到許多非傳染病領域，而且已經出現了治療性制劑。
【題型示例 1】人被犬咬傷后，為防止狂犬病發生，需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內可
引起的免疫反應是( )
A．可促進漿細胞釋放細胞因子
B．刺激吞噬細胞產生抗狂犬病毒抗體
C．產生與狂犬病毒特異性結合的抗體
D．疫苗可以起到免疫預防的作用，屬于免疫活性物質
[答案]C．[解析]A、產生細胞因子的細胞主要是輔助性 T 細胞，A 錯誤；B、能產生抗體的細胞只有漿
細胞，B 錯誤；C、當人體接種疫苗后，會引起免疫反應，產生與狂犬病毒特異性結合的抗體，C 正確；
D、疫苗可以起到免疫預防的作用，屬于抗原，不是免疫活性物質，D 錯誤。故選 C。
考法 02 器官移植
1．器官移植所面臨的問題及希望
問題 原因 解決辦法及希望
①進行器官移植手術后，免疫系統會 ①使用免疫抑制劑，抑制免疫系
把來自其他人的器官當作“非己”成分 統的功能，使免疫系統暫時處于
進行攻擊，這就是器官移植容易失敗 無應答或弱應答的狀態，大大提
存在免疫排斥的 的原因；②器官移植的成敗，主要取 高了器官移植的成活率，給需要
問題，容易失敗 決于供者與受者的組織相容性抗原 進行器官移植的患者帶來了希
(HLA)是否一致或相近，只要供者與 望；②選用與受體組織相容性抗
受者的主要組織相容性抗原(HLA)有 原(HLA)比較接近的供體器官進
一半以上相同，就可以進行器官移植 行移植
①利用干細胞培養相應的組織、
供體遠遠滿足不了移植需求者的 器官；②喚醒潛藏于人們心靈深
供體器官短缺
需求 處的愛心，讓更多的人加入到自
愿捐獻器官的行列中來
【題型示例 2】下圖表示研究不同品系小鼠的皮膚移植實驗。下列敘述正確的是( )
A．從發生初次排斥后的 B 系小鼠 1 體內提取的某淋巴細胞可能是效應 T 細胞
B．若給 B 系小鼠 1 進行第 2 次移植 A 系小鼠的皮膚，則其不會再發生排斥反應
C．因為給 B 系小鼠 2 注射的某淋巴細胞產生了抗體，所以其會在移植皮膚后 3 天就發生排斥反應
D．若給 B 系小鼠移植皮膚的同時使用免疫抑制藥物，則其會更快地發生排斥現象
[答案]A．[解析]A、在免疫排斥反應中，效應 T 細胞將移植的異體細胞當成抗原，引起供體器官細胞
受損，故某淋巴細胞可能是效應 T 細胞，A 正確；B、若給 B 系小鼠 l 進行第 2 次移植 A 系小鼠的皮膚，
由于 B 系小鼠 1 體內存在記憶細胞，會快速再發生排斥反應，B 錯誤；C、對移植器官產生排斥反應的是 T
細胞，所以 B 系小鼠 2 排斥時間提前的主要原因是注射的“某淋巴細胞”中存在記憶 T 細胞，快速分化成相
應的效應 T 細胞，攻擊了移植器官，C 錯誤；D、如果給 B 系小鼠移植皮膚的同時使用免疫抑制藥物，則
可能不發生排斥現象，或者較弱的免疫排斥，D 錯誤。故選 A。
05 深層記憶
1．疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品。接種疫苗后，人體內可產生相應的抗體，從而對
特定傳染病具有抵抗力。當給機體輸入外源抗原時，免疫系統能夠產生反應，而且這種反應具有特異性。
除此之外，免疫系統還具有記憶性，免疫力能維持較長的時間。疫苗的應用是人們根據免疫反應的規律來
設計的，這樣可以促進對機體有利的免疫反應，從而維護人體健康。
2．器官移植所面臨的問題及希望
問題 原因 解決辦法及希望
①進行器官移植手術后，免疫系統會 ①使用免疫抑制劑，抑制免疫系
把來自其他人的器官當作“非己”成分 統的功能，使免疫系統暫時處于
進行攻擊，這就是器官移植容易失敗 無應答或弱應答的狀態，大大提
存在免疫排斥的
的原因；②器官移植的成敗，主要取 高了器官移植的成活率，給需要
問題，容易失敗
決于供者與受者的組織相容性抗原 進行器官移植的患者帶來了希
(HLA)是否一致或相近，只要供者與 望；②選用與受體組織相容性抗
受者的主要組織相容性抗原(HLA)有 原(HLA)比較接近的供體器官進
一半以上相同，就可以進行器官移植 行移植
①利用干細胞培養相應的組織、
供體遠遠滿足不了移植需求者的 器官；②喚醒潛藏于人們心靈深
供體器官短缺
需求 處的愛心，讓更多的人加入到自
愿捐獻器官的行列中來
06 強化訓練
1．人體器官的移植不易成活，根據現代免疫學分析，移植的器官相當于
A．淋巴細胞 B．疫苗 C．抗體 D．抗原
[答案]D．[解析]移植的器官相當于抗原，會引起特異性免疫，故不容易成活，D 正確，ABC 錯誤。故
選 D。
2．下列屬于免疫預防和免疫治療的分別是( )
A．注射胸腺素，口服抗體 B．注射卡介苗，輸入抗體
C．注射麻疹疫苗，口服球蛋白 D．移植胸腺，輸入淋巴因子
[答案]B．[解析]A、抗體的本質是蛋白質，口服會被消化道中的酶水解失去效應，A 錯誤；B、卡介苗
是用于預防結核病的疫苗，對未患病的機體注射疫苗使其產生抗體和記憶細胞，提高抗病能力屬于免疫預
防，是人工主動免疫；對患者的機體輸入抗體殺滅患者體內的病原體屬于免疫治療，是人工被動免疫。B
正確；C、球蛋白口服會被消化道中的酶水解失去效應，C 錯誤；D、移植胸腺是針對先天胸腺發育不良的
患者，不屬于免疫預防，D 錯誤。故選 B。
3．健康人體接種乙肝疫苗后一般不會發生的是(　　)
A．吞噬細胞攝取和處理病原體，并傳遞抗原
B．B 細胞增殖分化形成漿細胞和記憶 B 細胞
C．細胞毒性 T 細胞和相應的靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解
D．抗原—抗體特異性結合的產物被吞噬細胞吞噬消化
[答案]C．[解析]A、健康人體接種乙肝疫苗后，會進行體液免疫，因此吞噬細胞攝取和處理病原體，
并傳遞抗原，A 錯誤；B、在體液免疫過程中，B 細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞，B 錯誤；C、健康
人體接種乙肝疫苗后，不會進行細胞免疫，因此不會發生細胞毒性 T 細胞和相應的靶細胞密切接觸，使靶
細胞裂解，C 正確；D、體液免疫過程中，抗原—抗體特異性結合的產物被吞噬細胞吞噬消化，D 錯誤。故
選 C。
4．猴痘病毒是一種有包膜的雙鏈 DNA 病毒。專家稱猴痘病毒不太可能大流行，但疫苗儲備仍應被重視。
下列相關敘述錯誤的是( )
A．猴痘病毒是雙鏈 DNA 病毒，比單鏈 RNA 病毒變異的可能性低
B．接種猴痘疫苗，會刺激機體 B 細胞增殖分化為漿細胞和記憶 B 細胞
C．猴痘病毒感染細胞后，細胞毒性 T 細胞會裂解靶細胞并將病毒消滅
D．接種猴痘疫苗后，若機體再次感染猴痘病毒，則主要通過體液免疫預防
[答案]C．[解析]A、DNA 雙鏈通過堿基互補配對原則以氫鍵相連，比單鏈 RNA 結構更穩定，變異的
可能性更低，A 正確；B、猴痘疫苗相當于抗原，接種猴痘疫苗，會刺激機體 B 細胞增殖分化為漿細胞和
記憶 B 細胞，B 正確；C、細胞毒性 T 細胞裂解靶細胞，但其并不能將病毒消滅，只能依賴抗體與病毒進
行結合，然后被吞噬細胞吞噬，C 錯誤；D、接種猴痘疫苗后，若機體再次感染猴痘病毒，記憶 B 細胞會
迅速增殖分化成漿細胞做出應對，故主要通過體液免疫預防，D 正確。故選 C。
5．下圖是新型冠狀病毒侵入人體后發生免疫反應的圖解(甲、乙為有關的物質，a~d 表示相關的細胞)。下列
分析正確的是(　　)
A．新型冠狀病毒侵入機體后，圖中細胞 b 的細胞周期將變短
B．效應細胞毒性 T 細胞與靶細胞結合依賴物質乙，物質乙的化學本質是脂質
C．圖中細胞 b 成熟于骨髓，在人體免疫應答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能
D．物質甲為抗體，最終將新型冠狀病毒清除
[答案]A．[解析]A、新型冠狀病毒侵入機體后，引起了細胞 b(細胞毒性 T 細胞)增殖分化為細胞 d(效應
細胞毒性 T 細胞)，因此細胞 b 的細胞周期將變短，A 正確；B、物質乙的化學本質是具有識別作用的受體
蛋白(糖蛋白)，B 錯誤；C、細胞 b(細胞毒性 T 細胞)成熟于胸腺，C 錯誤；D、物質甲為效應細胞毒性 T
細胞釋放的穿孔素等殺傷性物質，從而誘導靶細胞凋亡，D 錯誤。故選 A。
6．HER-2(一種跨膜糖蛋白)高表達通常只出現于胎兒期，正常人體組織中其表達量極低，在乳腺細胞中高
表達可加速細胞分裂，使其增殖、分化過程失衡，最終轉變為乳腺癌。抗體-藥物偶聯物 T-DMI 由曲妥珠單
抗和藥物 DMI 連接而成，對 HER-2 有很強的靶向性。下列相關分析錯誤的是( )
A．胎兒期 HER-2 高表達可能與胚胎發育有關，成人 HER-2 含量高可為乳腺癌診斷提供參考
B．因為獲取的 B 淋巴細胞可能有多種，所以曲妥珠單抗的制備過程需進行專一抗體陽性檢測
C．DMI 與 HER-2 特異性結合是 T-DMI 對癌細胞進行選擇性殺傷的關鍵
D．利用同位素標記的曲妥珠單抗在乳腺組織中成像的技術可定位診斷腫瘤的位置
[答案]C．[解析]A、HER-2(一種跨膜糖蛋白)高表達通常只出現于胎兒期，可能與胚胎發育有關，正常
人體組織中其表達量極低，在乳腺細胞中高表達可加速細胞分裂，使其增殖、分化過程失衡，最終轉變為
乳腺癌，所以成人 HER-2 含量高可為乳腺癌診斷提供參考，A 正確；B、機體生活的環境存在多種抗原，
所以獲取的 B 淋巴細胞可能有多種，故曲妥珠單抗的制備過程需進行專一抗體陽性檢測，以保證能與 HER-2
特異性結合，B 正確；C、DMI 是藥物，不能與 HER-2 特異性結合，能與 HER-2 特異性結合的是曲妥珠
單抗，C 錯誤；D、曲妥珠單抗能與 HER-2 特異性結合，故利用同位素標記的曲妥珠單抗在乳腺組織中成
像的技術可定位診斷腫瘤的位置，D 正確。故選 C。
7．哺乳動物體內 T 細胞種類較多，其中抑制性 T 細胞具有抑制同種抗原體液免疫的功能。為驗證該功能，
將一批不帶特定抗原的小鼠分為兩部分，一部分小鼠注射綿羊細胞 R，獲得小鼠 X；另一部分小鼠均分為甲、
乙兩組，開展了下列免疫學實驗：
①向甲組注入小鼠 X 的抑制性 T 細胞和相應記憶細胞，并注射綿羊細胞 R，測抗體含量；
②向乙組注入小鼠 X 的相應記憶細胞，并注射綿羊細胞 R，測抗體含量。
下列敘述錯誤的是( )
A．刺激機體產生免疫反應的綿羊細胞 R，應取自于同一個體
B．甲組和乙組形成對照，該實驗自變量是有無抑制性 T 細胞
C．注射綿羊細胞 R 后，應飼養一段相同的時間測定抗體含量
D．預期結果是甲組小鼠測定的抗體含量比乙組的抗體含量高
[答案]D．[解析]A、實驗的目的是驗證抑制性 T 細胞是否具有抑制同種抗原體液免疫的功能，為保證
抗原相同，刺激機體產生免疫反應的綿羊細胞 R，應取自于同一個體，A 正確；B、甲組注入抑制性 T 細
胞和相應記憶細胞，乙組注入相應記憶細胞，甲、乙形成對照，自變量是有無抑制性 T 細胞，B 正確；C、
注射綿羊細胞 R 后，為保證單一變量同時保證抗體分泌，應飼養一段相同的時間測定抗體含量，C 正確；
D、因為甲組由抑制性 T 細胞會抑制同種抗原的體液免疫，所以甲組抗體含量比乙組低，D 錯誤。故選 D。
8．新冠奧密克戎(Omicron)病毒感染性強并具有隱敲性特點?？茖W家研發了一種 Omicron 疫苗，設計了圖 1
的實驗路線來檢測該疫苗的效果，結果如圖 2 所示。下列分析正確的是( )
A．對照組小鼠體內不能產生抗 Omicron 病毒的抗體
B．第二次檢測，甲組抗體濃度比乙組大與二次免疫有關
C．接種疫苗劑量越多，體內產生抗 Omicron 抗體越多
D．該疫苗對 Omicron 病毒感染者具有一定的治療作用
[答案]B．[解析]A、據題意可知，乙組為對照組，乙組注射適量的 Omicron 病毒，第二次能檢測到抗
體，A 錯誤；B、甲組小鼠接種適量的疫苗后，機體產生抗體和記憶細胞，第二次注射 Omicron 病毒，機
體進行二次免疫，B 正確；C、接種疫苗的劑量要適量，不是越多越好，C 錯誤；D、該疫苗對 Omicron 病
毒感染者具有一定的預防作用，D 錯誤。故選 B。
9．免疫學是在人類與傳染病斗爭過程中發展起來的學科，有關免疫學的應用錯誤的是( )
A．疫苗通常是滅活的或減毒的病原體制成的生物制品
B．接種疫苗后，人體可以產生相應的抗原
C．免疫抑制劑可以大大提高器官移植的成活率
D．免疫學的應用除了免疫預防，還包括免疫診斷和免疫治療
[答案]B．[解析]A、疫苗是將病原微生物及其代謝產物，經過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制
成的用于預防傳染病的生物制劑，疫苗失去了致病性，但保留了病原菌的抗原性，人體注射疫苗后，免疫
系統便會產生相應的抗體，使人體獲得相應的免疫力，A 正確；B、疫苗相當于抗原，接種疫苗后，人體可
以產生相應的抗體和記憶細胞，B 錯誤；C、器官移植最大的問題是存在免疫排斥反應，因此器官移植病人
手術后患者要服用免疫抑制劑，以提高移植器官的成活率，C 正確；D、免疫學在臨床實踐中的應用除了免
疫預防，還包括免疫診斷和免疫治療，D 正確。故選 B。
10．隨著免疫系統研究的逐步深入，免疫學在免疫預防、免疫診斷、免疫治療和器官移植等方面得到了廣
泛應用。下列關于免疫學應用的敘述，錯誤的是( )
A．預防接種不是人體獲得針對某種病原體的特異性免疫能力的唯一途徑
B．抗原和抗體特異性結合的特性可用于病原體和腫瘤的臨床診斷
C．外傷病人注射破傷風抗毒素(破傷風毒素的抗體)屬于免疫治療
D．對于要進行器官移植的患者，可應用免疫抑制療法
[答案]C．[解析]A、人體被某病原體感染后也能獲得針對該種病原體的特異性免疫能力，因此預防接
種不是人體獲得針對某種病原體的特異性免疫能力的唯一途徑，A 正確；B、由于抗原和抗體反應的高度特
異性，免疫學技術和制劑在臨床診斷中得到了廣泛的應用，如檢測病原體和腫瘤標志物，B 正確；C、外傷
病人注射破傷風抗毒素(破傷風毒素的抗體)是為了預防破傷風桿菌的感染，屬于免疫預防措施，C 錯誤；
D、由于免疫作用，器官移植后，會發生免疫排斥現象，可應用免疫抑制療法，提高器官移植的成功率，D
正確。故選 C。
11．新型冠狀病毒(SARS-CoV-2)隸屬于 β 型冠狀病毒，遺傳物質為單鏈 RNA．分析回答：
(1)新型冠狀病毒侵入人體后，樹突狀細胞_____病毒，并將抗原呈遞給_____細胞，刺激其產生細胞因
子，細胞因子作用于致敏 B 細胞，促進 B 細胞增殖分化為_____、_____，后者產生抗體，抗體和病毒結合
阻止病毒的進一步擴散。
(2)“細胞因子風暴”是引起新冠患者死亡的重要原因，其主要機理是：新型冠狀病毒感染后，T 細胞產生
大量的 GM-CSF 等細胞因子，GM-CSF 等進一步激活炎癥性單核細胞，產生更多的細胞因子，形成炎癥風
暴，嚴重者可導致其他器官的免疫損傷，該過程的調節機制為_____調節。臨床上，常采用糖皮質激素等藥
物對“細胞因子風暴”進行治療，由此推測其糖皮質激素的作用是_____。
(3)檢測是否感染新冠病毒的方法主要有核酸檢測、抗體檢測、抗原檢測三大類。間接免疫熒光法檢測
是否感染新冠病毒的過程如下圖所示：
據圖分析，若_____，則說明待測者為新冠肺炎病毒感染者，此種方法屬于上述三大類方法中的_____。
(4)接種疫苗是預防新型冠狀病毒肺炎的有效方法，我國某科研團隊開發出一種新型疫苗，為研究該疫
苗的有效性，科研人員采用不同接種方法對小鼠接種不同劑量的疫苗，檢測血清中的抗體濃度和產生 IFNγ
的 T 細胞的比例，14 天后對實驗小鼠接種新冠病毒，72 小時后檢測小鼠肺組織的病毒含量，其結果如下圖。
①該實驗中對照組的處理方法是_____。
②據圖結果分析，該疫苗最適合的接種方式和劑量分別為_____。
③實驗結果表明該疫苗對感染小鼠有明顯的保護作用，某同學根據該結果提出應加快生產該疫苗用于
人的新冠預防。請對該觀點進行客觀評價_____。
(5)注射滅活疫苗能有效預防新冠病毒感染，目前需要接種三劑，三劑之間間隔時間如下：
第三劑與第二劑間隔時間較第二劑與第一劑間隔長，其原因可能是_____。
[答案](1) 攝取、呈遞 輔助性 T 記憶 B 細胞 漿細胞
(2) 正反饋 糖皮質激素抑制免疫系統的作用，以減輕免疫反應對組織器官的損傷破壞
(3) 出現熒光標記 抗體檢測
(4) 不接種該疫苗 肌肉注射、高劑量
該疫苗對對感染小鼠有明顯的保護作用，不一定就對人體安全有效
(5)第二劑接種后可激發機體的二次免疫，產生的抗體數量多，持續時間長
[解析](1)新型冠狀病毒侵入人體后，樹突狀細胞攝取、處理病毒，并將抗原呈遞給輔助性細胞，刺激
其產生細胞因子，細胞因子作用于致敏 B 細胞，促進 B 細胞增殖分化為記憶 B 細胞和漿細胞，漿細胞可以
產生抗體。
(2)分析題意，T 細胞產生大量的 GM-CSF 等細胞因子，GM-CSF 等進一步激活炎癥性單核細胞，產生
更多的細胞因子，該過程中結果和起點相互促進，屬于正反饋調節；采用糖皮質激素等藥物對“細胞因子風
暴”進行治療，由此推測其糖皮質激素的作用是利用糖皮質激素抑制免疫系統的作用，以減輕免疫反應對組
織器官的損傷破壞。
(3)由圖示可知，間接免疫熒光法把冠狀病毒標本固定在玻片上，然后將待測病人的血清滴在玻片上，
特異性抗體與標本中抗原反應后，再加入熒光素標記的第二抗體(可與第一抗體特異性結合)，洗滌后在熒光
顯微鏡下觀察，若出現熒光標記，則說明待測病人為新冠肺炎患者，屬于抗體檢測。
(4)分析題意，本實驗目的是研究新型疫苗的有效性，則實驗的自變量是疫苗的接種情況，因變量是免
疫情況，可通過血清中的抗體濃度和產生 IFNγ 的 T 細胞的比例進行比較。
①該實驗中對照組的處理方法是不接種該新型疫苗。
②分析結果可知，與對照相比，肌肉注射組產生 IFNγ 的 T 細胞比例最高，高劑量組的血清抗體濃度
最高且肺組織病毒含量最低，故該疫苗最適合的接種方式和劑量分別為肌肉注射和高劑量組。
③由于小鼠和人體的免疫機制存在差異，故該疫苗對對感染小鼠有明顯的保護作用，不一定就對人體
安全有效，還需進行進一步實驗和觀察。
(5)第二劑接種后可激發機體的二次免疫，產生的抗體數量多，持續時間長，第三次注射的疫苗可能會
被抗體所中和，故第三劑與第二劑間隔時間較第二劑與第一劑間隔長。
12．免疫排斥反應是醫學上器官移植面臨的主要難題之一、回答下列有關器官移植與人體免疫的問題：
(1)從免疫學上看，移植的異體器官被機體當作_____成分，移植后的器官會受到機體中免疫細胞和抗體
的攻擊，從而導致移植后的器官受損甚至脫落。該過程主要體現了免疫系統的_____功能。
(2)為解決免疫排斥反應產生的嚴重后果，醫學上常對器官移植的患者注射免疫抑制劑，以提高移植器
官的存活率，原理是_____。
(3)已知環孢霉素 A 是臨床上常用的免疫抑制劑，現提供如下的材料用具：M、N 品系小鼠各若干只、
環孢霉素 A 溶液、注射器、手術器材、生理鹽水、飼料等。下面以皮膚移植為主要實驗手段(具體手術方法
不作要求)，來驗證環孢霉素 A 具有抑制免疫排斥反應的作用。請你完善實驗步驟并得出實驗結論。
實驗步驟：
第一步：取健康、同齡的 M 品系小鼠若干，隨機均分成兩組，編號為甲、乙；
第二步：甲組小鼠定期注射適量的生理鹽水，乙組小鼠定期注射_____，取同一只 N 品系小鼠背部皮膚
分別移植到甲、乙兩組小鼠相應的部位。
第三步：在相同且適宜的條件下飼養甲、乙兩組小鼠，觀察并記錄移植皮膚從移植到脫落的時間，分
別記作 T1、T2。
預期實驗結果和結論：_____
[答案](1) “非已”(或抗原) 免疫防御
(2)免疫抑制劑可使 T 細胞的增殖受阻，從而使免疫系統處于弱應答狀態
(3) (用生理鹽水配制的)等量的環孢霉素 A 溶液 若 T1(明顯)短于 T2，則說明環孢霉素 A 具有抑制
免疫排斥反應的作用
[解析](1)器官移植后會受到機體免疫系統的攻擊，是由于移植器官作為抗原，被當做“非已”成分，體
現了免疫系統免疫防御的功能。(2)免疫抑制劑可使 T 細胞的增殖受阻，從而使免疫系統處于弱應答狀態，
所以使用免疫抑制劑可提高移植器官的存活率。(3)該實驗的自變量為是否使用免疫抑制劑環孢霉素 A，因
變量為移植皮膚從移植到脫落的時間。故第一步分組后，在第二步設置自變量，即甲組定期注射適量的生
理鹽水，乙組小鼠定期注射(用生理鹽水配制的)等量的環孢霉素 A 溶液；第三步進行觀察丙記錄移植皮膚
從移植到脫落的時間。由于環孢霉素 A 抑制免疫系統，使之處于弱應答狀態，故甲組移植皮膚脫落時間短，
乙組相對較長。故預期及結論為：若 T1(明顯)短于 T2，則說明環孢霉素 A 具有抑制免疫排斥反應的作用；
若 T1和 T2相當，則說明環孢霉素 A 具有抑制免疫排斥反應的作用(由于使驗證實驗，故后面一個預期可以
不寫)。

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