資源簡介

第三單元
一、重點字音
曦月(xī yuè) 襄陵(xiāng líng) 沿溯阻絕(yán sù zǔ jué) 素湍(sù tuān)
絕巘(jué yǎn) 飛漱(fēi shù) 屬引(zhǔ yǐn) 凄異(qī yì)
與( yù) 藻荇交橫(zǎo xìng jiāo héng)
縹碧(piǎo bì) 互相軒邈(hù xiāng xuān miǎo) 泠泠(ling líng)
嚶嚶成韻(yīng yīng chéng yùn) 千轉(qiānzhuàn)
鳶飛戾天(yuān fēi lì tiān)
經綸世務(jīng lún shì wù) 橫柯上蔽(héng kē shàng bì)
東皋(dōng gāo) 薄暮(bó mù) 徙倚(xǐ yǐ) 犢(dú)
萋萋(qī qī)
二、重點字詞解釋
《三峽》
1.略無闕處（完全）（同缺，空隙、缺口）
2.重巖疊嶂（直立像屏障的山峰）
3.不見曦月（日光，這里指太陽）
4.亭午（正午）
5.夜分（半夜）
6.水襄陵（沖上、漫上）
7.沿溯阻絕（順流而下）（逆流而上）
8.或王命急宣（有）
9.朝發白帝（早晨）
10.雖乘奔御風（即使）（飛奔的馬）（駕）
11.不以疾也（快）
12.春冬之時（季節）
13.則素湍綠潭（白色的）（急流）
14.回清倒影（清波）
15.飛漱其間（沖蕩）
16.清榮峻茂（茂盛）
17.良多趣味（甚，很）
18.每至晴初霜旦（到）（早晨）
19.林寒澗肅（肅殺、凄寒）
20.屬引凄異（連接）（延長）
21.空谷傳響（回聲）
《短文兩篇》(《答謝中書書》《記承天寺夜游》)
1.古來共談 （一起）
2.高峰入云 （聳入）
3.五色交輝 （交相）（輝映）
4.四時俱備 （季節）（全，都）（有）
5.曉霧將歇 （清晨）（消散）
6.猿鳥亂鳴 （此起彼伏地）
7.夕日欲頹 （墜落）
8.沉鱗競躍 （魚）（爭著）
9.實是欲界之仙都 （人間）
10.自康樂以來（從）
11.未復有能與其奇者（再）（欣賞）
12.解衣欲睡（想要）
13.月色入戶（門）
14.欣然起行（高興）（……的樣子）
15.念無與為樂者 （想到）（和）（游樂）
16.遂至承天寺尋張懷民（于是）
17.懷民亦未寢 （也）（睡覺）
18.相與步于中庭（共同，一起）（散步）
19.庭下如積水空明 （形容水的澄澈）
20.水中藻、荇交橫（交錯縱橫）
21.蓋竹柏影也（大概、原來是）
22.但少閑人如吾兩人者耳（只是）（罷了）
《與朱元思書》
1. 風煙俱凈（全，都 ）（消散盡凈 ）
2. 天山共色（同樣的顏色）
3. 從流飄蕩（跟、隨）
4. 任意東西（向東或向西）
5. 自富陽至桐廬一百許里（從）（到）（表示約數）
6.天下獨絕（獨一無二）
7. 水皆縹碧（都）（青白色）
8. 直視無礙（一直）（障礙）
9. 急湍甚箭（“甚于箭”，比箭還快）
10. 猛浪若奔（像）（飛奔的馬）
11. 皆生寒樹（形容樹密而綠，讓人心生寒意）
12. 負勢競上（憑借）（爭著）（向上）
13.互相軒邈（比高）（比遠）
14.爭高直指（筆直）
15. 泉水激石（沖擊、撞擊）
16.泠泠作響（擬聲詞，形容水聲清越）
17. 好鳥相鳴（美麗的）
18. 蟬則千轉不窮（表示多）（同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴）（窮盡）
19.猿則百叫無絕（停止）
20. 鳶飛戾天者（老鷹）（至、到達）
21. 望峰息心（平息）
22. 經綸世務者（籌劃、治理）
23. 窺谷忘反（看）（同“返”，返回）
24.橫柯上蔽(樹木的枝干 )
25.在晝猶昏（白天）（好像）
26. 疏條交映（稀疏的枝條）（互相掩映）
1.酈道元(469 或 472-527)，字善長，北魏著名地理學家、散文家。他一生好學，博覽群書，著述嚴謹，
以《水經注》最著名。
2.《水經注》因注釋《水經》而得名，它以《水經》為綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史
遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨
跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學價值。
3.陶弘景(456-536)，字通明，號華陽隱居，丹陽秣陵（現在江蘇南京）人。南朝齊梁時期的道教茅山派
代表人物之一，同時也是著名的醫學家、文學家。
4.《答謝中書書》是陶弘景給謝徵的一封回信。寫于南北朝，這個時期，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少
文人遁跡山林，從自然美景中尋求精神上的解脫。陶弘景就是因看透了黑暗的人世，而隱居句曲山（今江
蘇茅山）。這些文人在他們的書信中，常常描山畫水，表明自己所好，并作為對友人的安慰，此文正是如
此。
5.蘇軾(1036-1101)，字子瞻，號東坡居士，眉山人，北宋杰出的文學家、書畫家，與父蘇洵、弟蘇轍合
稱“三蘇”。蘇軾是著名的散文家，為唐宋八大家之一；蘇軾的代表作品有《念奴嬌赤壁懷古》《前赤壁賦》
《后赤壁賦》《記承天寺夜游》。
6.蘇軾因烏臺詩案，被貶為黃州團練副使，近乎流放，心情抑郁。但是，他仍然樂觀、曠達，他的《記
承天寺夜游》寫的月夜游寺正是他消釋抑郁的具體行為。
7.吳均（469-520），字叔庠，吳興故鄣（今浙江安吉）人。南朝梁文學家。好學，有俊才。詩文風格
清拔而有古氣，稱為“吳均體”。梁武帝天監初年，為郡主簿。后又被任命為奉朝請。他曾私撰《齊春秋》，
武帝惡其實錄，“以其書不實”，命焚毀。后奉詔撰寫《通史》，未及成書即去世。
8.南北朝時，政治黑暗，社會動亂。一些仕途失意或受佛教、道教影響的士人便遁跡山林，避世隱居。
吳均一生的仕途不如意，因而，他只能通過寄情山水來排解心中的苦悶。他曾在《與顧章書》中說：“仆去
月謝病，還覓薜蘿”，表明自己辭官后，將要到石門山中去隱居。因此，這篇文章也不單純是寫景，而是寓
情于景，字里行間都流露出作者寄情于山水，向往自然的志趣；同時，也含蓄地表達了對世間追求利祿之
徒的諷刺之意。
9.王績(約 589-644)，字無功，號東皋子，絳州龍門(今山西河津)人，唐代詩人。隋末舉孝悌廉潔科，除
秘書正字。不樂在朝，求為揚州六合丞。因簡傲縱酒被劾，棄官還故鄉。唐武德中，詔以前朝官待詔門下
省。貞觀中，以疾罷歸河渚間，躬耕東皋。工詩賦，尤擅五言詩。其詩多寫飲酒與田園隱逸生活，平淡質
樸，不染梁陳雕琢浮華舊習，于唐初詩壇獨具面貌。
10.崔顥（約 704～754），盛唐詩人。汴州（今河南開封）人。開元進士，官至太仆寺丞、司勛員外
郎。著有《崔顥集》。
11.王維（約 701—761），字摩詰，唐代著名詩人。進士出身，官至尚書右丞，故世稱“王右丞”，有《王
右丞集》。王維是個多才多藝的藝術家，在詩、畫、音樂等方面均有很高的成就。蘇軾盛贊他“味摩詰之詩，
詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩”。
12.李白(701—762)，字太白，號青蓮居士，祖籍隴西成紀(今甘肅秦安)，陳與義幼時隨父遷居綿州昌隆(今
四川江油)青蓮鄉，唐代偉大的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱。名篇有《蜀道難》《將進酒》《行路難》《夢
游天姥吟留別》《望廬山瀑布》等。他的詩雄奇豪放，想象豐富，語言流轉自然，韻律和諧多變。
13.白居易（772～846），字樂天，晚年號香山居士。祖籍太原，后遷居陜西渭南，曾官左拾遺。著有
《白氏長慶集》。白居易一生寫了很多詩，是唐代詩人中創作較多的一個?！缎聵犯?0 首和《秦中吟》
10 首，都很有名，其中以“因事立題”的《新樂府》最有名，是中唐新樂府運動的代表作。
《三峽》
1.朗讀并背誦課文。說說作者是按什么順序寫三峽景物的，這樣寫有什么好處。
文章以水由盛到枯的變化過程為順序來描寫三峽景物。本文作者是為江水作注，重點寫江水，而水以
夏水為盛，故先寫夏水。春冬之水都顯示出清幽美，秋季之水顯示出凄婉美，這樣自然不會以季節的轉化
順序來寫三峽了。
2.寫景要抓住景物特征。說說作者筆下三峽不同季節的景物各有怎樣的特征。
夏季∶三峽水盛，朝發暮至的神奇現象——水急；春冬∶三峽是清榮峻茂的美妙景致——水美；秋季∶
三峽是一派肅殺凄清的獨特氣氛——水枯。
3.課文第一自然段，主要采用了何種方法來寫“山”？突出了“山”的什么特點？
正面描寫、側面描寫相結合，正面寫山的連綿、高峻，側面借如果不是正午和半夜就見不到太陽和月
亮進一步寫山的雄偉。全段突出了山的連綿高峻、雄偉峭拔的特點。
4.“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕?！边@句話從什么角度
寫秋景？試分析。重在繪聲。“長嘯”“凄異”“哀轉”，渲染了肅殺的氣氛。其描繪手法因時而變，因
景而異，顯得變化多端，搖曳生姿。而作者的情感則蘊含其中，一個“凄”字，既是對猿聲的描述，也是
為秋景所觸發的感情。“林寒澗肅”足夠凄清，“高猿長嘯”足夠凄異，“哀轉久絕”足夠凄涼。
5.作者為什么不按春夏秋冬四季的順序依次描寫江水，而是首先寫夏季，并將春冬二季合為一體？
本文重在寫水，而水以夏季為盛，長江在三峽段的迅疾兇險之特征亦體現得尤為突出，故作者將“夏
水”置于首位。相較而言，春冬二季的長江皆有“清榮峻茂”的盎然情趣，故而合為一體描繪。
《短文二篇》
1.“山川之美，古來共談”這句話有什么作用？
本題運用開頭句(段)作用分析法。首句總領全文，奠定了寫景抒情的基調。
2.作者是怎樣進行動靜結合的景物摹寫的？
一是形體的動與靜：高峰為靜，流水為動。二是光色的動與靜：林青竹翠為靜，五色交輝為動。三是
聲響的動與靜：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動，日落山暝為靜，游魚躍水為動。
3.“高峰入云，清流見底?！边@兩句描寫了哪些景物？是從哪些角度來寫的？
描寫了高山、白云、流水三種景物，突出了山之高，水之凈；分別從仰觀、俯察兩種視角來寫。
4. “曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。”試用形象的語言描繪其畫面，并說說這幾句描寫
取得怎樣的表達效果 ？
猿鳥的嗚叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽的余暉中，魚兒在水中競相嬉戲(意思對即
可)。這幾句描寫，為畫面增添了靈動感，傳達了生命氣息。
5.聯系背景說說蘇軾為何要夜游？
一方面作者被貶，心情郁悶，想出去走走，另一方面因為月色很美，想起一同貶官到黃州的好友，想
起一同賞月。
6.《記承天寺夜游》中作者運用了哪種修辭手法來寫月色？寫出了一個怎樣的境界？
運用比喻，把月光比作積水，把竹柏的影子比作“水中”的藻、荇，“積水空明”寫月光的澄澈清明，
“藻、荇交橫”寫竹柏影子的清麗淡雅。點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。
7.《記承天寺夜游》中如何理解“閑人”二字？
“何夜無月？何處無竹柏？”但冬夜出游賞月看竹柏的卻只有“閑人如吾兩人”。這里的“閑人”是
點睛之筆，既指有閑情逸致、情趣高雅的人，又是作者的自嘲。作者因被貶而“閑”，“閑”字包含了作
者失意情懷的自我排遣，表達了作者樂觀、曠達的情懷。
8.《記承天寺夜游》中最后三句表現了作者怎樣的情感？
本題運用把握作者情感五法，寥寥數語，將貶謫的悲涼、賞月的欣喜、人生的感慨和漫步的悠閑，種
種難言的感情蘊含其中，含蓄深沉。
《與朱元思書》
1．看到富春江的奇山異水，作者發出了怎樣的感慨？你怎么理解他發出的這些感慨？
答：(1)作者發出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”的感慨。(2)表現了作者寄情
山水，向往自然，厭棄世俗的思想。
2．“從流飄蕩，任意東西”表現了作者怎樣的情感？
答：表達了作者面對富春江美景的陶醉，自由，瀟灑，無拘無束的情態。
3．賞析句子“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙”。
答：運用正面描寫與側面烘托相結合的方法和夸張的修辭手法，寫出了江水清澈透明的特征，表達了
作者對富春江水的欣賞和贊美之情。
4．富春江“山之奇”具體表現在哪里？
答：高峻，陡峭，連綿，茂密，靜謐，和諧，美妙，充滿生機與活力，欣欣向榮。
5．賞析句子“負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰?！?br/>答：運用擬人的修辭手法，化靜為動，生動形象地寫出了山的高峻、陡峭、連綿的形貌特征，展現了
大自然富有生命的活力，生機勃勃，欣欣向榮，表現了作者對大自然欣賞和贊美之情。
6．賞析“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕”。
答：（1）運用以聲襯靜的手法，寫出了大自然的靜謐、和諧、美妙，充滿生機與活力。（2）作者用大自
然的幽靜安閑與世俗社會的喧鬧繁雜作對比，含蓄地表達了作者對世俗的厭棄，對自然地向往之情。（3）
運用駢句（對偶），句式工整，結構嚴謹，瑯瑯上口，富有音韻美。
《唐詩五首》
《野望》
1．第一、二句描繪了怎樣的畫面？
答：描繪了詩人臨近黃昏時徘徊在東皋之上，四處眺望，走走停停，不知止于何處，一副若有所思又
若有所待的畫面。
2．本詩描繪了一幅什么樣的畫面（中間兩聯）
答：夕陽余輝暈染下，每一棵樹，每一座山，都呈現著濃濃的秋意；放牧的人趕著牛返回，獵人騎著
馬帶著獵獲的禽鳥歸來。
3．描繪“樹樹皆秋色，山山唯落暉”所展現的畫面。
答：舉目四望，夕陽余輝暈染下，層層樹林上已染上蕭瑟的金黃的秋色，起伏的山巒唯見落日的余暉。
整個畫面蕭瑟恬靜。
4.詩人在傍晚野望時,描繪出了怎樣的景色 用了什么手法
答:日暮時分，站于東皋極目遠望，視野十分開闊。秋的手掌撫過每一株樹木，黃葉紛飛，層林盡染。
落日西沉，紅霞映天，余暉鋪灑在每一座山頭上，天地被渲染得一派靜穆和安詳。放牧的人趕著小牛走在
回家的小路上，打獵的人牽著馬，馬上馱著獵物也回去了。
描寫手法：白描的手法寫景物，自然樸實。
5.這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？
答：全詩于蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情，抒發了惆悵、孤寂的情懷。
《黃鶴樓》
1．昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
（1）首聯作用：詩歌首聯扣題，從神話傳說落筆，增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富了詩歌的內容，
可謂起筆高遠。詩人先懸想“昔日”仙人費祎乘黃鶴經過這里的情景，再從遙遠的古代回到現實中來，寫
現在的鶴去樓空。一個“空”字，似有無限的感慨。讀首聯，仿佛看到詩人憑欄遠眺、吊古傷今、陷入無
限沉思之中的形象。
（2）頷聯作用：這兩句是寫黃鶴樓上空的白云景象。此聯的絕妙之處在于把白云與黃鶴樓的傳說聯系
在一起，構成令人遐想的意境。出神入化，引人入勝。抒發了詩人歲月難再、世事茫然的空幻感，為下文
寫鄉關難歸的無限愁思做鋪墊。
（3）兩個“空”的作用：第一個“空”有“只，只有”的意思，表現故人已離去，只剩下空空的黃鶴
樓和詩人自己，重在寫景；第二個“空”有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達的是因故人的離去和自己漂
泊在外，詩人內心的孤獨寂寞和惆悵悵惘，寫出詩人對世事變化難以逆料的感慨，重在抒情。
3．晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
（1）畫面：在和煦的陽光照耀下，長江對岸的漢陽平野中那一棵棵蔥翠樹木，清晰可辨；江中的鸚鵡
洲上，芳草如茵，長得非常茂盛。
（2）內容：本聯描繪了作者晴日在黃鶴樓所觀之景：漢陽一帶的樹木歷歷在目，鸚鵡洲上的芳草一片
繁茂，展示了一派生機勃勃的自然美景。
（3）表現手法：①寫實。本聯寫登樓所見的明麗之景，詩人也從懷古之思中回到現實中來。②色彩
美。登高所見，境界闊大，色彩鮮明。③音韻美。兩句對仗工整，各用一個疊詞“歷歷”“萋萋”，聲調
鏗鏘，音韻清朗，富于音樂美。
4．日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。
（1）表現手法：頸聯寫看到的繁榮景象，而尾聯卻寫清冷的思鄉之情，運用了什么手法？傳達了詩人
怎樣的情感？
表現手法：反襯。以繁茂之景反襯凄清之情，以樂景寫哀情，更能烘托孤寂的思鄉之情。
（2）請從景與情的關系的角度看，簡析尾聯表達之妙。
示例一：尾聯將鄉愁之情與日暮煙波之景相交融，由景生情，融情于景，表現了詩人縈回無盡、百感
茫茫的思鄉之情。
示例二：尾聯借景抒情，以夕陽西下江面煙波浩渺之景，寄寓詩人遠離故土、羈旅他鄉的凄苦思鄉之
情。
《使至塞上》
1.大漠孤煙直，長河落日圓。
答：“大”字寫邊疆沙漠浩瀚無邊；“孤煙”寫邊塞荒涼，人煙稀少；“直”字表現了孤煙的勁拔、
堅毅之美；“圓”便給人以親切溫暖之感。這兩句寫出了塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾。
2.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
答：運用比喻的修辭手法，生動地描繪出了塞外的荒涼蕭瑟，以“蓬”“雁”自比，說自己好像征蓬
一樣隨風而去，又恰似“歸雁”一樣進入胡天，借景抒情，暗寫詩人被排擠出朝庭的惆悵以及漂泊無定的
內心感受，表達詩人內心的激憤和抑郁之情。
3.從景物描寫和表達的思想感情兩個方面，說說你對“征蓬出漢塞，歸雁入胡天的理解。
答：經過長途跋涉，詩人終于“蕭關逢候騎”，卻沒有遇見將官，一問才知道“都護在燕然”。詩人
情緒此刻為前線大捷歡欣鼓舞，個人的失意在大漠雄渾景象的凈化下已然消散，表現出詩人的達觀，給人
留下回味的余地。
4．請簡要分析詩歌表達的思想感情。
答：表達了詩人由于被排擠而產生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中產生的慷慨悲壯
之情，進而顯露出一種豁達情懷。
《渡荊門送別》
1 詩人巧妙地用“隨”“入”二字來刻畫景物，請分析其妙處。
“隨”字化靜為動，寫群山與平野的位置逐漸變換、推移，使景物富于動態；“入”渲染出江水奔騰，
流入原野的氣勢；以移動的遼闊視野寫兩岸的壯闊景象，境界高遠，展示了詩人廣闊的胸襟和開朗喜悅的
心境。
2 頸聯“月下飛天鏡，云生結海樓”賞析。
運用比喻的修辭，寫夜晚俯視所見的水中月影如同飛來的明鏡，表現了江面的澄澈平靜；寫黃昏遠望
看到的天邊云霞飄飛如同海市蜃樓，表現了云霞的變幻多姿。用浪漫的想象襯托出江岸的遼闊，天空的高
遠，表現了詩人見到平原時的欣喜。
3 尾聯賞析
運用擬人的修辭手法，緊扣“送別”的詩題，借寫故鄉之水情深義重，不遠萬里送我遠別故鄉，含蓄
地表達了自己的對故鄉的眷念和深切的思鄉之情。
4 主旨情感
全詩通過對出蜀至荊門沿途秀麗景色的描繪，展現了一幅由高山、江流、原野、明月、彩云構成的雄
奇壯麗的畫卷，抒發了詩人對祖國大好河山的贊美之情，同時表達了詩人對故鄉的無限春戀之情。
《錢塘湖春行》
1.“水面初平云腳低”一句，勾勒出湖上早春的輪廓，請描繪“云腳低”寫出了西湖怎
樣的初春景象。
秋冬水落，春水新漲，在水色天光的輝映中，天空里舒卷起重重疊疊的白云，和湖面上蕩
漾的波瀾連成一片。
2.詩歌第二聯中“幾處”“誰家”用得極其精妙，換作“處處”“家家”都沒有這種效
果。聯系全詩，說說為什么？
“幾處”“誰家”照應“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，表達了錢塘湖初春
季節的特點和作者的歡喜之情。如果改為“處處”“家家”，就沒有這種表達效果。
3.賞析“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”中的兩個動詞，作簡要分析。
①“爭”字運用了擬人的修辭手法，讓人感到了春光的難得與富貴。
②“啄”字生動地描繪了燕子忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。
這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態，從而使全詩洋溢著春的活力和生機。
4.從煉字的角度賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。
①“漸欲”，是漸漸將要、就要的意思，“才能”是剛夠上的意思。兩個詞語說明早春的
花尚不是姹紫嫣紅，僅僅初綻便令人眼花繚亂，初生的春草僅僅長得可沒馬蹄，突出了早春景
物的特點，也表現了詩人乍見的喜悅之情。
②“亂”在這里有各種顏色的意思，初春剛到，還未到百花盛開的季節，所以能見到的尚
不是姹紫嫣紅開遍，而是東一團，西一簇，用一個“亂”字，突出了早春花的特點，表達了詩
人初見早春景象的喜悅之情。
單元寫作任務：
一、對同學們來說，最熟悉的地方莫過于校園了。想一想，你所在的校園有什么風
景？校園里的風景有什么獨特之處？圍繞“校園一景”寫一個片段。300 字以內。
二、你留意過自家窗外的景物嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，
或許是小伙伴們玩耍的場地……以《窗外》為題，寫一篇作文。不少于 500 字。
三、“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。”一年四季，每個季節都有獨特的景致。
選擇你喜歡的一個季節，以《我愛___季》為題，寫一篇作文。不少于 500 字。
【實用寫作素材積累】
1、用今天的眼光看來，故鄉的土路，實在是糟糕透了。一是特窄。除了中間的車道溝，人能走的就是
車轍兩邊的土埂子，窄的路段，不足半米，人的兩只腳，一個人走在上面還算勉強，要是一對情侶并肩而
行，那可就要歪歪斜斜地磕磕碰碰了。一不留神就會踏進車道溝里，或崴了腳，或摔個跟頭，要是騎著自
行車走在上面，也要有一定的技術。小汽車到此，簡直就是望路興嘆，寸步難行。
2、房前沉睡一冬的梧桐，葉茂叢生，盛開出美麗的花，層層的枝頭，如六圞月的芝麻呈現出串串的花
朵。陽光慷慨地給花朵抹上了金色，給人圞世圞間帶來了更多的愉快和美麗。碧綠的葉子便是小鳥們的家，
夢幻里，那葉子成了春天的嗩吶、陜北的信天游……
3、此刻，彎彎的月兒，嬌羞四溢的月色，在桂花樹叢中，輕輕地撫摸著秋風蕭瑟留下的凄涼，期待著
桂子綻放，清香瑞澤心房，越過心墻，推開那扇塵封的心窗。
4、我就這樣坐著，在靜夜里感受著這份來自曠野的清幽和靜寂。涼風從窗戶飄進來，帶著泥土清新的
氣息。我在時鐘周而復始的嘀噠里感受著自己勻凈的呼吸；遠離喧囂和紛繁，這個浮躁的城市突然變得很
靜。
5、老家屋前的小溪，一點也不敢怠慢。東邊的魚肚白還在，殷勤的溪流就唱起了歌。歌聲里，裝滿了
那么多的幸福、歡快和詩意。夕陽是個溫情脈脈的美容師，她把小溪的俏圓臉抹得粉色的紅，小魚和小蝦
在小溪的胸膛里，盡情地撒嬌。
6、迷人的夏天，淺淺的清水邊，便是我們男孩子玩水的天然游泳場。濺起的是珍珠，漾起的是圓月一
樣的波紋。童年無忌的笑聲?。≡缫呀浫嘣诶嘶ɡ?。等到荷花亭亭玉立的時候，我們頭頂著碩大的荷葉，
當做遮雨的碧傘。
7、空中的月亮像一位婀娜多姿的少女，天空成了月姑娘的舞臺，她在天空走著貓步，穿著銀色的天衣
在天空展示著自己的舞姿，一陣風吹來，云兒給月姑娘換上另一件衣服，這時，我仿佛踏上一朵云，來到
月宮，我看到吳剛在砍桂花樹，玉兔為我引路，我來到廣寒宮，見到嫦娥在梳妝，就像打算到人間暢流一
樣。
8、感受著藍藍的天，柔柔的云，溫馨的陽光，暖暖的春風。屢屢的春風吹進小屋。輕輕的閉上眼睛，
深深的呼吸，吸取新鮮的空氣。感受春風帶來的韻味。感受陽春三月處處洋溢著春的景色。仰望藍藍的天，
雪白的云。群群白鴿在藍天下飛翔，展現春的活力。
9、時值中秋，這幾天白天雖然酷熱依舊，晚上的湖風卻帶來了一絲絲涼潤和若干秋意。此時天朗氣清，
夜色如黛，浩淼無垠的水波從遠處湖面蕩漾而至，一股清新的洞庭味道撲面而來。水波一聲聲拍打著湖岸，
似暮鼓，似晨鐘，深深傳入人的心中，使人震撼、發人深省，它為紛紛碌碌之中變得逐漸浮躁的世界注入
了一股祥和的力量，使人猛然感覺到此時天空的遼闊，大地的蒼茫，萬物的奇妙，從而進一步體悟到有與
無的天地運行規則，心也就會漸漸變得寧和。
10、忽然頭頂掠過了一群嬉戲耍樂的小鳥張開的羽毛似被金秋染成了金色一般顯得奪目耀眼。但有些
樹葉并不枯黃在一個金燦燦的季節中綠葉倒算是一個奇跡！頓覺像是看見了六月飛霜似的。秋雨瑟瑟落下
下得并不大像花針一樣飄灑著。我倒是喜歡這樣的雨！
11、我看著那一灣的溪水，那一彎的秋月，心弦舒展了些，面對此時的彎彎秋月，映照著這一灣碧水，
心墻矮了些，思維的空間寬闊了些。我聽見了，那彎彎的皎月，在空明微波下怦怦的心跳；我看見了，那
一汪灣灣秋水與秋月隔空對視，猶如情人彼此傾心深情的仰望。那清新婉約般的彎月，秀眉含羞，楚楚可
人，像伊人含情，秋月長空，牽掛著秋水的萌動，溪水碧波，浩然一色。
12、秋是短暫的！當寒冷侵來的時候你自然會想到秋天的美好那瑟瑟秋風是多么的令人心曠神怡啊。
其實這只是我去年對秋的一種依戀和感受而已：記得那時我并沒有刻意地觀賞過秋色也沒有親身體驗過那
秋高氣爽的滋味兒甚至連秋天是什么時候來臨的也記不清楚。直到寒氣逼人的冬天來到時我才意識到：原
來我已錯過了這個秋季的每一個細節！我想挽回已是不可能了。秋已隨風離去、離去……
13、墻角的蛐蛐兒最終還是耐不住寂寞，憂郁的曲調里，演繹著昨日的悲歡與離合——一個無言的結
局！或許，那場風花雪月的往事！我想。那曲調不象是重唱，是清唱，緩慢、悠長……
14、如若和城里的柏油馬路相比，故鄉的土路確實有太多的缺憾與不足。但在那個歷史時期，它可是
農家絕對不可缺少的彩帶寶物。他給我留下了恁多美好的記憶，盡避今日的農村再也難得尋覓到他的身影，
但他在我心中，它的不凡氣度和貢獻，經常在我的腦海中重演，至今難以驅除。
15、我們在秋天里收獲了成熟。紅了臉的玉米須，低了頭的稻子，還有那飄著香氣的蘋果和香梨，在
我們童年生活的罐子里裝滿了甜圞蜜和幸福。罐子里的甜圞蜜化成了一首雋永的童謠，在我生命的長河里，
跳躍著一個個美麗的漣漪。
16、月上枝頭。世界已安靜下來。身處這片遼闊的洞庭湖水域之中，遙望遠處落水洲灘、溝港縱橫、
蘆蕩深幽，魚躍水底、鷗鷺齊飛，漁帆點點、燈火幽明，感覺天地越發和諧，夜色越是溫柔。湖畔的樹木
悄然靜立，樹影婆娑，四周蟲聲唧唧，清風徐徐，一切似乎是那么真切，卻又覺得不可捉摸，寂寂廖廖，
隱隱約約，飄乎于泛泛之中，歸隱于茫茫之色。
17、月亮把半邊天都照亮了。只有在遠處的天空中才看見一兩顆星星，閃著淡淡的光，正慢慢隱去。
奔騰了一天的小河，在月光下慢慢地流淌。晚風吹來，波光粼粼，就像無數小魚在水面追逐，跳躍。??！
河上亮了，魚兒就睡著似的，靜了下來，整個寬闊的河面就像一面明鏡，像一條綴滿寶石的綢帶；地上亮
了，一望去，白茫茫的一片，真好像蓋上一層霜。
18、家鄉的河一年四季水量很大，不時有水鳥降落水面，又接著飛起。水邊生滿了艾草和菖蒲，大的、
小的、細腿長喙不知名的水鳥經常在岸上漫步。故鄉西側的河岸有一窄橋，不足一輛小馬力拖拉機的車身
寬，卻是方圓幾十里唯一的過河橋，所以故鄉因人而旺，成了這一帶紅紅火火的集市。后來上游幾家造紙
廠的廢水污染了河，河水變黑發臭，隔岸可聞，魚自然絕了跡，家鄉的河一時成了臭河，成了大地的疬痕。
19、在不知不覺中秋味漸漸淡了寒意乘虛而入咄咄逼人涼爽的秋風如今已變成了刺骨的寒風。我很清
楚這是冬季的來臨但我的心靈卻依然停留在那金秋的境域里。也許我喝了秋姑娘那淺斟慢酌的美酒真的醉
了醉了……醉得很深很深……
20.朦朧的遠山,籠罩著一層輕紗,影影綽綽,在飄渺的云煙中忽遠忽近,若即若離.就像是幾筆淡墨,抹在藍
色的天邊
21.水的流動，卻更像是智慧的追求，個性并且張揚，流動便是它惟一地宿命。它并不會思索著怎樣直
面擋路的頑石，而是輕柔的繞開，只讓幾縷青苔去教會頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉，
人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們在水面上發芽，只叫無盡的孤獨告訴他們水流的意義。在水的心
中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會換來水的澎湃。
22.蒼松挺拔，青草蔥翠，山間微風襲過，花香四溢，馨香撲鼻，沁人心扉，抬眼望藍天白云高山飛鳥，
好一個活力四射的盛夏!
23.情系江南山水間，無盡相思最永遠。真情本美麗，來自水云間，天若有情夢明月，甘為做月老。夢
里愛江南，竹船湖水邊，一支情歌兩人唱，笑的是玉蓮。湖水情悠悠，竹筏俏連連。湖中魚兒悄悄游，醉
人的是遠山一片。
24.前方的霧谷，如同一條溢滿奶漿的河流，舒適溫柔地躺在山的懷抱里。
25.雖然我喜歡高高的山，但相比之下，我更喜歡那清幽的山泉，在山的縫隙中，山泉流了出來，清清
的，涼涼的，甜甜的，每一滴泉水，都經過了多少山石的過濾，才有了這清涼的山泉，它們吸天地之靈氣，
又把清涼帶給了大地;它們汲日月之精華，又把甘甜帶給人們。那清涼的水啊，帶給人們快樂，帶給人們涼
爽。
26.太陽已經轉到西山頂上去了。慘淡的光芒，照射著雪地上的血跡，也照射著茫茫的山野，山野間是
一片雪白，看不見一點路的痕跡。
27.大山里，水是清澈的，風是質樸的，蜿蜒的山路，因為有了蟲兒、花兒草兒等，也變得更加鮮活起
來。朋友，常到大山里走走，讓山里的風去掉濁氣，讓山里的水滌蕩疲憊的心，到山路上去，讓快樂繚繞
到你的周圍，那心靈就似山一樣堅韌，似水一般純凈了。
28.只見遠方云霧縈繞，山巒疊翠，俯視山下，只見綠樹成片，綠草如茵，有少許鮮花裝點，是個安身
修養的好地方。
29.夏天不知不覺地到了，山上的大樹參天入云，郁郁蒼蒼，樹下綠草如茵，還有許多千姿百態的蘑菇，
有的彎著腰；有的低下頭；有的挺直身子；還有的只伸出了頭，好奇地望著這個美麗的世界。山腳下有一
個清澈透亮的小湖，猶如鑲嵌在碧綠的草地上的一面明鏡。微風吹來，湖面波紋陣陣，小朋友們都把自己
的腳伸進湖里，讓湖水舔他們的小腳丫，臉上露出滿臉笑容。
30.山依偎著水，水映照著山，靜靜的和諧，淡淡的孤寂。閑散的心境一如人生，慢慢的把歲月懷念，
靜靜如水，淡淡如山。
【景物描寫作文開頭積累】
1、窗外，又下雪了。那一片片潔白柔軟的雪花正隨風亂舞，像千萬朵梨花和桃花一樣撲到我窗前。隨
后又輕輕地撲到地上。轉眼間，一切景物都變成銀白銀白的了。怪，一見到雪花，就讓我情不自禁地想起
故鄉來。啊，故鄉，此時此刻，是否也被這白茫茫的雪花包裹著呢 　
2、秋分一過，秋意越來越濃了。但我總覺得，城市里的秋天有些平淡、單調。于是，我想起了故鄉的
秋天。
3、當我從電視屏幕上看到六位膚色不同、語言各異的勇士，跋涉在茫茫南極大陸的動人情景時，真為
人類的這一探險壯舉感到無比的興奮和鼓舞。
4、 我舅舅在外地工作，每年都要來北京辦事。每次來，他都會對我說：“嗨呀!我們北京變化真快，
一年一個模樣。不說別的，光是立交橋，就建了那么多，交通可方便多了!”
5、我最喜歡的散文是朱自清的“荷塘月色”。它是那么清新寧靜，讀起來就覺得周圍那么靜，那么美，
仿佛進入了另一個境界。
6、“還鄉河水被污染得太厲害了。”“哎，什么時候才能使河水變得清澈呀!”近些日子，居住在還鄉
河周圍的居民們的臉上都籠罩上了一層陰云，從人們的口里不時發出這樣的話。
7、蟬是樹林中的小歌手，每到夏天，它就在樹上用力地鼓動肚子，大聲唱著“知了”歌。一聽到它的
召喚，我就會加快腳步，向著屋后樹林前的那條小溪奔去。
8、今年寒假，大姨帶我和姐姐去哈爾濱游玩。我們剛到哈爾濱，就被哈爾濱那整潔的街景吸引住了。
大街上一塵不染，高樓大廈，四處林立，古老的俄羅斯式建筑也成為一景。真不愧為北國名城啊!
9、是誰使萬物從睡夢中蘇醒過來 是誰為枯黃的花草樹木帶來了美麗的衣裳 是誰將流浪的北風姐姐換
成了和藹的暖風妹妹 是誰將森林的休止符擦掉，而換上輕快、動聽的旋律
10、“萬里長城永不倒，千里黃河水濤濤?！边@是電視劇《霍元甲》主題曲開頭的兩句歌詞。一唱這
首歌，我就想起了巍峨的長城。
11、天山，我神往的山，那雄渾峭拔的山峰，那郁郁蔥蔥的森林，都曾在我夢中多次重現。尤其是那
天山博格達峰下明珠般的天池，那在池畔綠茵茵的草地，更引起我思念天山，思念天池的一片心……
12、每當我唱起“我愛家鄉的山和水……”時，就會很自然地聯想起我那可愛的家鄉——兩龍村。
13、我家門前有一條烏黑的柏油公路，每當我走在這條公路上，便想起了過去。
14、 “泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚……”聽了這悅耳動聽的歌聲，我不禁想起那清澈的泉水，產
生了迫切想去看看酒泉和親耳聆聽淙淙流水聲的念頭。
15、 如果說冬天是一個童話般的迷人世界，那么冬天的哈爾濱就是這世界中的白雪公主。她美麗、可
愛，給任何一個到過冰城的人留下難以磨滅的印象。
16、深冬的一個早晨，一起床，我就聽到樓道里人們嚷嚷：下雪了。隔窗望去，雪花紛紛揚揚，如陽
春紛飛的柳絮，輕旋著；更似那輕盈可愛的小芭蕾女，踮著腳尖，悄悄撲在大地的懷抱里，擁抱著無際的
曠野，山岡和幢幢屋舍，親吻著腳下堅實的土地，用她典雅的身姿掩蓋了世界的喧囂，使這古老的土地愈
顯得神奇可愛。
17、我和太陽是一對親密的好朋友。清晨，我躲在被窩里，想多睡一會懶覺，太陽便會爬上窗臺，把
柔和的晨光灑地我的房間，親切地對我說：“好朋友，天亮了，該起床?！蔽冶銜拇采弦还锹蹬榔饋?
18、不知不覺，秋天已經來到了人間。
19、柔和的太陽光普照在人們身上暖洋洋的?？?，瓦藍瓦藍的天空中一群大雁正在南飛，領頭雁“嘎、
嘎”地叫著，像是在說：“天氣涼了，我們要飛到南方過冬去了?！?br/>20、雪停了，太陽從云彩里露出了紅紅的、微笑著的臉。六角形的，美麗的小雪花變成圓滾滾、亮晶
晶的小水珠，在屋檐下“滴答、滴答”地唱著歡樂的歌。
21、下雪了，好大的一場雪!雪花啊!小雪花，三九天時等你你不來，現在小草已經綠了頭，樓前的丁香
花也從那小小的褐色“睡袋”里鉆出了嫩嫩的芽，你才慌慌張張、匆匆地從天而降。那副著急的樣子，真
像是遲到了的小學生。
22、我有一個精致的地球儀。我在這小小的地球儀上，經常尋找著我們的祖國。啊，找到了，找到了!
瞧，她挺立在亞洲的東部，像昂首挺胸的雄雞，正迎著東方的晨曦要“喔喔喔”啼唱，顯得朝氣蓬勃。—
23、春風——春天的使者。她飽含著深情，悄悄來到了人問，輕快地奔跑著，送來了溫暖的陽光，逗
笑了冰凍的小河，喚醒了冬眠的小生靈，吹綠了大地，吹艷了各色的花……
24、今晚的夜空又是星光燦爛。星星忽閃忽閃地，像頑皮的小孩似的在天空中眨著眼睛。田里，青蛙
歡唱著，陣陣晚風吹來，驅散了夏日的悶熱。我靜靜地看著星空，輕輕地說：“小星星，我又可以高興地
看你們了，傷心的日子過去啦!
25、俗話說：春雨貴如油。昨天晚上，這“油”好似仙女手中的雨露，輕輕地撒向大地。

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