資源簡介

(共14張PPT)
第四單元學會學習終身受益
第12課終身學習持續發展 第二框信息素養助力發展
一 導入
二 認識數字化學習
三 提升信息素養
四 總結
五 啟思導行
目 錄
以物聯網、大數據、云計算、人工智
能為代表的數字技術正不斷滲透到我們的
日常生活中。
請觀看視頻并討論問題：數字化時代
給我們的學習生活帶來哪些改變 數字化
時代對我們的學習能力提出了什么新要求
一、導入
思想政治·心理健康與職業生涯
小結
◆在數字化時代，網絡技術降低了知識共享的成本，打破了學習的時空限制， 為個體成長和發展提供了更加廣闊的平臺。
◆我們要把握數字化時代提供的大好學習時機，掌握和提高數字化學習能力。
思想政治·心理健康與職業生涯
什么是數字化學習能力
數字化學習能力是指進行數字化學習應具備的能力，是學習者
利用數字化資源、數字化工具和數字化平臺開展學習所需具備的知 識和技能。
什么是數字化學習
數字化學習是使用數字設備或互聯網開展的學習模式，也稱為
網絡化學習。
思想政治·心理健康與職業生涯
小王既通過網絡資源解決了學習問題，
又在此過程中提升了學習興趣。小王的學習 過程充分體現了數字化學習的優勢，數字化 學習日益成為當今時代學習與發展的一種重 要且便捷的手段。
思想政治·心理健康與職業生涯
二、認識數字化學習
閱讀教材第98頁的“閱讀與
思考”,回答問題：
小王是如何利用網絡資源進行
數字化學習的
小 王 的 數 字 化 學 習
請以小組為單位，分享自己利用數字化資源學習的經驗，以及提高數字
化學習能力的策略。
討論完成后，選出小組代表發言。
提高數字化學習能力的策略
思想政治·心理健康與職業生涯
小結
◆主動適應數字化學習環境，采取相應的策略主動學習；
◆掌握相關信息技術知識，對數字化學習資源進行有效獲取、分析、評 估和應用；
◆掌握并運用多種數字化學習方式，滿足個性化學習需求，高效完成學 習任務。
思想政治·心理健康與職業生涯
思想政治·心理健康與職業生涯
三、提升信息素養
辯論賽
網絡學習對青少年的影響既有正面影響，又有負面影響。要想充分利用網絡學習，
發揮網絡的正面作用，需要我們培養良好的信息素養。
網絡學習對青少年的影響利大于弊，還是弊大于利
作為信息時代的公民，能夠掌握和應用信息技術，獲取有益和有效的信息
來解決自己遇到的實際問題，是適應信息社會的學習、工作和生活的必要條件。
03
信息能力
01
信息知識
02
信息意識
04
信息倫理
思想政治·心理健康與職業生涯
信息素養
閱讀教材第99頁的“閱讀與思 考”,回答問題：
◆小林在了解“天問一號”的過程中，表現 出了哪些信息素養
◆我們應如何提升自己的信息素養
思想政治·心理健康與職業生涯
小林了解“天問一號”
網絡信息資源豐富多彩、包羅萬象，
我們獲取信息的途徑也是多種多樣的。
要注意從海量信息中甄別有效信息，
去除無效甚至虛假信息；要學會利用信息，
幫助我們解決學習上的疑問或生活中的困難。
背誦《全國青少年網絡文明公約》,在日常生活中自覺踐行。
◆要善于網上學習，不瀏覽不良信息。
◆要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。
◆要增強自護意識，不隨意約會網友。
◆要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。
◆要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
思想政治·心理健康與職業生涯
《全國青少年網絡文明公約》
我們要掌握和應用信息技術來幫助我們更好地學習、工作和生活。
與此同時，我們要自覺遵守網絡文明規范，不斷增強信息安全意識， 提高防范網絡風險的能力。
四、總結
思想政治·心理健康與職業生涯
通過搜索引擎，查找本專業的崗位需求、就業方向等信息并進行甄
別篩選，做—份調查報告，在班級進行分享交流。
五、啟思導行
思想政治·心理健康與職業生涯

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