資源簡介 (共23張PPT)《冰激凌》在炎炎夏日里,吃一口冰激凌,冰冰涼涼的冰激凌放進嘴里,天吶,真是非常的美味呢!課程導入你知道冰激凌是怎么制作而成的嗎?課程導入冰激凌是以飲用水、牛乳、奶粉、奶油(或植物油脂)、食糖等為主要原料,加入適量食品添加劑,經混合、滅菌、均質、老化、凝凍、硬化等工藝制成的體積膨脹的冷凍食品。炎熱的夏天冰激凌成了我們的避暑神器炎熱的夏天里,冰激凌是大家的首選,不僅能讓大家享受涼爽的氣息,也能補充水分,給大家帶來很多樂趣。冰激凌的花樣繁多,口味多樣。課程導入問題引導同學們,請你仔細觀察冰淇淋有什么特征呢?像什么?有什么顏色的?下面我們一起去深入了解一下冰淇淋的相關知識吧!問題引導課程導入小朋友們還記得你吃過的冰激凌是什么形狀的嗎?冰激凌的種類非常多,各種各樣的形狀冰激凌都有,有的是由脆筒和冰激凌組成的,有的將冰激凌放在玻璃杯里面。小朋友們你們看是不是玻璃杯里面的冰激凌更加精致、美觀呢?課程導入除了冰淇淋,里面還有什么?這一杯杯美味的冰激凌,看上去是不是非常的美味可口呢?瞧,上面一顆顆的圓球冰激凌堆積在一起,還點綴著許多的水果和裝飾呢!有檸檬片、草莓、櫻桃、巧克力棒······等會在畫面中我們也可以嘗試添加不同的裝飾,讓畫面更加精彩哦。課程導入不同口味的冰淇淋,它的顏色和造型也不一樣課程導入冰激凌堆得高高的,有著不同的味道和不同顏色,有紅的、黃的、綠得······你有吃過什么顏色的冰激凌呢?你猜一猜,西瓜味的是什么顏色呢?草莓味的是什么顏色呢?芒果味的是什么顏色呢?葡萄味的是什么顏色呢?你喜歡吃什么口味的冰淇淋呢?我們一起來畫一畫吧!課程導入課程導入冰激凌起源在中國 。 一般認為,冰激凌是“舶來品”,其實最早的冰制冷飲起源于中國。傳說很早以前,中國皇宮里的廚師就將水果、葡萄酒、蜂蜜和山上的雪和冰混合起來制成美味的食品讓統治者享受。帝王們為了消暑,還把冬天的冰貯存在地窖里,到了盛夏再拿出來享用。根據文獻記載,在公元前2000年中國就有食用冰制食品的記錄。大約在唐朝末年,人們在生產火藥時使用了大量硝石,偶然間發現硝石溶于水時會吸收大量的熱,可使水降溫到結冰,于是國人在夏季也可以制冰了。在蓮子綠豆湯或薄荷百合湯中放入冰粒成為舊時很流行的飲品。到了元代,愛喝奶的元代商人在冰中加上果漿和牛奶出售,這和現代的冰激凌已經很近似了。1295年,意大利探險家馬可·波羅帶著這種消暑美食的配方從中國回到威尼斯。意大利一位名叫夏爾信的商人在馬可·波羅的配方的基礎上加入了橘子汁、檸檬汁等,造出最具現代意義的“夏爾信”冰激凌,所獲的豐厚利潤使他成為那個時代的比爾·蓋茨。從東方而來的冰激凌在意大利北部流傳開來,并逐漸傳遍歐美各地。參考素材參考素材冷暖色的認識1、暖色調暖色調從視覺效果上來說,給人的感覺就是熱情奔放的,并且給人一種熱情的感覺。這種顏色比較顯著的代表有紅色、橙色、黃色、棕色,讓人聯想到太陽、火,這些都認定是暖色調。2、冷色調冷色調和暖色調是相對的,從視覺效果上來說,能夠給人感覺是比較鎮靜,而且有一種涼爽、通透的感覺。比如有紫色、藍色,包括青色、青綠色、青紫色等等。讓人看上去就會帶來一種比較冷靜的感覺,不同的顏色,給人的心理感覺也是不一樣的。繪畫知識問引導范畫過程步驟一:通過參考圖片素材在牛皮紙上描繪出冰激凌的形狀問引導范畫過程步驟二:用紅色馬克筆給水果涂色。問引導范畫過程步驟三:用紅色、黃色和橙色繼續給水果杯子涂色。問引導范畫過程步驟四:全部顏色涂完后開始畫細節,冰淇淋甜筒的紋理,西瓜的核,甜甜圈的顏色各種裝飾,然后用藍色馬克筆畫云朵的邊線。問引導范畫過程步驟五:最后用白色高光筆畫高光細節,寫上文字,處理畫面,作品完成。問引導參考課效謝謝觀看 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫