資源簡介

《門窗墻》
教學目標：
1、認知目標：欣賞古典造型的花窗，感受花窗的藝術魅力和文化內涵。
2、技能目標：用繪畫工具為公樸故居設計中式花窗。
3、情感目標：通過花窗的制作，幫助公樸故居保持古色古香的全貌，培養學生保護和傳承歷史文化的精神。
教學重難點：
1、教學重點：制作花窗，感受花窗的藝術美和歷史文化。
2、教學難點：運用多元化的藝術表現方法，制作造型復雜的花窗。
教學過程：
一、任務導入：
師：同學們離我們學校百米之外，是李公樸先生的故居，著名的民主戰士李公樸先生小時候曾經在這里住過，這里留下了他童年的足跡。
師：經過歲月的洗禮后，工作人員發現這里窗戶油漆脫落，還出現了裂痕。他們想重新裝修下，這是他們的預設裝修效果，你覺得這兩扇窗戶哪一個更適合公樸故居呢？
師多媒體現代的窗戶和古樸的窗戶圖片，學生進行對比。
師總結：我和你有同樣的感受，窗，是一個微觀的宇宙，它最是講究，最為美觀，是代代相傳、構思別致的文化符號。為了讓公樸故居保留古色古香，公樸故居辦公室特向我校發出邀請函，請同學們為公樸故居設計花窗，小公樸們，你們能接下這項艱巨的任務嗎
師出示課題：中式花窗。
二、走近花窗：
（一）認識窗框
師：為了能設計出古樸典雅的花窗，讓我們一起游名園、逛古鎮、賞花窗。（PPT花窗介紹的視頻）
師：雖然匆匆從這些窗前走過，而我卻被這幾扇花窗所深深吸引，你覺得哪一扇顯得最特別呢？
師：你覺得這扇窗的外形很特別，是扇子形狀的。我們把它叫做窗框。師板書（窗框）
除了扇形的窗框，還有哪些形狀的窗框呢？（生說，師貼不同形狀的窗框）
（二）了解窗格
師：除了這些不同形狀的窗框，在這些花窗中，最吸引你的是什么呢？
師：窗框里的內容，我們把它叫做窗格。（板書：窗格）窗格的圖案繁多優美，好似鑲在框中，掛在墻上的一幅畫。
瞧，像寓意富貴不斷的萬字紋，也有寓意美好即將到來的冰裂紋，你還能找到哪些形狀的窗格呢？把你找到的窗格畫在卡片上。
生在卡片上畫出窗格紋樣。師選擇有代表性的窗格貼到黑板上作板書。
（三）設計底稿
1.窗格的排列
師：同學們真棒，找到了這么多形狀的紋樣。老師也找到了一些窗格，跟你找到的一樣嗎？
師：相同的窗格，它們在窗框中是怎么排列的呢？姚老師幫你們畫一條輔助線，你發現了什么秘密？（師板書：排列）
師：說的非常好，我捕捉大了一個詞語：對稱。（師板書：對稱）
不僅對稱，這些窗格在窗框中，一個一個的，好像在……？
師：哇，我感覺他們在排著整齊的隊伍，顯得非常有秩序。（師板書：有序）
原來把紋樣有秩序的排列，可以讓花窗看起來更有韻味。
師：同樣是用對稱和有序地排列，這兩扇花窗，看起來有什么不一樣的感覺？誰來說一說？
師總結：第一個排的密密麻麻的，第二個就顯得稀疏。（師板書：疏密）
師：雖然窗格的紋樣稀疏，但是它好像一個畫框，和窗外的風景形成一個畫卷，體現出建筑的韻律美。
2. 窗格的內容
師：有時候人們還喜歡在中間加入自己喜歡的圖案。師多媒體花窗。
師：人們為什么要介入這些圖案？有什么用意呢？
師總結：人們把美好的愿望和祝福加入其中。生活中你還知道哪些有寓意吉祥的圖案呢？
師：如果沒有對稱、重復的秩序美，你覺得這些花窗美么？說說你的真實感受（PPT：均衡的花格）
師：窗框中的圖案，是怎么排列在里面的？
師：除了對稱、有秩序的排列，均衡地擺放在窗框中，也能展現花窗的韻律美。（師板書：均衡）
三、設計花窗：
師：窗框畫好了，就要加上窗格，老師用鉛筆加上窗格。為什么不直接用棕色水彩筆畫呢，因為我想在里面加上些風景。畫完后，再用棕色水彩筆勾勒出窗格，這樣在剪掉多余的部分，這樣花窗就設計好了。
師：好的作品離不開好的設計稿，瞧這三位同學的設計稿。你最喜歡哪一個？你知道他的這扇花窗想傳遞怎樣的寓意嗎？
師：接下來，大家挑選自己喜歡的窗框、紋樣和吉祥圖案，為公樸故居設計一扇中式花窗。
（PPT:作業要求：
1、在設計紙上畫出喜歡的花窗窗框，大小要適中。
2、加上一個或幾個紋樣和吉祥圖案，有序排列。
3、背景加上喜歡的圖案，表達內心的情感。
四、評價展示：
點評內容：
1、窗框的外形
2、窗格排列有序
3、表達的寓意美
學生自評，互評，教師總結。
老師會把同學們設計的花窗交給公樸故居辦公室，期待他們給我們的答復。
五、拓展延伸：
師：窗欞文化是歷史文化的組成部分，它存在于我們生活的各個領域、每個角落。
中國文化博大精深，老祖宗留下了優秀精華不止花窗，還有很多其他的，它們在哪里？最近，有一個短劇，叫逃出大英博物館。它告訴了我們答案。
同學們，英國博物館里陳列了23000件我們中國的文物，你有什么感想？
生：我很生氣，很憤怒，為什么不把它們搶回來？
師：中華泱泱大國，有民族氣節，從不燒殺掠奪。這些文物，它離我們很近，我們卻無能為力，再別人家看到自己家的東西，卻拿不回來，這種難受、無奈，中國人都能明白。孩子們，少年強，則國強。你們要好好學習，待你們長大報效祖國時，希望它們能早點回家。

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