資源簡介

11課《有趣的眼鏡》教學設計
課標分析
《有趣的眼鏡》是贛美版小學三年級下冊的內容。根據小學美術三年級的課程標準，學生以個人或集體的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣，了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格
教材分析
《有趣的眼鏡》是贛美版三年級下冊內容，本課是手工課歸為設計與應用領域，在教材中是“巧手創新”單元中的一課，內容貼近生活，能吸引學生。本課的主要教學目標就是讓學生了解眼鏡的基本構造知識，欣賞有趣的眼鏡造型，使學生們在制作技巧上保留很大的創作空間，感受紙材特性，以紙為主并加入相關綜合材料。
學情分析
三年級的學生思維活躍，喜歡表現自己，對美術學習有濃厚的興趣。對一切事物都很好奇，想探一探究竟，由自己解開謎題。三年級也是從低年級到高年級的過渡，學生要接受知識的變化，思維的變化，學習方法的變化。他們喜歡畫畫、折折、剪剪。因此，引導學生時，讓學生在“玩玩、看看、做做、想想”的探究體驗中掌握一些制作和裝飾設計的方法
教學目標：
1、讓學生了解生活中眼鏡的基本種類，欣賞富有特色的手工眼鏡，感受藝術的多元素，從而激發學生的想象力和創造力。
2、學會用繪畫與剪貼的手法來設計裝飾各種有趣的動物眼鏡。
3、增強小組間的合作能力。
教學重點：
畫，剪，飾，貼的制作方法與步驟。
教學難點：
畫眼鏡外輪廓的比例大小和裝飾的色彩搭配
教學過程:
(一)、猜謎語
師：老師聽說咱們班的小朋友最聰明了，今天老師要出個謎語考一考你們，看看誰最先猜出來？（出示謎語）
稀奇稀奇真稀奇,拿人鼻子當馬騎，又圓又亮 左右一樣，腳蹬兩耳，腰跨鼻梁
咱們先來齊讀一遍。
師：來，告訴老師，誰知道謎底是什么？
生：眼鏡對嗎？同學們？對，回答非常正確！
二、引出課題
你們知道眼鏡都有哪些種類嗎
生：太陽鏡、老花鏡、近視眼鏡、隱形眼鏡、防風眼鏡......同學們剛剛說的這些眼鏡都需要到專業的眼鏡店去配，不能隨隨便便買一個就戴上。其實生活中還有一種什么功能都沒有的眼鏡，就是為了好看，接下來請大家看看老師帶來的三副眼鏡。
告訴老師，你喜歡其中的哪一副 為什么
(有的喜歡第一副，有的喜歡第三副)
因為它們不僅顏色豐富，而且造型獨特，裝飾的也很漂亮，而第二副由于造型簡單，顏色單一就顯得不太好看。
師:看來造型特別，裝飾漂亮的眼鏡顯得更有趣，也更受大家的歡迎。
今天我們就一起來學習做一副《有趣的眼鏡》(出示課題)。那眼鏡都有哪幾部分構成呢？
鏡框，鏡片，鼻梁，眼鏡腿四部分。
在做之前，咱們先來欣賞一下其他小朋友的作品。大家看，是誰來到了我們的課堂上？可愛的仙人掌，眼睛圓圓的貓頭鷹，酸酸甜甜的菠蘿，胖乎乎的南瓜，還有晝伏夜出的蝙蝠，橫著走路的螃蟹。
師：這兩副是什么眼鏡？青蛙！同樣都是青蛙眼鏡，但是造型一樣嗎？不一樣，一個是圓形，一個是愛心形。圖案相同，顏色不一樣，如果兩個同學都想做同樣造型的眼鏡，我們可以怎么辦？對，就可以改變一下顏色。老師這里還有幾副眼鏡，誰愿意上來戴一下
(師出示一副特大的眼鏡，一副特小的眼鏡，一副一邊大，一邊小，鏡腳一邊長，一邊短的眼鏡。）生上來戴。
師:同學們評價一下這幾副眼鏡。生評價，師表揚。那么咱們接下來制作眼鏡時要注意什么問題？
1.不能太大，也不能太小，大了容易掉，小了帶不上。
2.鏡框要對稱，不能一邊大，一邊小。眼鏡腿不能一邊長，一邊短。那樣不美觀。做眼鏡時要先做什么后做什么呢？做之前大家要先用手比劃下自己眼睛的大小，再量一量眼睛到耳朵的距離。
(課件顯示-制作方法步驟)
誰來給同學們重復一下制作方法？
生:畫之前先在臉上比劃一下，再量出眼睛到耳朵的距離，確定好大小再畫!生：先畫后剪再粘貼。
師:說的非常好，在制作時還要注意色彩的搭配，突出造型的特點，最后粘貼時要認真細致，才能得到一副滿意的眼鏡！
三、自主創作
師:小組合作完成。先分工，誰做鏡框，誰做眼鏡腿？誰負責裝飾？使用剪刀時要注意安全及保持衛生清潔。好，咱們現在開始！（音樂）老師巡視并個別指導。
四、評價體驗
師:同學們停一下吧，有幾個小組都已經完成了，接下來每個小組請出一名代表戴上你的眼鏡到前面來。（學生代表戴眼鏡到講臺前站好，其他學生臺下戴上制作好的眼鏡坐好)
師:同學們你們說他們的眼鏡好看不好看
生:好看！
師:請臺上同學介紹自己的眼鏡。優秀作品給以表揚和肯定！走秀，所有戴著眼鏡的同學在教室走兩圈，展示自己的作品。
總結:同學們戴上自己制作的眼鏡快樂嗎？今天大家學的開心嗎 課后同學們可以自己制作一些更有趣的手工眼鏡，送給你的爸爸媽媽，或好朋友！能不能完成？
生：能！老師發現咱們班有好幾個同學已經戴上了近視鏡，所以呢，老師希望大家從今天起都能養成良好的用眼習慣，保護好自己的眼睛！能不能做到？好，這節課就到這兒，同學們再見！
教學反思
《有趣的眼鏡》是一堂充滿歡樂的手工制作課。通過“走秀導入、欣賞圖片、觀察實物眼鏡、欣賞造型各異的手工眼鏡、制作眼鏡、眼鏡秀”一系列活動再這樣一個輕松、活潑、和諧、互動、探究、開放的情境活動中，學生樂于嘗試，學習到了美術的知識和技能，獲得了豐富多彩的體驗!在教學設計中，采用“分組學習合作”的方式，可以增進同學之間的交流，培養學生之間的團結合作，互幫互助的精神，促進學生自主學習的積極性。以學生為主體，以教師為主導教學模式，突破傳統的知識傳授和單純的技能訓練，把學生從被動的接受學習中解脫出來，學生始終處于一種積極參與的狀態中，學生的心情一直處于快樂和興奮的愉悅狀態，是一堂新課程標準下洋溢著現代教育氣息的美術課
《有趣的眼鏡》是一節創意手工制作課。這節課從備課、教具準備，都進行了精心的安排和設計，從課堂教學來說，思路清晰，目標明確，教學中突出學生的主體地位，注重培養學生各種能力，課堂開放而富有活力。可以說，這是一堂學生感興趣的美術課，是一堂有創意的美術課，讓人感到耳目一新

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