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第二章　聲現象
第1節　聲音的產生與傳播
新舊銜接
1．在國際單位制中，長度的基本單位是　　　　，時間的基本單位是　　　　。
2．物體的運動和靜止是　　　　的， 對于不同的參照物，物體的運動情況可能不同。
3．我們在運動學中用速度來描述物體運動的快慢，其單位用國際單位制表示，基本單位是　　　　，常用單位有　　　　，它們之間的換算關系是：1 m/s＝　　　　km/h。
4．在文字產生之前，我們人類主要通過聲音來交流信息，我們的聲帶是如何產生聲音的呢？我們發出的聲音是通過什么進行傳播的呢？
預學新知
1．聲音是由物體的　　　　產生的。
2．聲音的傳播需要物質，物理學中把這樣的物質叫作　　　　。
3．真空　　　　(填“能”或“不能”)傳播聲音。
4．聲音在15 ℃空氣中的傳播速度為　　　　m/s。
5．聲音在大理石中的傳播速度　　　　(填“大于”“等于”或“小于”)在水中的傳播速度。
6．聲音在傳播過程中遇到障礙物，會發生　　　　。
7．人們能把回聲和原聲區分開的最短時間為　　　　s。
素養目標
1．知道聲音是由物體振動產生的。
2．(重點)知道聲音的傳播需要介質，知道聲音在不同介質中的傳播速度不同。
3．(難點)能分析一些常見的聲現象。
課堂任務1　聲音的產生
1．聲源：　　　　的物體叫作聲源。
2．想想做做：(1)撥動張緊的橡皮筋(如圖)，橡皮筋會　　　　；一邊說話，一邊用手摸頸前喉頭部位，會發現喉頭部位在　　　　。
(2)補充實驗
a.在鼓面上放紙屑，敲擊鼓面，聽到聲音，看到紙屑跳動。
b.敲擊音叉，看到與其接觸的乒乓球反復被彈起。
c.把發聲的音叉插入水中，看到水花飛濺。
以上實驗說明：一切發聲的物體都在　　　　。
聲音是由物體的　　　　產生的。一切正在發聲的物體都在　　　　，物體　　　　停止，發聲也停止。
變式1如圖所示，在演示聲音是由物體振動引起的實驗中，將正在發聲的音叉接觸水面，水花四濺。在此實驗中水的作用是(　　)
A.把音叉微小的振動放大，便于觀察 B.使音叉的振動盡快停下來
C.使音叉振動時間延長 D.使音叉振動起來
(變式1)
變式2【立德樹人傳統文化】如圖所示，笛子是我國的一種傳統樂器，它是利用空氣振動發聲和空氣柱共鳴的原理制成的。下列樂器中與笛子發聲原理相同的一項是(　　)
A.二胡 B.簫 C.馬頭琴 D.古箏
(變式2)
　樂器及一些動物發聲的部位
樂器種類 打擊樂器 弦樂器 管樂器
發聲部位 樂器自身 弦 空氣柱
動物 蟈蟈 蟬(雄性) 蚊子
發聲部位 兩前翅 腹部發聲器 翅膀
課堂任務2　聲音的傳播
1．演示實驗
實驗圖 實驗步驟 實驗結論
演示實驗1 上課的鈴聲、學校廣播的聲音，我們都能聽到。 這是因為我們周圍充滿了　　　　，通過　　　　聽到了這些聲音。
演示實驗2 一個同學輕叩桌面(不要讓附近的同學聽到聲音)，另一個同學把耳朵貼在桌面上，　　　　(填“能”或“不能”)聽到聲音。 　　　　(填“固體”“液體”或“氣體”)能夠傳聲。
演示實驗3 在魚缸旁拍手，水中的魚兒　　　　(填“會”或“不會”)被聲音嚇跑。 　　　　(填“固體”“液體”或“氣體”)能夠傳聲。
演示實驗4 把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，鬧鐘的鈴聲將　　　　。 聲音的傳播需要　　　　，　　　　不能傳聲。
2．聲波：如圖，當鼓面向右振動時，壓縮右面的空氣，使這部分空氣變密；當鼓面向左振動時，使右面的空氣變稀疏；鼓面左右振動，空氣中就形成了疏密相間的　　　　，由近及遠向四周傳播出去。類似于水波的傳播，聲音以波的形式傳播著，我們把它叫作　　　　。
如圖所示，抽氣機不斷向罩外抽氣的過程中，罩內手機的鈴聲會越來越　　　　，進一步推理得出：　　　　不能傳聲。
課堂任務3　聲速
1．聲速
(1)發生雷電時，閃電和雷聲會同時發生，但總是先　　　　，后　　　　。
(2)聲音在15 ℃的空氣中傳播的速度為　　　　m/s。
(3)聲速的大小與介質的種類有關，聲音在不同介質中的傳播速度關系一般是v固　　　　v液　　　　v氣。(均填“＞”“＝”或“＜”)
2．聲音的傳播
(1)聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被　　　　。我們把聲音在傳播過程中碰到障礙物被反射回來的聲音叫　　　　。人們能把回聲和原聲區分開的最短時間為　　　　s。人能聽到回聲時距離反射面的最小距離約為　　　　m。
(2)人耳聽到聲音的過程：外界傳來的聲音→　　　　→聽小骨及其他組織→　　　　→　　　　。
下表給出了一些介質中的聲速，分析表格中的信息，可以得出的結論是(　　)
介質 v/(m·s－1) 介質 v/(m·s－1)
空氣(0 ℃) 331 水(常溫) 1 500
空氣(15 ℃) 340 冰 3 230
軟木 500 銅 3 750
A.聲音在銅中傳播得最慢 B.聲音在空氣中的傳播速度為 340 m/s
C.聲音在固體中比在液體中傳播得快 D.聲速大小與介質的溫度、種類有關
參考答案
【新舊銜接】
1.米(m)；秒(s)　2.相對
3.米每秒(m/s)；千米每小時(km/h)；3.6
4.解：聲帶靠振動產生聲音；我們發出的聲音通過空氣進行傳播。(合理即可)
【預學新知】
1.振動　2.介質　3.不能　4.340
5.大于　6.反射　7.0.1
課堂任務1
1.正在發聲　2.(1)振動；振動　(2)振動
例1　振動；振動；振動
變式1　A　變式2　B
課堂任務2
1.演示實驗1：空氣；空氣　演示實驗2：能；固體
演示實驗3：會；液體
演示實驗4：逐漸減小；介質；真空
2.波動；聲波
例2　小；真空 　點撥：抽氣機不斷向罩外抽氣的過程中，罩內可以傳播聲音的空氣越來越少，所以罩內手機的鈴聲會越來越小，進一步推理得出：真空不能傳聲。
課堂任務3
1.(1)看到閃電；聽到雷聲　(2)340　(3)＞；＞
2.(1)反射；回聲；0.1；17
(2)鼓膜振動；聽覺神經；大腦
例3　D

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