資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺九年級物理全一冊大單元整體設計第十四章《內能的利用》一、單元內容分析本章是人教版九年級上冊物理的第二章,講述的內容主要是內能的利用,在利用內能的過程中涉及能量的轉化和守恒以及內能利用效率問題。對于內能的利用,應當從能量的轉化和守恒的角度認識。在利用內能的過程中,內能可能會轉化為一種或幾種不同形式的能量。在這個過程中,首先要清楚內能轉化成其他形式的能量時總的能量是不變的,其次明確內能轉化為哪種能量是我們需要的。因此,對于熱機效率的問題也能輕松解決。本章章首圖介紹火、蒸汽機以及現代的熱機,引出本章主要內容內能你們能夠轉化成我們需要的能量。教材內容的安排先認識熱機,知道熱機的種類。再詳細介紹汽油機的結構和汽油機的工作過程,了解熱機時如何將內能轉化成需要的能量。通過對比汽油機的結構和工作過程,了解柴油機與汽油機的區別。通過學習燃料的熱值內容,知道計算燃料燃燒釋放的熱量。同時教材以日常生產生活事例舉例,有效利用的熱量比燃料燃燒釋放的熱量要小,從而引出熱機的效率。教材仍以生活中的汽車舉例,介紹能量的流向,進而知道提高熱機效率的途徑。讓學生明白物理來源于生活,服務于實際,增強學生學習物理的興趣。關于能量的轉化和守恒,教材安排“想想做做”讓學生在做中學習物理知識,知道能量在一定條件下可以相互轉化。同時也安排“想想議議”讓學生思考損失的能量是否消失了?從而引出能量守恒定律,最后通過介紹“永動機”加深學生對能量守恒定律的理解。二、本章課標要求本章內容屬于課程標準中課程內容的第三個一級主題“能量”,是該主題下的二級主題“能量、能量的轉化和轉移”、“內能”、“能量守恒”中的部分內容。內容標準要求如下:3.3.3 了解熱機的工作原理。知道內能的利用在人類社會發展史中的重要意義。例2了解熱機對社會發展所起的作用和對環境的影響。3.3.1 了解內能和熱量。從能量轉化的角度認識燃料的熱值。3.1.1 了解能量及其存在的不同形式。能描述不同形式的能量和生產生活的聯系。例1 列舉幾種與生活密切相關的能量。3.1.2通過實驗,認識能量可以從一個物體轉移到其他物體,不同形式的能量可以相互轉化。例2 列舉生活中能量轉移和轉化的實例3.5.1 知道能量守恒定律。列舉日常生活中能量守恒的實例,有用能量轉化與守恒的觀點分析問題的意識。3.5.2 從能量轉化和轉移的角度認識效率,3.5.3 列舉能量轉化和轉移具有方向性的常見實例。三、本章核心素養物理觀念:熱機、汽油機的結構、吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程、柴油機、燃料的熱值、燃料燃燒放熱的計算、熱機的效率、提高熱機效率的途徑、能量的轉化、能量守恒定律、永動機。物理思維:通過演示實驗知道可以利用內能來做功,從而了解熱機的基本原理。通過學習汽油機的工作過程,理解內燃機是如何利用內能來做功的學習熱機效率時,能通過分析汽油機的能量走勢了解熱機的效率,知道如何提高熱機的效率。學習能量轉化和守恒時,通過列舉生活中的實例,了解能量之間的轉化,在轉化的過程中能量的總量保持不變。科學探究:比較不同燃料燃燒放熱情況。科學態度與責任:通過探究實驗,鍛煉提升學生進行科學探究能力,養成實事求是的科學態度;通過聯系生產生活實際,認識物理內在規律,并能運用到實踐中,培養學生的實踐能力,更能激發學生的學習興趣,成為學生探索自然的內在動力。四、本章教學目標(一)內容目標:1.知道熱機的概念;2.了解熱機的工作原理;3.了解汽油機的構造和工作過程;4.了解柴油機的構造和工作過程;5.建立熱值的概念。6.能簡單計算燃料燃燒放出的熱量。7.知道熱機的效率并能進行簡單的計算;8.了解能量及其存在的多種方式;9.知道能量的轉移和轉化,能解釋一些常見的現象;10.理解能量守恒定律,能用能量守恒定律的觀點分析物理現象。(二)學業目標:通過學生分組討論提出問題、猜想假設設計方案、實驗驗證得出結論、總結評估交流感受等一系列探究過程,讓學生在自主科學探究的過程中找出規律,學習科學探究的方法,培養觀察、實驗能力。五、教學重點汽油機的工作過程及能量轉化、熱機的效率、能量守恒定律六、教學難點汽油機沖程的計算、熱機效率的計算、能用能量守恒定律的觀點分析物理現象七、學情分析和建議九年級的學生通過對內能的學習,逐步認識到內能的存在、什么是內能、內能有什么特點、內能是怎樣變化和量度的。雖然學生對內能有了基本的了解,但是對于內能和其他形式的能量轉化的認識還是比較抽象。因此,教學中仍需以一些學生周圍的事例作為依托,借助實驗等手段加強直觀性和形象性,把抽象的概念具體化、生活化,從學生的體驗、經歷和身邊的事物來建立和強化內能的利用。八、本章活動主題1.制作利用內能來做功的裝置,展示和介紹自己制作的裝置。九、整體教學課時安排單元主題 任務 問題 活動內能的利用 任務一:熱機(1課時) 問題1:什么是熱機? 活動一:觀察演示實驗,分析實驗現象問題2:汽油機的構造和工作過程? 活動一:觀察模型和視頻,說出汽油機的工作過程。問題3:柴油機和汽油機的區別與聯系? 活動一:分析討論柴油機和汽油機的異同。任務二:熱機的效率(1課時) 問題1:燃料的熱值?燃料燃燒放出熱量怎么計算? 活動一:學生思考、展示、討論和交流得出熱值的概念。問題2:如何計算熱機的效率?如何提高熱機的效率? 活動一:分析熱機能量的流向,理解熱機的概念?;顒佣河嬎銦釞C的效率。任務三:能量的轉化和守恒(1課時) 問題1:不同形式的能量可以轉化嗎? 活動一:舉例不同形式的能量?;顒佣簩W生實驗說出能量的轉化。問題2:減少的能量去哪里了? 活動一:想想議議,減少的能量去哪了。問題3:永動機能否實現? 活動一:了解永動機的歷史,分析永動機不可能實現的原因。十、學習評價量化表評價指標 評價等級即分值 得分一級指標 二級指標 優秀 良好 合格 自評 他評 師評活動態度(20%) 學習興趣 對本課有濃厚的學習興趣 對本課有較高的學習興趣 對本課的學習興趣一般學習態度 學習態度認真負責,努力完成預定任務 認真參與,在同學的協助下努力實現預定任務 認真參與,在同學的協助下努力未能全部實現預定任務合作交流(20%) 與人合作 主動和同學配合,分工合作,樂于幫助同學 能和同學配合,做好自己分內的事 有需要時才和同學合作,喜歡個人學習與人溝通 態度謙虛,認真傾聽同學意見,能合作解決問題 會傾聽同學意見,基本能和同學合作解決問題 不太喜歡發言和傾聽同學意見,不喜歡和同學合作解決問題探究實驗(30%) 動手操作 能熟練操作實驗器材,并在規定時間內完成實驗任務 操作器材叫熟練,能夠完成實驗任務,但有缺陷 不能熟練操作實驗器材,不能完成實驗任務,或效率太低分析歸納 根據實驗現象和數據能夠快速地分析歸納得出結論,并能和同學交流反思 能根據實驗現象和數據得出實驗結論,不能和同學交流反思 能記錄現象和數據,不能得出對應的結論,或不能得出完整的結論學習成果(30%) 獲取知識 能夠完成本節課的學習目標,能完全理解本節課重難點 基本能完成本節課的學習目標,能在老師或同學的協助下理解本節課重難點 基本能完成本節課的學習目標,不能完全理解本節課重難點熟練運用 能夠獨立、快速完成課堂或課后練習,能運用所學內容解釋一些實際問題 能夠在老師或同學的幫助下完成課堂或課后練習,能解決一些實際問題 不能完成全部的課堂或課后練習,在解決實際問題時存在較大困難21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫