資源簡介

高一語文必修下冊單元知識速記
第四單元知識速記清單
第一部分 認識多媒介
第二部分 善用多媒介
辨識媒介信息
第三部分
啟事、廣告、方案、書評、短評等多媒介運用示例
第四部分
一 認識多媒介
社會的進步與媒介的發展相互促進，已經把人類帶入了一個報刊、廣
播、電視、網絡等多種媒介并存的信息時代。各種傳播媒介的互補與融
合，是當下社會發展的一個重要趨勢。如何利用多種媒介來溝通交流、傳
播文化、參與社會生活、促進社會和諧，是擺在我們面前的新課題。
1. 了解不同媒介的傳播特點。圍繞近期發生的某個新聞事件，開展一次有
關“身邊人獲取信息的習慣”的調查，并對調查結果展開分析，歸納不同
媒介的傳播特點。要注意抓住與調查目標相關度較高的關鍵點來設問， 如
平時獲取新聞的途徑，得知這一新聞事件的最初渠道，這一事件中引人關
注的新聞點，想深入了解事件時的首選媒介，等等。調查時應考慮被調查
者職業、年齡等的代表性，以獲得較為全面的調查數據。
2. 探討不同媒介的語言特征。下面是一則校報的招聘啟事，需要通過不同
的傳播媒介發布出去，以得到更多同學的關注和響應。選擇幾種你熟悉的
傳播媒介，根據其傳播特點對招聘啟事進行改寫，如調整內容、語言、呈
現形式等，并說說這樣改寫的理由。
二 善用多媒介
信息技術的飛速發展使人們獲取信息、傳播信息變得快速、簡易。通
過日趨融合的各種媒介，人們不僅能夠更全面地獲取信息，還可以親身參
與信息傳播，發出自己的聲音。
學校近期擬舉辦一次戲劇節，你所在的班級準備參加這一活動。小組
合作，為班級的節目設計一個宣傳推廣方案。
1. 確定宣傳主題、目標受眾和媒介種類。每小組選擇一種媒介，集中力量
宣傳，充分發揮這種媒介在宣傳功能上的優勢，例如校報、校廣播臺、校
電視臺具有權威性，而一些自媒體平臺則傳播迅速，吸引力強。
2. 設計宣傳方案，擬寫宣傳語，確定圖片、音視頻材料的使用策略等。要
根據所選媒介的特點，有針對性地進行設計。例如在校電視臺播放宣傳短
片，要設計短片畫面內容，撰寫畫外音文稿；進行網絡直播，要選擇恰當
的直播場地，撰寫內容腳本；使用網絡公眾號發布文章，則要注意內容的
可讀性和標題的吸引力，并選擇與之相匹配的圖片或視頻。
3. 根據受眾情況和媒介特點，選擇最佳發布時間。因為是校園活動，主要
受眾是老師和同學，所以如使用電視、廣播等傳統媒介，可以選擇課間、
午間發布信息；如使用網絡推廣，則應選擇晚上或周末發布信息。此外，
還要注意把握宣傳的頻率，頻率過高，容易使受眾厭煩；頻率過低，又達
不到宣傳效果。
4. 多媒介的運用可以充分自主化、個性化，但同時我們要有媒介使用的自
律性，不做“標題黨”，不夸大宣傳，更不能侵害他人的合法權益。
三 辨識媒介信息
我們每天都會接觸大量信息，這能幫助我們更好地認識周圍世界，但
有時也給我們帶來誤導和煩惱。我們獲取的信息并不都是真實的，特別是
網絡上發布的信息常常會有訛誤。《呂氏春秋·察傳》有言：“聞而不
審，不若無聞矣。”因此，有辨識信息的自覺與能力，能夠分辨各種媒介
信息的真偽，就成了當代人必須具備的媒介素養。傳播過程中信息失真的
具體情況比較復雜：有時，信息本身真實，但在傳播過程中產生了損耗和
扭曲；有時，真實的信息被傳播者夸大、隱瞞、剪裁和篡改，以達到某種
目的；有時，信息本身就是假的，以訛傳訛……你碰到過這幾種情況嗎？
你所接觸到的信息失真的情況還有哪些？結合自己的生活經驗和思考，小
組合作，完成以下活動。
1. 每名同學舉一個虛假信息被揭穿的例子，與其他同學合作歸納這些信息
具有哪些共同的特征，總結辨識媒介信息應遵循哪些原則，可以使用哪些
方法。
2. 每名同學舉一個自己辨識虛假信息的例子，談談自己是怎樣產生辨識信
息的動機的，相互交流自己辨識信息的過程、思路。
3. 要辨識媒介信息，就要了解應從哪些渠道獲取可靠的信息。例如，要了
解公共政策、國內外大事，就應將電視、廣播、黨報黨刊、政府官網作為
首選的信息來源。小組討論可以從哪些信息源獲得真實可靠的信息，并編
寫一份真實信息源的圖表。除了辨識信息真偽，我們還要學習分辨信息的
良莠。有些信息本身是真實的，但導向不正或格調不高，對此類信息，要
有明確的認識，恰當應對。這就需要我們加強學習，確立正確的人生觀、
價值觀，擁有健康向上的思想和情感，從根本上提高辨識媒介信息的能
力。
四 善用多媒介
（一）、 舉行一次“新媒體認識辯論會”。
　　1.活動人員:班里的全體同學和老師。
　　2.活動分工:
　　(1)主持人:教師(也可以指定頭腦靈活、口才好的學生)。
　　(2)辯論人:除主持人外的其他同學。
　　3.活動形式:
　　將全班同學分為兩個小組,一小組為正方,一小組為反方。
　　4.活動進程:
　　(1)主持人提出辯論主題。
　　(2)主持人宣布辯論會應注意的一些問題。
　　(3)辯論會開始。
　　(4)主持人對辯論會做總結。
（二）、探討不同媒介的語言特征。
　　1.用多種形式發布招聘啟事
下面是一則校報的招聘啟事,需要通過不同的傳播媒介發布出去,以得到更多同
學的關注和響應。選擇幾種你熟悉的傳播媒介,根據其傳播特點對招聘啟事進行
改寫,如調整內容、語言、呈現形式等,并說說這樣改寫的理由。
招聘啟事
校報擬招聘兩名編輯,具體信息如下。
崗位職責:負責來稿篩選、文字編輯和部分校內新聞采寫工作。
招聘對象:高一、高二年級學有余力的同學。
應聘條件:1.熱愛文學,熱愛寫作,有一定的文學鑒賞能力和較高的文字水
平;2.能夠認真細致地做好文字工作,有較強的責任心;3.具備良好的溝通能力。
應聘方式:發送個人簡歷至郵箱××@××。
截止日期:3月 25日。
校報編輯部
3月 1日
2.廣告擬寫的方法。
　　
3.學寫書評。
　　書評,即評論并介紹書籍的文章,是以“書”為對象,實事求是地、有見識地
分析書籍的形式和內容,探求創作的思想性、學術性、知識性和藝術性,從而在
作者、讀者和出版商之間構建信息交流的渠道。書評是應用寫作的一種重要文
體。
　　作用:書評作用于讀者,首先在于它的信息功能,也就是說為讀者選擇圖書提
供參考,這就要求它把圖書的基本內容介紹給讀者;其次在于它的中介功能,即讓
讀者在閱讀行為實施之前,有一個心理準備,以使閱讀具有針對性,這又要求它點
明圖書的精要所在;最后在于它的導讀功能,此功能分為兩個方面,一是為讀者在
閱讀時,對所讀圖書進行價值判斷提供參考,二是向讀者推薦優秀的圖書,這自然
就要求它必須準確地反映書的內容,并在眾多的出版物中遴選書評的對象。
　　內容:凡與作品、作家有關的都可以評。一般可以從以下幾方面來發表意
見:可以對作品的思想意義、藝術特色、社會價值進行分析評價;可以對作家的
創作經驗、人品學識進行總結評述;可以對讀者的閱讀進行指導;可以對作品本
身的得失從各個角度進行議論;可以結合作品的評論,探討各種美學問題等等。
　　書評技巧
書評寫作三步驟、三注意
　　三步驟:
　　1.介紹:是指對所評的書的內容做言簡意賅的概括敘述,讓讀者對該書的內
容有一個大概的了解。
　　2.評價:可以是總括全書作鳥瞰式的評述,也可以聚焦于作品的細部作畫龍
點睛式的點評。
　　3.推薦:這是書評的結尾,有好書與讀者共享的意思。
　　三注意:
　　1.注意評價的科學性。
　　2.注意見解的獨創性。
　　3.注意語言的生動性。
4.　利用各種媒介設計宣傳方案
1）為了宣傳校園戲劇節,請你設計選用媒介宣傳種類。
示例:①利用海報宣傳。在學校宣傳欄張貼海報,以圖文并茂的形式向全校師生
宣傳戲劇節系列活動。
②利用校報宣傳。在校報上進行專欄報道,以新聞、歷史、評論文章等形式,用
多種宣傳手段來反映中國戲劇的變化,宣傳力求達到多角度、多層次、有深
度。
③利用校廣播、電視臺宣傳。可以在校廣播臺上適當播放一些戲曲名段,在校
電視臺插播廣告,播放戲曲視頻,加大宣傳力度。
④利用微信朋友圈宣傳。利用 App 制作戲劇節回顧的節目,在微信朋友圈發布,
并介紹本次戲劇節的特點及與眾不同之處。
　
2）請你為校電視臺播放的宣傳短片撰寫畫外音文稿。
示例:我們來到臺前,我們忙在幕后。或許聲音并不嘹亮,可舞步堅定而鏗鏘;或
許掌聲未曾隆重,可聚光燈下并不孤獨。年輕人的夢想,為學校,可愛的戲劇人
正在奮發。不為捧紅一個人,不為捧紅一部劇,為的是捧紅這個我們熱愛的校
園。
三 開展各種多媒體活動
1.評論。
　　評論屬于議論文的范疇,是對某一事物、某一問題的好壞優劣、是非對錯進
行評析的文章。評論按其評析的對象來分,可分為社會評論、思想評論和文學評
論等。
　　社會評論是指對現實生活中的某些社會現象、社會問題、思想傾向進行議
論和評論,以表明作者觀點和見解的說理性的文章。它重在展示觀點和思想。
　　思想評論是以人們在學習、工作、生活方面的思想動態、思想傾向或思想
問題為評論對象的文章。具有時效性、針對性、單一性的特點。寫作思想評論,
要分清思想是非,掌握分寸,注意政策,深入剖析,細致說理,語言須尖銳潑辣而又
熱情誠懇。
　　文學評論運用文學理論現象進行研究,探討、揭示文學的發展規律,是指導
文學創作的實踐活動。它包括詩歌評論、小說評論、散文評論、戲劇評論、影
視評論等。文學評論的對象是文學作品(小說、詩歌、散文、戲劇、繪畫、影視
等);評論的目的是通過對其思想內容、創作風格、藝術特點等方面議論、評價,
提高閱讀、鑒賞水平。
　　2.辨識媒介信息真假技能。
“三有”“六注意”
　　“三有”:
　　①具有獨立、客觀、理性思考問題的能力。
　　②具有正確的人生觀和價值觀。
　　③具有一定的科學、文化知識。
　　“六注意”:
　　①注意信息來源。
　　②注意信息可信度。
　　③注意信息的實用性。
　　④注意對任何新聞信息不要輕信。
　　⑤注意對所得消息不要偏信。
　　⑥注意對他人行為不要盲從。
　　3.評論寫作技巧。
　　　　　　　　　　↗評——敘——析
評論 敘析評相結合
　　　　　　　　　　↘敘——析——評
敘:是對所評事情(事理、思想)的表述。
析:是對所評事情(事理、思想)的分析。
評:是對所評事情(事理、思想)的評價。
2.社會調查　
　　（一）、調查提綱
1.調查信息。
網絡上流傳的各種養生秘訣、治病偏方以及各種營養品廣告等。
2.調查目的。
了解對網絡上流傳的各種養生秘訣、治病偏方以及各種營養品廣告的看
法。
3.調查對象。
自己的親戚朋友以及社會上的老年人。
4.調查問題。
(1)是否相信網絡上流傳的各種養生秘訣、治病偏方以及各種營養品廣告
等
(2)對這些秘訣、偏方是否嘗試過
(3)對營養品是否有購買欲望
(4)家里的年輕人阻止購買營養品,怎么辦
　　（二）、調查交流會
1.準備工作。
(1)完成以上“調查提綱”中列舉的內容。
(2)準備好紙筆,做好交流筆記。
2.主持人。
由老師充當,也可選定一名學生充當。
3.交流會進程。
(1)由主持人宣布交流主題和內容。
(2)前后桌之間的同學先進行交流,然后選一位同學發言。
(3)在主持人的主持下,選定的同學們依次發言,主持人做適當的點撥和總
結。
(4)主持人要特別強調人們對網絡上流傳的各種養生秘訣、治病偏方以及各
種營養品廣告等應持的態度,可由同學們自由發言。
4.交流會結束。
主持人對學生的發言做總結,并宣布交流會結束。
四 多媒介運用示例
1.不同媒介擬寫啟事
濱海市擬邀請 50 名市民參加 “城市管理大家談”論壇。請根據以下信
息，各寫一則啟事，通過不同媒介發布。
①主辦方：濱海市城市管理委員會
②舉辦時間：2022 年 5 月 22 日(星期日)上午 9 時—11 時
③舉辦地點：濱海市傳媒大樓演播廳
④論壇內容：介紹本市城市管理的現狀， 討論公眾應如何參與城管工作， 介
紹城市管理取得的成就，分析城市管理存在的問題
⑤報名時間：即日起到后天(2022 年 5 月 17 日)
⑥報名及咨詢電話：88118118
(1)在 報 刊 上 發 布 ：
_____________________________________________________
(2)在 廣 播 中 發 布 ：
_____________________________________________________
【提示】　報刊啟事是比較正式的應用文文體，要注意文體的格式，如標題、
正文、落款，內容中對時間、地點的要求，語言得體的要求等。廣播啟事，語
言盡可能通俗易懂，同時要注意盡量避免同音字，不要引起歧義。電視上發布
啟事，比較靈活，可以用字幕形式呈現，也可以主持人解說，并配有適當的字
幕。
　(示例)
(1) 在報刊上發布
啟　事
“城市管理大家談”論壇將于本月 22 日(星期日)9 時—11 時在濱海市傳媒
大樓演播廳舉行。論壇將著重討論公眾如何參與城管工作等城市管理問題。現
邀請 50 位熱心市民參加，報名截至本月 17 日，查詢詳情及報名請致電
88118118。
濱海市城市管理委員會
2022 年 5 月 15 日
(2)在廣播中發布：
聽眾朋友們，下面播放一則啟事。“城市管理大家談”論壇將于本月 22
日，也就是星期日的 9 時到 11 時在濱海市傳媒大樓演播廳舉行。論壇將著重
討論公眾如何參與城管工作等城市管理問題。現邀請 50 位熱心市民參加，報名
截至本月 17 日，查詢詳情及報名請致電 88118118。
2.編輯短信
閱讀下面的文字，寫一則短信。
《中華人民共和國老年人權益保障法》 明確規定：每年農歷九月初九為老
年節，與老年人分開居住的家庭成員，應當經常看望或者問候老年人。
獨生子新宇大學畢業后在廣州工作了三年，年近七旬的父母則生活在肇
慶。本來新宇可以經常回家探望父母，但他是一名熱衷旅行的“驢友”，一有
假期就出門游玩了。他覺得父母身體健康，衣食無憂，沒事不需要經常回去，
忙起來連電話也打得很少。
老年節即將來臨，假設你是新宇最好的同鄉好友，很想提醒他去看望一下
父母，請編寫一條不超過 80 字的短信，從不同角度勸說新宇要注意經常看望或
者問候老人。
　短信示例：
小宇，老人節快到了，我想回肇慶看看父母，一起吧？父母老了，特別需
要我們的關愛，咱們離家都不遠，逢年過節回家看望老人也可以盡一下孝心。
再說探望父母也是咱們應盡的義務哦。
解析　內容上要從感情、倫理、法律三個角度著眼。
3.擬寫多媒介宣傳推廣方案。
學校近期擬舉辦一次戲劇節，你所在的班級準備參加這一活動。按照要
求，完成下列題目：
1．請思考并寫出戲劇節宣傳主題。
示例：心若在，夢就在。
2．為了宣傳校園戲劇節，請你設計選用媒介宣傳種類。
示例：
①利用海報宣傳。在學校宣傳欄張貼海報，以圖文并茂的形式向全校師生宣傳
戲劇節系列活動。
②利用校報宣傳。在校報上進行專欄報道，以新聞、歷史、評論文章等形式，
用多種宣傳手段來反映中國戲劇的變化，宣傳力求達到多角度、多層次、有深
度。
③利用校廣播、電視臺宣傳。可以在校廣播臺上適當播放一些戲曲名段，在校
電視臺插播廣告，播放戲曲視頻，加大宣傳力度。
④利用微信朋友圈宣傳。利用 App 制作戲劇節回顧的節目，在微信朋友圈發
布，并介紹本次戲劇節的特點及與眾不同之處。
3．請根據本次活動特點，為戲劇節設計宣傳方案。
示例：
宣傳方案：為了準確把握戲劇節的宣傳重點，我們將宣傳分為以下四個階段：
(以 9 月 29 日—10 月 8 日舉辦為標準，如更改時間，順推)
第一階段：前期啟動期——8 月 1 日至 8 月 25 日。介紹學校戲劇節的主題，前
期籌備，制造熱點，吸引眼球，全力為戲劇節造勢。
第二階段：前期深化期——8 月 26 日至 9 月 15 日。通過介紹本次戲劇節的舉
辦班級、檔次、規模、系列活動、戲劇節亮點、戲劇節負責人訪談等內容，做
深入報道。
第三階段：全面宣傳期——9 月 16 日至 10 月 8 日。介紹戲劇節籌備情況，全
面鋪開對戲劇節各系列活動的報道，增加戲劇節見報頻率，迅速掀起一股熱
潮。
第四階段：收尾整合期——10 月 9 日至 10 月 15 日。主要介紹戲劇節的現場盛
況，進行資料的整合總結，報道熱點回顧等內容。
4. 辨識媒介信息
下面是兩則違法虛假廣告的信息內容，均具有極強的誘惑性，但都缺乏科
學依據，有的嚴重違背廣告法。請由此探討分析，面對紛繁的廣告信息，我們
該如何進行甄別？
(1)某廣播臺發布違法收藏品廣告案
當事人在所屬頻道違法發布“長征黃金大全套”收藏品廣告，廣告中含有
對收藏品未來收益或者與其相關的情況作出的保證性承諾，明示或者暗示保
本、無風險或者保收益等內容，違反了《廣告法》第二十五條的規定。由此，
該省工商局做出行政處罰，責令當事人停止發布違法廣告，罰沒款 6.6 萬元。
(2)某電視臺發布違法保健食品、藥品廣告案
當事人在所屬頻道違法發布“一滴硒”“仙靈地黃補腎湯”“養心通脈
方”“龍舒泰精致地龍膠囊”“葛洪桂龍藥膏”“康態膠囊”等廣告。當事人
利用健康養生節目等形式變相推銷以上保健食品、藥品，含有涉及疾病治療功
能，使用醫療用語，含有易與藥品相混淆的內容，違反了《廣告法》第十三
條、第十九條等規定。由此，該福州市臺江區市場監督管理局做出行政處罰，
責令當事人改正違法行為，罰款 25.5 萬元。
示例：最主要的就是要多動腦筋，多分析，用自己掌握的生活常識和辨別事物
的能力來過濾掉廣告中的水分，現在的廣告通常的招數就是使用一些高科技的
名詞術語。新鮮時尚環保的一類詞，把消費者弄得暈頭轉向，一頭霧水，比如
什么遠紅外線、納米、太空之類的。又如化妝品的廣告，流行炒作概念，都是
借一個稀奇的名詞作載體，夸大其辭，再請一些不講社會道德的明星做代言，
子虛烏有地向消費者介紹自己應用此類產品的效果，來蒙騙廣大消費者。
5. 寫書評示例
《駱駝祥子》書評
"她可以很和氣，也可以很毒辣，她知道非如此不能在這個世界上活著。”
把錢“放出去”一點，這是高媽給祥子出的“招兒”，同時這也是她自己的做
法。
在當時的社會，有權，有錢就代表了擁有一切，可以對那些窮苦的人顧指氣
使。而窮苦的人，只能為這些富家貴族打工，辛苦不說，有時還會遭到富家貴
人的嘲笑和唾棄。而這些社會底層的人，為了那樣富裕的生活，幾乎可以付出
一切，就像二強子，為了買車，甚至不惜賣掉自己的女兒。
高媽，在遭遇了許多不幸之后，她真正意識到社會的黑暗與可怖。的確，
當時的社會，就如同一個兇惡、黑暗、恐怖的怪獸，殘忍的吞嶸著人們的精神
與意志，讓他們最終隨落為一且具行尸走肉，在這人世界上茍目的活著......
6.文學短評示例
《登高》獨特的意象選擇
《登高》這首詩之所以能成為唐朝最經典的七言律詩之一，其中一大原因
便是詩人能巧妙地選擇意象。
這首詩借重陽節登高一事，敘述了杜甫長期漂泊、老病孤愁、思念家人的
晚年生活，為表達情感所選的意象豐富多樣、耐人尋味。全詩視角即詩人登高
望遠的視角。“站得高，看得遠”，重陽登高，俯瞰大地，本應是心曠神怡
的，作者卻把它寫成了悲中有愁，壯志難酬的。這其中，作者所選取的意象發
揮了重要作用。
首聯“猿嘯哀”、“鳥飛回”，詩人摘取猿鳥的意象，聽感上是怪異、悲
哀的，視覺上是孤寂、冷落的。這與作者此時的身世非常匹配：老病纏身、與
家人分隔，登高而不見親友，欲喜卻心生憂愁。境遇不同，眼前能看到的便和
常人不同了。詩中的所見所聞，都暗含著詩人所感。
再比如“落木”，作者將自己比喻為落葉，在垂暮之年蕭蕭地落下，有誰
能注意到呢？無論怎樣的人生，最終不過是在如長江滾滾而流的歷史長河中被
沖蝕掉罷了。“落木”“長江”兩者一小一大，一弱一強，詩人簡單的對比，
似乎蘊含著對于人生哲理的深刻思考，也是對于自己慘狀的一種解脫。人生短
暫渺小，自然永恒不逝，作者在此的思考，給全詩增添了慷慨激昂的意境，描
寫震撼、扣人心弦。
《登高》這首詩作為律詩，對仗、押韻有嚴格的要求，而詩人此篇，能夠在
律詩的限制下自由發揮，所取意象與情感渾然一體，達到了唐朝律詩高度的頂
峰，具有很高的藝術鑒賞價值。

展開更多......

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