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暑期突破 專題 16 非連續(xù)性文本閱讀
一、提問方式
①認(rèn)真閱讀下面的材料，完成練習(xí)。
②請你根據(jù)如下信息，完成練習(xí)。
二、知識梳理
考點一：主要信息篩選
一、提問方式
1.概括材料的主要信息。
2.從上面材料中概括出主要特點。
二、答題方法
1.關(guān)注文章題目。非連續(xù)性文本閱讀的題目就是針對某個現(xiàn)象提出的一些問題，根據(jù)文章標(biāo)題從文中
把這些問題的答案歸納起來，就會概括出文章的主要內(nèi)容。
2.直接提取主要信息。按照題目要求，從閱讀材料中直接提取相關(guān)語句進行回答。提取的語句要能概
括相關(guān)的內(nèi)容，或者表現(xiàn)出人物的態(tài)度或特點、事物的屬性等。
3.連綴概括法。仔細(xì)閱讀文章每一部分的大意，再將各部分大意連起來歸納概括即可。
三、需要注意的地方
篩選文章主要信息是現(xiàn)代文閱讀最基本的能力，這類試題要求對所敘述或所說明的內(nèi)容進行篩選概
括。非連續(xù)性文本閱讀的閱讀材料多樣，有表格、圖表等碎片化的材料，所以在篩選主要信息時要求也就
更高，難度也就更大。
考點 2：圖表內(nèi)容解讀
一、提問方式
1.請你簡潔的語言概括從數(shù)據(jù)表中得出的信息。
2.材料中的漫畫有什么寓意 諷刺了哪種社會現(xiàn)象？
二、答題方法：
1.要看懂圖表。在非連續(xù)性文本中，文字和統(tǒng)計圖表結(jié)合是常見的文本形式，閱讀圖表必須注意以下
幾點：
①表頭：表頭是對整個圖表內(nèi)容的概括，反映了圖表的主題。
②分類、圖例。統(tǒng)計圖首先要確定統(tǒng)計的類型，閱讀中，首先要看縱軸、橫軸的分類情況，這樣我們
就能迅速地得知表格所反映的主要內(nèi)容。
③數(shù)據(jù)。統(tǒng)計圖表以數(shù)據(jù)或箭頭反映問題，閱讀時要進行縱向、橫向比較，從中得出結(jié)論。
2.要注意讀針對圖表的注釋性文字。
圖表和文字結(jié)合可以幫助我們有效地把握圖表所要傳達(dá)的重要信息，在閱讀材料時要重視審讀圖表的
注釋性文字。
3.要從整體上把握文本的主要內(nèi)容。
閱讀文章時，首先查看標(biāo)題，了解文本的闡述方向；其次快速瀏覽全文，概括每則材料和圖表在內(nèi)容
和觀點上的共同點，從而歸納出文本的主要內(nèi)容。
三、需要注意的地方：
這類題是形象化的語言，直觀簡明，信息量大。圖表解讀的對象主要有數(shù)據(jù)圖表、示意圖、圖片、漫
畫等。此類試題能綜合考查考生捕捉信息，分析解釋信息并作出評價的能力。
考點 3：材料信息探究
一、提問方式
1.閱讀下面的幾則材料，寫出你的探究結(jié)果。
2.仔細(xì)閱讀材料，寫出你從中得出的結(jié)論。
二、答題方法：
1.將長材料讀短，找準(zhǔn)材料的關(guān)鍵詞，概括材料涉及的話題和觀點以及確定比較的方向。
2.分析。在“篩選”的基礎(chǔ)上，將各材料的話題觀點進行比較，找出材料與材料之間的相同點或不同
點或相關(guān)性。
3.表述。在比較的基礎(chǔ)上聯(lián)系現(xiàn)實和生活規(guī)律，發(fā)現(xiàn)材料提示的現(xiàn)象、規(guī)律、哲理等，并將其用精確
的語言表述出來。
三、需要注意的地方：
分析探究材料類試題大多是出示一則或幾則材料，要求考生從提供的材料中去探究規(guī)律，然后用文字寫
出探究的結(jié)果。
考點 4：發(fā)表評價看法
一、提問方式
1.找出文中你最喜歡的句子，并說說你喜歡的理由。
2.你同意作者的觀點嗎？請你說說理由。
3.請簡要評論文中的某一事件。
二、答題方法：
1.事實或道理分析法。引用文中出現(xiàn)的事實或道理，然后進行分析，并表明自己的態(tài)度與看法。
2.圍繞觀點論述法。在亮出自己觀點的基礎(chǔ)上闡明理由，才能讓人信服。
三、需要注意的地方：
發(fā)表評價看法，就是對問題或觀點進行評價，發(fā)表看法。這類試題實際是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重
要句子的感悟能力。發(fā)表評價看法時要實事求是，恰如其分。
考點 5：提出意見建議
一、提問方式
1.針對某一問題提出一條或幾條建議。
2.給某人制定合理的規(guī)劃。
3.聯(lián)系實際對文中說明的現(xiàn)象提出合理化的建議。
二、答題方法：
1.分析問題，突出針對性。提出建議的目的是為了解決問題，所以，只有分析出問題的癥結(jié)才能提出
針對性的建議。
2.明確對象，突出合理性。不同對象，不同問題，應(yīng)提出不同的建議，突出它的合理性與可行性原
則。
三、需要注意的地方：
提出意見建議是根據(jù)某一問題或某一現(xiàn)象，提出相關(guān)建議，供有關(guān)單位和個人參考。這類試題實際就
是考查學(xué)生對選文內(nèi)容或觀點提出自己獨特見解和解決實際問題的能力。
考點 6：創(chuàng)新綜合運用
一、提問方式
1.結(jié)合對材料的理解，補全對聯(lián)。
2.請你根據(jù)文本內(nèi)容擬定一則宣傳語。
3.給自己擬一個網(wǎng)名，在后面跟帖。
二、答題方法：
1.語言自主表達(dá)類。語言自主表達(dá)題，即在聯(lián)系文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，按要求寫獲獎感言、感激的話，
或為文章涉及的某一景點寫一段介紹的話等。回答此類試題，要注意與內(nèi)容相符，語言要通順有條理。寫
的話等。回答此類試題，要注意與內(nèi)容相符，語言要通順有條理。寫感激類的話時，注意感情要真摯真
實。
2.結(jié)合自身經(jīng)歷談感悟、質(zhì)疑類。
①準(zhǔn)確讀懂原文大意和作者所要表達(dá)的觀點及思想感情。
②要有自己的。觀點態(tài)度，不能模棱兩可。
③語言要流暢，要有層次性。
3.自圓其說類。此類題一般都沒有固定答案，解答此類試題時，首先要表明態(tài)度，然后再進行合理闡
述。無論回答肯定還是否定，仍需以文章內(nèi)容為依據(jù)，做到言之有理。
三、需要注意的地方：
創(chuàng)新綜合運用在閱讀考查中體現(xiàn)為一種開放性的試題，要求體現(xiàn)考生自我的閱讀體驗和感受，答題時
可以充分發(fā)揮個性，進行自由的表以充分發(fā)揮個性，進行自由的表達(dá)。
一、閱讀下面的材料，回答問題。
春運，即春節(jié)運輸，是中國在農(nóng)歷春節(jié)前后發(fā)生的一種大規(guī)模的高交通運輸壓力的現(xiàn)象。臨近春節(jié)，
各地大量的務(wù)工人員、求學(xué)者等外出人口都會在這個時間段返鄉(xiāng)過年。
材料一：
材料二：
選座服務(wù)
窗 A B C 過道 D F 窗
(1)認(rèn)識車票：請將以下信息標(biāo)注在材料一車票旁邊的方框中。
車次 座位信息 到達(dá)站 始發(fā)站
(2)結(jié)合二則材料，預(yù)測劉大明到時會坐 的座位（選填：靠窗/中間/靠過道）。
【答案】
(1)始發(fā)站 車次 到達(dá)站 座位信息
(2)靠過道
【詳解】
（1）本題考查了對材料信息的理解。
結(jié)合材料一中“車次 D（動車）7196，廣州站”→“潮汕站”可知廣州站是始發(fā)站，D7196是車次，潮汕站
是到達(dá)站。
結(jié)合材料一中“二等座”可知 01車 07D號二等座是該持票人的座位號。
（2）本題考查了對材料信息的理解。
結(jié)合材料二中“選座服務(wù)”是為了方便購票者能夠根據(jù)信息方便找到座位。
結(jié)合材料二信息，可知左邊三個座位，右邊兩個座位，A和 F靠窗，C和 D靠過道，結(jié)合材料一中“01車
07D號二等座”的“D”可知劉大明座位靠過道。
二、鄭州地鐵 12 號線閃亮登場
【材料一】
2023年 12月 20日，鄭州地鐵 12號線一期正式投入運營。12號線一期起于經(jīng)開區(qū)梁湖站，止于鄭東
新區(qū)龍子湖東站，整體呈南北——東西的 L形走向，可與多條線路換乘。
12號線一期以“科創(chuàng)綠都 躍動之城”為設(shè)計主題，突出科技感，打造一個現(xiàn)代大氣的地鐵空間，“智
匯藍(lán)”的融入愈加彰顯人文魅力。作為智慧地鐵示范線，12號線一期按照智慧服務(wù)、智能列車運行、智慧
車站、智能運維四個智慧化方向進行了總體規(guī)劃設(shè)計。其中，具有代表性的龍子湖站設(shè)計主題為“智匯鄭
州”。
據(jù)悉，12號線二期工程計劃于 2024年底建成通車。
【材料二】鄭州地鐵 12號線一期線路圖
【材料三】
2．鄭州地鐵 12號線一期以 為設(shè)計主題。
A．智匯鄭州 B．科創(chuàng)綠都 躍動之城 C．智慧藍(lán)
3．判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）2023年 12月 20日，鄭州地鐵 12號線全線正式投入運營。
（2）鄭州地鐵 12號線一期起于梁湖站，止于龍子湖站。
（3）鄭州地鐵 12號線一期在整體上呈現(xiàn)出 L形走向。
4．小宇家在高鐵公園站附近，他計劃周六去福塔游玩，從線路圖看，他應(yīng)乘坐的是 【梁湖 龍子湖東】
方向的地鐵。（劃去不正確的選項）
5．小宇打算乘坐首班車前往福塔，圖是他的起床時間，他趕得上乘坐首班車嗎？為什么？
【答案】
2．B
3．× √ √
4．龍子湖東
5．趕不上，因為前往福塔的首班車發(fā)車時間是 6：07，而小宇 6：30才起床，錯過了首班車發(fā)車時間。
【解析】
2．本題考查文章關(guān)鍵信息提取能力。
結(jié)合材料一“12號線一期以‘科創(chuàng)綠都 躍動之城’為設(shè)計主題”，可知答案選 B。
3．本題考查文章內(nèi)容的理解。
（1）結(jié)合材料一“2023年 12月 20日，鄭州地鐵 12號線一期正式投入運營。”可知是一期正式投入，不
是全線。故判斷錯誤。
（2）結(jié)合材料一“12號線一期起于經(jīng)開區(qū)梁湖站，止于鄭東新區(qū)龍子湖東站。”可知該句判斷正確。
（3）結(jié)合材料一“12號線一期起于經(jīng)開區(qū)梁湖站，止于鄭東新區(qū)龍子湖東站，整體呈南北——東西的 L
形走向，可與多條線路換乘。”可知該句判斷正確。
4．本題考查圖標(biāo)分析能力。
結(jié)合材料三，可知從高鐵公園往福塔，要乘坐 12號線往梁湖方向的地鐵。故劃去龍子湖東。
5．本題考查圖標(biāo)的分析能力。
結(jié)合材料三，從高鐵公園站出發(fā)去福塔東站的首班車是 6:07分，小宇的起床時間是 6點半，他不能趕上做
首班車。
三、閱讀下面的材料，回答問題。
【材料一】2023 年 11月 16日，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射新一代海洋水色觀測衛(wèi)星 01星，
主要任務(wù)是通過對海洋中海水的顏色進行觀測，從而反演海洋水體成分，可滿足自然資源、生態(tài)環(huán)境、交
通和氣象等行業(yè)的應(yīng)用，助力海洋環(huán)境保護，維護我國海洋權(quán)益。
從太空看地球，有超過三分之二的地球表面被藍(lán)色的海洋占據(jù)。海洋中的水有十三億五千萬立方千
米，是地球總水量的 97%。地球被稱為藍(lán)色星球，就是因為海洋的那片藍(lán)色。
海洋是一個巨大的系統(tǒng)，海洋正常運轉(zhuǎn)保證了地球的氣候、溫度等環(huán)境的穩(wěn)定。
然而近幾十年，人類文明的發(fā)展逐步對海洋造成了污染。工業(yè)污染物排放、生活垃圾污染、過度捕撈
等對海洋環(huán)境的破壞愈演愈烈。
【材料二】海洋塑料污染是全球海洋生態(tài)環(huán)境的突出問題。海洋中漂浮的塑料垃圾在物理和化學(xué)共同
作用下，逐漸破碎形成微塑料，并吸附重金屬、酸堿和有機污染物，被浮游生物、底棲生物和魚類攝食后
進入海洋生物鏈，影響所有的海洋生物，破壞整體的海洋生態(tài)環(huán)境，同時也危害人類。
【材料三】國家發(fā)改委提供的數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在我國每年用于商品包裝的塑料袋總量約為 160萬噸。據(jù)
測算，生產(chǎn) 1噸塑料需要耗 3噸石油，那么一年僅塑料袋就需要將近 480萬噸石油。
記者調(diào)查某超市 19：15-19：35的 20分鐘內(nèi)購買者的塑料袋使用情況，其間共有 57個人
付款，下面是他們使用塑料袋情況統(tǒng)計圖：
6．讀材料，下列說法正確的一項是（　　）
A．海洋中的塑料垃圾只會破壞整體的海洋生態(tài)環(huán)境。
B．太空看海洋主要通過衛(wèi)星來觀測海洋水體的顏色。
C．“據(jù)測算，生產(chǎn) 1噸塑料需要耗 3噸石油，那么一年僅塑料袋就需要將近 480萬噸石油。”句子中的
“僅”刪掉后，意思不會改變。
D．從【材料三】中的統(tǒng)計圖可知，使用塑料袋的人最多。
7．【材料一】中的畫線句主要運用了什么說明方法？這樣寫有什么好處？
8．塑料垃圾是如何污染海洋的？結(jié)合【材料二】用簡潔的語言概括污染過程。
9．結(jié)合材料，寫一條宣傳標(biāo)語，號召大家保護海洋。
【答案】
6．B
7．列數(shù)字；運用數(shù)字“十三億五千萬立方千米”和“97%”準(zhǔn)確說明了海洋中總量及其在地球總水量中的
比重。
8．塑料垃圾破碎形成微塑料，吸附重金屬、酸堿和有機污染物后，被浮游生物、底棲生物和魚類攝食進入
海洋生物鏈，從而污染海洋。
9．保護碧水藍(lán)天，共建綠色家園
【解析】
6．本題考查內(nèi)容的理解。
A．根據(jù)材料二“影響所有的海洋生物，破壞整體的海洋生態(tài)環(huán)境，同時也危害人類”可知海洋中的塑料垃
圾不只破壞海洋環(huán)境，還會危害人類。
C．“僅”起強調(diào)作用，表明只是塑料袋就會需要大量的石油。刪去后語意減弱，“僅”體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確
性。刪去后意思表達(dá)不準(zhǔn)確。
D．根據(jù)材料三的圖表可知：使用塑料袋的人不到 20人，而買環(huán)保袋的有 20多人。故使用塑料袋的人最
多，說法不正確。故選 B。
7．本題考查說明方法。
常見的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別等。本句中有明顯的數(shù)字“十三億五千萬
立方千米”和“97%”。故使用了列數(shù)字的說明方法。列數(shù)字的作用是通過數(shù)字從數(shù)量上說明了事物特征或
事理，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。本句中具體準(zhǔn)確說明了海洋在地球上所占比重之
大。
8．本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。
根據(jù)材料二內(nèi)容“海洋中漂浮的塑料垃圾在物理和化學(xué)共同作用下，逐漸破碎形成微塑料，并吸附重金
屬、酸堿和有機污染物，被浮游生物、底棲生物和魚類攝食后進入海洋生物鏈，影響所有的海洋生物，破
壞整體的海洋生態(tài)環(huán)境，同時也危害人類”可得出答案：塑料垃圾形成微塑料，吸附污染物后，被浮游生
物、底棲生物和魚類攝食進入海洋生物鏈，從而污染海洋。
9．本題考查思維拓展能力。
寫宣傳標(biāo)語需要注意：確定宣傳的標(biāo)題，達(dá)到宣傳鼓動目的，通過通俗易懂的道理，傳遞新的信息。字?jǐn)?shù)
簡潔，句式簡單，表情達(dá)意準(zhǔn)確。可以靈活使用對偶、比喻等修辭。
結(jié)合材料一可知，海洋在地球所占比重很大，海洋的環(huán)境關(guān)乎人類的生存，但現(xiàn)在“海洋環(huán)境的破壞愈演
愈烈”，寫保護海洋的宣傳語，可以突出海洋的重要作用來寫。
如：海洋是地球的搖籃，保護海洋就是保護地球。
改善海洋環(huán)境，共建美好未來。
四、閱讀下面的材料，回答問題。
習(xí)近平總書記在致首屆全民閱讀大會的賀信中指出，閱讀可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵
養(yǎng)浩然之氣。讓我們挑戰(zhàn)下面的任務(wù)，從閱讀中汲取智慧和力量吧。
課內(nèi)閱讀：閱讀語段，完成相關(guān)練習(xí)。
不過，游隼還是沒有飛機飛行的速度快。在噴氣式飛機飛行的高度，聲音傳播的速度大約是 1050千米
每小時，而一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數(shù)倍。如果你對著一個以超音速移動的人大喊，他是
什么都聽不見的。因為聲音根本就追不上他。
10．借助關(guān)鍵句，可以大大提高閱讀速度。用“——”畫出選文的關(guān)鍵句。
11．小云想提高閱讀速度，但在讀這段話時不太理解“噴氣式飛機”，她覺得應(yīng)該停下來先查資料，再接著
讀，你有不同的處理方式嗎？
12．快速瀏覽，搜索相關(guān)信息，判斷以下說法正確的一項是（ ）
A．聲音傳播的速度是 1050千米每小時。
B．聲音傳播的速度比超音速移動的物體速度快。
C．高速噴氣式飛機的飛行速度比聲音傳播的速度快。
【答案】
10．游隼還是沒有飛機飛行的速度快。
11．我覺得不必停下來，我們雖然不知道噴氣式飛機具體的樣子，但并不影響我們對文章的整體理解，可
以暫時忽略，繼續(xù)往下讀。
12．C
【解析】
10．本題考查尋找關(guān)鍵句子。
結(jié)合選段“在噴氣式飛機飛行的高度，聲音傳播的速度大約是 1050千米每小時，而一些高速噴氣式飛機的
飛行速度是聲速的數(shù)倍”可知這段文字是按照總分的結(jié)構(gòu)來介紹飛機飛行的速度，因此從段首找中心句作
答。即：游隼還是沒有飛機飛行的速度快。
11．本題考查閱讀的策略和方法。
閱讀時，遇到不懂的問題，可以通過聯(lián)系上下文、查資料、請教別人等途徑來解決，結(jié)合關(guān)鍵語句“但是
游隼向下俯沖時的速度更快”“游隼還是沒有飛機飛行的速度快”分析可知，我們可以通過聯(lián)系上下文的方
式，來理解“噴氣式飛機”，即應(yīng)繼續(xù)往下讀。
12．本題考查文段內(nèi)容的理解。
A．有誤。“聲音傳播的速度大約是 1050千米每小時”，題干中缺少“大約”一詞，表述不準(zhǔn)確。
B．有誤。結(jié)合“聲音傳播的速度大約是 1050千米每小時，而一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數(shù)
倍。如果你對著一個以超音速移動的人大喊，他是什么都聽不見的。因為聲音根本就追不上他”可知，聲
音傳播的速度比超音速移動的物體速度慢。故選 C。
五、閱讀下面的材料，回答問題。
【材料一】
【材料二】
西漢時期張騫從長安出發(fā)，出使西域，開辟了絲綢之路，開啟了一段輝煌的歷史。我們的先輩鄭和開
拓遠(yuǎn)航，穿越驚濤駭浪，闖蕩出連接西方的海上絲綢之路，締造了一段久遠(yuǎn)的故事，留下了一段讓人感懷
的滄桑歲月。
2013年 9月，習(xí)近平總書記走進瓜果飄香的中亞國家哈薩克斯坦，在納扎爾巴耶夫大學(xué)作演講時提出
“ 絲綢之路經(jīng)濟帶”構(gòu)想；10月，習(xí)近平總書記出訪椰樹芃芃(pénɡ pénɡ)的東南亞時，又提出了“21
世紀(jì)海上絲綢之路”倡議。隨著“一帶一路”的發(fā)展，跨歐亞的鐵路、公路已經(jīng)逐步延伸，航運、航空、
管道和空間綜合信息網(wǎng)絡(luò)等日益發(fā)達(dá)。絲路文明走出歷史，走下藍(lán)圖，走進日新月異的今天。
【材料三】
西雙版納位于祖國的西南邊境。在“一帶一路”戰(zhàn)略（lüè）的影響下，西雙版納開展了與周邊國家
的合作與交流。那里建設(shè)開通了多條公路、航線與水路航道，依靠便捷（jié）的交通、豐富的動植物資
源和獨特的民族風(fēng)情，吸引了許多游客。
13．從示意圖中可以看出 ，“一帶一路 ”指的是 和 。
14．開辟陸上絲綢之路的是 ，開辟海上絲綢之路的是 ，提出“一帶一路”構(gòu)想和倡議的
是 。
15．“一帶一路”的“路”包含 、 、 、航空、管道和空間綜合信息網(wǎng)絡(luò)“六
路”，把中國和中亞、 、 等緊緊地連在一起。
16．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（ ）
A．東漢時期，張騫從長安出發(fā)，出使西域，開辟了絲綢之路，開啟了一段輝煌的歷史。
B．2013年 9月，習(xí)近平總書記提出“ 絲綢之路經(jīng)濟帶”構(gòu)想。
C．“一帶一路”的發(fā)展，使跨歐亞的鐵路、公路得到逐步延伸。
D．張騫和鄭和對開辟絲綢之路都做出了卓越貢獻。
17．根據(jù)材料三，聯(lián)系生活實際說一說“一帶一路”給我們的生活帶來了哪些好處。
【答案】
13．絲綢之路經(jīng)濟帶 21 世紀(jì)海上絲綢之路
14．張騫 鄭和 習(xí)近平總書記
15．鐵路 公路 航運 歐洲 非洲
16．A
17．促進了旅游業(yè)的發(fā)展，使我們出國旅游更加方便，加強與周邊國家的合作與交流，促進交通與經(jīng)濟發(fā)
展。
【解析】
13．本題考查材料內(nèi)容理解。
結(jié)合【材料一】圖片的內(nèi)容以及文字的材料，可以得出“一帶一路”指的是絲綢之路經(jīng)濟帶和 21世紀(jì)海上
絲綢之路。
14．本題考查材料內(nèi)容理解。
結(jié)合【材料二】句子“西漢時期張騫從長安出岌，出使西域，開辟了絲綢之路，開辟了絲綢之路，開啟了
一段輝煌的歷史。我們的先輩鄭和開拓遠(yuǎn)航，穿越驚濤駭浪，闖蕩出連接西方的海上絲綢之路，締造了一
段久遠(yuǎn)的故事，留下了一段讓人感懷的滄桑歲月。”可知開辟陸上絲綢之路的是張騫，開辟海上絲綢之路的
是鄭和；
結(jié)合【材料二】句子“習(xí)近平總書記走進瓜果飄香的中亞國家哈薩克斯坦，在納扎爾巴耶夫大學(xué)作演講時
提出“絲綢之路經(jīng)濟帶”構(gòu)想”“又提出了“21世紀(jì)海上絲綢之路”倡議。”可知提出“一帶一路”構(gòu)想和
倡議的是習(xí)近平總書記。
15．本題考查材料內(nèi)容理解。
結(jié)合【材料二】句子“隨著“一帶一路”的發(fā)展，跨歐亞的鐵路、公路已經(jīng)逐步延伸，航運、航空、管道
和空間綜合信息網(wǎng)絡(luò)等日益發(fā)達(dá)。絲路文明走出歷史，走下藍(lán)圖，走進日新月異的今天。”可以得出，“一
帶一路”的“路”包含鐵路、公路、航運、航空、管道和空間綜合信息網(wǎng)絡(luò)“六路”，把中國和中亞、歐
洲、非洲等緊緊地連在一起。
16．本題考查材料內(nèi)容理解。
A．結(jié)合【材料二】句子“西漢時期張騫從長安出岌，出使西域，開辟了絲綢之路，開辟了絲綢之路，開啟
了一段輝煌的歷史。我們的先輩鄭和開拓遠(yuǎn)航，穿越驚濤駭浪，闖蕩出連接西方的海上絲綢之路，締造了
一段久遠(yuǎn)的故事，留下了一段讓人感懷的滄桑歲月。”可知此項說法錯誤；
故選 A。
17．本題考查語言表達(dá)。
結(jié)合材料三句子“西雙版納位于祖國的西南邊境。在‘一帶一路’戰(zhàn)略的影響下，西雙版納開展了與周邊
國家的合作與交流。那里建設(shè)開通了多條公路、航線與水路航道，依靠便捷的交通、豐富的動植物資源和
獨特的民族風(fēng)情，吸引了許多游客。”聯(lián)系生活實際說一說“一帶一路”給我們的生活帶來的好處，如：
“一帶一路”建設(shè)密切了國家之間的聯(lián)系，讓我們的出行更加方便便捷。
六、閱讀下面的材料，回答問題。
【材料一】過年（節(jié)選）
我清楚地記得，從除夕下午開始，母親和姐姐們就一直在廚房忙碌著，有蒸饅頭的，有炸東西的，有
剁餃子餡兒的，還有剔骨煮肉的，總之是忙得不亦樂乎。最后是包餃子，全家人齊上陣，有揉面的，有搟
面皮的，有包餃子的。
“開飯啦！”終于，母親發(fā)出了命令，我如餓虎撲食般沖到飯桌旁。真是豐盛極了！紅燒肉不油不膩，油
炸丸子外酥里嫩，炒素菜脆中帶甜……壓軸飯當(dāng)然是餃子了，這也是年夜飯的核心，多少人千里迢迢趕回
家，就是為了這碗熱乎乎的餃子。
晚飯后，一家人來到院子里，點燃長長的鞭炮，噼里啪啦的鞭炮聲不絕于耳，炫彩奪目的光亮在暗夜里格
外醒目。孩子們蹦啊跳啊，有的捂著耳朵，有的半瞇著眼，但每人的臉上都洋溢著笑容，像是綻開了一朵
朵花。
正月初一，每個人都自覺地早早起床。早飯后就開始拜年，中年人三三兩兩走到街上，見面就是雙手抱在
胸前，互問“過年好”。小孩子們穿著新衣服，在人群里嘰嘰喳喳、鉆來鉆去。老年人守在家里，把火爐攏
得旺旺的，桌上擺上瓜子、糖果等食物，等待晚輩來拜年，然后大家輪流圍坐在火爐旁閑聊。
【材料二】
春節(jié)將至，“年味”話題總會成為人們討論的焦點，因此，我們從“你看重哪些年味”和“哪些年味正
淡出你的生活”兩個方面對身邊的人進行了調(diào)查
【材料三】
從農(nóng)耕文明進入信息時代，社會基礎(chǔ)變了、文化生態(tài)變了，節(jié)日習(xí)俗也隨之變化。“年俗實踐從來不是
一成不變的。正是年俗的邊界不斷擴展，才彰顯出春節(jié)文化的延展性、包容性和它強大的生命力。”一位年
俗專家說。大部分受訪者表示仍保留著除夕夜吃團圓飯、看春晚、守歲的習(xí)俗。與此同時，近 90%的受訪
者體驗過新興過年方式，其中，76．4%的人在線上收發(fā)紅包、49．1%的人編輯語音視頻等“云拜年”。
23．2%的人跨越地域限制，快遞郵寄禮物或年貨。17．8%的人選擇燃放電子煙花爆竹。2023年春節(jié)期間，
來溫州旅游的游客增長了 85%。過年、拜年的形式變了，喜慶團圓的內(nèi)涵卻沒變。
(1)材料一中主要寫了準(zhǔn)備年夜飯、 、夜晚放鞭炮、 這四個場景。“準(zhǔn)備年夜飯”這個場景
寫得很生動，讓我們感受到 。
(2)從以上三則材料推測小鹿的研究主題最有可能是 　 　
A．春節(jié)的習(xí)俗
B．年味的變與不變
C．家鄉(xiāng)的年味
D．新興的過年方式
(3)根據(jù)以上材料，小鹿得出以下結(jié)論。請判斷正誤，對的畫“√”，錯的畫“×”。
①“吃頓團圓飯”是人們最看重的“年味”，所以很多人除夕那天千里迢迢趕回家。
②有一半多的人認(rèn)為一起看“春晚”體現(xiàn)年味，但它又逐漸淡出人們的生活。
③專家認(rèn)為節(jié)日習(xí)俗和社會變化有關(guān)。社會進步，年味就會變淡。
④材料三用了多個數(shù)據(jù)說明越來越多的人體驗新興的過年、拜年形式。
(4)閱讀材料二的調(diào)查表，同學(xué)們覺得“放煙花爆竹”的數(shù)據(jù)有意思，于是對“禁燃煙花爆竹”展開討論。
大家有不同的觀點：
①應(yīng)該禁止燃放煙花爆竹
②不該禁止燃放煙花爆竹
③可以在指定時間、區(qū)域，有限制地燃放煙花爆竹
你支持哪個觀點？請結(jié)合以上材料或者生活實際來說明理由。
我支持觀點 ，理由：
【答案】
(1)包餃子 拜年 濃濃的年味
(2)B
(3)√ √ × √
(4)① 污染空氣。
【詳解】
（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。
從材料一“我清楚地記得，從除夕下午開始，母親和姐姐們就一直在廚房忙碌著，有蒸饅頭的，有炸東西
的，有剁餃子餡兒的，還有剔骨煮肉的，總之是忙得不亦樂乎。最后是包餃子，全家人齊上陣，有揉面
的，有搟面皮的，有包餃子的”“晚飯后，一家人來到院子里，點燃長長的鞭炮，噼里啪啦的鞭炮聲不絕于
耳，炫彩奪目的光亮在暗夜里格外醒目。”“正月初一，每個人都自覺地早早起床。早飯后就開始拜年”可
知，材料一可以概括為準(zhǔn)備年夜飯、包餃子、夜晚放鞭炮、拜年這四個場景。而“年夜飯”寫得詳細(xì)，體
現(xiàn)了濃濃的年味及過年時家里歡快地氛圍。
（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。
材料一準(zhǔn)備年夜飯、包餃子、夜晚放鞭炮、拜年這四個場景。材料二是關(guān)于“你看重哪些年味”和“哪些
年味正淡出你的生活”兩個方面對身邊的人進行了調(diào)查。從材料三“從農(nóng)耕文明進入信息時代，社會基礎(chǔ)
變了、文化生態(tài)變了，節(jié)日習(xí)俗也隨之變化”可知，這則材料是節(jié)日習(xí)俗的變化原因及變化的趨勢。故三
則材料研究主題主要圍繞“年味的變與不變”來討論。故選 B。
（3）本題考查內(nèi)容理解與概括。
①通過對材料二調(diào)查表的觀察可知，看重吃頓團圓飯占比高達(dá) 90.26%，故“吃頓團圓飯”是人們最看重的
“年味”說法正確。
②通過對材料二調(diào)查表的觀察可知，有 59.48%的認(rèn)為一起看“春晚”體現(xiàn)年味，但是也有 54.75%的人認(rèn)為
一起看“春晚”正在淡出我們的生活，故說法中正確。
③從材料三“‘年俗實踐從來不是一成不變的。正是年俗的邊界不斷擴展，才彰顯出春節(jié)文化的延展性、
包容性和它強大的生命力。’一位年俗專家說。”可以看出專家說年俗會變，不是變淡。故有誤。
④從材料三“與此同時，近 90%的受訪者體驗過新興過年方式，其中，76．4%的人在線上收發(fā)紅包、
49．1%的人編輯語音視頻等“云拜年”。23．2%的人跨越地域限制，快遞郵寄禮物或年貨。17．8%的人選擇
燃放電子煙花爆竹。”可知，題干說法正確。
（4）本題考查開放性作答。
結(jié)合實際說出自己的觀點和理由即可。
示例：我支持可以在指定時間、區(qū)域，有限制地燃放煙花爆竹，因為春節(jié)作為我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在除夕這
種節(jié)日適當(dāng)?shù)娜挤艧熁ǎ荏w現(xiàn)出年味，而且在特定的區(qū)域燃放并不會產(chǎn)生火災(zāi)等安全隱患。
七、閱讀下面的材料，回答問題。
4月 23日是世界讀書日，某小學(xué)對全校學(xué)生進行了關(guān)于讀書的問卷調(diào)查。
【材料一】為什么讀書？
【材料二】
平均一年閱讀的書籍本數(shù)
本數(shù) 15本以上 10﹣15 本 5﹣10 本 5本以下
占比 19.6% 12.3% 38.5% 29.5%
影響閱讀的因素
因素 沒時間 借不到書 不知道讀哪些書 不善于閱讀 其他
占比 57.6% 26.6% 8.4% 6.7% 1%
【材料三】校園的“愛上讀書”論壇曾流傳過這么一段對話：
書卷氣：我讀過很多書，但后來大部分都被我忘記了，那閱讀的意義是什么？
墨香書客：當(dāng)我牙牙學(xué)語時，我吃過很多食物，現(xiàn)在已不記得吃過什么。但可以肯定的是，它們已經(jīng)
長成了我的骨頭和肉。閱讀對思想的改變也是如此！
(1)判斷下面說法，對的打“√”，錯的打“×”。
①從材料一可知，大部分人讀書是為了通過閱讀拓展知識。
②從材料二可知，平均一年閱讀 10本書以上的人數(shù)占到了總?cè)藬?shù)的一半。
③在影響閱讀的因素中，“沒時間”這一因素的占比達(dá)到了一半以上。
(2)下面對材料三中的對話理解正確的一項是 　 　
A．人從小就應(yīng)該多閱讀書籍，這樣長大了才不會忘記。
B．閱讀對人的改變是潛移默化的，多閱讀書籍，人的思想會發(fā)生改變。
C．讀書和吃飯一樣，細(xì)嚼慢咽地閱讀，才能領(lǐng)會書中的意思。
(3)材料二中有一項影響閱讀的因素是“不知道讀哪些書”，請你結(jié)合第八單元的學(xué)習(xí)，給大家介紹兩種選
書的方法。
【答案】
(1)√ × √
(2)B
(3)①了解自己的閱讀偏好：首先，你需要明確自己喜歡的閱讀類型，比如小說、傳記、歷史、科幻等，以
及你感興趣的主題，如愛情、冒險、探險、科技等。
②向他人尋求建議：你可以向周圍的朋友、家人或同事等人尋求意見，因為他們通常對你的閱讀喜好有一
定的了解，可能會推薦一些符合你口味的好書。
【詳解】
（1）考查對材料內(nèi)容的理解和分析。
①正確。根據(jù)材料一圖表可知，大部分人讀書是為了通過閱讀拓展知識，占比 78.5%
②有誤，根據(jù)材料二平均一年閱讀的書籍本數(shù)表中數(shù)據(jù)可知，平均一年閱讀 10本書以上的人數(shù)為 12.5%，
未占到總?cè)藬?shù)的一半。
③正確。從材料二影響閱讀的因素可知，沒時間的為 57.6%，占到了總?cè)藬?shù)的一半以上。
（2）考查對材料內(nèi)容的理解。
材料三中的對話提到：“我讀過很多書，但后來大部分都被我忘記了，那閱讀的意義是什么？”這說明閱
讀不是為了記住書中的內(nèi)容，而是為了拓展知識、改變思想。因此，選項 B正確地表達(dá)了這一思想。 選項
A和 C都沒有在對話中提到，因此不是正確答案。故選 B。
（3）考查推薦介紹。
根據(jù)自己的積累寫出兩種選出的方法即可。如：第一種方法是結(jié)合課本推薦選書。本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，課本
往往會推薦一些適合該年齡段學(xué)生閱讀的書籍。這些推薦通常基于學(xué)生的閱讀能力、興趣愛好和認(rèn)知水
平。因此，我們可以根據(jù)課本的推薦來選擇書籍。例如，如果課本推薦了一些經(jīng)典童話、寓言故事或者科
普類書籍，我們可以從這些推薦中挑選出自己感興趣的書籍進行閱讀。這樣不僅可以確保所選書籍的適宜
性，還能與課堂學(xué)習(xí)形成有效銜接，加深對課堂知識的理解。
第二種方法是基于個人興趣和愛好的選書。每個人的興趣點都不同，有些人可能喜歡冒險故事，有些人可
能喜歡科普知識，還有些人可能喜歡文學(xué)名著。我們可以根據(jù)自己的興趣，選擇相應(yīng)的書籍進行閱讀。例
如，如果你對科幻感興趣，可以選擇《三體》等科幻小說；如果你對自然世界充滿好奇，可以選擇《昆蟲
記》等科普讀物。
八、閱讀下面的材料，回答問題。
“閱讀時光”隨手拍攝影大賽
大賽自四月開辦至今，已收到不少讀者的精彩作品。我館擬籌備“閱讀時光”隨手拍展覽。大賽投稿
時間延長至 2024年 1月 30日。優(yōu)秀作品將在我館展覽會上進行展示。
投稿內(nèi)容：圍繞“閱讀時光”主題進行拍攝
投稿方式：發(fā)送圖片原文件及作者姓名、聯(lián)系方式至郵箱：tushuguan@163．com
獎項設(shè)置：一等獎（1名）：獎金 500元二等獎（2名）：獎金 300元
三等獎（3名）：獎金 200元優(yōu)秀獎（10名）：獎金 100元
主辦單位有權(quán)展出和宣傳所有參賽作品，不再另付稿酬。
市圖書館文明創(chuàng)建小組（宣）
20．本次攝影大賽的主題是 ，投稿需要發(fā)送的資料有 。
21．根據(jù)以上海報通知，下列說法正確的一項是（ ）
A．展覽上所展示的照片是讀者的投稿。
B．?dāng)z影大賽原本就定在 2024年 1月 30日截稿。
C．參賽者如果獲獎，除了獲得獎金外，還能得到一定的稿酬。
D．主辦單位有權(quán)展出參賽的部分作品。
22．請你寫一句和讀書有關(guān)的名言或詩句。
【答案】
20．閱讀時光 圖片原文件、作者姓名、聯(lián)系方式
21．A
22．讀書破萬卷，下筆如有神。
【解析】
20．本題考查材料內(nèi)容理解。
結(jié)合材料內(nèi)容“投稿內(nèi)容：圍繞‘閱讀時光’主題進行拍攝”可知本次攝影大賽的主題是“閱讀時光”；
結(jié)合材料內(nèi)容“投稿方式：發(fā)送圖片原文件及作者姓名、聯(lián)系方式至郵箱：tushuguan@163．com”可知投
稿需要發(fā)送的資料有：圖片原文件及作者姓名、聯(lián)系方式。
21．本題考查材料內(nèi)容理解。
A．結(jié)合材料內(nèi)容“優(yōu)秀作品將在我館展覽會上進行展示。”“主辦單位有權(quán)展出和宣傳所有參賽作品，不再
另付稿酬。”可知此項說法正確；
B．結(jié)合材料內(nèi)容“大賽投稿時間延長至 2024年 1月 30日。優(yōu)秀作品將在我館展覽會上進行展示。”可知
此項說法錯誤；
C．結(jié)合材料內(nèi)容“主辦單位有權(quán)展出和宣傳所有參賽作品，不再另付稿酬。”可知此項說法錯誤；
D．結(jié)合材料內(nèi)容“主辦單位有權(quán)展出和宣傳所有參賽作品，不再另付稿酬。”可知此項說法錯誤；
故選 A。
22．本題考查名言積累。
結(jié)合自己的日常積累，寫出自己知道的和讀書有關(guān)的名言或詩句。如：讀萬卷書，行萬里路；一日讀書一
日功，一日不讀十日空。
九、閱讀下面的材料，回答問題。
招募“小小志愿者”
科技館開展寒假“小小志愿者”的活動，面向社會招募。凡報名的小朋友，將統(tǒng)一安排面試。通過面
試的小朋友，我們會聘請具有豐富經(jīng)驗的專業(yè)老師進行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括表達(dá)、禮儀等。培訓(xùn)結(jié)束后，
進行考核。凡考核合格的小朋友將成為科技館的“小小志愿者”，參加寒假志愿服務(wù)工作。
招收條件：
（1）8至 12周歲，身體健康。
（2）具有志愿服務(wù)的熱情，以及一定的語言表達(dá)能力、組織能力、溝通能力。
報名時間：2023年 10月 10日至 10月 20日。
報名方式：登錄科技館網(wǎng)站，進入“小小志愿者報名系統(tǒng)”進行報名，不接受電話以及上門報名等方
式。
咨詢時間：周一至周五（9：00——11：00，14：00——16：00）
面試時間：2023年 10月 25日——2023年 10月 30日（9：00——12：00）
23．根據(jù)材料判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
（1）2014年出生的劉琳有資格申請成為“小小志愿者”。( )
（2）2023年 10月 24日 10：00，媽媽可以陪黃祥到科技館參加面試。( )
24．下面屬于招收條件的是哪一項？（　　）
①身體健康 ②具有一定的表達(dá)能力 ③有志愿服務(wù)的熱情 ④具有一定的溝通能力
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
25．要成為科技館的“小小志愿者”，必須要經(jīng)過的環(huán)節(jié)依次有（　　）
A．報名→培訓(xùn)→面試→考核 B．報名→考核→培訓(xùn)→面試
C．報名→面試→培訓(xùn)→考核 D．報名→面試→考核→培訓(xùn)
26．王虹把自己面試成功的好消息告訴了好友劉瑞：“我是科技館的小小志愿者了！”如果你是劉瑞，也
看過以上招募信息，你會提醒王虹注意什么？
【答案】
23．√ √
24．D 25．C
26．王虹，面試通過并不意味著你已經(jīng)是科技館的“小小志愿者”了。面試后還會有專業(yè)的老師培訓(xùn)，培
訓(xùn)完還會有考核。只有考核通過才能成為真正的“志愿者”，你要努力準(zhǔn)備呀，加油，我相信你！
【解析】
23．本題考查了對材料內(nèi)容的理解。
（1）正確。2014年出生的劉琳 9周歲了，“小小志愿者”需要 8至 12周歲的，正確。
②正確。根據(jù)面試時間：2023年 10月 25日——2023年 10月 30日（9：00——12：00）。2023年 10月 24
日 10：00，在面試的時間范圍內(nèi)，媽媽可以陪黃祥到科技館參加面試。
24．本題考查了對材料內(nèi)容的理解。
結(jié)合句子“招收條件：①8至 12周歲，身體健康。②具有志愿服務(wù)的熱情，以及一定的語言表達(dá)能力、組
織能力、溝通能力。”可知，①②③④屬于招收條件。故選 D。
25．本題考查了對材料內(nèi)容的理解。
結(jié)合句子“凡報名的小朋友，將統(tǒng)一安排面試。通過面試的小朋友，我們會聘請具有豐富經(jīng)驗的專業(yè)老師
進行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括表達(dá)、禮儀等。培訓(xùn)結(jié)束后，進行考核。凡考核合格的小朋友將成為科技館的
‘小小志愿者’，參加寒假志愿服務(wù)工作。”可知，要成為科技館的“小小小志愿者”，必須要經(jīng)過的環(huán)節(jié)依
次有報名一面試一培訓(xùn)一考核。故選 C。
26．本題考查了開放探究能力。
內(nèi)容具體，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，語句完整、通順沒有錯別字。結(jié)合“通過面試的小朋友，我們會聘請具有豐
富經(jīng)驗的專業(yè)老師進行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括表達(dá)、禮儀等。培訓(xùn)結(jié)束后，進行考核。凡考核合格的小朋友
將成為科技館的‘小小志愿者’，參加寒假志愿服務(wù)工作。”可知，通過面試后，還有考核，合格后才能成
為“小小志愿者”。據(jù)此作答即可。如：王虹，接下來中國科技館還會聘請有豐富經(jīng)驗的專業(yè)老師對你們進
行培訓(xùn)、考核，考核通過后才能成為“小小志愿者”，你要努力呀!
十、閱讀下面的材料，回答問題。
材料一：秋天節(jié)氣一覽表
節(jié)氣名 立秋 處暑 白露 秋分 寒露 霜降
名稱含義 秋天開始 暑天終止 草木生露 晝夜平分 秋寒露重 露水凝霜
時間點 8月 7—9日 8月 22—24日 9月 7—9日 9月 22—23日 10月 8—9日 10月 23—24日
白天溫度 30-35℃ 30-35℃ 25-30℃ 20-25℃ 15-20℃ 10-15℃
（上表主要根據(jù)長江中下游地區(qū)氣候情況進行統(tǒng)計）
材料二：
古代把“露”作為天氣轉(zhuǎn)涼的表征，與白露相比，寒露時氣溫更低，是氣候從涼爽到寒冷的過渡，氣
溫下降速度極快，天氣常是晝暖夜涼。當(dāng)?shù)孛婵諝庵械乃_(dá)到飽和，且地面溫度低于 0℃時，水汽在植
物或其他物體表面會直接凝華成一層白色的冰晶，這就是“霜”。比如，深秋時節(jié)，窗戶玻璃上結(jié)的“霜
花”就是這樣形成的。
材料三：
“霜葉紅于二月花。”霜降是觀賞楓葉的最好時節(jié)。天氣變冷，光照時間減少，葉綠素的合成開始慢慢
減少，這就為葉子中的其他色素提供了顯現(xiàn)的機會。所以，秋天放眼望去，到處掛滿了紅色和黃色的葉
子。
27．從【材料一】和【材料二】可以知道，在我們長江中下游地區(qū)，在霜降這天通常最不可能出現(xiàn)的溫度
是（ ）
A．0℃以下 B．9℃ C．12℃ D．29℃以上
28．【材料二】中沒有使用到的說明方法是（ ）
A．列數(shù)字 B．作比較 C．打比方 D．舉例子
29．根據(jù)【材料一】和【材料三】，用自己的話說一說秋葉變黃的原因。
【答案】
27．D 28．C
29．秋天天氣變冷，光照時間減少，葉綠素的合成減少，葉子中的紅色素、黃色素使葉子呈現(xiàn)出紅色和黃
色。
【解析】
27．本題考查材料內(nèi)容理解。
結(jié)合材料一句子“節(jié)氣名：霜降，名稱含義：露水凝霜，時間點：10月 23日——24日，白天溫度：10-
15℃”和材料二句子“當(dāng)?shù)孛婵諝庵械乃_(dá)到飽和，且地面溫度低于 0℃時，水汽在植物或其他物體表
面會直接凝華成一層白色的冰晶，這就是‘霜’”
結(jié)合語境“在我們長江中下游地區(qū)，在霜降這天通常最不可能出現(xiàn)的溫度是”比 15℃更高；故選 D。
28．本題考查說明方法。
A．結(jié)合材料二句子“當(dāng)?shù)孛婵諝庵械乃_(dá)到飽和，且地面溫度低于 0℃時”可知列舉了具體的數(shù)字，運
用了列數(shù)字的說明方法；
B．結(jié)合材料二句子“與白露相比，寒露時氣溫更低，”可知拿白露和寒露相比，運用了作比較的說明方
法；
C．打比方的說明方法文中沒有涉及；
D．結(jié)合材料二句子“比如，深秋時節(jié)，窗戶玻璃上結(jié)的“霜花”就是這樣形成的。”可知列舉了具體的事
例，運用了舉例子的說明方法；故選 C。
29．本題考查材料內(nèi)容理解。
結(jié)合材料一節(jié)氣名和白天溫度可知從立秋到霜降，溫度越來越低；
結(jié)合材料三句子“天氣變冷，光照時間減少，葉綠素的合成開始慢慢減少，這就為葉子中的其他色素提供
了顯現(xiàn)的機會。”可知秋葉變黃的原因：秋天溫度越來越低，天氣變冷，光照時間減少，葉綠素的合成開始
慢慢減少，葉子中的葉紅素和葉黃素有了顯現(xiàn)的機會，因此秋天放眼望去，到處掛滿了紅色和黃色的葉
子。
十一、閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成后面的練習(xí)。
材料一：2014年 9月 11日，萬米高空，習(xí)近平總書記來到飛機后艙看望工作人員。一位記者說：
“習(xí)大大好！您前天在北師大說語文不能‘去中國化’，反響很熱烈。”習(xí)近平很有感觸地說：“古詩文經(jīng)
典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因。我們現(xiàn)在一說話就蹦出來的那些東西，都是小時候記下的。
語文課應(yīng)該學(xué)古詩文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去。”
材料二：人民教育出版社語文課本中古詩文閱讀量統(tǒng)計表
總數(shù)（篇） 年平均數(shù)（篇） 增長率
版本
小學(xué) 初中 小學(xué) 初中 小學(xué) 初中
2013版 69 64 11.5 21.3
79.7 93.8
2017版 124 124 20.7 41.3
30．閱讀材料，你可以得出哪些結(jié)論？
31．你的同桌小麗抱怨古詩文難學(xué)，她認(rèn)為現(xiàn)在又不寫古詩文，沒有必要學(xué)。對此你該怎樣勸說她改變這
種想法？（至少說出兩條理由）
【答案】
30．為了落實習(xí)近平總書記的要求，2017版中小學(xué)語文課本古詩文總篇數(shù)和年平均閱讀古詩文篇數(shù)比 2013
版增加近一倍；增長率大幅度提高，其中初中增長率更高。
31．古詩文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因，作為中國人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)古詩文經(jīng)典，把中
華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去；學(xué)習(xí)古詩文還可以增長知識，提高我們的語言表達(dá)能力。
【解析】
30．本題考查內(nèi)容理解與概括。
結(jié)合材料一中“古詩文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因。我們現(xiàn)在一說話就蹦出來的那些東
西，都是小時候記下的。”“語文課應(yīng)該學(xué)古詩文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去。”可知，習(xí)指出了古詩文經(jīng)典對我們的影響及要把古詩文經(jīng)典放到語文課的教學(xué)。
結(jié)合材料二的人民教育出版社中小學(xué)《語文》課本中古詩文閱讀量的統(tǒng)計表，其中將 2013版教材與 2017
版教材進行了對比，從數(shù)據(jù)可知，2017版的中小學(xué)語文課本中古詩文總篇數(shù)、學(xué)生年平均應(yīng)讀篇數(shù)都比
2013版增加近 1倍，增長率也是大幅度提高，其中中學(xué)生增長率比小學(xué)生高。
31．本題考查語言表達(dá)。
從材料一的“古詩文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因。我們現(xiàn)在一說話就蹦出來的那些東
西，都是小時候記下的。”和“語文課應(yīng)該學(xué)古詩文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去。”可
知，學(xué)習(xí)古詩文不僅能夠提高我們的文化修養(yǎng)，還能將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去。結(jié)合材料內(nèi)
容和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，寫出勸說小麗改變想法的理由。勸說時要注意語氣和用詞，語氣要平和真誠，用詞
要委婉，說話要用針對性。
示例：古詩文經(jīng)典是我們的中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)古詩文經(jīng)典；學(xué)習(xí)古詩文經(jīng)典，你會領(lǐng)略
到它的精彩，而且可以提高我們的個人文化素養(yǎng)，豐富我們的精神世界。
十二、閱讀下面的材料，回答問題。
【材料一】
【材料二】 無論是大人還是孩子都對他的精彩故事津津樂道，他就是狡猾又幽默的狐貍列那。
他的故事來源于口口相傳的法國民間傳說。后來，法國作家 M H 吉羅夫人對這些民間傳說進行了搜集
整理，并以敘事詩的形式將其連綴成篇，結(jié)集出版，以影射當(dāng)時的法國社會，這就是目前流傳最廣的版本
——《列那狐的故事》。
《列那狐的故事》是法國同類敘事詩中成就很高、影響很大的作品，它從法國走向了世界，成為世界
文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠。
(1)判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
①《列那狐的故事》是法國成就最高、影響最大的作品。 ( )
② 這本書是 M H 吉羅夫人根據(jù)法國的民間傳說整理而成的。 ( )
③ 買《列那狐的故事》和《窗邊的小豆豆》這兩本紙質(zhì)書只需要花 24.80元錢。( )
(2)把《列那狐的故事》推薦給同學(xué)們，結(jié)合上述材料寫出你推薦的理由。
(3)你的同桌糖糖想花 35.20元錢買到《列那狐的故事》《達(dá)爾文女孩的心航線》《我和小鵝》這三本書，你
覺得可行嗎？為什么？
【答案】
(1) × √ ×
(2)有一只狡猾又幽默的狐貍，他的名字叫列那，他的故事十分精彩。根據(jù)他的故事寫的《列那狐的故事》
是法國同類敘事詩中成就很高、影響很大的作品。快和我一起讀他的故事吧！
(3)不可行。因為買了《列那狐的故事》后，另外兩本書只能以加購價選擇其中一本。
【詳解】
（1）本題考查文章理解。
（1）結(jié)合【材料二】“這就是目前流傳最廣的版本——《列那狐的故事》。”可知《列那狐的故事》是法國
同類敘事詩中成就很高、響很大的作品。故錯誤。
（2）結(jié)合【材料二】“后來，法國作家 M H 吉羅夫人對這些民間傳說進行了搜集整理，并以敘事詩的形式
將其連綴成篇”可知選項正確。
（3）圖片加購《窗邊的小豆豆》的電子書需要花 12.4元錢。但是并沒有說加購紙質(zhì)書一共 24.8元。故錯
誤。
（2）本題考查推薦及理由。
要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解短文內(nèi)容，學(xué)會從文中提取信息。通過閱讀短文我們知道，有一只狡猾又幽默
的狐貍，他的名字叫列那，他的故事十分精彩。根據(jù)他的故事寫的《列那狐的故事》是法國同類敘事詩中
成就很高、影響很大的作品。因此，我們可以依據(jù)此點來進行推薦。
示例：有一只狡猾又幽默的狐貍，他的名字叫列那，他的故事十分精彩。很值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品讀。根據(jù)他
的故事寫的《列那狐的故事》是法國同類敘事詩中成就很高、影響很大的作品。快和我一起讀他的故事
吧！
（3）本題考查觀點題。
要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解短文內(nèi)容，學(xué)會從文中提取信息。通過閱讀短文我們知道，買了《列那狐的故
事》后，另外兩本書只能以加購價選擇其中一本。因此，萱萱想花 35．20元錢買到《列那狐的故事》《達(dá)
爾文女孩的心航線》《我和小鵝》這三本書，是不可以的。
十三、閱讀下面的材料，回答問題。
【材料一】每年四月是我國的“全民讀書月”。只有一個愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟實力。
【材料二】湖北省有一位著名的百歲將軍，他的健康經(jīng)驗有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，助人為
樂。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外，還整理出了多個詩集和回憶錄。
【材料三】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》向小學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，但遺憾的是，我們常
常看到現(xiàn)在的許多小學(xué)生的經(jīng)典閱讀方式只停留在了根據(jù)古典名著改編的影視作品上，而不是紙質(zhì)書上。
33．百歲將軍的“三樂”指
34．結(jié)合材料內(nèi)容，你覺得材料一中的“軟實力”指的是（ ）。
A．軍事實力 B．政治實力 C．文化實力 D．經(jīng)濟實力
35．請根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容概括出一個結(jié)論。
36．針對材料三中讀書的現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開展與“經(jīng)典有約”的主題活動，請你參加并完成下面的任務(wù)。
（1）請你為這次活動擬一條宣傳標(biāo)語。
（2）如果材料二中的這位百歲將軍還在世，老師讓你去邀請他到學(xué)校為全校師生作報告，你準(zhǔn)備怎樣對他
說？
【答案】
33．心寬為樂，讀書為樂，助人為樂。
34．C
35．閱讀對一個人乃至整個民族來說都是很重要的。
36．與圣賢為友，與經(jīng)典同行。 爺爺您好！我校即將開展“與經(jīng)典有約”的主題活動，真誠地邀請您
到學(xué)校為全校師生作報告，談?wù)勛x書的感悟。我們?nèi)w師生期盼著您的到來！
【解析】
33．本題考查提取關(guān)鍵信息。
結(jié)合【材料二】句子“湖北省有一位著名的百歲將軍，他的健康經(jīng)驗有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，
助人為樂。”可知百歲將軍的“三樂”指的是心寬為樂，讀書為樂，助人為樂。
34．本題考查材料內(nèi)容理解。
結(jié)合【材料一】句子“每年四月是我國的‘全民讀書月’。只有一個愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟
實力。”，抓住關(guān)鍵詞“愛閱讀”“才能真正鑄就過硬的軟實力。”可知“軟實力”指的是閱讀帶來的文化實
力。
故選 C。
35．本題考查文章內(nèi)容概括。
結(jié)合【材料一】句子“每年四月是我國的“全民讀書月”。只有一個愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟
實力。”可知從民族的角度說明閱讀的重要性。
結(jié)合【材料二】句子“湖北省有一位著名的百歲將軍，他的健康經(jīng)驗有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，
助人為樂。”可知從個人的角度說明閱讀的重要性。
據(jù)此可以得出結(jié)論：閱讀對于個人乃至整個民族都很重要。
36．本題考查擬寫宣傳標(biāo)語，語言表達(dá)。
（1）本題考查擬寫宣傳語。
宣傳標(biāo)語要圍繞“經(jīng)典誦讀”這一主題擬寫，內(nèi)容積極向上，讀起來朗朗上口即可。如：培養(yǎng)讀書習(xí)慣，
豐富美麗人生。
（2）本題考查口語交際。
首先要有稱呼和禮貌用語“百歲將軍，您好”，然后以簡潔的語言自我介紹，具體交代活動的時間、地點及
主題“我校即將開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”主題活動，想請您去作報告”，最后發(fā)出邀請，語言要得體。
如：敬愛的百歲將軍，您好，我們知道您喜歡讀書，以讀書為樂。最近我們學(xué)校準(zhǔn)備開展“與經(jīng)典有約”
的主題活動，想請您為我們?nèi)熒饕粓鰣蟾妫Ｍ芮巴瑢脮r我們恭候您的光臨！

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