資源簡介

高一語文必修上冊單元知識速記
第八單元知識速記清單
詞語積累與詞語解釋
1.課文回顧
2.近義詞語辨析
相形見絀·黯然失色
相形見絀：跟另一人或事物比較起來顯得遠遠不如。
黯然失色：本指心情不好，臉色難看。后多比喻相形之下很有差距，遠遠不
如。
截然不同·大相徑庭
截然不同：形容事物之間毫無共同之處。
大相徑庭：表示彼此相差很遠或矛盾很大。
經世濟民·建功立業
經世濟民：使社會繁榮，百姓安居，是古代賢士的立世準則。
建功立業：建立功勛，成就事業。前者多指政治理想，從利他性出發；后者多
指個人的追求目標，從自我出發。
聲名遠揚·聲名鵲起
聲名遠揚：名聲傳揚到各地，形容名聲很大。
聲名鵲起：形容名聲迅速提高。
隨遇而安·順其自然
隨遇而安：能適應各種環境，在任何環境中都能滿足。
順其自然：順應事物的自然發展，不人為去干涉。
愛屋及烏·同氣相求
愛屋及烏：比喻愛一個人而連帶地關心到跟他有關系的人或物。
同氣相求：形容志趣相投的人自然地結合在一起。
不一而足·層出不窮
不一而足：不止一種或一次，而是很多。
層出不窮：接連不斷地出現，沒有窮盡。
言不盡意·夸大其詞
言不盡意：說的話未能表達出全部意思，表示意猶未盡(多用于書信結尾)。
夸大其詞：說話或寫文章不切實際，擴大了事實。
子虛烏有·海市蜃樓
子虛烏有：虛構的或不真實的事情。
海市蜃樓：比喻虛幻的事物。
無可厚非·無可非議
無可厚非：不可過分指摘，表示雖有缺點，但是可以理解或原諒。
無可非議：沒有什么可以指摘的，表示言行合乎情理?？捎脕硇稳萑恕⑹?、思
想、行動、品質等。
故步自封·墨守成規
故步自封：比喻安于現狀，不求進步。
墨守成規：形容因循守舊，不肯改進。
與時俱進·推陳出新
與時俱進：隨著時代的發展而不斷發展、前進。推陳出新：去掉舊事物的糟
粕，取其精華，并使它向新的方向發展(多指繼承文化遺產)。
不屑一顧·置之不顧
不屑一顧：認為不值得一看，形容對某事物極端輕視。
置之不顧：放在那兒不管。
海納百川·虛懷若谷
海納百川：形容胸懷寬廣，能包容一切。
虛懷若谷：胸懷像山谷那樣深而且寬廣，形容十分謙虛。
入木三分·引人入勝
入木三分：形容書法剛勁有力，也用來形容議論、見解深刻。
引人入勝：引人進入佳境(指風景或作品等)。
酣暢淋漓·淋漓盡致
酣暢淋漓：形容非常暢快、舒適，常指文章、繪畫等文藝作品感情飽滿，筆意
流暢，情感得到充分抒發。
淋漓盡致：形容文章、談話等詳盡透徹，也形容暴露得很徹底。
想入非非·浮想聯翩
想入非非：思想進入虛幻境界，完全脫離實際；胡思亂想。
浮想聯翩：很多感想連續不斷地涌現出來。
殺雞取卵·飲鴆止渴
殺雞取卵：比喻只圖眼前的好處而損害長遠的利益。
飲鴆止渴：用毒酒解渴，比喻只求解決目前困難而不顧嚴重后果。
急功近利·急于求成
急功近利：急于追求目前的成效和利益。
急于求成：急切地想取得成功或達到目的。
于事無補·無濟于事
于事無補：某種言行對解決事情沒有什么幫助。無濟于事：對于事情沒有什么
幫助；對于解決問題沒有什么作用。
畫蛇添足·拔苗助長
畫蛇添足：蛇本來沒有腳，畫蛇添上腳，比喻做多余的事，反而不恰當。
拔苗助長：比喻違反事物的發展規律，急于求成，反而壞事。
春風得意·躊躇滿志
春風得意：形容人官場騰達或事業順心時揚揚得意的樣子。
躊躇滿志：形容對自己的現狀或取得的成就非常得意。
感慨萬千·百感交集
感慨萬千：因外界事物變化很大而引起許多感想、感觸。
百感交集：各種各樣的感觸交織在一起。形容感觸很多，心情復雜。
稱心如意·如愿以償
稱心如意：形容心滿意足，事情的發展完全符合心意。
如愿以償：像所希望的那樣得到滿足，指愿望實現。
洞察世事·明察秋毫
洞察世事：對世上的各種情況都能看得很清楚，形容某人眼光精確，有頭腦。
明察秋毫：形容為人非常精明，任何小問題都看得很清楚。
3. 容易望文生義的成語辨析
1．七月流火：夏去秋來，天氣轉涼?，F也用來形容天氣炎熱(因人們誤把“七
月”理解為公歷 7 月、把“火”理解為火熱)。
2．首鼠兩端：遲疑不決或動搖不定。現在常被誤用來形容一個人的言行前后不
一致。
3．一言九鼎：一句話的分量像九鼎那樣重，形容所說的話分量很重，作用很
大?，F在常被誤用來表示守信用。
4．不足為訓：不能當作典范或法則。現在常被誤用來表示不值得教訓某人。
5．萬人空巷：家家戶戶的人都從巷子里出來(觀看或參加某些大的活動等)，多
用來形容慶祝、歡迎等盛況?，F在常被誤用來指街上空無一人。
6．久假不歸：長期借去，不歸還?，F在常被誤用來表示長期請假不回來工作。
7．奉為圭臬：把某些言論或事物當作準則。現在常被誤用來表示將某人奉為某
領域的創始人或先行者。
8．百身莫贖：用來指自己情愿死它一百次，可又怎能換回死者的生命。多用來
表示對死者的沉痛悼念?，F在常被誤用來表示死一百個人也不足以換得死者。
9．石破天驚：多用來形容事情或文章議論新奇驚人?，F在常被誤用來形容各種
驚人的消息。
10．目無全牛：形容技藝已達到十分純熟的地步。易誤作缺乏整體觀念。
11．首當其沖：最先受到攻擊或遭遇災難。經常被誤用為沖鋒在前。
12．望其項背：能夠望見別人的頸的后部和脊背，表示趕得上或比得上(多用于
否定式)?，F在不少人用“只能望其項背”表示“趕不上”，這是錯誤的。
13．明日黃花：比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。常被誤
作“昨日黃花”。
14．下車伊始：剛到一個新地方或新工作崗位。常被誤解為剛剛下車。
15．細大不捐：小的大的都不拋棄。常被誤解為吝嗇，大的小的都不捐出。
16．登堂入室：比喻學問或技能由淺入深，循序漸進，達到更高的水平。常被
誤解為進入了房間。
一 豐富詞語積累
1.理解必備知識——熟語
(1)定義：是用詞固定、語義結合緊密、語音和諧，能獨立運用的詞匯單
位。
(2)分類
（3）特征
2.成語
漢語中成語的來源主要有五個方面：一是神話傳說，如夸父逐日、精衛填
海；二是寓言故事，如刻舟求劍、狐假虎威；三是歷史故事，如負荊請罪、破
釜沉舟；四是文人作品，如老驥伏櫪、青出于藍；五是外來文化，如功德無
量、火中取栗。
成語的內部構造比較復雜。從它的結構關系看，有主謂關系，如人定勝
天、腳踏實地；有并列關系，如情投意合、三番五次；有動賓關系，如平分秋
色、大顯身手；有偏正關系，如世外桃源、一盤散沙；有補充關系，如輕于鴻
毛、遺臭萬年等。
(1)來源：
(2)特征：
　　5.新詞語
　　二、關鍵能力
　　(一)正確理解、積累和使用成語
　　正確理解成語是有效積累、正確使用成語的前提，正確理解成語，要做到
以下方面：
　　正確理解、積累和使用成語要從以下十個方面著手：
　
　(二)正確理解和使用規范的新詞
　　1.辨別不規范的生造新詞語。
新詞語中有一些生硬拼湊、格調低俗、不合規范、難以被人們接受的詞
語，對漢語的規范化造成消極的影響。我們要準確辨別并自覺抵制。
2.正確理解和使用新詞語。
要了解新詞語的來源，正確理解其含義和使用對象及場合，并在言語實踐
中正確使用。
二　把握古今詞義的聯系與區別　
　　1.詞的本義與引申義
(1)詞的本義：詞的最初的、最基本的意義。如《師說》中的“師”字，本
義是“某些傳授知識技術的人”。
(2)詞的引申義：由本義引申衍生的意義。如“師”字在本義的基礎上引申
出“從師”“學習”的新意義，就是引申義。
　　(3)詞義引申規律：
　　2.古今異義詞
(1)定義：現代漢語與古漢語中有一些字形相同而意義用法不同的詞，叫古
今異義詞。
　(2)古今詞義演變類型：
古今詞義的演變，主要表現在以下四個方面：
(1)詞義范圍的擴大：如“河”，在古代是專有名詞，指黃河，而現在擴大
為用于泛指的通名了。
(2)詞義范圍的縮小：如“金”，原來泛指一切金屬，而在現代漢語中專指
黃金。
(3)詞義發生轉移：如“走”，古義是“跑，逃跑”，現在是“一步步地
走”的意思。
(4)詞義感彩發生變化：如“先帝不以臣卑鄙”(《出師表》)中的
“卑”是指地位低下，“鄙”是指知識淺陋，并沒有貶義，現在的“卑鄙”則
指品質惡劣，已變為貶義詞。
　　一、探究一詞多義
示例：
　?、儆斜偷?《游褒禪山記》)②以咨諏善道(《出師表》)③道之所存，師
之所存也(《師說》)
　　二、把握古今詞義的不同
　示例：
三、避免以今律古，望文生義
如：
文不加點：點，涂上一點，表示刪去。文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏
捷，寫作技巧純熟。
三　詞義的辨析和詞語的使用　
　　1.詞語的感彩
(1)定義：指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態度、評價等內
容。
(2)分類：
(3)詞語感彩的變化
在特定的語言環境中，為了起到諷刺或幽默的效果，可以采用“說反話”
的方法。在這種情況下，用褒義詞表示的是貶義，用貶義詞則表示的是褒義。
2.詞語的語體色彩
(1)定義：指詞義中所反映的詞的語體傾向、特征、烙印。它是由詞經常出
現的語體久而久之賦予的。語體色彩是指某個領域里使用的語言的特點。
　　(2)分類：
　3.正確選擇語體的方法

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