資源簡介

第五章　透鏡及其應用
第2節　生活中的透鏡
新舊銜接
1．透鏡分為　　　　和　　　　。
2．凸透鏡對光有　　　　作用，凹透鏡對光有　　　　作用。
3．科技與透鏡，物理與生活
凸透鏡、凹透鏡在生活中應用非常廣泛，尤其是凸透鏡。生活中記錄精彩瞬間的照相機的鏡頭、大家熟悉的手機攝像頭、投影儀的鏡頭及放大鏡都是　　　　(填“凸透鏡”或“凹透鏡”)，但它們的成像特點卻是不同的。
預學新知
1．照相機的鏡頭相當于一個　　　　。來自物體的光經過膠片照相機的鏡頭后會聚在膠片上，形成被照物體的　　　　。
2．物體經過照相機形成的像是　　　　、　　　　的實像。
3．物體經過投影儀形成的像是　　　　、　　　　的實像。
4．物體經過放大鏡形成的像是　　　　、　　　　的虛像。
素養目標
1．了解透鏡在日常生活中的應用。
2．(重點)知道照相機、投影儀、放大鏡的成像特點。
3．(難點)認識實像與虛像的本質區別。
課堂任務1　照相機
演示實驗：制作模型照相機。
制作：如圖甲所示，在一個紙筒B的一端嵌上一個凸透鏡作為鏡頭，在另一個稍粗的紙筒A的一端蒙上半透明薄膜作為膠片，然后將紙筒B套入紙筒A內，就做成了模型照相機。
操作：在較暗的教室內，讓凸透鏡對著明亮的室外，前后拉動直徑較小的紙筒B，直到在半透明薄膜上看到室外清晰的像。
解釋：(1)照相機鏡頭相當于一個　　　　。
(2)照相機成像如圖乙所示，觀察所成像的特點：　　　　(填“正立”或“倒立”)、　　　　(填“放大”或“縮小”)、和物位于透鏡的　　　　(填“同”或“異”)側。
如圖所示攝像頭，其鏡頭相當于照相機鏡頭，它正常工作時(　　)
A.所成的像是倒立、縮小的像 B.所成的像是正立、放大的像
C.所成的像是正立、縮小的像 D.所成的像是倒立、放大的像
課堂任務2　投影儀
演示實驗：把投影儀上的平面鏡(反光鏡)取下，將投影片放到載物臺上，調節鏡頭，在屏幕上就能得到投影片上圖案清晰的像(如圖所示)。觀察像的大小、正倒。
解釋：(1)平面鏡作用：　　　　。
(2)投影儀成像特點：　　　　、　　　　的像。
(3)我們在屏幕上要看到投影片上圖案的正立的像，應該　　　　(填“正立”或“倒立”)放置投影片。
如圖所示，投影儀是教學中常用的設備，下面關于投影儀的敘述不正確的是(　　)
A.平面鏡的作用是改變光的傳播方向
B.屏幕表面粗糙，有利于光發生漫反射
C.投影儀的鏡頭相當于一個凸透鏡
D.物體在屏幕上所成的像是一個縮小的像
課堂任務3　放大鏡
學生實驗：如圖所示，利用放大鏡看郵票，觀察放大鏡到字的距離的遠近變化過程中，看到的字的大小變化情況。
解釋：(1)放大鏡是一個　　　　透鏡。
(2)通過實驗現象可知，放大鏡成的是　　　　立、　　　　的像。
(3)放大鏡工作時，物體和像在凸透鏡的　　　　(填“同”或“異”)側。
(4)當透過放大鏡可以看到書上的字成正立時，將放大鏡逐漸遠離書上的字，放大鏡越遠，字的像　　　　；再繼續移動放大鏡到一定位置，不能看到字放大的正立的像。
如圖所示，從圓形金魚缸的側面觀察缸內水中的金魚，看到的是金魚正立、　　　　(填“放大”或“縮小”)的像。
變式1細心觀察的小明發現身邊處處有物理。下列他觀察到的現象或事例可以用“光的直線傳播”解釋的是(　　)
A.課堂上老師用投影儀將同學們的優秀作品投影展示
B.太陽高照時校園長廊下斑駁的樹影
C.爺爺用放大鏡看報紙
D.晚自習時教室窗戶玻璃里出現另一個“自己”
變式2常見玻璃體溫計的分度值為0.1 ℃，由此可知體溫計的測量結果比實驗用溫度計的測量結果更精確。但由于玻璃體溫計液柱太細難以準確讀數，所以其具有特殊構造，其橫截面如圖所示，a為向外凸起的弧形玻璃面，要看清體溫計中液柱的位置就應沿　　　　(填“A”“B”或“C”)方向觀察，此時體溫計剖面類似于一個　　　　(填一光學元件名稱)，這是因為體溫計在設計時應用了　　　　(填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)的原理。
課堂任務4　實像和虛像
思考：看圖分析實像與虛像的本質區別。
實像：由實際光線會聚而成，　　　　(填“能”或“不能”)呈現在光屏上。例如小孔成像、照相機成像、投影儀成像。
虛像：由反射光線或折射光線的反向延長線相交而成，　　　　(填“能”或“不能”)呈現在光屏上。例如平面鏡成像、放大鏡成像。
下列關于實像與虛像的說法中，正確的是(　　)
A.虛像總是放大的，實像有放大的也有縮小的
B.實像能在光屏上呈現，虛像則不能
C.虛像就是影子，實像是由實際光線會聚而成的
D.光經折射后總是成實像，經平面鏡反射后總是成虛像
變式3 在①小孔成像、②平面鏡成像、③放大鏡成像、④照相機成像、⑤投影儀成像中(　　)
A.成實像的是①②③ B.成虛像的是②③④
C.屬于反射成像的是①② D.屬于折射成像的是③④⑤
變式4 水球或水珠可以看作透鏡，如圖所示。其中圖甲是我國航天員王亞平在太空授課的情景，圖乙中透過葉片上的水珠可以看到清晰的葉脈。下列說法正確的是(　　)
A.圖甲中的水球相當于凹透鏡 B.圖甲的成像原理與照相機相同
C.圖乙中的水珠相當于凹透鏡 D.圖甲和圖乙中所成的像都是實像
參考答案
【新舊銜接】
1.凸透鏡；凹透鏡
2.會聚；發散
3.凸透鏡
【預學新知】
1.凸透鏡；像　2.倒立；縮小　3.倒立；放大
4.正立；放大
課堂任務1
(1)凸透鏡　(2)倒立；縮小；異
例1　 A
課堂任務2
(1)改變光傳播的方向
(2)倒立；放大　(3)倒立
例2　D
課堂任務3
(1)凸　(2)正；放大　(3)同　(4)越大
例3　放大
變式1　B
變式2　A；凸透鏡；放大鏡 　點撥：體溫計有向外凸起的弧形玻璃面，其相當于一個凸透鏡，起到放大鏡的作用，因此，要沿A方向觀察液柱的位置，以便于準確讀數。
課堂任務4　能；不能
例4　B
【點思路】能不能用光屏承接是實像和虛像的重要區別，實像能用光屏承接，虛像用光屏承接不到。虛像有放大的，如：放大鏡成像；有等大的，如：平面鏡成像；有縮小的，如：凹透鏡成像。
變式3　D
【點思路】小孔成像、照相機成像、投影儀成像成的都是實像，但是小孔成像的原理為光的直線傳播，而照相機、投影儀的成像原理為光的折射。平面鏡與放大鏡都成虛像，但是平面鏡成像原理為光的反射，放大鏡成像原理為光的折射。
變式4　B

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