資源簡(jiǎn)介

《小鞋匠》教案
教學(xué)內(nèi)容： 唱《小鞋匠》，節(jié)奏律動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：
1.能用自然的聲音演唱《小鞋匠》，表現(xiàn)歡快、活潑的情緒，體現(xiàn)勞動(dòng)的樂趣
2.能通過音樂活動(dòng)感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)和旋律進(jìn)行的特點(diǎn)
3.嘗試用打擊樂器多聲部演奏合作。
教學(xué)重難點(diǎn)：
初步感知和掌握不完全小節(jié)
感受歌曲旋律進(jìn)行的特點(diǎn)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：今天老師請(qǐng)來了一位神秘的嘉賓，他想帶我們小朋友們一起去他工作的地方瞧一瞧，同學(xué)們想不想去呀？在去之前，這位嘉賓想先來考一考你們，他想請(qǐng)你們先來猜一猜，他的工作是什么？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽這段音樂，一起來猜一下吧。
生：小鞋匠，修鞋子
師：同學(xué)們真聰明，一下子就猜對(duì)了，今天老師請(qǐng)來的神秘嘉賓就是一位小鞋匠，你聽，他在跟我們說什么？
我 是個(gè)小鞋 匠，
我 手藝真是 棒，
我 今天招學(xué) 徒，
請(qǐng) 大家來捧 場(chǎng)！
師：你能聽出來，剛才老師在哪些字上說的特別聲情并茂？（響板）
生：第二個(gè)字上。
師：你們聽的真仔細(xì)，說明小鞋匠非常急切地想招學(xué)徒。
師：咱們也來幫他吆喝吆喝捧捧場(chǎng)吧！伸出你們的小手！
（生邊說邊拍手）
5.師：那么你們誰(shuí)想來報(bào)名參加做他的小學(xué)徒呀？（學(xué)生舉手報(bào)名）
二、節(jié)奏訓(xùn)練
師：今天招了這么多學(xué)徒，現(xiàn)在鞋店里有些需要叮有些需要刷的鞋子，我們一起來工作吧。
第一遍老師響板，學(xué)生讀節(jié)奏
第二遍老師響板，請(qǐng)一學(xué)生用雙響筒來配合
第三遍老師響板，一學(xué)生雙響筒、其余所有學(xué)生用敲凳子配合（這一遍，邊放歌曲伴奏邊做動(dòng)作）
師：哇，小朋友們工作的真棒，洞修補(bǔ)好了!現(xiàn)在我們需要把鞋子刷刷鞋油，亮亮色啦。
整體配合：
師：小學(xué)徒們你們手藝真是棒棒的，越來越多的顧客送來需要修補(bǔ)的鞋子。現(xiàn)在咱們來合作修鞋子，提高工作效率，請(qǐng)一二兩組來補(bǔ)一補(bǔ)鞋子，三四兩組來刷一刷鞋子（放歌曲伴奏音樂進(jìn)行）
三、歌曲學(xué)習(xí)
1. 師：因?yàn)橥瑢W(xué)們工作的又認(rèn)真又好，剛才修的鞋子顧客很滿意，他們寫了贊美詞送給你們，你聽：(師按節(jié)奏完整朗讀歌曲，用響板打節(jié)奏)
可 愛的小鞋匠
你 修鞋整天忙
為 我把鞋兒修
使 鞋兒翻新樣
你手藝真是棒、你手藝真是棒
叮叮叮叮叮當(dāng)當(dāng) 叮叮叮叮叮當(dāng)當(dāng)。
2.師：聽到這樣的表?yè)P(yáng)開心嗎？讓我們一起也來說一說贊美一下自己吧！（紅色，此時(shí)ppt展示在紅色字處加上重音記號(hào)）
3.師：老師聽到這樣的贊美詞很受感染，特別想把它歌聲表現(xiàn)出來，你聽：（老師范唱前四句，邊唱邊在黑板上把唱的詞按音高排列在黑板上）
你瞧，這四個(gè)樂句旋律有什么特點(diǎn)？（）三句越唱越高，最后一句往下）說明小鞋匠修鞋也是有一套程序，釘、敲、縫、刷？讓我們也來唱一唱吧（唱歌譜）
4.歌譜唱個(gè)兩遍，然后再把詞唱一唱
5.師：聽到客人們的贊美，你開心嗎？干起活來是不是更有勁兒了？那趕緊把這些修補(bǔ)好的鞋子擺放一下吧。
6.師：今天的生意真不錯(cuò)，修補(bǔ)了這么多的鞋子，高高低低的，上面還有小音符，一起來唱一唱。5 3 1 2 7 1（很慢的速度先帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)音，第二遍加快速度）
7.師：現(xiàn)在老師把這些鞋子有規(guī)律的放在鞋架上，（ppt展示05 | 31 27 | 1四遍的 ）
8.師：仔細(xì)聽，我擺放了幾層？哪一層鞋子的擺放不一樣了？（4遍，第三遍多擺了一雙鞋多唱了11）
9.師：一起唱一唱譜，再填入詞唱一唱
10.師：下面讓我們大家一起完整地演唱下這首歌曲（跟琴伴唱）
11.師：你們的手藝這么棒，顧客們都非常地滿意，非常的開心，能不能把快樂、開心的情緒再表現(xiàn)出來啊？
12.師：讓我們一起跟伴奏唱一唱。（老師用響板）

三、歌詞創(chuàng)編
師：小朋友們，今天鞋匠師傅帶我們做了一回小鞋匠。你覺得鞋匠師傅是一個(gè)怎樣的人，我們要學(xué)習(xí)他的什么？你想對(duì)他說什么？（用學(xué)生對(duì)鞋匠說的話，填做歌詞唱）
謝 謝你小鞋匠，
你 是個(gè)好榜樣，
不 怕苦不怕累，
使 鞋子牢又牢。
師：顧客對(duì)你們的手藝贊不絕口。那我們就伴著歌聲快樂的修鞋吧，老師第一遍先請(qǐng)一位同學(xué)來為你們演唱，你們來工作 一二組叮 三四組刷，第二遍的時(shí)候啊和這位同學(xué)一起邊唱邊干活吧。第三遍大家一起表?yè)P(yáng)小鞋匠
師：難怪今天的生意這么好，因?yàn)橛心銈冞@些熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的小鞋匠們。
四、拓展
師，今天我們充當(dāng)了一天的小鞋匠，同學(xué)們干的有模有樣，非常投入，但是，在生活中，你們會(huì)做什么勞動(dòng)呢？，我們一起來看一個(gè)視頻，來聽聽歌曲中的我，是怎么工作的。
小朋友你在生活中是否也愛勞動(dòng)呢？你在家怎么幫父母做事的？
生說出來后運(yùn)用小鞋匠的旋律來創(chuàng)編歌詞。
例如：可愛的小朋友，你勞動(dòng)真是棒，為父母把活干，使父母樂呵呵，你手藝真是棒，你手藝真是棒，啦啦啦啦啦啦 ，啦啦啦啦啦啦。

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