資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 浙教版勞動 年級 一年級 學期 秋季
課題 筆袋自己理
教科書 書 名：浙江省義務教育教科書勞動教材 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2021年8月
教學目標
1．勞動觀念： 能夠正確理解“學會自己整理筆袋”對于個人學習生活的意義。 2．勞動能力： 能夠分區整理筆袋，學會根據課程表，規劃整理自己的筆袋，初步學會整理自己的學習用品。 3．勞動習慣與品質： 能夠自己的學習用品自己保管，初步養成自理的好習慣。 4．勞動精神： 能夠在整理筆袋的過程中養成不怕麻煩、不怕累的勞動精神。
教學內容
教學重點： 1．能夠正確理解“學會自己整理筆袋”對于個人學習生活的意義。 2．能夠分區整理筆袋，學會根據課程表，規劃整理自己的筆袋，初步學會整理自己的學習用品。
教學難點： 1．能夠分區整理筆袋，學會根據課程表，規劃整理自己的筆袋，初步學會整理自己的學習用品。
教學過程
了解目標 教師播放課件，呈現任務要求和本課的學習目標，要求學生看課件，了解本節課的學習任務。 交流導入 教師播放課件，呈現任務要求、問題和圖片，要求學生看圖片，根據圖片內容進行交流。 思考判斷 教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生看圖片，說說哪些東西可以放在筆袋里，哪些東西不可以。 探索交流 教師播放課件，呈現任務要求、圖片和問題，要求學生觀察自己的筆袋，說一說：你的筆袋有幾個口袋？大口袋，你放了哪些文具？小口袋，你放了哪些文具？ 學習新知 教師播放課件，呈現圖片和知識點，要求學生看課件，觀察圖片，了解整理筆袋的小妙招。 小試牛刀 教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生觀察圖片，給筆袋的小主人提建議。 勞動實踐 教師播放課件，呈現任務要求、圖片和文字提示，要求學生拿出事先準備好的筆袋，開始比賽整理筆袋。 拓展視頻 教師播放課件，呈現任務要求和視頻，點擊播放視頻，要求學生觀看視頻，看看他人是如何整理筆袋的。 勞動評價 教師播放課件，呈現問題和圖片，要求學生反思自己的表現，為自己今天的表現打分。 課堂總結 教師播放課件，呈現問題，要求學生回顧整節課，說一說，這節課主要學習了什么。 課后任務 教師播放課件，呈現任務，要求學生了解任務，按時完成任務。 板書設計： 項目二 養成自理好習慣 任務二 筆袋自己理 不同分區合理放 整理筆袋 蓋好筆帽講衛生
備注：教學設計應至少含教學目標、教學內容、教學過程等三個部分，如有其它內容，可自行補充增加。

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