資源簡介

核酸是遺傳信息的攜帶者 教案
教學目標
生命觀念：知道核酸的種類及其結構和功能
科學思維：分析DNA和RNA在細胞中的分布，總結兩者的不同
科學探究：通過分析閱讀、交流討論，能用自己的語言描述出DNA和RNA的異同點，并培養學生的語言表達能力和歸納能力
社會責任：參與小組合作與交流，通過合作學習，養成創新及用于實踐的科學態度和科學精神
教學重難點
教學重點：
1、核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質。
2、生物大分子以碳鏈作為基本骨架。
教學難點：
1、核酸的種類及結構
2、生物大分子以碳鏈作為基本骨架。
教學過程
導入：
在新冠疫情影響下我們正經歷著不平凡的一年，我們和所有醫護人員一起守護著健康。早發現早隔離早治療是控制疫情最重要的環節。那同學們知道，要如何確診疑似病例？（核酸檢測和抗體檢測）
那什么是核酸呢？為什么能夠通過核酸來確診呢？
一起來學習《核酸——遺傳信息的攜帶者》這個內容來尋求答案。
（板書：核酸——遺傳信息的攜帶者）
（一）核酸的分類及其分布
核酸，顧名思義，就是從細胞中提出的一類酸性物質。請同學們閱讀教材第二段，了解核酸的種類及其分布。
提問一：核酸包括哪兩種？
提問二：它們在真核細胞中如何分布？
（板書：一、核酸分為DNA、RNA，分別分布在細胞核、細胞質）
（二）核酸的基本單位——核苷酸
l 核苷酸的分子組成
（展示核苷酸的分子結構示意圖）
提問：請同學們仔細觀察核苷酸的結構示意圖，說說核苷酸由哪些小分子組成？
l 核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸的分類依據是五碳糖不同
同學仔細觀察脫氧核苷酸和核糖核苷酸的分子結構示意圖，歸納出異同。
明確：脫氧核糖參與構建的是——脫氧（核糖）核苷酸，它是DNA的基本單位。核糖參與構建的是——核糖核苷酸，是RNA的基本單位。
l 介紹含氮堿基
介紹每一種堿基名稱及其字母代號，并幫助學生通過聯想，迅速記憶。
（板書：DNA基本單位——脫氧核苷酸，RNA基本單位——核糖核苷酸）
l 兩類核苷酸名稱
四種脫氧核苷酸：通過觀察每個核苷酸的堿基（A、T、G、C），了解四種脫氧核苷酸的名稱分別。
總結出命名方法為：堿基名稱+脫氧核苷酸。
四種核糖核苷酸也是四種，分別是由堿基（A、U、G、C）參與構建，并介紹名稱和命名方法。
學生討論活動：DNA與RNA在化學組成上的異同
展示8種核苷酸，結合教材圖片和學案，進行討論。
學生歸納得出：
相同：都有一分子磷酸，共有的堿基是腺嘌呤（A）鳥嘌呤（G）胞嘧啶(C)。
不相同：①DNA的五碳糖是核糖，而RNA的則是脫氧核糖。
②DNA特有的堿基是T(胸腺嘧啶)，而RNA的則是U(尿嘧啶)。
（板書：DNA與RNA共有的部分和特有的部分）
隨堂練習
1、 脫氧核糖 A 核糖 A

是同一種核苷酸嗎？（ ）
2、“丙型肝炎病毒”中只有RNA，含有的堿基種類是（ ），
它寄生的人體肝細胞的核酸中，含有的堿基種類是（ ）。
A、1種 B、4種 C、5種 D、8種
學生活動一：記憶大挑戰
參與構成DNA的小元件有哪些？
參與構成RNA的小元件有哪些？
進行活動指導，利用希沃學生課堂活動小游戲，加深記憶。

學生活動二：利用教具，制作脫氧核苷酸
視頻指導制作方法、指導學生完成制作過程，利用希沃上課助手展示學生作品。
三、脫氧核苷酸連接成長鏈
學生思考：脫氧核苷酸是如何構成長鏈的呢？
結合教材圖片，學生了解是以化學鍵將之前制作的脫氧核苷酸連接長鏈。
教師具體指導構建長鏈是化學鍵的連接位置。
學生活動三：制作脫氧核苷酸長鏈
指導學生制作長鏈，并利用希沃課堂助手展示學生作品。
核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質，為什么核酸能攜帶大量遺傳信息呢？
觀察：各組制作的長鏈是一樣的嗎？由哪些不一樣？
學生得出：數量和排列順序不同。
思考：這些脫氧核苷酸長鏈攜帶的遺傳信息一樣嗎？
學生歸納：不一樣，不同的脫氧核苷酸排列順序就是不同的遺傳信息。
教師總結： 遺傳信息就蘊藏在核苷酸的排列順序（堿基序列）中。
核酸是遺傳信息的攜帶者。并在生物體的遺傳、變異和蛋白質合成中具有極其重要的作用。
（板書：遺傳信息就蘊藏在核苷酸的排列順序中）
觀看視頻，感受DNA大分子攜帶的龐大的遺傳信息
知識運用：既然每一個個體的DNA的脫氧核苷酸序列都是獨特的，并再親子代之間是可以遺傳的，你知道日常生活中還有哪些運用嗎？
（刑事偵破，親子鑒定，研究人類起源，研究不同生物之間的親緣關系等等）
四、生物大分子以碳鏈為骨架
核酸是生物大分子，蛋白質也是生物大分子，思考：這些生物大分子是以什么為骨架呢？
學生回憶：所學的生物大分子都有由其基本單位構成，例如：單糖——多糖，
氨基酸——蛋白質，核苷酸——核酸，每一個單體以碳鏈為基本骨架，生物大分子是由許多單體連接成的多聚體，因此，生物大分子也是以碳鏈為基本骨架。
共同歸納得出：碳元素是生命的核心元素，沒有碳元素，就沒有生命。
（板書：生物大分子以碳鏈為骨架）
結語：通過這節課的學習和探究，我們感受到構成生命的生物大分子的奇妙，請同學們懷著對生命的敬畏，對科學的尊重，不斷學習和研究，將來為社會貢獻自己的學識和力量，也成為歲月靜好的守護人。
板書設計
一、核酸的種類和功能
1種類 DNA 和 RNA
2、功能
二、核酸在細胞中的分布
三、核酸的分子結構

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