資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第四單元 走進法治天地
第九課 法律在我們身邊
第一框 生活需要法律
1、★為什么說生活與法律息息相關？（法律與生活的關系）（P85-P86）
①法律就在我們身邊。我們在生活中形成的各種社會關系，以及由此產生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協調，而且需要法律來調整。
②法律是應生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規范和調整。
③法律已經深深地嵌入我們的生活之中，影響社會的方方面面。法律通過調整社會關系，不僅服務于人們當下的生活，而且指導著人們未來的生活。
④法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。法律規定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發展的空間。
2、法律是如何產生的？（P86）
①原始社會沒有法律，人類用習慣來約束自己的行為，這些習慣靠人們自覺自愿遵守。
②隨著人類社會的發展，國家產生之后，統治階級開始有意識地創制法律。
3、什么是法律？（法律的本質）（P87）
法律是統治階級共同意志的體現，是用來統治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。
4、什么是法治？（P87）
法治是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。
5、★法治的重要性？（P87-P88）
①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現代化的重要標志。
②堅持全面依法治國，建設社會主義法治國家，切實保障社會公平正義和人民權利，已經成為我國國家制度和國家治理體系的顯著優勢之一。
③法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。
6、★全面依法治國的總目標及地位（P88相關鏈接）
（1）總目標：建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。
（2）地位：新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略之一。
第二框 法律保障生活
1、法律、道德、紀律等行為規范的共同點（聯系）是什么？（P90）
法律、道德、紀律等都是人們生活中的行為規范，它們共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。
2、★法律的特征？（P91-P92）
①法律是由國家制定或認可的。
②法律是由國家強制力保證實施的。（最主要特征）
③法律對全體社會成員具有普遍約束力。
3、怎樣理解“法律對全體社會成員具有普遍約束力”？（P92）
①在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。
②每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務。　
③任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。
4、★法律的作用？（P92-P93）
①法律規范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。（總述）
②法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務。法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應當做什么，不應當做什么。（指引作用）法律也為我們評判自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。（評價作用）
③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。（強制作用）
第十課 法律伴我們成長
第一框 法律為我們護航
1、什么是未成年人？（P96）
在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。
2、★未成年人為什么需要特殊保護？（P96-P97）
①未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。
②未成年人的生存和發展事關人類的未來，給予未成年人特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
3、我國保護未成年人的法律有哪些？（P97）
（1）★專門法律：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等。
（2）其他法律：憲法、民法典、義務教育法等。
4、保護未成年人是誰的責任？（P99）
保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、人民團體、企業事業單位、社會組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人以及其他成年人的共同責任。
5、★保障未成年人合法權益的六道防線是什么？（P99正文+相關鏈接）
共同作用：家庭保護、學校保護、社會保護、網絡保護、政府保護和司法保護，共同構筑起全方位保障未成年人合法權益的防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。
（1）家庭保護
含義：家庭保護是指父母、其他監護人和共同生活的其他成年家庭成員對未成年人進行的保護，包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養。
地位：★家庭是未成年人保護的第一個陣地，家庭保護是未成年人保護的基礎。
（2）學校保護
含義：學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護。
地位：在保護未成年人的工作中，學校保護起著重要作用。
（3）社會保護
含義：社會保護是指國家、人民團體、企業事業單位、社會組織以及其他組織和個人對未成年人實施的保護。
地位：社會保護創造有利于未成年人健康成長的社會環境，是未成年人保護中必不可少的組成部分。
（4）網絡保護
含義：網絡保護是指國家、社會、學校和家庭對未成年人網絡生活實施的專門保護。
地位：網絡保護有利于保障未成年人在網絡空間的合法權益，力圖實現對未成年人的線上線下全方位保護。
（5）政府保護
含義：政府保護是指各級人民政府及其有關部門在各自職責范圍內對未成年人實施的保護。
地位：政府在未成年人保護工作中承擔著主體責任。
（6）司法保護
含義：司法保護是指國家司法機關（包括公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內的廣義上的司法機關）依法履行職責，對未成年人實施的專門保護。
地位：是維護未成年人合法權益的重要保障。
6、未成年人應如何正確對待自己享有的特殊保護？（P100）
我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。
第二框 我們與法律同行
1、什么是法治意識？（P101）
法治意識是人們對法律發自內心的認可、崇尚、遵守和服從。
2、為什么要樹立法治意識？（P101）
①建設法治中國是中國人民的共同事業，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。人民權益要靠法律保障，法律權威要靠人民維護。
②推動全社會樹立法治意識，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，對于全面推進依法治國、建設社會主義法治國家具有重要意義。
③當法律真正銘刻在我們的內心時，才會充分體現其自身的價值，發揮其應有的功能。
3、法治時代對青少年提出了什么要求？（P102）
①樹立法治意識，是青少年健康成長的基本要求。
②青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。
4、為什么要學會依法辦事？（P102）
法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實現，靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。
5、★怎樣學會依法辦事？（P102-P103）
①在日常生活中，我們要經常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會有什么后果。（即：樹立法律意識。）
②依法辦事，就要遵守各種法律、法規。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權益。
③依法辦事，就要養成尊法學法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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