資源簡介 年級: 八年級 科目: 物理 課題: 第六章 第3節 測量物質的密度 課時: 一課時 主備人: 時間: 一、教學目標1.通過實驗進一步鞏固物質密度的概念。 2.會量筒的使用方法。3.通過探究活動,學會測量液體和固體的密度。學會間接地測定一個物理量的方法,培養嚴謹的科學態度。二、學習重難點:重點:量筒的使用方法。 難點:如何測量液體和固體的密度三、學習方法指導四、教學準備:天平、量筒、鹽水、鐵塊、塑料塊、水、燒杯、細線、牙簽、多媒體設備五、教學流程預設1、學生自主學習(15分鐘)2、根據學習情況,進行重難點講解(15分鐘)3、達標檢測、小組展示(10分鐘)4、小結與布置作業(5分鐘) 六、重難精講知識點一:量筒的使用1、量筒的使用:液體物質的體積可以用量筒測出。量筒(量杯)的使用方法:①觀察量筒標度的單位。1L=1dm3 1mL=1cm3②觀察量筒的最大測量值(量程)和分度值(最小刻度)。③讀數時,視線與量筒中凹液面的底部相平(或與量筒中凸液面的頂部相平)。知識點二:用天平和量筒測量固體的密度1、測量液體和固體的密度:只要測量出物質的質量和體積,通過ρ=m/V就能夠算出物質的密度。質量可以用天平測出,液體和形狀不規則的固體的體積可以用量筒或量杯來測量。七、作業布置1、完成學案上的作業布置2、預習下節課所學內容。 【教學補充】一、學習目標1.通過實驗進一步鞏固物質密度的概念。 2.會量筒的使用方法。3.通過探究活動,學會測量液體和固體的密度。學會間接地測定一個物理量的方法,培養嚴謹的科學態度。二、學習重難點:重點:量筒的使用方法。 難點:如何測量液體和固體的密度四、學習過程:(一)思維啟動(1)ρ水=___________ ,它的物理意義____________ _________。(2)大家知道只要測出物體的質量和體積,就可以由公式算出物體的密度,物體質量可以用_________來測量,而物體的體積需要什么來測量?(二)探究歷程 1.量筒的使用 自主閱讀課本,仔細觀察量筒,思考下例問題。(準備多種規格的量筒,觀察。)(1) 量筒的單位刻度是毫升還是立方厘米?1ml=____cm3(2) 量筒的最大測量值是__________________(3) 量筒的最小分度值是_________________觀看課本“量筒的使用方法”。 小組內討論得出結論:操作方法: 注意事項:2. 探究:測量鹽水和塑料塊密度。(1)如何測鹽水的質量和體積?小組內討論 自己設計實驗表格,并將實驗數據填入表格中。(三)整理實驗儀器,培養學生良好的習慣。 (四)完成實驗報告 實驗報告要包括:(1)實驗目的(2)實驗原理(3)實驗器材(4)實驗步驟(5)實驗數據(6)實驗結論(7)實 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫