資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 小學勞動（浙教版） 年級 一年級 學期 秋季
課題 選種水培植物（項目四任務二）
教科書 書 名：浙江省義務教育教科書勞動教材 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2021年8月
教學目標
1. 能選種合適的水培植物。 2. 能夠在了解“養吊蘭”的過程后，動手嘗試養吊蘭。 3. 能夠初步養成認真負責、有始有終的勞動習慣和品質。
教學內容
教學重點： 能選種合適的水培植物。 2. 能夠在了解“養吊蘭”的過程后，動手嘗試養吊蘭。
教學難點： 3. 能夠初步養成認真負責、有始有終的勞動習慣和品質。
教學過程
一、圖片導入 1.小朋友們，大家好，歡迎加入我的勞動課堂。你們看，老師給你們帶來了一些植物朋友，你發現了什么？（出示圖片）你真會觀察，這些植物啊不是種在泥土里，都是養在水里的。 2. 這節課我們的勞動任務是什么呢？你猜到了嗎？ 3. 沒錯，就是一年級的第四個勞動項目：巧用資源美生活，選種水培植物。水培植物不僅能美觀，還可以凈化空氣，美化環境。讓我們一起來學習這一課吧！在這節課，我們就要完成這兩項勞動任務。（子任務一：找一找植物的氣生根。 子任務二：了解水培吊蘭的過程。） 二、認識植物 1.小朋友們，你們在家里有選種了哪些水培植物呢？種在了哪里？請你們想一想。 2.你們家在舊玻璃瓶中種了吊蘭，你真會觀察！水培植物可以種在玻璃瓶里，也可以種在塑料瓶或花盆里。 3.小朋友們，現在老師帶著你們認識一些常見的水培植物。你們認識這些水培植物嗎？ 4.是的，你們真棒！這是吊蘭、這是綠蘿。這個有點難，這是文竹。 三、觀察發現 1.小朋友們，我們要選擇合適的水培植物，并且了解它們生長時需要的各種條件，才能讓它們茁壯成長。像吊蘭、綠蘿、常春藤、風信子、龜背竹、金錢樹、百合竹等植物都可以水培。我們該怎樣選擇呢？老師有一個溫馨小提示：長有氣生根的水培植物比較容易種養。 2.你能找到下面這些植物的氣生根在哪里嗎？小組討論一下，看看能不能找到，找到了請用筆圈起來。 3.相信大家都找到了吧！吊蘭的氣生根在這里，這是綠蘿的氣生根，這是常春藤的氣生根。 四、學習新知 1.現在，我們就選擇有氣生根的植物，一起去學習水培植物的方法吧！老師給你們準備了一段視頻，請同學們認真學習，仔細觀看。 2.你看明白了嗎？看到了幾種水培方法。沒錯，你們看得真仔細，老師要表揚你們。水培有三種方法，分別是①水插法②泡根法③折根法。 3.我們不僅要學習水培植物的方法，還要知道水培植物需要固定的，不然就會東倒西歪的。接下來，我們就一起來學一學水培植物固定方法吧！ 4.老師想請小朋友們自己先想一想，可以怎么去固定水培植物呢？你們真聰明！可以在里面放石頭。水培植物的第一種固定方法就是放石頭。除了放石頭，還可以往里面放陶粒，所以放陶粒第二種水培植物的固定方法。第三種是放塑料紙，也可以起到固定作用。 5.除了這三種，小朋友們，你還有什么別的固定水培植物的好方法嗎？你們真會思考呀！用植籃也是一個固定的好方法。就是在盆里加上一個固定植物的小籃子。 五、勞動實踐 1.接下來，讓我們實踐起來，一起動手養吊蘭吧！養吊蘭的步驟是什么呢？我們來學習一下。第一步加水，第二步選吊蘭，第三步放陶粒固定，第四步植入盆，將吊蘭植入盆中，第五步巧擺放，放在家中合適的位置。你們學會了嗎？ 2.老師還有幾點溫馨提示要送給你們。（1）水培前，可以將自來水在太陽下曬2～3小時，或靜置1～2天。（2）水培植物干凈衛生，小巧方便，可以擺在很多地方。 六、交流討論 1.小朋友們，你覺得水培吊蘭放在家里的什么地方比較合適呢？請你們分小組討論一下吧！ 2.是啊！它們可以掛在墻上，也可以擺在書桌上、放在洗漱臺或客廳里。 七、勞動評價 小朋友們，通過今天的學習，你們有了哪些收獲呢？快來對你今天的課堂表現進行評價吧！快來對你今天的課堂表現進行評價吧！第一條，能找到氣生根。第二條：合理固定，第三條：正確種養吊蘭，第四條：位置擺放合適。如果你可以做得很好就給自己打五顆星哦。 八、課堂總結 今天這節課，我們學習了選種水培植物，掌握水培的種植方法。了解有哪些植物適合水培，提高了動手能力。課后，請大家用所學方法水培一盆吊蘭。下節課我們將學習水培植物我養護，讓我們下節課再見！
備注：教學設計應至少含教學目標、教學內容、教學過程等三個部分，如有其它內容，可自行補充增加。

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