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第二章　聲現象
第2節　聲音的特性
新舊銜接
1．聲音是由物體　　　　產生的。
2．用手輕輕地按在自己的喉部，然后大聲說話，再小聲說話，你會發現你的手感覺到的振動是　　　　(填“一樣”或“不一樣”)的。
3．用大小不同的力敲鼓，聽到的聲音的　　　　不同。
4．由不同的樂器演奏歌曲《歌唱祖國》，演奏出來的效果是不一樣的，這是為什么？
預學新知
1．音調
(1)定義：聲音的　　　　叫作音調。
(2)影響因素：物體的　　　　。物體振動得越　　　　，音調越高。
(3)頻率
①定義：物體在　　　　振動的次數；②單位：　　　　，符號：Hz。
(4)聲波：多數人能夠聽到的頻率范圍為　　　　； 超聲波的頻率　　　　；次聲波的頻率　　　　。
2．響度
(1)定義：聲音的　　　　叫作響度。
(2)影響因素：①物體的　　　　，物體振動的幅度越　　　　，響度越大；②距離發聲體的遠近，距離發聲體越近，響度越　　　　。
3．音色
(1)定義：聲音的品質叫作音色。
(2)影響因素：發聲體的　　　　、　　　　以及發聲方式等。
素養目標
1．(重點)能區分聲音的三個特性；知道影響聲音的特性的因素。
2．(難點)能解釋生活中與聲音特性有關的現象。
3．知道超聲波和次聲波的概念。
課堂任務1　音調
1．演示實驗
(1)如圖甲所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意觀察鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動(注意兩次撥動鋼尺的力大小相同)。比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和它發聲的音調。觀察到的現象：鋼尺伸出桌邊的長度越短，鋼尺振動得越　　　　，聽到的聲音　　　　。
(2)補充實驗
如圖乙所示，在同一個軸上固定著三個齒數不同的齒輪。當齒輪旋轉時，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發出聲音的音調最高的是　　　　(填“上面”“中間”或“下面”)的齒輪。
2．(1)聲音的高低叫作音調(俗稱聲音的粗細)。　　　　表示物體振動的快慢。音調由發聲體的　　　　決定。頻率越　　　　，音調就越　　　　，聲音聽起來越尖細；頻率越　　　　，音調就越　　　　，聲音聽起來越低沉。
(2)物體1 s內振動的次數叫作頻率。單位是赫茲(Hz)。大多數人能夠聽到的頻率范圍是　　　　Hz。超聲波的頻率在　　　　Hz以上，次聲波的頻率在　　　　Hz以下。
[2023四川中考]如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音。若增加鋼尺伸出桌面的長度，則聽到的聲音(　　)
A.頻率不變，音調變高 B.頻率變高，音調變低
C.頻率變低，音調變高 D.頻率變低，音調變低
變式1用二胡演奏樂曲時，聲音是通過弦的　　　　產生的；手在不同位置按弦，目的是改變弦發出聲音的　　　　。
　(1)振動物體的長度越短，音調越高；振動物體的粗細越細，音調越高；振動物體被拉得越緊，音調越高。
(2)吹笛子時，用手壓著管身上不同位置的氣孔，是為了改變振動的空氣柱的長度，從而改變聲音的音調。
課堂任務2　響度
1．聲音的強弱叫作　　　　(俗稱音量的大小)。
2．演示實驗
(1)如圖所示，將正在發聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，發現乒乓球會被音叉彈開。如果讓音叉發出更大的聲音，重復實驗，會發現乒乓球被彈開的幅度更大，說明音叉振動的幅度更大。
(2)　　　　表示物體振動的幅度。上述實驗說明聲音的響度與音叉的　　　　有關，物體振幅越大，響度越　　　　；振幅越小，響度越　　　　。
(3)本實驗中，將　　　　轉換為乒乓球被彈開的幅度大小，使實驗現象更容易被觀察。
2023年9月23日，第19屆亞運會開幕式在杭州市奧體中心體育場舉行。開幕式上來自全球的亞運數字火炬手，在數字世界與現實同頻共振，共同點燃亞運主火炬塔，現場觀眾爆發出雷鳴般的掌聲，“雷鳴般”說明聲音的　　　　(填“響度”或“音調”)大。
變式2[2023重慶中考]揚聲器(喇叭)是可以擴大聲音的設備，“擴大”是指將聲音的　　　　增大。
　響度除了與聲源的振幅有關外，還與人距離聲源的遠近有關。(振幅越大，距離越近，響度越大)
課堂任務3　音色
1．音色是聲音的品質，音色由發聲體的　　　　、　　　　等因素決定。音色是區分不同發聲體的依據。
2．演示實驗
如圖是用計算機軟件播放音叉、鋼琴和長笛發出的C調1的波形圖，發現這幾個聲音的音調和響度相同，　　　　不同。
電子樂器可以模仿各種樂器發出的聲音，要模仿得逼真，其關鍵是使電子樂器發出的聲音與要模仿樂器發出的聲音哪一項特征盡可能地一致(　　)
A.音調　　　　　　　B.頻率　　　　　　　C.響度　　　　　　　D.音色
變式3[2024上海徐匯區期中]如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖。則下面說法中正確的是(　　)
A.甲、乙聲音的音調相同
B.甲、丙聲音的響度相同
C.丙、丁聲音的音色相同
D.丙聲音在真空中傳播速度最大
總結：聲音的特性辨析
名稱 概念 影響因素 相關關系
音調 聲音的高低 發聲體的頻率 頻率大，則音調高； 頻率小，則音調低
響度 聲音的大小(強弱)， 常用分貝(dB)表示 發聲體的振幅及 距離發聲體的遠近 振幅大，距離近，則響度大； 振幅小，距離遠，則響度小
音色 聲音的品質 發聲體的材料、結構和 發聲方式等 不同的人，不同的樂器， 發出的聲音一般音色不同
參考答案
【新舊銜接】
1.振動　2.不一樣　3.響度(合理即可)
4.解：不同樂器的音色不同。(合理即可)
【預學新知】
1.(1)高低　(2)頻率；快　(3)①1 s內　②赫茲
(4)20～20 000 Hz；高于20 000 Hz；低于20 Hz
2.(1)強弱　(2)①振幅；大　②大
3.(2)材料；結構
課堂任務1
1.(1)快；音調越高　(2)下面
2.(1)頻率；頻率；高；高；低；低
(2)20～20 000；20 000；20
例1　D　變式1　振動；音調
課堂任務2
1.響度
2.(2)振幅；振幅；大；小
(3)音叉振動幅度的大小
例2　響度　變式2　響度
課堂任務3
1.材料；結構　2.音色
例3　D
變式3　A　點撥：從圖中可以看出，甲和乙振動的頻率相同，所以音調相同，故A正確；甲和丙的振幅不相同，則響度不相同，故B錯誤；丙、丁的波形是不同的，音色不同，故C錯誤；真空不能傳聲，故D錯誤。

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