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二年級看圖寫話
第三章 我會做手工
1.選擇自己的一件作品，能按照順序介紹制作的過程。
2.認真聆聽別人的介紹，能夠一邊聽一遍記住主要信息。
你喜歡做手工嗎？把你的一件手工品帶到學校，告訴同學們你做的是什么，是怎么做的，并寫下來。（不會寫的字用拼音代替）
【分析圖畫】
本次看圖寫話的要求是帶一件自己制作的手工品，說出并寫下來制作過程。
【方法指導】
方法一：介紹制作原因、工具和材料。
我們首先要把制作原因、工具和材料介紹清楚。請看下面的例句：
我從小就喜歡做一些小玩具，明天就是母親節(jié)了，我想做一只漂亮的三人小船送給媽媽。我準備了卡紙。剪刀、彩筆和小魚模型等材料和工具。
老師點評：小作者介紹了自己制作卡紙三人小船的原因，以及制作小紙船所需要的材料和工具。
方法二：按順序介紹制作過程。
介紹完制作原因、工具和材料后，就可以介紹制作過程了。要按照一定的順序介紹制作過程，這樣才能讓同學們清楚地知道這個手工制品的制作過程。需要注意的是，按順序寫做手工的實際步驟時，可以用一些表示順序的詞，比如“第一步”“第二步”或者“先……再……接著……然后……最后……”等，這樣就能將制作過程寫得更清楚。請看紙飛機的制作過程：
1.一張長方形的紙，兩角沿虛線向中間折。
2.沿虛線向箭頭方向折。
3.沿虛線中間折。
4.將小三角沿虛線向箭頭方向折。
5.沿虛線向背面折。
6.沿虛線向箭頭方向折，背面從后面向下折。
7.完成。
老師點評：小作者按照順序，詳細地寫出了折紙飛機的步驟，讓讀者清楚地知道紙飛機的怎樣做成的。
方法三：寫好收獲與感悟。
我們還可以寫自己在做手工的過程中需要的困難，也可以寫清楚我們是怎樣想辦法解決困難的，然后寫出做手工的收獲與感悟。這樣不僅能升華主旨，讓讀者獲得啟示，還能讓內容更有吸引力。請看下面的例句：
我拿出白色橡皮泥，分成大小不一樣的兩塊，又把它們揉圓，小的圓球做“雪人”的頭，大的圓球做“雪人”的身子。我想把它們粘在一起，可是我無論怎么壓，它們都粘不在一起，怎么辦呢？我想了想，找來一根牙簽，把兩個大小不同的雪白雪白的小圓球扎在牙簽的兩頭，哈哈，成功啦！只要肯動腦筋，沒有做不成的事情。
老師點評：小作者抓住了自己在制作雪人的過程中遇到的困難以及如何動腦筋解決問題的內容來寫。同時，他還獲得了“只要肯動腦筋，沒有做不成的事情”的感悟，升華了主旨，讓人印象深刻。
【例文欣賞】
示例：今天表妹來我家里玩，我就給她教著做襪子玩偶。做襪子玩偶的材料如下：一只黃燦燦的襪子，一團又松又軟的棉絮，兩枚圓圓的黑扣子；還有針線、膠水、剪刀、布片、紅紙等。我先把一團棉絮塞到襪子的前端，擠出一個圓嘟嘟的小臉蛋，再用一條絲帶圍在棉絮的下面綁一個蝴蝶結，一條漂亮的領帶就完成了。接著就要做玩偶的肚皮了，我又拿了幾團棉絮塞在襪子的后半部分，直到撐得玩偶的肚皮圓滾滾的，然后把襪子口用針線縫住。最后要裝飾玩偶了，我先把黑扣子用膠水粘上去當眼睛，再用剪刀把一塊漂亮的布剪成玩偶的頭發(fā)，最后再用紅色的紙剪個小小的嘴巴粘在眼睛下面，襪子玩偶就大功告成了。
【好詞一起讀】
報曉 飛翔 可愛 笨拙 靈活 溫和 溫順 機靈 覓食
剪開 拿出 對折 撕開 粘貼 對齊 切下 鋪平 裝飾
樂趣 辛苦 輕輕 耐心 贊嘆 成果 畫畫 研究 表揚
大功告成 廢物利用 一舉兩得 心花怒放 整整齊齊
【好句一起讀】
◎我喜歡汽車，我想成為一名汽車設計工程師。所以，我這次的手工作品是一輛小轎車。
◎我先把一張大卡紙平鋪在畫板上，再在三張紅色的小紙片上畫上小花，用剪刀沿邊剪下來。
◎看著做好的植物標本，我想：明天老師一定會表揚我的。
◎我愛做手工，手工能帶給我無窮的樂趣。
一、看圖寫話。
想一想這個雞蛋不倒翁玩具怎么制作的，用一段話寫下來。（不會寫的字用拼音代替）
二、按要求寫話。
你制作過手工品嗎？想一想，用一段話寫下來。（不會寫的字用拼音代替）
參考答案
一、示例：我做了一個不倒翁。我是這樣做的：先把雞蛋挖一個小洞，把里面的蛋清和蛋黃倒出來。然后把蛋殼從中間剪開，留下一個半圓形的蛋殼。再把蛋殼中灌滿沙子，在蛋殼上畫上七品芝麻官的臉譜。不倒翁的下半部分做好了。接著做不倒翁的上半部分，我用紙剪了一個尖尖的帽子，用蠟燭油把它固定在蛋殼上。這樣，一個七品芝麻官不倒翁就做成了。
二、示例：今天，我要做一個降落傘。
我拿來一把剪刀、袋子、線和可以裝水的瓶子。我就開始做了，首先用剪刀把袋子的邊緣剪六個小孔，再用剪刀把線剪成一般長，再用線把邊緣的小孔打個結，還剩下的線留下來，再把線連在小瓶上。
這樣，好玩的降落傘就做好了，我跑到樓上拋下來，我來不及高興問題又來了，降落傘下去太慢了，于是我在小瓶里裝了一點水，再次跑到樓上試一次，這次不快也不慢，我高興地說：“哈哈！我的降落傘成功了！”

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