資源簡介

第一單元
督戰 dū zhàn 監督作戰：親臨前線～。
業已 yè yǐ 已經（多用于公文）～調查屬實。～準備就緒。
要塞 yào sài 構筑永久性工事進行長期堅守的國防戰略要地。
簽訂 qiān dìng 訂立條約或合同并簽字：兩國～了貿易議定書和支付協定。
1.發布（命令、指示、政策）自～之日起執行。2.授予（勛章、獎狀、證
頒發 bān fā
書等）～獎章。
頒布 bān bù 公布，發布（法令、條例等）。
遺囑 yí zhǔ 人在生前或臨死時留給后人的書面或口頭的囑咐。
仲裁 zhòng cái 雙方爭執不決時，由第三者居中調解，作出裁決。
巨額 jù é 屬性詞。數量很大的（錢財）～貸款。～資金。為國家創造了～財富。
首屆 shǒu jiè 數量詞。第一次；第一期：～運動會。～畢業生。
撥款 bō kuǎn 撥給款項：撥了一筆款。～10萬元。也可用作名詞
逝世 shì shì 去世（多指有一定地位的人）。
凌空 líng kōng 高高地在空中或高升到空中高閣～。雪花～飛舞。飛機～而過。
酷似 kù sì 極像：她長得～母親。
輕盈 qīng yíng 1.形容女子身材苗條，動作輕快 體態～。～的舞步。2.輕松：～的笑語。
新秀 xīn xiù 某一領域里剛涌現的有才華、有成就的人。歌壇～。
翻騰 fān téng 上下滾動
旋風 xuàn fēng 螺旋狀運動的風。
慷慨 kāng kǎi 不吝惜：～無私的援助
延續 yán xù 照原來樣子繼續下去；延長下去會談～了兩個小時。
一定環境中給人某種強烈感覺的精神表現或景象：會場上充滿了團結友好
氣氛 qì fēn
的～
高潮 gāo cháo 喻指事物在一定階段內發展的頂點
鐫刻 juān kè 雕刻：大殿柱子上～著一副對聯。
湛藍 zhàn lán 狀態詞。深藍色（多用來形容天空、湖海等）。
定格 dìng gé 泛指確定在某種狀態、格式、標準上
封鎖 fēng suǒ 使跟外界聯系斷絕
初衷 chū zhōng 最初的心愿：有違～。雖然經過百般挫折，也不改～。
殺戮 shā lù 殺害（多指大量地）；屠殺：～無辜。
篡改 cuàn gǎi 用作偽的手段改動或曲解（經典、理論、政策等）。
妄圖 wàng tú 狂妄地謀劃：匪徒～逃竄。
辱沒 rǔ mò 玷污；使不光彩：我們一定完成任務，決不～先進集體的光榮稱號。
囈語 yì yǔ 即“夢囈”夢話。比喻不切實際的話。
彰顯 zhāng xiǎn 鮮明地顯示：英雄們的壯舉，～了中國人民威武不屈的崇高品格。
國殤 guó shāng 指在保衛國家的戰爭中犧牲的人
1、 什么叫新聞？
新聞是新近發生的有傳播價值的有影響的事件的報道。
2、 新聞消息由哪幾個部分組成？
由標題、導語、主體、背景、結尾組成，其中，標題、導語、主題是必不可少的，背景和結尾有時則
蘊涵在主體里，有時省掉。
3、 新聞有哪幾個要素？
有人物、時間、地點、事件、原因、結果六要素。
4、 新聞的三個特性是指什么？
真實性、及時性(時效性)、簡潔性
5、 新聞的最基本特性是什么
真實性或用事實說話
6、 什么是導語？
導語就是寫在新聞最前面的，具有高度概括性的開頭語。
7、 新聞結尾有哪幾種結尾法？
有總結式結尾、預見式結尾
8、 什么叫正文和新聞背景？
正文是新聞的主體部分。新聞背景是指新聞的前因緣由等歷史背景情況。
9、 新聞消息與深度報道有什么區別？
新聞消息是高度概括，簡明報道主要內容。
深度報道是對新聞事件進行真實情況，產生的原因，發生過程，影響的情況，未來發展趨勢等方面給
予深入挖掘的綜合性報道。深度報道比消息的篇幅更長，描寫更細致更深入。
10、 什么叫新聞評論？
新聞評論是指針對新聞事實發表自己的看法與評說。
新聞評論要求：①講政治，立場觀點正確，弘揚正能量。②論點明確。③語言簡明扼要，篇幅不能過
長。）
11、新聞特寫：是指采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現手段，截取新聞事件中最
具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明地再現典型人物、事件、場景的一
種新聞體裁。它通過一個片段、一個場面、一個鏡頭，對事件或人物做出形象化的報道。
11、通訊： 是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人
物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。
通訊的特點：嚴格的真實性；報道的客觀性；較弱的時間性；描寫的形象性；議論色彩較濃。
通訊的分類：它包括人物通訊和事件通訊兩類，特寫也是通訊的一種。
12、《新聞兩則》作者毛澤東，偉大的革命家、軍事家、思想家，文學家，書法家，新中國的締造者。
代表作品：《沁園春雪》《長征》《論持久戰》等。
13、諾貝爾獎，是以瑞典著名的化學家、硝化甘油炸藥的發明人阿爾弗雷德 貝恩哈德 諾貝爾的部分
遺產作為基金在 1900 年創立的，于 1901 年首次頒發。諾貝爾獎分設物理學、化學、生理學或醫學、文學
及和平五個獎項。
一、標題
要求準確、凝練、新穎、醒目。形式有單行標題，多行標題。
多行——引題（引標）：交待形勢，烘托氣氛，說明背景等。
正題（主標）：對一則消息內容的高度概括。
副題（副標）：往往是重要事實，結果的提要。
【標題的好處】
1.分析新聞標題的表達技巧及其作用；
2.對表達新聞主題的作用；
3.對吸引讀者的作用；
4.對表達記者觀點和感情的作用；
5.對群眾獲取信息的作用。
二、導語
消息的第一句話或第一段話以凝練簡明的語言，概述新聞的主要內容或事實，鮮明地揭示新聞的中心。
寫法常見的有敘述式、描寫式、評論式、提問式、結論式等。
【導語主要作用有】
1.概括本篇新聞的要點（……），
2.為整篇文章定下感情基調（ …… ），
3.激發讀者的閱讀興趣。（1 點 1 分）
三、主體
對導語內容進行展開和補充，是消息的軀干。按事情發生發展的先后順序安排層次，按事物之間的邏
輯關系安排層次。
【開頭、中間、結尾段落的作用】
1.開頭：點題，交代下文要寫的內容，引起下文，引出所寫的對象，設置懸念，增強藝術吸引力，奠定
全文感情基調，為下文埋下伏筆，為全文渲染了某種氣氛等。
2.中間：過渡、為下文鋪墊、照應前文。
3.結尾：照應題目、開頭，拓寬內容，總結全文，點明主旨，深化主題，給讀者回味思考的空間等。
四、結語
消息的最后一句話或一段話，有的消息，事實說清楚了，就不需要結尾。它可對全文內容作概括性小
結；可用帶有啟發激勵性的語言作結；可對發展趨勢作預測；可提出值得深思的問題。
五、背景
作用：①可以讓讀者全方位了解……， ②更深刻理解……心情， ③突出……性格特征，增強文章
的感染力。
1.準確性
新聞要求準確，準確的數據能加強事實的真實可信，準確的敘述和描寫能塑造典型的人物形象，使人
物血肉鮮明，性格突出，或者營造出新聞場景，使讀者如親歷其境。
答題應對：關注語境，明確目的；刻畫人物，再現事件；服務主題，分點作答
2.形象生動
通訊和特寫在表現人物和刻畫場景時允許使用文學手法，所以有些句子呈現出形象生動的特點。
答題應對：塑造鮮活形象，再現典型場景，為主題服務。
【常見題型】分析本文的語言特點
①看修辭手法的運用。首先對修辭手法進行確認，然后根據修辭手法的常規作用作概括說明，最后結
合文段語句具體分析。
②看詞語的選擇。要從詞義與情感兩個方面分析。可以借助一定的套話，如準確生動凝練傳神、言簡
意豐等，更重要的是要聯系文段揭示它所表現的具體內容。
③看句式的選擇。對句式的考査目前還不算多，但也要注意加強積累，例如：感嘆句情感強烈，疑問
句發人深省；長句層層修飾、表意嚴密，短句節奏鮮明、簡潔有力等。
④看語言風格。語言風格常用術語有：明快、含蓄、淡雅、繁復、樸實、清新、簡潔等，可以組合使
用，進行更準確的表述。
單元寫作任務：
1.具體描述新聞事件中的某一場景，生動形象地展現新聞現場。
2.圍繞新聞事件中的人物，報道其言行事跡，展現人物的精神。
3.相對完整的記錄新聞事件，展現其發展過程及社會意義。
【實用寫作素材積累】
1.一根小小的木棒，連接的是團結和友愛；一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量；一根小小的木棒，
演繹的是奮斗和拼搏。加油吧！讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中！
2..在激昂的樂曲聲中，隊員們踏著矯健的步伐在操場上行進。他們打扮得非常漂亮，從遠處一看，就
像一朵朵盛開的花兒，老師們跳著韻律操，像蝴蝶翩翩起舞。
3.再看那田徑賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高運動員為了得到更好的成績，拼盡全
力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。
4.泰戈爾在詩中說“天空沒有翅膀的影子，但我已飛過”；艾青對朋友說“也許有人到達不了彼岸，但
我們共同擁有大海”。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡；也許你們沒有獎品，但
我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
5.一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不
亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
6..當大會主席宣布比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油、助威聲此起彼伏。你看那田徑賽場
上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲
得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了頑強拼搏的體育精
神，他們是運動場上的英雄。
7.運動場地作為體育發展的第一剛需，一頭連著公共服務體系建設，一頭關乎人民群眾的美好生活。如
何破局，逐漸成為各地提升城市治理水平、加強公共服務保障的題中應有之義。
8.運動場地的建設與發展絕非一日之功。在高質量運動場地參與體育運動固然好，也應警惕陷入盲目攀
比的漩渦。畢竟，運動的目的是強身健體，場地很重要，興致和樂趣或許更難得。
9.體育基因需要培育，體育精神需要激發。年齡、職業和能力不是“村 BA”評判一個人能否當球員的標
準，發乎內心地想打球才是。賽事組織不根據外在條件限制人、參賽球員心懷熱愛而戰，這是真正的體育
精神，是純粹和本真的體育內涵。
10.不斷開展的群眾性體育賽事，既推動了城市的經濟發展，又擴大了城市的影響力，經濟效益和社會
效益都很明顯。同時，賽事組織者和承辦方也需要深刻認識到，群眾性體育賽事不是沒有門檻的娛樂活動，
更不是“生死由命”的極限挑戰。既要尊重市場的規律，更要尊重體育運動的科學和常識。
11.體育最需要的，可能不是一兩個運動天才，而是真正讓運動成為人們生活的一部分。黔東南的“村
BA”最大價值也在于此。“村 BA”團結了鄉村的青年，也就從根本上為鄉村留下了活力和希望。
12.不少人的審視眼光，逐漸從運動本身轉向對參與運動者的道德評價，“xx 媛”也成了一種污名化的諷
刺。這些諷刺的背后，暗藏著某種低俗的凝視。互聯網時代，這種凝視并不少見，隱藏在屏幕后面的人，
往往會依據自己的價值觀對別人作出評判。但這種價值判斷極易走向極端，脫離客觀理性的公共討論范疇。
13.最大限度擴大籃球運動群眾基礎，是推動我國籃球發展的重要條件。“村 BA”火爆“出圈”，有助于促
進群眾性籃球運動普及發展。而賽事安全是群眾性體育運動的前提，“村 BA”自然不得例外，亟須補上安全
短板。
14.不只是“村 BA”，讓全民健身的意識深入人心，讓廣大群眾的體魄更健壯，需要更多火爆出圈的村羽
賽、村排賽、村足杯。政府相關部門應抓好當前的健身熱潮好形勢，加大投入完善基層文化體育活動場地
和設施，因地制宜帶動組織策劃更多下沉鄉村、下沉小區的體育賽事，讓全民健身一直熱下去。
15.盲目跟風運動不可取，過量運動也不可行。運動健身的目的是為了健康，盲目減肥或者是心血來潮
地跟風健身，最終造成運動損傷得不償失。運動是一種自律的態度，也是一種健康生活的方式，每個人在
運動前應當根據個人情況合理安排、循序漸進，量力而行才是打開運動減肥的正確方式。
新聞寫作六大步驟
一、提前做好準備。
比如，面對面采訪或電話、微信采訪之前，起草采訪提綱，明確采訪的時間、地點、對象、目的、方
式等，重點設計好所提問題，確保問題具體、有針對性，問題之間有一定的邏輯聯系。
比如，關于事情發生的背景和過程、工作推進的目的和效果、人物的想法等等，都是必須掌握的信息。
二、認真進行采訪。
采訪過程中，要根據先前計劃一一提問，也要結合被采訪者的回答適當延伸提問；
既要學會對話提問題，也要通過錄音、筆記等方式，盡可能多地做好記錄；
既要圍繞采訪目的以我為主，也要尊重被采訪者，比如，對方不愿意涉及的問題，我們不宜追問。
三、整理提取素材。
采訪如同打來一套水，寫作好比一瓢飲。
“嫩黃瓜作文”提醒，在通過采訪、搜索等方式獲取足夠多的素材之后，我們就要提取事實、去除虛
假信息，找出具有新聞價值的部分：讓讀者感覺到有用、有益、有效，他們才會閱讀這則新聞。
四、要用心擬定標題。
消息的標題可由“引標+主標+副標”三行三個部分組成，也可“引標+主標”、“主標+副標”形式，
大多數時候只有主標一行。
一般來說，引標側重揭示背景、原因或意義等信息，副標側重說結果、內容提要，主標概括與說明主
要事實和思想內容——讀者讀了主標，不看正文就大致知道發生什么事兒了。
寫好主標，既要準確概述主要事實，也要突出重點，彰顯新聞價值。比如，報道天問一號探測器著陸
火星這個重大新聞，“我國首次火星探測任務天問一號探測器成功著陸火星”這個主標中，“我國”“首
次”“成功”等詞語突出了新聞事件的非凡價值，充滿自豪感，很容易引發讀者“圍觀”。
五、精心寫好導語。
導語是消息的第一段，是消息的核心，所以有人說“寫好了導語等于寫好了消息”。導語要用簡潔的
語言，陳述新聞事實中最重要、最鮮活或最有特點的部分：可以直接簡述新聞事實，也可以表現場面、描
寫細節、渲染氣氛、簡述故事。
六、努力寫好主體。
消息的正文，一般包括導語、主體、背景和結語四部分，其中，背景、結語有時候暗含在主體中。消
息的主體，緊承導語，是消息的主要部分，具體敘述新聞是是，提供更詳盡的信息；有時候還要闡釋導語
所揭示的主體，或回答導語提出的問題。
“飛”姑娘
—李佳瑞 100米小組第一出線
她站在深紅的跑道上，鎮定自如，一縷陽光照在她身上，投射出一個矮小而又讓人感覺結實的背影，
她的腳一前一后，一副蓄勢待發的模樣，讓旁邊的觀眾情不自禁的投來期待的眼神。
“嘭！”只聽發令槍響起。原本寂靜的氣氛沸騰起來。她猶如一顆子彈，嗖的一下飛了出去。她更像
一只囚禁已久的獅子，狂奔而出。
再看看她，小步子明顯優勢不大，但是她加快了頻率，小腿有力的蹬踏著地面，臂膀一前一后甩動著，
像有節奏的鼓點，眨眼間，她已沖到第一，迎面而來的風吹起了她蓬松的頭發，有一分“亞洲飛人”蘇炳
添的感覺。
當她沖向終點的那一刻，旁邊的觀眾用一雙驚訝的眼神凝望著她，同學們呼雀躍聲！一句一句溢美之
詞贊不絕口，一陣陣掌聲經久不息。
聽到旁邊一位鄰班的家長說:“這小妹子可以啊！”這普普通通的一句贊美，讓我為 1913班感到驕傲
和自豪！
奮筆疾書
—數學學霸周鎮海一分鐘算出難題
他微微皺眉，思考著老師布置的難題，拿在手上的筆始終下不去，內心煎熬得像熱鍋上的螞蟻，教室
里鴉雀無聲。同學們正埋頭苦想，忽然，不遠處的數學老師嘴角浮現一絲笑容。
他開始動筆了！他先是在圖上畫了幾下，又掐指一算，眉頭舒展開來，好像知道了答案，馬上寫了個
“解"字，作為答案的鋪墊。隨后，他深呼吸一口，慢慢地將筆尖放在紙上，然后迅速地寫出一連串“因為
所以”，看了看圖，又看了看過程，寫出了答案。整個過程，猶如一個精密快速的的計算器，一氣呵成，
僅用時一分鐘。
數學老師批改后，會心一笑，道:“完全正確！”
在同學們贊嘆的目光下，他滿面春風，好似戰場上的將軍凱旋歸來。
下課后，一圈同學圍著他請他“指點江山”。一位同學道:“周鎮海真乃大神也！
一日記者
“叮鈴鈴”下課鈴聲如同一首交響曲在我耳邊響起。這個課間對我們來說是一個特殊的課間，因為我
們搖身一變，變成了一個個小記者！這對于我們來說不僅是一個磨煉，更是一個珍貴的回憶。
可是下了樓，我們所有人就像一個雞蛋一樣，每個人都表現的特別坦蕩，可是當真正到了碗邊，里面
的“害怕”還是都透露了出來。我們組長徘徊不定的腳步，好似這樣才能涌動出他難以平靜的情緒里快要
脹滿的一團團熱熱的氣流一樣。
過了一會，我們終于平復了心情，在敲門的前一刻再次確定好了所有人的職責。
“咚咚咚”敲門聲響起，我的心也伴隨著這聲敲門聲“咚咚咚”不停地跳著。
門開了，看到艾校長和藹的笑著對我們說話時，我心里也像開了花一般，原來校長也沒有那么嚴肅。
當我們所有人坐好之后，瞬間我又突然感覺空氣窒息到了極點。整個教室蕩漾著緊張的氣氛，以前臉
上的笑容也已煙消云散，個個的眉頭好像被哪家遺失的鎖緊緊鎖了起來，我們組像被施了魔咒一樣，全都
靜止不動。艾校長見狀忙叫我們放松，我看見他的眼里流露出來的親切感，瞬間變得堅定了起來。
當我提問的時候似乎也沒有那么緊張了。我抬起頭，對校長一笑，眼神明亮而鎮定，不緊不慢的提出
了我的問題。校長也是非常有耐心的為我們講解。我也知道了我們每天中午的一頓盒飯有多么的來之不易。
雖然我們做的并沒有那么完美，但是我們從中磨煉了自己，相信以后會變得更好！
飛奪要塞
——紅軍長征飛奪瀘定橋
紅軍為突破蔣匪軍的圍追堵截來到大渡河。大渡河岸僅有三艘渡船，紅軍雖然不停的在渡河，但是隨
著大渡河山洪暴發。水流逐漸湍急，過一次河要四個小時。此時，有一師人員運到北岸，但要全部運過去
仍需要幾個星期。蔣匪軍的飛機已經發現了這個地方大肆轟炸。敵軍從東南北方疾馳而來。紅軍只好向瀘
定橋進發。為了贏得時間，紅軍一天時間跑了 240 公里，終于按時到達瀘定橋。
紅軍站在瀘定橋橋頭，組成了 30 人的沖鋒隊，面對光禿禿的鐵索，橋下是洶涌澎湃的江水，對面是國
民黨漆黑的槍口，空氣似乎凝固，戰爭一觸即發。
隨著沖鋒隊長的一聲令下，伴隨這大渡河的怒吼，紅軍戰士緊緊的抓住了鐵索一步一步的前進。敵軍
的機槍如雨點一般，掃射在向他們慢慢爬行的紅軍。第一個戰士中了彈，掉到了下面的急流，第二個、第
三個不斷地有人中彈，被無情的水流吞噬。這并沒有使紅軍沖鋒隊隊員潰退，反而更加激起他們的斗志。
在橋那頭。紅軍用木板鋪好橋。隨著紅軍進攻人數越來越多。敵軍已經逐漸開始退敗。在槍林彈雨中。第
一個紅軍戰士成功上岸。第二個，第三個紅軍戰士應勇地站在了對岸橋頭，更多的紅軍蜂擁上岸，把敵人
丟棄的機槍調過頭，復仇的子彈掃射向敵軍。敵軍全面潰敗竄逃。
瀘定橋的英雄們的年紀都不到 25 歲，因為他們的英雄壯舉得到了紅軍最高勛章“金星獎章”，是我們
民族永垂不朽的榜樣！
“舉手之勞·美化校園”志愿服務活動
“望窗外云卷云舒，看門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，給人
更多是心靈的啟迪和蕩滌，思想的陶冶和內在氣質的培養。
為了給全校師生創造這樣的校園環境，經濟管理系實踐部聯合生活部于 2015 年 4 月 21 日在操場舉辦
了“舉手之勞·美化校園”志愿服務活動。主要參加人員包括系部四名輔導員老師，學生會干部、各班的
優團優干以及上過黨課的同學。
為了活動有序的順利展開，將參與人員分為若干組，分別負責操場的各個區域，并將學生會干部分配
到各組，由他們負責各組的具體事宜。
同學們分組進入到事先安排好的區域，他們不怕累，不怕臟，撿拾操場里的白色垃圾、打掃樹葉、清
理排球場雜物。四名輔導員老師也積極投身到活動中去。
本次活動大概持續了一個小時，總計參與人數約有 150 人。對于參加此次環境保護活動的各班優團優
干提出表揚，這也是對他們文明行為的一種認可，他們用實際行動證明了自己是一名優秀的共青團員。
在以后的日子里，我們會展開多種多樣的志愿服務活動，不僅要將我們的學院建設的更加美麗，還要
讓同學們認識到熱愛勞動的意義，提升同學們參加志愿服務的熱情，將志愿服務工作開展在每個角落！

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