資源簡介

學寫倡議書 課前預習單
班級：_____________ 姓名：_____________ 家長評價：☆☆☆☆☆
問題調查表
簡單描述問題
（包括地點、涉及的人群、具體現象等） 班上的同學使用零花錢沒有規劃
問題帶來的危害
（可以從個人層面、他人利益、未來展望、環境資源等角度進行思考） 1.很多物品剛買來就被閑置了
2.等真正需要花錢買學習用品、生活用品時卻囊中
羞澀
原因分析
（通過網上搜集資料、采訪涉及的人群等方式，分點整理原因） 1.抵擋不住各種誘惑，沖動消費
2.跟風消費，看到別人消費自己也消費
3.對零花錢的支出、收入沒有概念，有錢就花掉
解決方法
（僅針對問題對象提建議即可，不拓展其他群體。如示例針對學生亂用零花錢提建議，此處建議從學生的角度出發，而沒有涉及家長、教師等群體） 1.克制自己的消費欲望
2.做好消費預算
3.準備一個記賬本
4.制訂存錢規劃
任務：認真觀察生活，根據你發現的一個問題進行調查，并填寫下面的問題調查表。


第六單元：學寫倡議書 課前預習單
班級：_____________ 姓名：_____________ 老師評價：☆☆☆☆☆
練習一：根據日常生活中發現的問題確定倡議的主題和對象，填一填。
發現的問題 倡議主題 倡議對象
在學校飯堂吃飯，不少同學把吃不完的飯菜倒掉；在餐廳吃飯，看到不少人點的餐吃剩很多。 光盤行動 全校同學

練習二：選擇下面的其中一種方法，將你發現的問題寫清楚。
方法 具體呈現
羅列現象 有些同學只因為寫錯一個字，就將整張紙扔在一旁。還有些同學把未使用過的白紙折成紙飛機。每個班級的垃圾桶里都不難發現未曾使用過的白紙，這不禁讓人心生惋惜。
描述典型 上周，我坐公交時看到一位中年男子在車上沉迷于短視頻，并把視頻聲音外放，完全不理會視頻產生了多大的噪聲。有乘客提醒他戴耳機，他還不知悔改。
加入數據 據統計，全球有 20％的發展中國家人口糧食無保障，饑荒平均每年奪去1000萬人的生命。我國每年被損耗和浪費的糧食約3500萬噸，接近于中國糧食年總產量的 6％，這是多么可怕的數字啊！
欲抑先揚 隨著我們的生活越來越好，小區里養狗的居民也越來越多。養狗可以增添我們的生活樂趣，然而不文明的養狗行為卻給他人帶來了煩惱，甚至對他人造成了傷害。

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練習三：針對上面發現的問題、倡議主題以及倡議對象，從多個方面提出可行的建議。
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◎我做到了：□從多方面提建議 □從自身、他人兩個角度提建議
□針對問題提出可行的建議





















參考答案
課前預習單
任務：略。

課堂練習單
練習一：略。
練習二：略。
練習三：（示例）在這里，我向全校同學發出開展“光盤行動”的倡議：
一、不同場所，執行“光盤”。
1.在學校盛飯時，吃多少盛多少，勤盛少取。
2.在餐廳吃飯時，吃多少點多少，不夠再點，吃不完的打包帶回家。看到浪費糧食的行為，應該及時勸阻。
3.在家吃飯時，按量做飯，避免浪費。
二、宣傳活動，人人參與。
1.制作一些有關“光盤行動”的標語、手抄報等，在學校和小區里宣傳，加大宣傳力度，營造一個良好的氛圍。
2.通過小區業主群、公眾號、短視頻社區平臺等宣傳“光盤行動”。
三、獎懲制度，有效實行。
1.在家中，每完成一次“光盤”就獎勵一顆星，如有剩飯則扣一顆星。如果剩下的飯菜量太大的話，還要多扣一顆星。
2.周末進行總結，星最少的人“獎勵”做飯一周，星最多的人免除下周的家務勞動。

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