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第七章 力和運動 《力和運動》章末復習與訓練
【知識歸納】
一、牛頓第一定律和慣性：
1、伽利略理想實驗：
⑴ 推翻了亞里士多德的錯誤觀點,并得出正確結論:力是改變物體運動狀態的原因。
⑵ 推論：在理想情況下，如果水平表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠運動下去。
⑶ 理想實驗法——在實驗的基礎上進行理想化推理。
2、探究“牛頓第一定律”的小車實驗：
⑴ 三次實驗小車都從斜面同一高度滑下的目的：保證小車到達斜面底端時起始速度相同。
⑵ 實驗結論：在同樣條件下，平面越光滑，阻力越小，小車前進的距離越大。
3、正確理解牛頓第一定律
⑴ 內容：一切物體在不受外力作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。
也就是牛頓第一定律，又稱為慣性定律。
⑵ 牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，通過進一步推理而概括出來的，但是，我們
周圍的物體不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。
⑶ 牛頓第一定律告訴我們: 物體的運動可以不需要力的支持，所以力不是產生或維持運動
的原因；恰恰相反，力是改變物體運動狀態的原因。
4、慣性：
⑴ 定義：物體保持原來靜止狀態或勻速直線運動狀態不變的性質 叫慣性。
⑵ 說明：一切物體在任何情況下都有慣性，慣性是物體的一種屬性，大小只與物體的質量
有關，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關。
二、平衡力：
1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，則這兩個力互為平衡力。
2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、作用在同一直線上、大小相等、方向相反。
3、平衡力與相互作用力比較：
相同點：①大小相等 ②方向相反 ③作用在一條直線上
不同點：平衡力作用在一個物體上可以是不同性質的力；相互力作用在不同物體上是相同性質的力。
【知識回顧】
一、選擇部分
1．學了運動和力的知識后，四位同學概括出下列四條結論，其中正確的是（ ）
A.甲同學說：物體靜止時，一定沒有受到力的作用
B.乙同學說：物體受到平衡力作用時，一定處于靜止狀態
C.丙同學說：物體運動狀態改變時，一定要受到力的作用
D.丁同學說：要使物體運動，必須有力來維持
2．一個在水平地面上滾動的小球，由快變慢最后停下來，這是因為（ ）
A.沒有力對它作用的緣故 B.摩擦力使它改變了運動狀態
C.重力使它改變了運動狀態 D.它的慣性逐漸減小
3. 如圖2所示，無風時，站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實．對于
該靜止的果實，下列說法正確的是（ 　?。?br/>A．果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對平衡力
B．果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對相互作用力
C．果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力小于果實受到的重力
D．果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力大于果實受到的重力
4．物體在兩個互相平衡的力的作用下，處于勻速直線運動狀態，若這兩個力中的一個力突然消失，則（ ?。?br/>A．物體將立即停止運動　　 B．物體一定改變運動方向
　C．物體仍做勻速直線運動　　D．物體的運動狀態一定要發生改變
5．如右圖是投擲實心球的場景。下列情況中實心球
受到平衡力作用的是( )
A．實心球在空中上升 B．實心球從空中下落
C．實心球在地上越滾越慢 D．實心球停在地面上
6．用繩子提升重物，當以1 m/s的速度勻速上升時，所用的拉力是30 N，然后又以5 m/s
的速度勻速下降，則下降時繩子對重物的拉力為（ ?。?br/>　 A．15 N B．60 N　　 C．30 N D．45 N
7．用水平推力推一個放在水平地面上的大木箱，沒有推動，其原因是（ ?。?br/>　A．木箱太大，無法推動 　B．木箱有慣性
　C．木箱的水平推力小于木箱的摩擦力
　 D．木箱受到的水平推力與木箱受到的摩擦力是一對平衡力
8．手握一個啤酒瓶，啤酒瓶開口向上靜止在手中不動，以下各種說法中錯誤的是（ ）
A．啤酒瓶靜止在手中不落下，是由于受到摩擦力的作用
B．隨著手握啤酒瓶的力增大時，瓶子受到的摩擦力也將增大
C．手握啤酒瓶的力增大時，瓶子所受的摩擦力并未增大
D．若啤酒瓶原來為空瓶，那么向瓶內注水的過程中瓶仍靜止，即使握瓶的力大小不變， 瓶所受到的摩擦力也將增大
9. 作用在一個物體上的兩個力，分別為F1=3N，F2=5N，并且這兩個力在同一條直線上，F2和F1的合力（ ）
A、一定是8N B、一定是2N C、可能是3N或5N D、可能是2N或8N
10. 錘頭松了，小櫻從爸爸手中接過來，把錘柄的一端在地面上撞擊了幾下，錘頭就緊套在錘柄上了，爸爸問小櫻這是為什么？小櫻的解釋是：① 錘柄著地后，因地面撞擊而停下；② 錘柄和錘頭在撞擊地面前共同處于運動狀態；③ 錘頭由于慣性要繼續保持原來的運動狀態；④ 錘頭就緊套在錘柄上了。解釋這個現象的合理順序是（ ）
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②③①④ D. ③②①④
11.下面關于力學現象的解釋中正確的是( )
A .小球在空中下落得越來越快，是因為力可以改變物體的運動狀態
B .人用力推車，車未動，是因為推力小于摩擦力
C. 小孩從滑梯上自行下滑，是因為他受到慣性的作用
D .書本靜止在課桌上，是因為書本的重力與書本對桌面的壓力平衡
二、填空部分
1．豎直向上拋出一個小球，拋出后小球繼續向上運動，這是因為小球 ，在向上運動一段距離后，小球速度逐漸變小，然后下落。這是因為小球受到
作用而改變它的運動狀態．在小球上升到最高點時受到的力全部消失，小球將處于
狀態（靜止/勻速直線運動）．
2. 如右下圖所示，物體A重30N，用F等于50N的力垂直壓在墻上靜止不動，則物體A所受的摩擦力方向為 ，大小是 N，；當F增大到60N時，A所受的摩擦力的大小將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）；物體B重30N，受到F等于20N的水平推力后靜止不動，則物體B所受的摩擦力
是 N，當F增大到40N時，物體B做勻速直
線運動，此時B所受的摩擦力是 N.
3. 放在水平桌面上的木塊同時受到水平向左的5N拉力和水平向右的8N拉力作用而運動，其效果可用一個大小為_________N，方向水平向_________的力來代替。
三、實驗探究部分
1．在探究“力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運動的距離如圖16所示．
⑴ 實驗時要求小車每次都從斜面的 滑下，目的是為了讓小車
；
⑵ 由圖示進行比較可知，小車在玻璃上運動的距離最遠，這說明
；
⑶ 根據這個實驗推理：若水平表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將
一直保持 ．
2．在“探究二力平衡條件的實驗”中，小明
與小紅的實驗裝置分別如圖甲、乙所示．
實驗中的研究對象分別是小卡片和小木塊。
(1) 實驗中應讓研究對象處于 狀態．
(2) 甲實驗方案與乙實驗方案相比
A．有效地克服了研究對象與支承面之間的摩擦力對實驗的影響
B．有效地克服了研究對象與支承面之間的支持力對實驗的影響
C．有效地克服了二力不在一條直線上的弊端
(3) 實驗中選擇小卡片的目的是 （考慮/不考慮）小卡片的重力；探究兩個力
大小關系時，可以通過改變 來改變拉力的大?。?br/>(4) 圖甲實驗中，在小卡片靜止時，小明將小卡片順時針轉動一個角度，松手后小卡片將會
(選填“旋轉”或“翻轉”)，此現象說明二力平衡時兩個力必須 ．

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