資源簡介

科目：物理 年級：八年級 課題： 第3節(jié) 聲的利用（1課時） 主備人： 時間：

一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用；
2、知道利用聲可以傳遞各種信息和能量、回聲定位、“B超”等

二、教學(xué)重、難點(diǎn)、考點(diǎn)
重點(diǎn)：1、理解聲音可以傳遞信息
2、理解聲波可以傳遞能量
難點(diǎn)：理解聲波可以傳遞能量
考點(diǎn)：回聲定位和超聲波的利用
三、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：
區(qū)別聲音傳遞信息和能量的方法：凡是聲音能引起其他物體發(fā)生變化的例子，說明聲音能傳遞的是能量；聲音未引起其他物體的變化，而是人們根據(jù)所聽到的聲音做出判斷的例子，說明聲音可以傳遞信息。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：
五、教學(xué)流程預(yù)設(shè)
1、明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)
2自學(xué)質(zhì)疑
3重難點(diǎn)精講
4、達(dá)標(biāo)檢測
5課堂小結(jié) 六、重難精講
1、聲與信息
聲傳遞信息的實(shí)例：①孕婦做B超檢查②蝙蝠靠超聲波捕食③利用超聲波除去腎結(jié)石患者的結(jié)石④利用聲吶探測魚群⑤利用超聲波探測地下石油⑥中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切”四個途徑，其中聞就是利用聲音診病
⑦鐵路工人通過聽敲擊聲判斷鐵軌是否正常⑧聽到雷聲知道要下雨⑨利用聲納探測海深和魚群
2、聲與能量
聲傳遞能量的實(shí)例：①清洗鐘表等精細(xì)操作②利用超聲波加工高硬度工件③外科醫(yī)生用超聲波除去病人體內(nèi)結(jié)石


七、作業(yè)布置及拓展：
1、學(xué)案中的作業(yè)布置2、做本節(jié)配套練習(xí)。3、預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容 【教學(xué)補(bǔ)充】

八、教學(xué)反思 教研組長審批意見：


審批人：
年 月 日

【導(dǎo)學(xué)過程】 第3節(jié) 聲的利用（第1課時）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用；
2、知道利用聲可以傳遞各種信息和能量、回聲定位、“B超”等

【舊知回顧】
1.樓道里掛牌常寫著“慢步輕聲”，“輕聲”是指減小聲帶振動的_______。汽車從遠(yuǎn)處開來．聲音越來越大，是因?yàn)開______.
2、女同學(xué)說話聲音“尖細(xì)”，是指女同學(xué)聲音的_______高，這是因?yàn)榕瑢W(xué)說話時聲帶振動比較______的緣故。那么一個大聲說話的男聲與一個小聲說話的女聲相比，音調(diào)高的是_______，響度大的是_________。
2.人的聽覺上限的頻率是________Hz，人們把高于這個頻率的聲波叫做_______；人的聽覺下限的頻率是________Hz，人們把低于這個頻率的聲波叫做_______。大象可以用人類聽不到的聲音進(jìn)行交流，實(shí)際上，大象的語言對人類來說就是一種________。
【自學(xué)質(zhì)疑】：
自學(xué)知識點(diǎn)一：聲與信息
　　閱讀課本第38頁至第39頁，完成下列問題
　　1、鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓，說明了通過聲能獲得 。
　　2、蝙蝠發(fā)出的是人耳聽不到的 ，采用 的方法，可以確定目標(biāo)的位置和距離，根據(jù)這一原理，科學(xué)家發(fā)明了 ，利用這一系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度。
　　3、醫(yī)生向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，同時接收體內(nèi)臟器的反射波，反射波所攜帶的信息通過處理后顯示在屏幕上。這就是平時說的 。
　　4、你還能說出哪些聲傳遞信息的例子？
　　
自學(xué)知識點(diǎn)二；聲與能量
　　閱讀課本第40頁，完成下列問題
　　1、將點(diǎn)燃的蠟燭放在正在播音的喇叭前，會發(fā)現(xiàn)火焰搖曵，這是什么原因？
　　　答：說明聲波能傳遞 。
　　2、討論在生活、生產(chǎn)中哪些方面運(yùn)用了聲傳遞能量的知識。
【達(dá)標(biāo)檢測】　
1、遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨；某同學(xué)聽到校園的鐘發(fā)出“鐺鐺鐺”的聲音時，就知道上課了。這些說明了___________________。
2、以下實(shí)例中不能說明聲音可以傳遞信息的是( )
A.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動 C.牙醫(yī)用超聲波潔牙?
B.醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況 D.利用聲吶測海深
3、下列事例中不是利用超聲波的是（ ）
A、發(fā)出聲波探測大鋼板內(nèi)有無裂痕
B、用聽診器檢查病人心、肺的工作情況
C、發(fā)出聲波檢查胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育情況
D、發(fā)出聲波切削堅(jiān)硬的金剛石
【作業(yè)布置】：
1、下列說法不正確的是　
A. 中醫(yī)“望聞問切”中的“聞”是利用聲音來獲得身體各方面的信息的
B. 聲波能夠傳遞能量，因此利用聲波可以清洗精細(xì)機(jī)械
C. 教師在教室里講課，回聲起到了增強(qiáng)原聲的作用
D. 聲在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療、軍事等方面有很重要作用，沒有危害
2．蝙蝠通常是夜間活動，它飛行時發(fā)出一種__________，這些聲波碰到昆蟲會反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的__________．
3．外科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波能傳遞__________，中國傳統(tǒng)中醫(yī)有“望、聞、問、切”檢查病人，其中：“聞”就是__________的意思，它是利用聲波能傳遞__________.

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