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(共29張PPT)
第五單元規(guī)劃生涯放飛夢想
第13課立足專業(yè)謀劃發(fā)展 第一框崇尚勞動，提高素養(yǎng)
— 樹立正確的勞動觀
二 專業(yè)、職業(yè)與職業(yè)群
三 職業(yè)崗位對勞動者職業(yè)素養(yǎng)的要求
四 課后作業(yè)
廠
目
錄
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
一 、樹立正確的勞動觀
猜謎語
01
方方的腦袋，
扁扁的嘴，腰里 長只眼睛，眼里 長條腿。
03
一根小木棒，
安個彎月亮。秋 天收莊稼，請它 來幫忙。
◆猜猜它們分別 是什么物品
◆這些物品的共 同屬性是什么
02
千只腳，萬
只腳，站不住，靠 墻角。
勞動是創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的過程，是人類特有的基本社會實踐活
動，是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
勞動的內(nèi)涵
1951年，16歲的趙夢桃成為西北國
棉一廠的一名學(xué)徒工，次年正式成為一名 細(xì)紗擋車工。“好好干，下苦干，老實干” 是她的口頭禪。趙夢桃善于學(xué)習(xí)、勤于實 踐，創(chuàng)造和推廣的新技術(shù)、新方法，極大
提高了工作效率，為我國棉紡事業(yè)作出了
重要貢獻(xiàn)。趙夢桃先后兩次被評為“全國 勞動模范”,被樹為“全國紡織戰(zhàn)線的一 面紅旗”。在她的影響和帶動下，“人人 當(dāng)先進(jìn)，個個爭勞模”蔚然成風(fēng)。
宰紅斌是電力行業(yè)的“發(fā)明大王”,
2020年被評為“全國勞動模范”。自 1993年退伍成為一名電網(wǎng)一線工人后， 他一直堅守輸電運檢一線，憑著自己對 電力行業(yè)的執(zhí)著與熱愛，立足本職，努 力鉆研專業(yè)技術(shù)，堅持自主創(chuàng)新，成績 斐然，其創(chuàng)新成果曾榮獲第五屆全國職 工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果獎二等獎。宰紅斌 是基層一線專注創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的中國 優(yōu)秀工人典范。
南宋詩人范
成大用詩詞記錄下 古人的勞動場景：
“新筑場泥鏡面平，
家家打稻趁霜晴。
笑歌聲里輕雷動，
一夜連枷響到明。”
輕快歡樂的勞作氛 圍讓人們忘卻勞動 的辛苦與不易。
思 考
◆材料反映了怎樣的勞動觀
◆我們應(yīng)如何對待勞動
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
小結(jié)
◆熱愛勞動、崇尚勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，材料反映了我國勞動者 長期以來持有的勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗 的觀念，以及堅持創(chuàng)造性勞動、通過勞動創(chuàng)造美好生活的觀念。
◆我們要正確認(rèn)識勞動，人是勞動的產(chǎn)物，勞動創(chuàng)造了人類生存所必需 的全部物質(zhì)條件和精神條件，是人類全部社會關(guān)系形成和發(fā)展的基礎(chǔ)， 是推動人類社會進(jìn)步的根本力量。
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
人為什么要勞動
請結(jié)合以下材料談?wù)剟趧拥囊饬x與價值。
◆材料1:教材第107頁“相關(guān)鏈接”
◆材料2:趙夢桃的事跡
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
趙夢桃1935年出生在河南洛陽的一個貧苦家庭。
1951年，她進(jìn)入了西北國棉一廠。進(jìn)廠不到兩年， 她就創(chuàng)造了千錠小時斷頭只有55根、皮輥花率 1.89%的好成績，看車能力從200錠擴大到600錠， 生產(chǎn)效率提高了3倍。
“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、行動快、工作實、搶困難、
送方便”是激勵一代又一代紡織工人的“夢桃精 神”。 “趙夢桃小組”這面旗幟至今仍放射著燦爛 的光輝。
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
趙夢桃的事跡
教師可自行搜索中央電視臺綜合頻 道播出的《人民英模紡織戰(zhàn)線的一 面旗幟趙夢桃》視頻。
◆人是勞動的產(chǎn)物，勞動創(chuàng)造了人類生存所必需的全部物質(zhì)條件和精神條件。
◆勞動是人類全部社會關(guān)系形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。
◆勞動是推動人類社會進(jìn)步的根本力量，社會發(fā)展的最終決定力量不是精神、 意志、神靈，而是人的勞動實踐。
勞動創(chuàng)造人類，勞動創(chuàng)造財富，勞動創(chuàng)造美好生活，
勞動創(chuàng)造世界，勞動創(chuàng)造文明，勞動創(chuàng)造未來。
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
勞動的意義與價值
讓勞動光榮、創(chuàng)造偉大成為鏗鏘的時代強音，讓勞動最光榮、勞動最崇高、
勞動最偉大、勞動最美麗蔚然成風(fēng)。
——習(xí)近平
我們應(yīng)樹立怎樣的勞動觀
◆勞模精神：愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦 奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)。
◆勞動精神：崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤 勞動、誠實勞動。
◆工匠精神：執(zhí)著專注、精益求精、 一絲 不茍、追求卓越。
要牢固樹立勞動最光榮、
勞動最崇高、勞動最偉大、
勞動最美麗的觀念，弘揚勞
模精神、勞動精神、工匠精 神，進(jìn)一步煥發(fā)勞動熱情、 釋放創(chuàng)造潛能，通過勞動創(chuàng) 造更加美好的生活。
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
樹立正確的勞動觀
閱讀教材第108頁“閱讀與思考”,思考：
圖片上的場景涉及哪些職業(yè) 這些職業(yè)分別對應(yīng)哪些專業(yè)
專業(yè)與職業(yè)之間有什么樣的關(guān)系呢
二、專業(yè)、職業(yè)與職業(yè)群
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
職業(yè)的特征
◆相互關(guān)聯(lián)、相互服務(wù)的社會活動； ◆符合國家法律和社會道德規(guī)范；
◆有合法收入； ◆具有一定的從業(yè)人數(shù)。
◆在一定的歷史時期內(nèi)形成，并具有較長生命周期；
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
專業(yè)與職業(yè)
專業(yè)
根據(jù)社會分工需要而劃分的學(xué)業(yè)類別。
專業(yè)與職業(yè)
區(qū)別
共同點
專業(yè)——學(xué)業(yè)門類 職業(yè)——工作門類 專業(yè)為職業(yè)服務(wù)，職業(yè) 為專業(yè)作導(dǎo)向。
都是社會分工的產(chǎn)物。會
隨著社會經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)的發(fā)
展，進(jìn)行調(diào)整或變化。
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
專業(yè)與職業(yè)不是一成不變的，它們會隨著社會經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而
變化。我們要關(guān)注社會發(fā)展趨勢，不斷學(xué)習(xí)，具備迎接新機遇、新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)
備和能力。
隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代來臨，誕生了哪些新的職業(yè) 給原來的行業(yè)帶來了哪些沖擊
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
以幼兒保育專業(yè)為例，畢業(yè)后能從事的工作有：各類托幼園所的保育員，
早教機構(gòu)、社區(qū)、社會兒童教育工作者，以及相關(guān)領(lǐng)域的教育、管理及服務(wù)
崗位。
按照所學(xué)專業(yè)，想一想你畢業(yè)后可以從事哪些職業(yè)。
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
職業(yè)群
有些職業(yè)的工作內(nèi)容類似，所需專業(yè)技能基本相同，我們把工作內(nèi)容、職
業(yè)素養(yǎng)、社會功能等相近的若干個職業(yè)稱為職業(yè)群。
每個專業(yè)既可以對應(yīng)一個職業(yè)，也可以對應(yīng)一個或幾個相關(guān)的職業(yè)群。
了解專業(yè)所對應(yīng)的職業(yè)群，有利于我們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，
并為今后的職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展提供更多機會。
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
展示交流
我的專業(yè)探索任務(wù)單
◆我的專業(yè)_
◆專業(yè)大類屬于
◆專業(yè)基礎(chǔ)課程
◆專業(yè)技能課程_
◆本專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群
情境
某公司要高薪招聘我們所學(xué)專業(yè)的員工，
如果你是老板，你會要求員工具備哪些品質(zhì)
請將答案寫在招聘廣告上，比一比哪個組
寫得又多又準(zhǔn)確。
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
三 、職業(yè)崗位對勞動者職業(yè)素養(yǎng)的要求
崗位要求
◆工作態(tài)度端正 ◆守時
...
招聘
虛位以待 等的就是你
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)是勞動者在職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。
良好的職業(yè)道德
積極的職業(yè)心態(tài)
正確的職業(yè)價值觀
職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)
職業(yè)知識技能
職業(yè)行為習(xí)慣
專業(yè)知識和技能
職業(yè)信念
勞動者素質(zhì)對一個國家、 一個民族發(fā)展至關(guān)重要。當(dāng)今世界，綜合國力的競
爭歸根到底是人才的競爭、勞動者素質(zhì)的競爭。
——習(xí)近平
梅琳是國內(nèi)為數(shù)不多可以吊裝巨型精密裝置的起重
機司機，她要做的是在這個不足兩平方米的駕駛室里， 通過三個操縱桿將轉(zhuǎn)子平穩(wěn)、安全地吊入指定位置。
即使在這個崗位已經(jīng)工作了近30年，梅琳每次到達(dá)
工位后，都要做些練習(xí)找到手感。 “作為橋機司機的最 基本的功就是要穩(wěn)鉤，每一吊每一吊都要慢慢去總結(jié)， 總結(jié)它的規(guī)律、慣性。”
在不斷的摸索中，她創(chuàng)造出一套“手感、聽感、嗅
感”相結(jié)合的吊裝方法。
教師可自行上網(wǎng)搜索《新 聞聯(lián)播》“大國工匠”欄 目播出的《梅琳：精益求 精的追夢者》視頻。
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
職業(yè)信念
職業(yè)知識技能
職業(yè)行為習(xí)慣
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
分組討論
◆梅琳的事跡對你提升職業(yè)素養(yǎng)有哪些啟發(fā)
◆勞動者的職業(yè)素養(yǎng)對個人、用人單位、國家發(fā)展有什么影響
◆你從梅琳身上看到了哪些優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
職業(yè)素養(yǎng)的重要性
提升職業(yè)素養(yǎng)，不但有助于我們成功就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，適應(yīng)崗位要求，而且有利于我
們在職業(yè)出現(xiàn)變化時掌握主動權(quán)，實現(xiàn)職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。
職業(yè)素養(yǎng)與個人的幸福生活息息相關(guān)，會影響用人單位的生存與發(fā)展，
甚至影響一個國家的國際競爭力。
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
觀點碰撞
職業(yè)素養(yǎng)是先天遺傳的，無法改變。( )
職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)人需要具備的，中職生不需要關(guān)注。( )
提升職業(yè)素養(yǎng)可以擴大就業(yè)機會，中職生在校期間就應(yīng)該加以訓(xùn)練。( )
職業(yè)素養(yǎng)可以在觀察他人和書本學(xué)習(xí)中得以提升，不需要參與到實踐中去。()
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
榜樣示范
提升職業(yè)素養(yǎng)需要把實干和創(chuàng)新結(jié)合起來，多下苦功夫，敢于突破常規(guī)，
練出真本領(lǐng)。
提升職業(yè)素養(yǎng)，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，磨煉專業(yè)技能，通過專業(yè)實訓(xùn)、
崗位實習(xí)等方式，熟悉職業(yè)崗位規(guī)范，符合職業(yè)資格要求；需要在學(xué)習(xí)中培 養(yǎng)職業(yè)興趣，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，獲得職業(yè)發(fā)展的動力；還需要培養(yǎng)良好 的職業(yè)道德，堅定職業(yè)理想，為職業(yè)生涯的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
提升職業(yè)素養(yǎng)的方法
想一想
◆我們所學(xué)專業(yè)需考取的職 業(yè)資格證書有哪些
◆如何通過考取相關(guān)證書來 提升自己的職業(yè)素養(yǎng)呢
職業(yè)技能等級證書是畢業(yè)生、社會 成員職業(yè)技能水平的憑證
反映職業(yè)活動和個人職業(yè)生涯 發(fā)展所需要的綜合能力
“1”為學(xué)歷證書
學(xué)歷證書全面反映學(xué)校 教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量
“X”為若干職業(yè)技能等級證書
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
職業(yè)素養(yǎng) 表現(xiàn)較好的方面 有待提升的方面
提升策略
職業(yè)信念
職業(yè)知識技能
職業(yè)行為習(xí)慣
思想政治·心理健康與職業(yè)生涯
四、課后作業(yè)
通過自我反思和與他人交流，結(jié)合所學(xué)專業(yè)，制訂提升自身職業(yè)素養(yǎng)的計劃。

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